教育學院學生干部成長計劃活動方案
為鞏固和擴大學習實踐*****活動的成果，提高學院學生干部的思想政治素質，切實發揮好學生干部的模范帶頭作用，促進良好院風、學風的形成，結合“爭先創優”活動，經研究，決定在學院團委、學生會和班級主要學生干部中深入開展“學生干部成長計劃”活動。制定如下實施方案：
一、指導思想
堅持以*理論、“*****”重要思想為指導，按照“工作爭先，服務爭先，業績爭先”和“學習優，作風優，素質優”的要求，把“爭先創優”活動與提高學生干部隊伍建設水平相結合，以“帶頭堅定信念、帶頭抓好學習、帶頭服務同學、帶頭爭創佳績”的標準嚴格要求學生干部，培養一支“平常時刻看得出、關鍵時刻站得出、危急時刻沖得出”的學生干部隊伍，推動學院各項工作的縱深發展。
二、具體措施
活動自20**年4月上旬開始，第一階段的工作于本學期末結束，利用兩個多月的時間對學生干部進行專題的培訓教育，主要有以下內容。
（一）加強培訓，使學生干部在學習中不斷成長
邀請相關專家、領導和優秀學生干部的代表，為學生干部做“學生干部自身職業生涯規劃”、“如何做一名優秀的學生干部”、“學生干部應該處理好的幾個關系”等內容的系列培訓，并通過召開相應的座談會、民主生活會、戶外素質拓展等方式，切實提高學生干部的政治素質和業務水平，增強學生干部群體的凝聚力和向心力。
（二）加強學習，使學生干部在讀書中不斷成長
作為優秀的學生干部不但要比貢獻、比工作、比業績，還要比學習、比能力、比水平，只有不斷地加強學習，提高和充實自己，才能創造性的開展工作，才能贏得同學們的接受與肯定。在學生干部中開展“周讀萬字、日寫一文、季讀一書、年長一技”的“每日讀書計劃”。要求學生干部要養成“多讀書、讀好書、好讀書”習慣，建立“青春集結號”教育學院學生干部博客，讓學生干部將自己的讀書心得、工作感悟、時事評論等撰寫成小文章實名上傳（每周不少于2篇），在博客上開展學習交流，互相促進。
（三）加強服務，使學生干部在實際工作中不斷成長
實施學生干部掛牌制度，學院團委和學生會的學生干部要佩戴“教育學院學生干部”的徽章，時時處處注意自己的言行舉止，用自己的行動做做好普通同學的表率。結合學院朋輩教育體系的創建，在學生干部中大力開展“四個一”活動，即“一幫一”，每名黨員至少幫助一名“潛能生”（四六級或計算機一級考試沒有通過、考試中有掛科現象的學生），做好轉化工作；“一傳一”，一名高年級的學生干部帶一名低年級的學生干部，在工作中幫助指引，促進低年級學生干部的成長成熟；“一帶一”，一個學生干部帶一個宿舍，從宿舍學習、紀律、內務等方面全面的帶動宿舍良好風氣的形成；“一助一”，每名學生干部幫助一名貧困大學生，幫助其積極的想辦法減輕家庭的經濟負擔和心理壓力，快樂充實的度過大學生活。
三、考核評比
（一）建立學院學生干部爭先創優活動檢查考核小組，對學生干部學習培訓的出席情況、學習情況、掛牌情況以及“四個一”活動的開展情況進行隨機的抽查。
（二）將學生干部在培訓、學習和服務中的相關表現進行量化打分，本學期末評選出優秀者，授予“教育學院優秀學生干部”稱號。
篇2:教育學院學生干部成長計劃活動方案
為鞏固和擴大學習實踐*****活動的成果，提高學院學生干部的思想政治素質，切實發揮好學生干部的模范帶頭作用，促進良好院風、學風的形成，結合“爭先創優”活動，經研究，決定在學院團委、學生會和班級主要學生干部中深入開展“學生干部成長計劃”活動。制定如下實施方案：
一、指導思想
堅持以*理論、“*****”重要思想為指導，按照“工作爭先，服務爭先，業績爭先”和“學習優，作風優，素質優”的要求，把“爭先創優”活動與提高學生干部隊伍建設水平相結合，以“帶頭堅定信念、帶頭抓好學習、帶頭服務同學、帶頭爭創佳績”的標準嚴格要求學生干部，培養一支“平常時刻看得出、關鍵時刻站得出、危急時刻沖得出”的學生干部隊伍，推動學院各項工作的縱深發展。
二、具體措施
活動自20**年4月上旬開始，第一階段的工作于本學期末結束，利用兩個多月的時間對學生干部進行專題的培訓教育，主要有以下內容。
（一）加強培訓，使學生干部在學習中不斷成長
邀請相關專家、領導和優秀學生干部的代表，為學生干部做“學生干部自身職業生涯規劃”、“如何做一名優秀的學生干部”、“學生干部應該處理好的幾個關系”等內容的系列培訓，并通過召開相應的座談會、民主生活會、戶外素質拓展等方式，切實提高學生干部的政治素質和業務水平，增強學生干部群體的凝聚力和向心力。
（二）加強學習，使學生干部在讀書中不斷成長
作為優秀的學生干部不但要比貢獻、比工作、比業績，還要比學習、比能力、比水平，只有不斷地加強學習，提高和充實自己，才能創造性的開展工作，才能贏得同學們的接受與肯定。在學生干部中開展“周讀萬字、日寫一文、季讀一書、年長一技”的“每日讀書計劃”。要求學生干部要養成“多讀書、讀好書、好讀書”習慣，建立“青春集結號”教育學院學生干部博客，讓學生干部將自己的讀書心得、工作感悟、時事評論等撰寫成小文章實名上傳（每周不少于2篇），在博客上開展學習交流，互相促進。
（三）加強服務，使學生干部在實際工作中不斷成長
實施學生干部掛牌制度，學院團委和學生會的學生干部要佩戴“教育學院學生干部”的徽章，時時處處注意自己的言行舉止，用自己的行動做做好普通同學的表率。結合學院朋輩教育體系的創建，在學生干部中大力開展“四個一”活動，即“一幫一”，每名黨員至少幫助一名“潛能生”（四六級或計算機一級考試沒有通過、考試中有掛科現象的學生），做好轉化工作；“一傳一”，一名高年級的學生干部帶一名低年級的學生干部，在工作中幫助指引，促進低年級學生干部的成長成熟；“一帶一”，一個學生干部帶一個宿舍，從宿舍學習、紀律、內務等方面全面的帶動宿舍良好風氣的形成；“一助一”，每名學生干部幫助一名貧困大學生，幫助其積極的想辦法減輕家庭的經濟負擔和心理壓力，快樂充實的度過大學生活。
三、考核評比
（一）建立學院學生干部爭先創優活動檢查考核小組，對學生干部學習培訓的出席情況、學習情況、掛牌情況以及“四個一”活動的開展情況進行隨機的抽查。
（二）將學生干部在培訓、學習和服務中的相關表現進行量化打分，本學期末評選出優秀者，授予“教育學院優秀學生干部”稱號。
篇3:小學教研考核工作計劃
小學教研考核工作計劃
一、指導思想
高舉*理論偉大旗幟，以“****”重要思想和黨的**大精神為指導，堅持“科研興校”的方針。以新一輪課程改革為契機，全面推進素質教育;以教科研課題研究為先導，全面提高教育教學質量;堅持教育科研與新課程改革相結合，切實轉變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學能力，努力為學校的進一步發展服務，努力為學校的再創輝煌作出貢獻。
二、主要目標
1、圍繞學校工作目標，明確課程改革的目標和任務，以全面實施素質教育為中心，以大力推進課堂教學改革為契機，從功能、結構、內容、實施過程、評價、管理等方面，不斷更新理念，拓野視野，改革方法，提高要求，進而確立適應全面實施素質教育的新型課程價值觀。
2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。
3、認真開展課題研究工作，著重組織好學術沙龍活動，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學校教育教學質量。認真做好學校課程改革實驗的一系列配套工作，圓滿完成學校下達的各項任務
4、繼續開展好“十?五”立項課題的研究，扎實推進課題的深入實施工作。
5、繼續開展好新課程的研究活動，學習新思想，實踐新理念，建設一支教師隊伍。
6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。
三、主要工作
(一)、加強學習，提高認識，切實轉變教育觀念
隨著人類社會進入信息時代，知識更新步伐的加快，學習將顯得更為重要。作為傳播文化知識、傳播人類文明的教師只有加強學習，才能與時俱進，不做時代的落伍者。因此，在當前的條件下，我們主要要學習好現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。本學期，擬從以下幾方面和廣大教師一起學習。
1、邀請有關專家來校作專題講座，拓寬教師的知識視野。
2、組織教師閱讀好一本理論書籍，夯實教師的理論基礎知識。
4、繼續組織好教師的業務學習，提升教師的教育理念。
5、結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。
(二)開展活動，提高實效，切實推進教育科研
教育科研作為提升學校教育的助推器，在學校的教育改革和發展中具有先導性、基礎性和全局性的作用。面對日趨激烈的教育競爭，不進則退，小進也是退，因此只有更積極地開展好教育科研活動，不斷地提高教育科研的實效性，在全市教育科研中奮勇爭先，才能把我校的教育教學工作不斷地推向新的高峰。
1、著力推進新課程的研究活動。新課程的實施，已在我市大規模推開，做為城區的一所小學，我們只有扎扎實實地按照新課程的要求，不斷的進行探索、研究，才會贏得主動。本學期中我們將分課題組、教研組開展學術沙龍活動，做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發實施工作。
2、扎實開展課題研究活動。目前，我校有市級以上課題2個，這些課題都是根據學校的實際情況與教育的發展趨勢而制定的，都已有一定的研究過程了。本學期，根據上級部門的要求及課題的研究要求，我們將做好以下工作：
①各課題組在集體討論的基礎上，制定好學期活動計劃;②根據計劃，各課題組要認真落實有關研究活動，要求至少圍繞課題開展一次研究活動，形式不拘。③每人不少于一次課堂教學研討活動，研討課要有先進的理念，要有必要的信息技術手段的運用，要使每一個學生都能生動活潑地發展。④做好課題的月匯報制度，要通過不斷的反思來調整課題實施計劃，提高研究的實效性。⑤各課題組要及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。
3、加強教育科研陣地建設活動。
①繼續做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網和學校主頁，積極引導教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1～2期“教科沙龍”活動，讓教師的智慧在碰撞中迸發火花。
(三)、嚴格考核，有效激勵教師科研的積極性。
課題組制定研究計劃，要求各研究老師按著計劃和資料目錄開展研究工作和進行資料積累，把研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學生個案記錄、階段總結、論文、研究成果等積累并上交課題組，學期結束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核，促進課題管理工作的科學性和規范性、提高教師課題研究的積極性。
四、具體安排：
二月份：
1、制定教科工作計劃。
2、召開課題組長工作會議進行課題選題工作，明確各課題負責人和研究人員。制定課題組活動計劃。
3、召開教科工作會議，教師制定個人課題研究計劃。
4、新課程理論學習。
5、做好創建學校網站的教科方面的準備工作。
三月份：
1、召開課題組第一次月會，各課題組開展活動。
2、“走進新課程”課題課堂觀摩研討活動。
四月份：
1、召開第二次月會，各課題組進行資料交流活動。
2、開展課改質量月系列月活動
3、完成教育理論筆記。
五月份：
1、課題組長例會。
2、課題中期研討活動。
3、教師學習筆記交流活動。
4、做好論文、課題的相關統計工作。
六月份：
1、完成各級課題的研究階段工作及學校教科的資料歸檔工作。
2、做好課程改革實驗階段性總結和評估。
3、做好對教師的各項考核工作。