教育成果分享活動方案
為了落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐*****，貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想與辦學(xué)目標(biāo)，辦人民滿意教育，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，擬在*年12月18日下午進(jìn)行洛灣中學(xué)教育成果分享活動――“說我們的教育故事”的競賽活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>
一、活動目的：
1、提高教師對教育案例的分析冊能力，讓教師成為反思型教師。
2、活躍工作氛圍，教師體驗(yàn)成功的喜悅。
3、改變教師學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、強(qiáng)化教育活動的多樣性、針對性。
二、活動主題：說“我的教育故事”。
一個(gè)故事一份情，老師對學(xué)生的包容、寬容，對學(xué)生的細(xì)心、耐心，對學(xué)生的愛心，都蘊(yùn)涵在一個(gè)個(gè)小故事中。我們在“合格的教育設(shè)施、合格的師資隊(duì)伍、合格的教育管理、合格的教育質(zhì)量”的學(xué)校育人目標(biāo)的指引下，不斷探索培育“合格人才”，不斷增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感的方法與途徑，這個(gè)過程中在我們身邊不斷發(fā)生著許多真實(shí)感人的故事，讓我們一起來分享成功與快樂、挫折與困惑，闡述自己對教育的理解，敘述自己對新理念的感悟。
圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐“*****”的活動，在教育教學(xué)及管理中所包含的具有真情實(shí)感、典型的教育教學(xué)故事（包括學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)工作、班級管理、問題學(xué)生轉(zhuǎn)化、服務(wù)育人等）。
三、活動參加對象：全校大崗教師
四、活動辦法：
1、12月18日下午2：00，全體參加說“我的教育故事”。
2、分兩組抽簽同時(shí)進(jìn)行，第一組：汪錫英主持，第二組趙琦主持。
3、每位教師說的故事在3至5分鐘之間。
4、學(xué)校將邀請區(qū)督導(dǎo)室的督學(xué)、區(qū)教培中心的教研員組成評委組，對教師“說我們的教育故事“進(jìn)行現(xiàn)場評分。對我們的活動進(jìn)行現(xiàn)場評價(jià)。
五、說教育故事的原則：
1、理念新。教育小故事敘述的對象必須是新問題。把握好教育敘事中人物的角色，用新視覺去動察新的理念。
2、情節(jié)精。講故事也是一種技巧和藝術(shù)，要在抓住“事件本質(zhì)”的前提下，繪聲繪色得講述。教育小故事必須有“情節(jié)化”描述。
3、感悟深。所講的故事（事件），要有一定代表性、突發(fā)性、可借鑒性，要讓聽者從中獲得一定的理性感悟，或有某種教育靈感。
4、主題明。教育小故事必須有一個(gè)照亮整個(gè)故事的“主題”。
*年12月
篇2:教育成果分享活動方案
為了落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐*****，貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想與辦學(xué)目標(biāo)，辦人民滿意教育，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，擬在*年12月18日下午進(jìn)行洛灣中學(xué)教育成果分享活動――“說我們的教育故事”的競賽活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>
一、活動目的：
1、提高教師對教育案例的分析冊能力，讓教師成為反思型教師。
2、活躍工作氛圍，教師體驗(yàn)成功的喜悅。
3、改變教師學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、強(qiáng)化教育活動的多樣性、針對性。
二、活動主題：說“我的教育故事”。
一個(gè)故事一份情，老師對學(xué)生的包容、寬容，對學(xué)生的細(xì)心、耐心，對學(xué)生的愛心，都蘊(yùn)涵在一個(gè)個(gè)小故事中。我們在“合格的教育設(shè)施、合格的師資隊(duì)伍、合格的教育管理、合格的教育質(zhì)量”的學(xué)校育人目標(biāo)的指引下，不斷探索培育“合格人才”，不斷增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感的方法與途徑，這個(gè)過程中在我們身邊不斷發(fā)生著許多真實(shí)感人的故事，讓我們一起來分享成功與快樂、挫折與困惑，闡述自己對教育的理解，敘述自己對新理念的感悟。
圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐“*****”的活動，在教育教學(xué)及管理中所包含的具有真情實(shí)感、典型的教育教學(xué)故事（包括學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)工作、班級管理、問題學(xué)生轉(zhuǎn)化、服務(wù)育人等）。
三、活動參加對象：全校大崗教師
四、活動辦法：
1、12月18日下午2：00，全體參加說“我的教育故事”。
2、分兩組抽簽同時(shí)進(jìn)行，第一組：汪錫英主持，第二組趙琦主持。
3、每位教師說的故事在3至5分鐘之間。
4、學(xué)校將邀請區(qū)督導(dǎo)室的督學(xué)、區(qū)教培中心的教研員組成評委組，對教師“說我們的教育故事“進(jìn)行現(xiàn)場評分。對我們的活動進(jìn)行現(xiàn)場評價(jià)。
五、說教育故事的原則：
1、理念新。教育小故事敘述的對象必須是新問題。把握好教育敘事中人物的角色，用新視覺去動察新的理念。
2、情節(jié)精。講故事也是一種技巧和藝術(shù)，要在抓住“事件本質(zhì)”的前提下，繪聲繪色得講述。教育小故事必須有“情節(jié)化”描述。
3、感悟深。所講的故事（事件），要有一定代表性、突發(fā)性、可借鑒性，要讓聽者從中獲得一定的理性感悟，或有某種教育靈感。
4、主題明。教育小故事必須有一個(gè)照亮整個(gè)故事的“主題”。
*年12月
篇3:大托醫(yī)院世界無煙日宣傳活動方案
大托醫(yī)院世界無煙日宣傳活動方案
20xx年05月31日是第__個(gè)世界無煙日，今年的宣傳主題“煙草業(yè)干擾”，口號是“生活遠(yuǎn)離煙草，生命擁抱春天”。我中心根據(jù)區(qū)疾控通知要求，結(jié)合我中心實(shí)際情況，特制定大托醫(yī)院20xx年5。31世界無煙日宣傳活動方案如下：
一、活動目的
本次活動的重點(diǎn)普及煙草危害知識，開展控?zé)煾深A(yù)，以喚起人民群眾勸阻吸煙以及主動戒煙，進(jìn)一步倡導(dǎo)人們摒棄不良習(xí)慣，建立健康文明的生活方式。
二、活動時(shí)間：
20xx年05月31日
三、活動內(nèi)容與方式
1、在醫(yī)院大門口設(shè)置宣傳咨詢臺、宣傳橫幅，向過往行人發(fā)放控?zé)熜麄髻Y料。
2、設(shè)置明顯的禁止吸煙警示牌，在門診、接診室、病房走廊等處張貼懸掛禁煙標(biāo)志，向全院工作人員進(jìn)行禁煙宣傳。
3、向住院病人宣傳吸煙有害健康的醫(yī)學(xué)知識，告誡病人及家屬禁止在院內(nèi)吸煙。
4、發(fā)動全體醫(yī)務(wù)人員在工作、診療活動中，適時(shí)主動地向病人及家屬宣傳吸煙的危害性，積極勸阻在禁煙區(qū)域內(nèi)的吸煙行為。
5、積極創(chuàng)建無煙醫(yī)院。
四、活動要求
活動結(jié)束后，將工作的總結(jié)以書面形式報(bào)告上級主管部門。
[附]
5、31世界無煙日宣傳資料
5月31日是“世界無煙日”，旨在提醒公眾認(rèn)識煙草對人們及環(huán)境的危害。目的在于警醒世人吸煙有害健康，呼吁人們放棄煙草，為人類自己創(chuàng)造一個(gè)健康的生存環(huán)境。今年是第__個(gè)世界無煙日，主題是：警惕煙草業(yè)干擾控?zé)煟谔柺巧c煙草對抗。
吸煙不僅影響自身健康，也對他人造成危害，特別是對青少年，大多數(shù)青少年在不同場合被動吸煙。由于青少年正在生長發(fā)育時(shí)期，各生理系統(tǒng)、器官都尚未成熟，其對外界環(huán)境的有害因素的抵抗力比較弱，容易吸收外界毒物，損害身體的正常生長。
吸煙損害大腦，使思維變得遲鈍，記憶力減退，影響學(xué)習(xí)和工作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績下降。心理研究結(jié)果表明，吸煙者的智力效能比不吸煙者減低10。6%。吸煙對青少年危害更大，15歲以下開始吸煙者其死亡率為19。68;20-24歲為10。08;25以上為4。08。說明吸煙開始年齡越早，肺癌發(fā)生率與死亡率就越高。
吸煙危害健康!已經(jīng)越來越引起人們的重視。因此我們要從小做起，從我做起，拒絕香煙，爭做無煙青少年!同時(shí)我要呼吁：為了大家的健康，不要吸煙!
世界衛(wèi)生組織在今年發(fā)表的一項(xiàng)聲明中指出：“如今煙草已經(jīng)成為全球的第二大殺手，吸煙所產(chǎn)生的破壞比非典和最近的海嘯還要嚴(yán)重，如果維持當(dāng)前的趨勢不變，到20xx年，每年將有100萬人因吸煙而過早去世。”既然煙草有如此可怕的危害，為什么有眾多的人吸煙呢?分析其原因主要有兩個(gè)：一是煙草中所含的尼古丁令人上癮，使人對它產(chǎn)生依賴，不容易戒掉;另一個(gè)原因是大多數(shù)人還沒有把吸煙看成是一個(gè)丑陋的，既害人又害己的惡習(xí)。相反，認(rèn)為這是一件很有派頭，很瀟灑的事情。因此，吸煙的人群像滾雪球一樣越滾越大，人們對它的依賴也越來越強(qiáng)。
我國是世界上最大的香煙生產(chǎn)國，也是最大的香煙消費(fèi)國。全世界三分之一以上的香煙是由中國人一口一口吸掉的。而在我國的煙民中，青少年又占了很大的一部分。對青少年來說，吸煙的危害遠(yuǎn)比想象中大得多，不僅會導(dǎo)致很多疾病，還會影響骨骼生長發(fā)育。這是因?yàn)榍嗌倌暾幱谏眢w迅速成長發(fā)育的階段，身體的各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，對各種有毒物質(zhì)的抵抗力不強(qiáng)，受煙霧的毒害也就更深，甚至可以導(dǎo)致早衰，早亡。吸煙還可能使青少年養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣，誘發(fā)不良行為，甚至引發(fā)犯罪。反吸煙已成為我國迫在眉睫的當(dāng)務(wù)之急。為此，我國政府提出了在今后25年中，將我國的煙民總數(shù)減少1。1億的總體目標(biāo)。
為了積極響應(yīng)政府的號召，更為了我們自己的健康，我們呼吁：全體同學(xué)都要自覺地遠(yuǎn)離香煙，并勸說吸煙的親友盡量戒煙。畢竟，香煙對我們有害無益;畢竟，沒有煙霧的空氣會更加清新，沒有煙草的生命會更加絢爛!
然而，就在去年的今天，一項(xiàng)針對青少年煙草使用情況的最新調(diào)查顯示，中國有20%以上的初中生嘗試過吸煙，近92%的學(xué)生認(rèn)為吸煙肯定會損害健康，但仍有22%的男生和4%的女生表示可能或肯定會在今后吸煙。青少年吸煙在中國已成為一個(gè)不容忽視的問題。
吸煙是造成世界人口過早死亡的主要原因之一，是目前我國嚴(yán)重的社會問題和公共衛(wèi)生問題。資料顯示：成年人吸煙始于兒童期。1996年全國吸煙流行病學(xué)調(diào)查顯示，15歲-19歲青少年吸煙率為9。7%。青少年吸煙的年齡從1984年的22。4歲提前到19。7歲。控制青少年吸煙，阻止他們加入到吸煙大軍的行列，是社會工作者所面臨的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
學(xué)校是影響學(xué)生吸煙行為的重要場所。教師的吸煙態(tài)度和行為，潛移默化地影響著學(xué)生，對學(xué)生起著示范和引導(dǎo)作用。為做好控制青少年吸煙的工作，政府在全市開展了以創(chuàng)建“無吸煙學(xué)校”為切入點(diǎn)，從教師的吸煙行為入起，通過開展多種教育活動，提高教師健康知識知曉率，控制在學(xué)校的吸煙行為，使適合戒煙的教師逐漸戒煙，取得了較好的效果。先后有135所中小學(xué)被命名為“無吸煙學(xué)校”。“無吸煙學(xué)校”是指：在校園內(nèi)(包括教室、會議室、走廊、廁所、操場等)的任何地方無人吸煙;學(xué)校不設(shè)煙具，不用香煙招待客人;對來訪的吸煙者進(jìn)行勸阻。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱。為了摘掉煙草大國的帽子，為了下一代的健康成長，我們要大聲吶喊：不要讓煙霧籠罩孩子!