網絡環境下的班級管理策略

【摘要】隨著互聯網的發展，網絡在帶給中學生便利地獲取信息、拓寬視野等好處的同時，也帶來了相當大的負面影響。網絡的發展，給班主任班級管理帶來發展的機遇，也使班級管理面臨新的挑戰。作為班主任，我們只有充分認清當前面臨的形勢，應對新挑戰，充分利用網絡優勢，做好班級管理工作，才能順應時代的發展。

【關鍵詞】互聯網班級管理挑戰策略

隨著互聯網的飛速發展，網絡已成為廣大中學生學習知識、交流思想、拓寬視野、休閑娛樂的重要平臺，在網絡迅速發展的同時，網絡也存在很大的弊端，有的教師、家長“談網色變”，有的將網絡比做“慢性*”。網絡的發展，給班主任班級管理帶來發展的機遇，也使班級管理面臨新的挑戰。作為班主任，只有充分認清當前面臨的形勢，應對新挑戰，充分利用網絡優勢，做好班級管理工作，才能順應時代的發展。

一、網絡使班級管理面臨新的挑戰

互聯網的飛速發展，網絡已成為廣大中學生學習知識、交流思想、拓寬視野、休閑娛樂的重要平臺，來勢兇猛的網絡化浪潮全方位沖擊著身體快速發育、心理處于“斷乳期”的中學生，對中學生的交往手段、生活習慣乃至人生觀、價值觀和世界觀都產生著重大影響。

1．網絡拓展了視野，改變著學生的人際交往

互聯網的應用給中學生提供了一種新的交往方式，在網絡上可以自由聊天，可以瀏覽豐富信息，可以通過收發郵件對外聯系，這在一定程度上改變了中學生的人際交往活動。在現實生活中有部分學生很孤僻，不愿意、不善于與同學相處，甚至與人談話都臉紅。可到了網絡中，就像完全換了個人，眉飛色舞，談吐自如。網絡在擴大學生交往空間的同時，也成了一些學生自我封閉的天地。拓寬了學生交往的范圍，原來的學生局限于本班同學，網絡使學生打破班級界限和年級甚至學校的界限。

2．網絡快餐，影響著中學生的思維方式

現在網上交友熱火朝天，網上聊天無休無止，由此生發的及時行樂的心理，讓中學生只注重擺闊氣、講時髦，穿名牌衣服，沉溺于網絡游戲。網絡文化的直接化、形象化、平面化對青少年的思維方式造成很大影響，當代中學生少了對社會民生的關注，少了對厚重的民族傳統文化的景仰，在一定程度上妨礙著當代中學生思維發展和整體素質的提高。另一方面，由于中學生單純、幼稚、獨立性強，對社會的復雜性認識不夠，對自己行為的判斷能力和自我保護能力不強，在網上隨便填寫個人資料，輕易答應網友的見面邀請，極易使毫無警惕的中學生受到身體和心靈上的傷害。

3．網絡信息垃圾誤導中學生的行為

大量的網絡信息都是沒有加工篩選的原始信息，有些不良信息勢必影響中學生的思想。據調查顯示，很多中學生上網就是為了玩游戲，經常接觸這些游戲，就會使一些中學生產生暴力、以強凌弱等不良思想。不同的文化形態、思想觀念在網絡上或交融或沖突，使網絡成為信息的萬花筒。他們對夾雜網絡中的不良內容缺乏辨別能力，同時深為這些內容的刺激所吸引并沉湎其中，這也在一定程度上導致了中學生思想的混亂和不道德行為的增多。

4．迷戀網絡游戲浪費中學生的時間

豐富的軟件、迷人的游戲，網絡的大千世界令學生眼花繚亂，樂此不疲。而中學生自我控制能力不強，長期迷戀于好玩、刺激而富有挑戰性的虛擬環境、沉溺于五光十色的數字化迷宮和動感刺激的娛樂游戲，浪費了他們大量的學習時間，甚至連睡眠和休息的時間也消耗掉了。

5．網絡使用不當使中學生變得懶惰

習慣于信息的瀏覽和羅列，不愿意思考信息背后深層次的東西。網絡的虛擬性使中學生忘記自己的社會角色和社會責任，阻礙他們形成樂觀向上、勇于負責的人生態度。很多學生做數學題到網絡上百度答案，寫作文到網絡上copy，不會寫的漢字，不認識的英文單詞到網絡上搜狗，而丟掉了字典查詢，他們以各種方式到網絡上尋找自己所需，而放棄了獨立思考，影響了思維創新。

篇2:班級及教師辦公室用機管理制度

班級及教師辦公室用機管理制度

一、依法上網，不違背任何國家、地方法律法規以及信息中心有關規章制度

。

二、不訪問國家明令禁止的非法網站，不訪問國內外的*、淫穢網站，不

下載非法信息。

三、不在網上散布*、淫穢等有損于國家聲譽和形象的各種信息。

四、嚴禁任何形式的黑客行為。

五、嚴禁任何形式的計算機游戲，不私自將任何游戲軟件拷入機器。

六、禁止私拆機箱，各類設備及設施不得隨意搬移和改動，未經管理員允許

，不能將任何機房物品、設備、部件攜帶出校門。

七、不準亂接亂拉電線、私自加接電源和其他設備。嚴禁吸煙，嚴禁使用明

火。

八、使用時請按要求進行登記，如需預約，請提前兩個工作日與網絡管理中

心聯系。

九、未經管理人員允許，不隨意刪除計算機內資源。

十、愛護機房計算機及相關周邊設備設施，造成任何損壞均視情節輕重進行

賠償。

十一、如需使用投影儀等額外相關資源，請向管理員申請，以便合理安排和

調配。

十二、使用多媒體中央控制器、投影等設備時，請遵從管理員指導操作。

十三、自覺維護上機秩序，不大聲喧嘩，以免影響他人上機。

十四、自覺保持機器衛生，不將食物、飲料等帶入機器旁邊食用。

十五、在上機期間發現任何異常現象，如機器故障、網絡故障、病毒等現象

時，有責任和義務立即向管理人員報告，以便及時處理，如未上報產生的后果將

停機整頓。

十六、使用者應具備基本防火、防水、防險、防盜意識，發現問題請立即向

校區管理人員報告，以便及時解除安全隱患。

十七、任何違規操作所帶來的不良后果將由使用者個人承擔經濟損失和法律

責任。

篇3:小學班級管理安全責任制

黃山路第四小學班級管理安全責任制

為了進一步規范學校班級安全管理工作，保障師生人生安全，根據《青島市學校

安全管理條例》等有關安全工作法律、法規和規章，依據“分層負責制、崗位責

任制”原則，制定本責任制。

1．班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學等設施

設備負責。

2．班主任及時傳達上級有關安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。

3．班主任經常督促指導學生認真做好班級安全管理工作，及時了解班級管理工

作中出現的問題。

4．班主任應結合《學生管理規章制度匯編》對本班學生進行校園安全教育，做

到經常、及時、有針對性。

5．班主任應對學生進行校外各類安全教育，提高學生在校外各種場合下的安全

意識和自我保護意識。

6．班主任應對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安

全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。

7．班主任應每日按時做好學生點名工作，了解學生出席情況。發現學生未按時

到校，在第一時間通知其監護人。

8．班主任應認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，如主題對會、社會

實踐、春秋游、衛生勞動等，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到

位等原因而發生安全事故。

9．班級學生在校內發生各類安全事故，班主任必須及時送到衛生室或附近醫院

就診，并上報學校。

10．如遇學生缺席或發生校內安全事故，班主任必須及時與家長聯系，必要時應

進行家訪，了解或說明情況。

11．班主任應了解本班學生在各學科中的表現，協調好學科間的作業量，避免學

生因作業量過重而造成的傷害。

12．班級管理安全責任依據分工不同，貫徹“誰組織活動，誰負責”的原則；同

時依據“齊抓共管”原則，在無明確分工的管理工作中，班主任為第一責任人，

其他有關教師為第二責任人，班主任不在的情況下，下班教師為第一責任人。

13．未盡事宜，依據相關安全法律法規和規章執行。