解決網絡信息對農村小學生道德品質困擾之我見

[摘要]網絡時代已經來臨，農村小學生正感受著網絡帶給他們的方便快捷等各種優點，但他們并不知道網絡也給他們的道德品質帶來了不少負面的影響。本文針對農村小學生現實中存在的些許網絡負面影響問題進行了闡述，并根據存在的問題提出了一些解決方法，以便大家進一步交流探索。

[關鍵詞]網絡時代農村小學生道德品質負面影響解決方法

引言：隨著城鄉一體化步伐的不斷加快，e時代的強勁風已吞噬了幾乎所有的農村。大有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”之勢頭。當然，這也對農村孩子的道德品質進行著真正的考驗。這不，前些天，有一位班里學習優秀的孩子家長特意來問我“老師，我的孩子天天要我們去買電腦裝寬帶，你說我們到底買不買呢？買的話擔心他會沉迷網絡影響學習，不買的話天天跟我們嘰咯：說別人家都有電腦了，查資料多方便啊，同學們都上QQ聊天了……，一大堆理由。真把我們做父母的難住了……”之后，我馬上調查了一下班里學生擁有電腦情況：全班只有兩位學生家里沒有電腦。當時我就傻眼了。看來，農村小學生可謂是：“星星已不再是那顆星星，月亮也不再是那個月亮”了。很快，我就學生上網情況及其家長監督孩子上網情況做了較深入的調查和了解。結果更是令人堪憂：學生絕大部分都是注重電腦的娛樂功能；家長對電腦知識幾乎是空白，也就是說家長是任由孩子在網絡上放肆的。這可是一個不容忽視的大問題。眾所皆知，互聯網它就像一把雙刃劍。用好了那對學生的各方面都有很大的幫助，反之，其后果就不堪設想。而現實情況已經導致這些心智還很不成熟的孩子們被網絡上一些不健康的信息所感染，如果不及時遏制，就會一發不可收拾?？梢哉f我們的德育工作正在遇到前所未有的挑戰。因此，如何盡可能給孩子一個健康的網絡環境是擺在所有農村孩子家長和老師面前一個非常實際而迫切的問題。這會直接影響到孩子們道德品質的發展與形成。

一、我就網絡帶給我們學校的一些孩子的負面影響做了一下總結：

（一）模仿游戲的語言動作。

在校園的課余時間里，經常會出現這樣的情形：一些學生在互相做一些砍殺式的動作，嘴巴里還念念有詞。有些學生還用一些大型的塑料玩具或者樹枝當做武器耍弄，看了真是叫人捏把汗。原來他們都是在模仿網絡游戲。還有的三三兩兩圍在一起互相交流自己玩游戲的心得。意見不合的還得爭得面紅耳赤。可以說這些孩子也經深受了電腦網絡游戲的負面影響。

篇2:小學生思想道德建設活動方案

產生背景：

為深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面提高未成年人的思想道德素質，引導未成年人助人為樂、尊老愛幼、愛護公物、誠實守信，潛移默化地提升道德素質，我校成立以未成年人為主要對象的小公民道德銀行。力圖通過儲蓄道德和定期獎勵這種形式讓未成年人的利益行為外化為道德行為，讓未成年人在自身利益的追求中不知不覺地提升道德水平，從而培養和造就具有高尚思想品質和良好道德修養的接班人，使建設***主義事業后繼有人，興旺發達。

具體做法：

1、小公民道德銀行設在學校，在學校大隊部設立道德銀行儲蓄點。銀行設名譽行長、名譽副行長、副行長及主任各一名。

2、與普通銀行不一樣，小公民道德銀行儲存的不是金錢，而是小公民見義勇為、助人為樂等方面的好人好事，在平時學習和生活中體現的愛國主主集體主義精神，是一種道德資產。

3、上述道德資產，主要通過學校、社區和行政村走訪群眾、居民等方式收集，也可以由小公民家長或本人到小公民道德銀行自行儲蓄。

4、凡校內能自愿遵守小公民道德銀行章程，崇尚公德、樂于助人、熱心公益的學生，可以到儲蓄點開戶，成為小公民道德銀行的儲戶。并領取一本道德銀行發行的儲蓄本，作為記載志愿服務、好人好事的憑證和獲得獎勵的依據。

5、小公民道德銀行的儲戶可以將自己所做的好事在道德銀行儲存，以此作為道德資產，作為今后獎勵或評優的依據。在登記好人好事的時候必須要求至少有一個證明人方可。

6、小公民道德銀行儲蓄項目既包括捐善款、獻愛心，也包括照顧、幫助需要幫助的任何人，如到敬老院義務服務、幫助左鄰右舍照顧孩子或孤寡老人、幫老助殘及植綠護綠等。上述服務均為無償服務。

7、儲戶每年至少要完成各類型的好事一件以上并登記在冊。若未能在規定期限內完成，將由工作人員予以提醒，經提醒后，仍未完成的，將自動取消小公民道德銀行的儲戶資格。

8、小公民首先銀行根據儲戶的儲蓄內容、數量等，每年7月進行評估，根據評估結果，對優秀儲戶給予適當的精神和物質獎勵。

基本成效：

開學初，學校少先隊大隊部即召開五年級學生動員會，會上大隊輔導員老師向他們闡明了小公民道德銀行產生的背景、目的和意義。具體介紹了銀行的組織與管理、銀行的業務范圍以及小公民道德銀行的義務和權利等，引導他們助人為樂、關心集體、尊敬師長，幫助他們樹立正確的人生觀、道德觀。經動員，我校53名少先隊員作為首批儲戶加入了小公民道德銀行，實施一段時間后，涌現出了一批非常優秀的儲戶，以朱丹、王溪匯、李敏、張青等同學表現突出，儲蓄的好事很多，我們及時地給予了獎勵。

推廣普及：

通過試點，我們對小公民道德銀行的做法已經成熟，對表現出來的優秀儲戶在全校進行了表彰，并動員全校同學也參加到這項工作中來，小公民道德銀行對全校進行推廣的步伐正在有條不紊的進行。目前已有不少新同學成為了小公民道德銀行的儲戶。

社會反響：

通過對小公民道德銀行的宣傳力度的加大，學生家長，社區、行政村對小公民道德銀行表現出了極大的支持，他們認為這項工作要堅持下去，同時他們也表態，他們會盡最大努力配合學校搞好這項工作。