大學首屆科技節it地帶部分策劃書

一、首屆diy裝機大賽

負責人：

贊助商：

活動目的、意義：

活動時間：

活動地點：

活動規則：

初賽：初賽在以筆試方式舉行，分為單選和多選，考查學生的it知識。同時選出優勝的選手進入決賽。

決賽：決賽為現場裝機大賽，選手們同場競技，比速度，比技巧。最后按比賽規則選出最優秀的前4名。

其中，一等獎1名；二等獎1名；3等獎2名。

每場比賽30分鐘，評委評分統計15分鐘。一輪比賽總計45分鐘

評分標準：采用扣分制。總分10分，以20分鐘為基準。每提前1分鐘完成加0.1分，每推遲一分鐘完成扣0.1分。能正常啟動算裝機完成。

評委根據選手的裝機技巧來進行評分

?排線：排線是否美觀是裝機簡潔整齊的一個技巧。最高扣1分

?操作：裝機者是否魯莽裝拼，暴力插拔等。最高扣1分

?順序：裝機者組裝時的安裝順序，考驗規劃性。最高扣2分

?熟練：裝機者對電腦布局的認識，考驗熟練度。最高扣0.5分

?印象：衣著，眼神，遇到困難的處理辦法。最高扣0.5分

點亮：電腦能否正常啟動最高扣5分

前期宣傳：

活動預算：

擬定獎項：

獎項設置:

一等獎：神秘顯卡一名二等獎：lgdvd刻錄機一名三等獎：kingstonddr400256m二名

參與獎：光電鼠標，鍵盤等。

互動獎：usb延長線，耳機，高級鼠標墊等。

二、flash動漫展（不可行）

三、程序設計大賽

負責人：劉幸

*杯首屆大學生程序設計大賽

程序設計比賽簡章

（起草人：*ver1.1lasteditedat*-9-23）

（一）比賽目的

為了貫徹落實《*中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》的精神，激發廣大學生參與思想道德教育活動的內在積極性,以及對計算機專業知識學習的興趣和熱情，發揮引導學習的作用，提高思想道德素質，自覺追求和創造文明、和諧、美好的生活，在大學生中進一步掀起學習、運用、掌握、精通計算機專業技能的熱潮，提高學生的實踐能力和程序設計等相關技術水平，為將來就業打好良好的基礎。也為社會培養和發掘更多掌握一流計算機技術的專業人才，推動的信息化進程。it地帶決定舉辦首屆大學生程序設計大賽現將有關事項通知如下：

（二）參賽要求

（1）參賽對象：福州市內各院校學生。

（2）以各種計算機程序語言編寫的、具有較為明確的設計思想、貼近作者學習生活、可以為社會應用或科技創新服務的各類程序軟件。軟件功能和規模不限，大至一個完整的作業系統，小至實現某個簡單的計算功能，只要是原創作品，均可以參加。

（3）制作完成并提交的程序設計作品應能實現順利、直接地安裝和運行，并且只限linux、windows和dos平臺。

（4）提交的程序設計作品中，應包含作品的發布版本（安裝包或可執行程序）、源程序（放在作品的sourcecode目錄下，公布時將不予以公開）、流程圖和用戶手冊（使用說明）以及技術手冊。技術手冊的內容包括：創作思想（解釋作品創作的背景、目的和意義）,創作過程（解釋運用了哪些技術或技巧完成主題創作，哪些是得意之處，請詳細介紹此部分），參考資源（列明參考或引用他人資源的出處）。另外附上作者及作品的介紹,聯系電話、郵編、地址、電子郵箱。

（6）凡參加此次比賽的同學，請按以下要求配置好提交的文件、目錄組織結構：

程序根目錄：作品名稱（例如：myproject）

源代碼目錄：myprojectsourcecode

作品的發布版本：myprojectrelease

用戶手冊、流程圖及技術手冊myprojectdocs

作者及作品的介紹：myprojectreadme.txt

注意：以上“myproject”僅為一個例子，屆時請換為作品名稱。

（7）程序的源代碼要求算法優秀，思路清晰；代碼工整規范，易于閱讀和維護，有詳細注釋。

（8）程序要具有一定的穩定性和健壯性，沒有明顯錯誤或bug。

（二）注意事項

（1）請參賽選手將參賽程序作品的目錄按照上面要求配置好后，打包成rar文件，再上傳至upload.*x.com或刻錄成光盤郵寄至***。提交的作品（包括全部源代碼）的大小最好不要超過10mb。

（2）有明顯政治原則性錯誤和科學常識性錯誤的作品，取消該作品參評資格；

（3）嚴格杜絕任何弄虛作假行為，一經發現，直接取消該作品參評或獲獎資格；

（4）已正式出版的作品（產品）、已在有關網站或媒體上刊登或發布的作品、已在任何比賽中獲過任何獎項的作品。參加任何正在舉辦尚未公布結果的比賽的作品、已向傳媒或出版社投稿尚未得到退稿通知的作品,不能參加本次比賽。一經發現，直接取消該作品參評或獲獎資格。

（三）評委評分標準

（1）思想性、科學性（10分）

內容分值

程序的主要功能明確，內容健康向上，能科學、完整地解決某些問題（功能不明確者此處判負分）5

內容切合作者的學習或生活實際5

（2）創造性（35分）

內容分值

程序功能創意獨特、構思新穎；實現各種功能時突破傳統，采用巧妙高效的方法或算法15

程序所用到的資源，包括各類控件、圖片、音效、后期加工等均屬原創10

軟件具有一定的智能性，可以引導用戶使用，以及自動完成某些功能或操作。10

（3）藝術性（10分）

內容分值

完美運用各種方法表現程序功能，有實際意義5

界面美觀、布局合理，設計富有新意，方便使用5

（4）技術性（45分）

內容分值

算法優秀，思路清晰；代碼工整規范，易于閱讀和維護，有詳細注釋；15

程序穩定、健壯，沒有明顯bug和錯誤，能達到程序預期的功能和效果。15

程序合理使用各種先進技術，完美解決實際問題10

兼容性好，維護方便，易于安裝和卸載5

（四）評比辦法

（1）技術測試：包括資格初審、作品安裝、運行測試等，通過技術測試的作品將參加復評，并于**年x月*日至x月*日期間，在m.ok3w.net網站上公示，接受社會監督。

（2）復評：由“活動組委會”特聘專家等有關人員組成專家評審小組進行作品的評選。

（3）終評：由評審組全體專家根據復評結果，參考網絡投票和網友評論進行綜合評審并擬定作品獲獎等級，結果將在m.ok3w.net網站公布。

（五）保密聲明

為保護參賽者的著作權，考慮到程序源代碼的重要性，在正常情況下，除非作者本人申明，大賽組委會一般將不在網絡或其他媒體上公開參賽者的程序源代碼。公布的部分僅限于：程序的最終發布版本（如安裝文件或獨立的可執行文件），用戶手冊和技術手冊，力求作品得到社會監督的同時最大保護參賽者的利益。

四、it電影周

負責人：

活動目的：

通過半個學期緊張的學習，迎來了新生們第一個學院科技節！通過這次科技節，讓同學們更進一步了解科技相關知道，在增長知道的同時，也豐富了同學們的課余時間！

活動內容：

通過一周以來緊張的科技節目，周末我們也為同學們準備了一系列的活動，以至將科技進行到底！更好的讓同學們感受到科技節帶來的歡樂氣氛！

活動形式：

通過放電影的形式，向同學們傳播相關的科技信息！每周播放一部電影！

時間，地點：

時間：從11月26號起，每周六晚上播放

12月3號，10號，17號，24號晚上**點播放

地點：宿舍區永輝超市門前

日程安排：

11月14.具體活動細節，活動預算

11月15.開始聯系電影設備器材方面

11月16號開始拉贊助

11月21號，做科技節目的前期宣傳

11月24號，開始做電影海報宣傳

11月26號，一切準備就緒

12月3號，pm6：00開始做會場布置

籌備組：

外聯部負責活動策劃，資金的問題，器材聯系

宣傳部負責活動前期宣傳，以及海報宣傳，還有通過廣播的宣傳

后勤部負責電影播放當天活動秩序和人員安全，以及器材的管理

五、十大校園it風云人物選舉

負責人：

目的意義：為了響應“建設東南強校”的偉大號召，體現新一代福大學子的嶄新風采，倡導“奮發、進取、開拓”的校園新風尚，營造“文明、健康、活潑”的校園文化氛圍，鼓勵同學們在德、智、體、美諸方面取得突出成績，造就優秀人才能夠脫穎而出的格局，特推出福州大學首屆‘校園十大it風云人物’評選活動。

一、評選時間

二、組織機構

由福州大學領導指導，it地帶策劃組織，并協同各院系有關部門共同開展。

三、評選條件

我院正式注冊的專科、本科生具備下列基本條件及獲獎條件之一者，均可申請。

（一）、基本條件

1、熱愛祖國，擁護黨的領導，遵守國家法律，遵守高等學校學生行為準則和學院各項規章制度，有良好的道德品質。

2、積極進取，具有良好的學風，學習成績合格。

3、積極參加學院各項活動，關心集體，自覺培養綜合素質和能力，有良好的行為習慣，遵守社會公德和社會公共秩序，受到群眾公認和好評。

（二）、具體條件

具有下列條件之一者，可以申請參加評選：

1、對國家、社會、學院做出特殊貢獻，為學院贏得榮譽或積極的社會影響。

2、在學術科技活動中取得優異成績。

3、在文化、藝術、體育等方面表現突出、成績優異者。

4、在社會實踐、社團工作中有創新活動、做出突出成績者。

5、在社會主義精神文明建設中做出突出成績，掀起校園風尚者。

四、參評程序*年～～～

為盡量拓寬候選人的評選范圍，充分涉及各層面候選人，本次評選將采取多渠道參評方式：

（一）、推薦：

在院各輔導員評議的基礎上，填寫“福州大學首屆‘校園十大it風云人物’”推薦表，由各院系學生工作小組寫出推薦意見后，附個人參評事跡介紹及成果證明材料，上交it地帶。每個班級可根據學生人數推薦2-4名學生。材料應于～～日、～日晚7：00送至it地帶8#110。

（二）、自薦：

由學生本人提出申請，于12月～～到it地帶辦公室8#110室領取“福州大學首屆‘校園十大it風云人物’自薦表”，或采用網上報名的形式到it地帶網站下載表格，附一份詳細成果證明材料（如有關獲獎證書復印件和照片）。材料應于12月～～晚7：00送至it地帶辦公室8#110。

（三）、其他：

通過院學生會、院社團聯合會及其他院級機構推薦候選人，申報院學生會，并經院學生會有關干部復議后，填寫“福州大學首屆‘校園十大it風云人物’”推薦表，附個人參評事跡介紹及成果證明材料，報送it地帶8#110。

五、評選程序

分為初評、宣傳展示和投票三個階段。

（一）、初評：*年～～

1、由學院it地帶相關部門組織下屬各院系部門負責人成立初評小組，從各單位推薦的學生中，投票選出20名候選人。

2、it地帶將投票結果上報院團委初審，確定20名正式候選人進入下一輪。

（二）宣傳展示：*年～～～

為了調動各學院及廣大同學的積極性，更好的參與到評選中來，本次采用院學生會及相關院系分別進行宣傳。具體如下：

1、it地帶：于校活動中心公告欄上公布評選細則，并集中展示20名候選人的事跡材料。同時相關信息在it地帶網站上推出。

2、候選人所在院系：負責候選人的宣傳及推廣工作。具體過程由院學生會組織召集院系負責人統一安排。

3、其他渠道：此外將借助網絡、院電臺及宣傳海報等方式對本次活動及候選人情況向全校宣傳。并積極聯絡校外媒體對此次活動進行報道。

（三）投票：*年～～

本次評選將采用專家評審并結合網上投票形式，電子選票在20名正式候選人宣傳展示期間對外開放。院學生會、團委、院書記負責監督選舉過程、統計最終票數。選舉最終結果將送達院團委及有關領導審批，通過后即為“福州大學首屆‘校園十大it風云人物’”。

六、表彰獎勵

根據評定結果，授予10名學生“福州大學首屆‘校園十大it風云人物’”榮譽稱號；入圍20名正式候選人，獲得“福州大學首屆‘校園十大it風云人物’”入圍獎；其他參與評選的候選人均獲得“福州大學首屆‘校園十大it風云人物’”提名獎。

另外本次評選過程中，各班級的參與情況將作為評選年度“優秀班級”的重要參考條件。

七、本條例解釋權歸屬福州大學it地帶首屆“校園十大風云人物”評選活動組委會。

篇2:幼兒園科技節策劃書

科學技術是人類智慧的結晶，也是人類認識世界、改造世界的有力武器。下面是有20*幼兒園科技節策劃書，歡迎參閱。

20*幼兒園科技節策劃書范文1

一、小班年級組：科技親子小制作

㈠活動目的：

為加強幼兒與家長的環保意識，發揮聰明才智，培養孩子的動手制作能力，激發他們的想象力和創造力，我園決定在小班年級組舉行“親子科技小制作”活動。請家長們利用身邊的廢舊物品，和孩子一起精心設計、動手制作，共同完成親子小制作。

㈡參加對象

全體小班家長、幼兒。

㈢作品內容與要求

利用廢舊物品的再次使用和充分使用，設計新穎、用才巧妙、制作精巧、整體美觀，具有實用價值，體現幼兒保護環境、節約資源的良好意識和行為，有豐富的想象力和創造力。材料不限，可收集家里一些安全廢舊材料如：牙膏盒、小藥盒、旺仔牛奶罐頭、雪碧瓶、可樂瓶、毛線，圓形的小盒子、塑料袋、光盤等。內容不限，可以制作單件或組合作品，如小汽車、花草樹木、家園、樂器、機器人、小動物等。

㈣展示要求與時間

⒈展示作品數量：在全班參與的基礎上，每班至少推薦5件作品展示，越多越好。

⒉展示時每件作品貼好標簽。(見附件1)年級組長負責作品收集(填寫附件3)、展示、拍照、新聞上傳工作。

⒊展示時間：5月26日，幼兒園大廳

二、中班年級組：科學幻想畫

㈠活動目的：引導幼兒著眼于新世紀人類生產、生活因科技發展帶來的巨大變化，展開豐富的科學幻想，并通過他們的畫筆，描繪出美麗的科學畫卷。

㈡作品要求：

⒈作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其他美術品與工藝品)。

⒉作品一律在規格為40CM*60CM的紙或其他材料上繪制，橫豎放置均可。

⒊作品限個人作品，由參賽者本人獨立完成。作品不得抄襲他人已發表過的作品。

⒋標準：想象力：選題、創意和新穎程度;科學性：科學依據、邏輯思維;繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。

㈢展示要求與時間

⒈展示作品數量：在全班參與的基礎上，每班至少推薦5件作品展示，越多越好。

⒉展示時每件作品貼好標簽(作品卡)。(見附件2)年級組長負責作品收集(填寫附件3)、展示、拍照、新聞上傳工作。

⒊展示時間：5月27日，幼兒園大廳

三、大班年級組：科學小知識競猜

㈠活動目的

讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環境，激發幼兒對美好環境的熱愛，鞏固已有的環境保護常識，提高環保意識。從身邊的小事做起，用實際行動保護幼兒園，社區等的環境。

㈡參加對象

全體大班幼兒

㈢競猜題目見附件3

㈣競猜要求與時間

時間：5月28日，多功能活動室

要求：準備：班級記分牌、競猜題目。

年級組長安排教師主持人，拍照、新聞上傳等工作。

20*幼兒園科技節策劃書范文2

一、指導思想：

為推進幼兒園科學啟蒙教育，豐富科技活動的內容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園科學領域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養。

二、實施辦法：

1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節活動的內容。

2、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。

3、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。(展覽地點：足球區的圍欄或小木樁)

4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽(多種拼插：例如恐龍、武器等)，進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。(展臺地點：月亮樓一樓)

5、各個班級創設班級科學活動區，進行科學知識墻面布置。

6、開展一次科學小游戲活動(內容：多米諾骨牌(中班)、神奇的可樂罐(大班))。(建議快樂周五年級組打通活動：先班級進行游戲，選出班級優勝的孩子在年級組進行比賽)

7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館(建議年級組親子活動或親子雙休活動)

三、具體安排：

10月7～11日宣傳發動階段

制定方案，提高思想，充分利用周一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等形式，開展科技節活動主題宣傳，營造全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。

10月14～25日具體實施階段

1、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。

2、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。

3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽(多種拼插：例如恐龍、武器等)，進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。

4、開展一次科學小游戲活動(內容：多米諾骨牌、神奇的可樂罐)。

5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。

10月28日整理結束階段

科技節閉幕式――頒獎

利用升旗儀式時間頒獎。

20*幼兒園科技節策劃書范文3

為了更好地對幼兒進行科學啟蒙教育，讓孩子們親近科學、喜歡科學、走進快樂的科技世界，發現探索身邊的科學現象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將于20*年12月開展第一屆“科技節”活動。活動期間，各班根據本年齡段孩子的特點，開展內容豐富、形式多樣的科學游戲、科學實驗和科學探索的主題活動，讓每個幼兒都能積極參與進來，感受科學的有趣和神奇，在主動探索、發現和獲得經驗的過程中，初步了解科技與人們生活的關系，培養幼兒對科學探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學教育實踐的能力。

一、活動主題：我參與、我體驗、我探索、我快樂

二、活動準備：

1、制訂方案。

2、制作橫幅“寶雞幼兒園科技節開幕”。

三、活動時間：20*年12月3日――20*年1月15日。

四、活動安排：

1、12月3日幼兒園懸掛橫幅，網站發布活動方案，活動啟動。

2、每個年級班按年齡段特點安排集體教育活動內容，活動內容和形式可以參考以下幾種：集體組織形式的科學教育活動(科學小知識、科學小實驗、科學小游戲)，家長助教活動，分散自主的日常觀察與實踐活動等。

3、中、大班每周組織幼兒在科學發現室活動。

4、中、大班以班級為單位開展“學講科學知識小故事”、“科學家的故事分享”等活動。

5、大班開展“未來世界”幼兒科幻畫展。

6、教師、家長收集科普類圖書，在園和大家分享交流。

7、每班制作“科技節”主題宣傳版面，12月15日園里統一展出。

8、中大班舉辦“親子科技小制作”展。

9、幼兒園網站設立“科技節”進行時宣傳欄目，及時記錄報道孩子們的活動。

篇3:學校科技節活動方案

一、指導思想

為了響應東升鎮第七屆科技節，進一步落實*****，在全校學生中營造學生熱愛科學、崇尚科學的氛圍，培養學生積極探索、勇于創新的精神，提高學生動手實踐的能力，科技活動是一項知識性、科學性、實踐性和趣味性相統一的活動，是提高學生自身創造能力的重要途徑，有利于培養學生的科學志趣，發揮學生特長。為進一步推動我校科技教育活動，我校決定舉辦第一屆科技節活動，發動學生人人參與，讓學生在活動中有所嘗試，有所掌握，有所探索，有所創新，有所所獲。

二、活動主題及宣傳口號

活動主題：節能、創新、競賽、展示。

宣傳口號：動手又動腦，從小學創造。

三、活動時間：*年10月7日至11月15日。

四、參加對象：全校師生。

五、活動內容

1、科普宣傳。

2、創新實踐：包括科技創新競賽和社會實踐活動、科學幻想畫競賽、科技手抄報、科學小論文競賽、科技知識產權與專利申請知識競賽等內容。

3、成果展示。

六、活動要求

1、各班要廣泛宣傳，班班出版科技板報，營造學科學、用科學的學習氛圍。

2、精心組織，發動全體學生積極參與，讓學生在活動中得到鍛煉，得到提高。

3、教師要積極輔導學生參加科普活動，注意收集資料及展品。

4、各部門、各活動組應做好前期工作，配合各班開展活動。

七、組委會

主任：張為校長

副主任：張惠娟副校友石珍珍主任

成員：馮光景林洪英鄭家樂湯海明張小安張繼龍涂永隆

八、工作分工

1、科技活動競賽由藝體科技組負責。

2、科學幻想畫競賽由美術組負責。

3、科學小報競賽由美術組負責。

4、科普讀后感征文比賽由語文組負責。

5、宣傳工作由辦公室、科技組負責。

6、后勤工作由總務處、科技組負責。

7、競賽場地安排由科技組負責。

各年級競賽項目及規程

一、二年級

一、競賽項目及要求

1、折紙飛機飛遠比賽

（1）一年級每班選5名選手，二年級每班選5名選手，男女不限。

（2）選手自備剪刀、尺子和鉛筆，紙統一分發。

（3）制作時間為20分鐘，超時則取消比賽成績。

（4）選手自己設計，折出一架紙飛機。并在機翼上寫明班級、姓名。

（5）在規定的地點，裁判發令后開始投擲。裁判測量紙飛機飛離起點的直線距離，并進行記錄。

（6）以飛行距離遠者獲勝。

2、折紙船承重比賽

（1）一年級每班選5名選手，二年級每班選5名選手，男女不限。

（2）選手自備剪刀、尺子和鉛筆，紙、墊圈和水槽統一分發。

（3）制作時間為30分鐘，超時則取消比賽成績。

（4）選手自己設計，折出一艘紙船。

（5）紙船放入水中，往里放墊圈，直到紙船船體進水或下沉時止，以紙船承重多者為勝。

3、制作紙風車旋轉比賽

（1）一年級每班選5名選手，二年級每班選5名選手，男女不限。

（2）選手自備剪刀、尺子和鉛筆（帶橡皮頭鉛筆），紙和大頭針統一分發。

（3）制作時間為40分鐘，超時則取消比賽成績。

（4）選手自己設計，折出紙風車，并在適當的地方寫明班級、姓名。

（5）以紙風車旋轉時間長者為勝。

4、制作旋轉紙條飄浮比賽

（1）一年級每班選5名選手，二年級每班選5名選手，男女不限。

（2）選手自備小刀、尺子和鉛筆，紙統一分發。

（3）制作時間為30分鐘，超時則取消比賽成績。

（4）選手自己設計，折出旋轉紙條，并在紙條上寫明班級、姓名。

（5）以紙條飄浮時間長者為勝。

5、七巧板拼圖比賽

（1）一年級每班選5名選手，二年級每班選5名選手，男女不限。

（2）七巧板統一分發，每人2副。

（3）拼裝時間為20分鐘，超時則取消比賽成績。

（4）選手拼出比賽規定的兩個圖形。拼好后舉手示意。裁判對照圖形進行判斷，并記錄拼對圖數和時間。

（5）以拼對的圖數多者獲勝（若拼對圖數相同，以時間少者為勝）

6、乒乓球疊高比賽

（1）一年級每班選5名選手，二年級每班選5名選手，男女不限。

（2）乒乓球和螺母統一分發。

（3）疊高時間為10分鐘，超時則取消比賽成績。

（4）選手疊完后舉手示意，裁判記錄疊的乒乓球數和所用的時間。

（5）根據選手疊的乒乓球數越多者獲勝（若乒乓球數相同，以時間少者為勝）。

7、科技小制作

（1）每班全體同學參與。

（2）作品要求：材料不限，有科技含量。

（3）制作完成后，在小制作的底部貼上標簽，寫上班級、姓名。

（4）選手將制作好的小制作于11月5日上午第一、二節上交到辦公室。（逾期不予受理）

二、注意事項及說明

1、每班每人只能選報一項科技項目（若發現有重復報名或漏報情況，按違規人數每人扣除班級總分10分）。

2、評分標準：

（1）個人：所有參賽項目均按參賽選手人數的一定比例設獎

一等獎（8%）：9分二等獎（12%）：6分

三等獎（20%）：3分

（2）團體：根據所有參賽選手獲獎分數總和評出

團體總分：第一名第二名第三名第四名第五名第六名

三、四年級

一、競賽項目及要求

1、自制車輛模型滑行比賽

（1）每班選出5名選手，男女不限。

（2）車輛必須自己現場制作，材料、大小、形狀、重量、輪數不限。注意材料和工具要自備。（注：輪子可以用現成的，其它部件一律現場制作，不可做好后進行拼裝。）

（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

（4）制作完成后貼上標簽，寫明班級、姓名。

（5）參賽選手把車放在高40cm，長100cm的斜板上，松手讓車自行滑下（不得用手推出）。裁判測量車輛滑行垂直距離。遠者為勝。

2、搭紙橋比賽

（1）每班選出5名選手，男女不限。

（2）選手必須自己現場制作，材料由學校提供。

（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

（4）制作完成后貼上標簽，寫明班級、姓名。

（5）選手可以將紙單層任意折疊，剪切。然后搭在兩個指定距離和高度的橋墩上。

（6）制作完成后，在紙橋上放墊圈，直至紙橋倒塌，接觸到桌面為止。以承受墊圈數量多者為勝。

3、橡筋動力車滑遠比賽

（1）每班選出5名選手，男女不限。

（2）車輛必須自己現場制作，選手自備兩張無用的光盤，其它材料由學校提供。

（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

（4）制作完成后貼上標簽，寫明班級、姓名。

（5）選手進行比遠賽，以滾動距離最遠者為勝。

（注：距離以車輛從起點到止點的垂直距離計算。）

4、承重疊高比賽

（1）每班選出8名選手，男女不限。

（2）選手必須自己現場制作，材料由學校提供。

（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

（4）制作完成后貼上標簽，寫明班級、姓名。

（5）選手可以將提供的卡紙、木棍任意的折疊，剪切。然后做成一個可以承受一定重量的建筑。注意建筑要分層，有明顯的層次，且在建筑的最上面要留有放重物的地方。

（6）制作完成后，在建筑的最高處放置重物，以最高且承受最重者為勝。

（注：先比高度，同一高度的比承重。注意，所有建筑都要能承受一定的重量。重物只能放在最高層，放到倒塌為止，若不倒塌，以重物放不下為止計重。）

5、降落傘飄浮比賽

（1）每班選出5名選手，男女不限。

（2）選手自備剪刀、透明膠、尺子和鉛筆，塑料袋、線、重物統一分發。

（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

（4）制作完成后在降落傘的重物處貼上標簽，寫明班級、姓名。

（5）裁判統一發令施放，施放時可向上向前投擲、拋，降落傘飄浮時間長者為勝。（注：若降落傘飄遠，以飄離裁判視線停止計時。）

6、多項探雷比賽

（1）每班選出5名選手，男女不限。

（2）選手從起點出發，跑至金屬探雷區，拿起金屬探雷器，在金屬雷區探出3個金屬片后，將金屬探雷器和金屬片放入指定位置。接著跑至磁性探雷區，拿起磁性探雷器和探雷圖及筆，進行磁性探雷，探完后，記錄在探雷圖上，再將所有的東西放入指定位置。最后跑回終點。

（3）以探出雷的正確率高者為勝。正確率相同者以時間短者為勝。

7、科技小制作

（1）每班參與的選手，是扣除參加1～6項的剩余人數。

（2）作品要求：材料不限，有科技含量。

（3）制作完成后，在小制作的底部貼上標簽，寫上班級、姓名。

（4）選手將制作好的小制作于11月23日上午第一、二節上交到教師辦公室。（逾期不予受理）

二、注意事項及說明

1、每班每人只能選報一項科技項目。（若發現有重復報名或漏報情況，按違規人數每人扣除班級總分10分）。

2、評分標準：

（1）個人：所有參賽項目均按參賽選手人數的一定比例設獎

一等獎（8%）：9分二等獎（12%）：6分

三等獎（20%）：3分

（2）團體：根據所有參賽選手獲獎分數總和評出

團體總分：第一名第二名第三名

第四名第五名第六名

五、六年級

一、競賽項目及要求

1、降落傘飄浮比賽

（1）每班選出8名選手，男女不限。

（2）選手自備剪刀、透明膠、尺子和鉛筆，塑料袋、線、重物統一分發。

（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

（4）制作完成后在降落傘的重物處貼上標簽，寫明班級、姓名。

（5）裁判統一發令施放，施放時可向上向前投擲、拋，降落傘飄浮時間長者為勝。（注：若降落傘飄遠，以飄離裁判視線停止計時。）

2、保護雞蛋比賽

（1）每班選出8名選手，男女不限。

（2）選手自備剪刀、透明膠、兩粒生雞蛋，其余材料統一分發。

（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

（4）獨立完成保護雞蛋的裝置，選手完成后舉手示意。

（5）裁判統一發令施放，雞蛋從規定的樓層放下，到達地面。

（6）以雞蛋不破為勝（若都不破，以完成保護雞蛋裝置所用時間少者為勝）。

3、遙控車繞標比賽

（1）每班選出5名選手，男女不限。

（2）比賽前，所有車輛及遙控器統一交到裁判處，并貼上標簽，寫明班級、姓名。

（3）比賽時，選手領取遙控器，按照要求遙控車輛繞障礙，繞行時，可停車、倒車。繞錯障礙可返回重新繞行。（若撞上障礙物，則成績無效）。

（4）比賽結束，遙控器交給裁判，待所有比賽結束，方可領回。

（5）以時間少者獲勝。

4、紙筒箭射遠比賽

（1）每班選出5名選手，男女不限。

（2）選手自備圈紙的紙筒，其它材料統一分發。

（3）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

（4）獨立完成紙筒箭的制作，選手完成后舉手示意。

（5）裁判發令施放，每人射擊五次，以射到的環數總和多者為勝。

5、橡筋動力車跑遠比賽

（1）每班選出5名選手，男女不限。

（2）制作時間為一個小時，超時則取消比賽成績。

（3）選手自備直升飛機模型的螺旋槳一套，其它材料統一分發。

（4）選手獨立完成橡筋動力車的制作，完成后舉手示意。

（5）制作完成后貼上標簽，寫明班級、姓名。

（6）裁判測量車輛滑行垂直距離，遠者為勝。（注：距離以車輛從起點到止點的垂直距離計算。）

6、阿基米德拼板比賽

（1）每班選出5名選手，男女不限。

（2）制作時間為20分鐘，超時則取消比賽成績。

（3）阿基米德拼板統一分發，每人2副。

（4）選手拼出比賽規定的兩個圖形。拼好后舉手示意。裁判對照圖形進行判斷，并記錄拼對圖數和時間。

（5）以拼對的圖數多者獲勝（若拼對圖數相同，以時間少者為勝）。

7、科技小制作

（1）全體同學參加，每人一件作品。

（2）作品要求：材料不限，有科技含量。

（3）制作完成后，在小制作的底部貼上標簽，寫上班級、姓名。

（4）選手將制作好的小制作于11月5日上午第一、二節上交到教師辦公室。（逾期不予受理）

二、注意事項及說明

1、每班每人只能選報一項科技項目。（若發現有重復報名或漏報情況，按違規人數每人扣除班級總分10分）。

2、評分標準：

（1）個人：所有參賽項目均按參賽選手人數的一定比例設獎

一等獎（8%）：9分二等獎（12%）：6分

三等獎（20%）：3分

（2）團體：根據所有參賽選手獲獎分數總和評出

團體總分：第一名第二名第三名第四名第五名

麗景學校第一屆科技節

關于第一屆科技節科幻畫展評的通知

根據科技組擬出的校第一屆科技節的活動要求，本屆科技節將向全校學生征集科幻畫作品進行展評。現將有關通知如下：

一、繪畫主題

節能環保

二、內容要求

展開對未來的暢想，充分發揮科學想象力和創新意識，倡導科學與藝術融合，內容健康、積極向上。

三、參賽對象及送交時間

三至六年級每班進行自評后將優秀作品于11月5日上午第一、二節送交美術組。（每班選送4幅作品，逾期不予受理）

四、作品要求

參賽作品尺寸一律在規格為40cm*60cm（四開）的紙或其他材料上繪制，橫豎畫面不限。

五、作品展評

1、參賽作品審定：作品內容、形式、規格符合文件要求的可以參賽。

2、以年段進行評獎，獲獎作品占參賽作品的一定比例

一等獎（8%）：9分二等獎（12%）：6分

三等獎（20%）：3分

3、凡有下列情況之一者不予參賽：

出現科學性錯誤的；

與國家現行法律法規相抵觸的；

畫幅尺寸不符合規定的；

把科學與神話混淆的；

引入鬼神迷信故事內容的。

4、由科技組和美術組組成評審組負責評選工作。

5、作品將在科技節展出。

美術組

綜合組

*年10月8日

麗景學校第一屆科技節

關于第一屆科技節科學手抄報比賽的通知

為了配合學校科技組舉辦我校第一屆科技節，決定開展科學手抄報競賽。現將有關事項說明如下：

一、參賽對象

五、六年段各班選送5個作品

二、參賽時間

即日起至11月5日止（逾期不予受理）

三、參賽要求

（1）內容積極、健康；

（2）以“節能環保”為主題，題目自擬；

（3）小報統一用40×60制作；

四、獎項設置

（1）以年段進行評獎，按參賽選手人數的一定比例設獎

一等獎（8%）：9分二等獎（12%）：6分三等獎（20%）：3分

（2）部分獲獎作品將在科技節期間展出。

音美組

綜合組

*年10月8日

麗景學校第一屆科技節

關于第一屆科技節科普征文比賽的通知

為配合學校第一屆科技節的順利召開，營造學科學，用科學的學習氛圍，培養閱讀習慣，提高寫作水平，特舉辦科技征文比賽，現將比賽的事宜通知如下：

一、征文主題

節能環保

二、征文對象

本校四至六年級同學均可積極撰稿，踴躍參賽，每班推薦四篇。

三、參賽要求

☆題目自擬，體裁不限。

☆圍繞節能環保的內容，展開合理的聯想與想象。

☆內容具體，感情真摯。

☆來稿五百字左右，統一用a4紙打印。（盡量在稿件中用彩色插圖并打印）

☆各班推薦的四篇參賽文稿請于11月5日之前送交本班科技老師，并發送至。（來稿不退，逾期不補）。

四、獎項設置

☆以年段進行評獎，按參賽選手人數的一定比例設獎

一等獎（8%）：9分二等獎（12%）：6分

三等獎（20%）：3分

☆部分獲獎作品將在科技節期間展出

語文組

綜合組

*年10月8日