本文目錄科技實踐活動方案學校科技實踐活動方案

一、活動主題：保護濕地、愛護鳥類、走近菜子湖濕地

二、活動宗旨:

為構建繁榮生態文化體系，樹立和傳播人與自然和諧重要理念，增強公眾的生態意識和責任意識，在全校形成保護濕地環境、崇尚生態文明的良好風尚，學校將組織開展濕地保護綠色科技實踐活動。活動以欣賞濕地風光、尋找濕地資源、探究濕地保護的意義為主線，讓小學生從小學習濕地保護方面的知識，在活動中認識家鄉濕地---菜籽湖濕地，培養每一位學生關注濕地、熱愛生命的意識，樹立環境友好的理念，促進整個社會的和諧發展。

三、組織領導：

組長：潮*

副組長：宋*

成員：王*

四、活動時間：

*年12月13日（周日）上午8點在學校集合

五：活動地點：菜籽湖濕地保護區

六：參加學生：四―六年級各班挑選8名優秀學生代表(每人須交活動費60元，包括車費、午餐、濕地保護知識宣傳材料)

七、活動的實施過程

由于濕地保護是一項新興的事業，目前全社會普遍缺乏濕地保護的意識，對于小學生來說不知道濕地是什么概念，缺乏認識。為此，借鑒我們以往開展環境保護活動的經驗，這次以“濕地保護”為主題的實踐活動，采用循序漸進式，遵循“認識濕地――探究濕地――宣傳濕地――保護濕地的創新發展”的認知過程，通過調查、考察、聽專家介紹、攝影比賽等形式開展活動：

1、學習動員

學校將以“保護濕地，愛我家園！”、“保護濕地，從我做起！”、“保護菜籽湖濕地生物的多樣性！”為口號，召開動員大會，向廣大師生闡明開展活動的目的、意義和要求，強調人人參與環境科學實踐活動的重要性和必要性，提高大家的認識，引起全體師生的重視，使之積極響應。學校將邀請對濕地頗有研究的專家――市林業局朱站長作為活動指導。

2、開展“愛我家園保護濕地”考察活動

a、讓學生了解濕地的有關知識

活動背景：開展濕地保護教育活動，學生必須要掌握有關濕地的理論知識。如：濕地、濕地的類型、濕地的功能、濕地與人類的關系、濕地與鳥類的關系、保護濕地的重要性。同時要了解周圍的重要濕地。

活動內容：邀請濕地保護專家現場介紹菜籽湖濕地保護的相關知識。

b、考察鳥類的種類與生活狀況。

活動背景：安慶沿江濕地保護區內共有浮游動物105種，底棲動物71種，脊椎動物349種，占安徽省脊椎動物種數的50.7%。保護區共有鳥類191種，其中水鳥100種，分別占我國和安徽省水鳥種數的45%、75%，鳥類的總數超過30萬只。有國家重點保護鳥類26種，有14種鳥類列入iucn極危、瀕危、近危、易危受威脅等級。有15種水鳥均超過拉姆薩國際濕地公約1%標準。由世界自然基金會組織的調查統計，長江中下游分布的6種種群數量超遷徙路線數量1%標準的全球受脅種中，安慶沿江濕地自然保護區占3種，即白頭鶴、東方白鸛、鴻雁。其中，白頭鶴的數量穩定在330只左右，占全球該種群數量的3.3%，占我國該種群數量的33%；東方白鸛200只，占全球該種群數量的6.7%。保護區內小天鵝的數量達9586只，豆雁33137只，是目前發現的長江中下游最大的越冬種群。由此，安慶沿江濕地自然保護區被世界自然基金會確認為長江中下游3處最重要的濕地區域之一。此外，保護區是白鶴等重要物種遷徙停歇地。

活動內容：認識白頭鶴等水鳥；了解它們各自的外形特征；觀察它們的生活習性；拍攝它們快樂的瞬間；記錄自己的收獲和感想。

c、考察植物的種類與生長狀態，采集植物標本。

活動背景：保護區浮游植物73屬（種），濕地草本維管束植物39科、85屬、152種，占安徽省濕地維管束植物種數的76.5%，既有廣布種，又有熱帶、亞熱帶和溫帶分布種，表現了很高的南北過渡帶特點，保護區共有濕地植物群落31種類型,植物群落具有復雜性、完整性的特點,濕地植被生態系列分布完整，有發育良好的挺水植物，有多種類型的浮水植物，有大面積分布的沉水植物。尤其是黑藻、苦草等沉水植物群落在保護區大量分布，這些沉水植物不僅為魚類、鳥類提供了充足的餌料和棲息地，而且對維持濕地生態系統的穩定，提高濕地的抗干擾能力尤為重要。

活動內容：認識蘆葦、浮萍、水花生等在濕地生長的常見植物；了解它們的生長規律；觀察它們的外形特點；適當采集它們的標本；記錄自己的收獲和感想。

d、積累資料，寫出考察日記。

活動結束后，學生上網查詢相關資料，借助活動筆記，撰寫考察日記。大隊部將統一評選，頒發優秀獎。

八、活動要求

1、學校將認真做好學生的參觀、生活安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的安全。

2、學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保科學實踐活動的安全及其順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。

學校科技實踐活動方案科技實踐活動方案（2）|返回目錄

一、活動目標：

以“迎世博，讓綠色生活方式走進徐匯千萬學子家庭”活動為契機，結合我校“科技建筑模型”特色，開展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動，通過活動，提高學生的環保意識，樹立正確的環境價值觀、學會科學研究的方法，提高實踐能力，培養自主探索，開拓創新的科學精神。

二、活動階段安排：

1、*年年3月活動啟動

2、*年年3月――11月活動實施；

3、*年年11月底活動總結。

三、活動內容和形式：

一、結合課堂教學，發揮基礎學科的先導作用，在各年級選擇重點滲透的學科開展環境教育：《環境教育》拓展課，綜合科學、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環境、環境的污染與保護、節約資源等環保知識融入教學內容中。

二、開展主題系列活動：

活動一：讓綠色走進校園（3月）

1、組織全校師生開展綠化角評比活動，美化學習、辦公環境。

2、進行綠色環保專題黑板報評比。

3、舉行節水、節電、護綠等環保標志設計與展示，增強師生們的節水、節電環保意識。

4、開展“與節約文明同行，建設節約型社會――*年上海市大中學生科普征文”活動。通過活動形成浪費資源可恥，節約資源光榮的理念，為建設資源節約型城市做出我們的一份貢獻。（4月、八年級）

5、開展綠色環保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動，將綠色環保的理念融入實際生活中。（5月、七年級）

活動二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調查研究、制作模型活動。

1、開展“綠色建筑的故事”活動，通過尋訪市區相關建筑，了解建筑風格，收集有關圖片，查找其歷史文化內涵，進行課題研究，寫出調查報告或制作電腦小報。（7、8月、3――8年級）

2、組織學生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態居住環境的設計理念和建筑結構，通過活動，增強學生對現代綠色建筑的感性認識，拓展綠色環保創新思路。（10月）

3、舉行“暢想綠色家園”科學幻想繪畫活動，通過科幻畫的創作，用藝術形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發展。（10月、2――5年級）

4、舉行“暢想綠色家園”環保創意制作活動，組織學生利用廢舊物品，設計并制做未來綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環利用”的理念滲透在建筑設計中，并撰寫設計的理念。（10――11月、6年級）

更多文章

20**年寒假科技實踐活動方案

篇2:科技局突發公共事件應急預案

第一章總則

一、為在突發公共事件中明確權責、相互協作，逐步實現人員、物資、信息等資源的共享和有效配置，進一步提高我局處置突發公共事件的效率和水平，確保人民生命財產安全和局系統正常的工作秩序，根據國家和省、市有關規定，結合我單位實際情況，制定本預案。

二、本預案適用于在局系統內的突發公共事件。突發公共事件是指突然發生，造成或者可能造成重大人員傷亡、重大財產損失、重大生態環境破壞，影響和威脅本地區甚至全國經濟社會穩定和政治安定局面的，有重大社會影響的涉及公共安全的緊急事件。突發公共事件主要分為以下四類：

（一）自然災害。主要包括水旱災害、冰雹、雪、沙塵暴、地震、雷電、火災和重大生物災害等。

（二）事故災難。主要包括民航、鐵路、公路、水運等重大交通運輸事故，建設工程、公共場所及機關、事業單位發生的各類重大安全事故，造成重大影響和損失的供水、供電、供氣等事故，以及通訊、信息網絡、特種設備等安全事故，重大環境污染和生態破壞事故等。

（三）突發公共衛生事件。主要包括突然發生，造成或可能造成社會公眾健康嚴重損害的如鼠疫、霍亂、肺炭疽、傳染性非典型肺炎等重大傳染病疫情，群體性不明原因疾病，重大食物中毒，重大動物疫情，以及其他嚴重影響公眾健康的事件。

（四）突發社會安全事件。主要包括重大刑事案件、涉外突發事件、恐怖襲擊事件、經濟安全事件以及規模較大的群體性事件等。

第二章組織指揮體系及職責

一、成立突發公共事件應急領導小組。組長由局長擔任，副組長由各分管副局長擔任。小組成員由辦公室、計財處、社發處、農村處、交流處、監察室、信息所、交流中心、生產力促進中心負責人組成，聯系人為辦公室主任，備用聯系人為辦公室副主任。同時成立搶修搶救、服務、保障、技術、安全等專業組進行應急預案的具體實施。

二、領導小組職責

1、負責全局系統突發公共事件的響應與善后處理工作，檢查指導局屬各部門突發公共事件響應與善后處理工作，以及組織物資、人員、資金的落實。

2、根據市政府預報、通報，依據突發公共事件的可控性、嚴重程度和影響范圍，研究本系統預案啟動級別和條件，及時向上級報告突發公共事件的發生、發展并向群眾傳達突發公共事件情況，保證上通下達，作好預防工作。

3、確保通信暢通，依照突發公共事件情況實行領導帶班，24小時值班制度，向群眾公布24小時通信電話。

白天電話：8888888（早8:00-晚6:00）

夜間電話：666666（晚6:00-次日早8:00）

4、突發公共事件發生后，制訂突發公共事件處置技術方案，負責搶救國家財產和人民生命財產不受損壞，組織搶修單位和居民區電、水、氣、通信等，安置受災職工吃、住，確保機關和系統職工家屬工作日常生活不受重大影響。

5、組織后期處理工作，本著實事求是的精神，向市政府報告單位突發公共事件情況，組織善后處理工作，開展突發公共事件調查總結工作。

三、專業組組成與職責

局系統成立5個專業組開展應急預案實施工作，每個專業組除組成人員外，另設后備組成成員，各處室和直屬事業單位應根據專業組性質，明確具體參與人員。

1、搶修搶救組，由辦公室水電、氣暖專業工人和負責此項工作的管理人員及機關處室人員共10人組成，職責為搶救國家財產，消防滅火，搶修因自然災害或事故災害造成的斷電、停水、停氣，搭建臨時防護設施總負責：分管辦公室工作的副局長，辦公室主任和局物業服務中心負責日常。

2、服務組，由辦公室和直屬事業單位組織10人的服務隊伍，主要任務在發生災情時疏導群眾撤離，組織救助老弱病殘人員和有困難家庭群眾，負責對災情有傷人員醫療服務工作。總負責：分管人事工作的副局長，人事處處長、機關黨委副書記負責日常工作。

3、保障組，由局機關辦公室、計財處和機關物業服（）務中心組織10人的后勤保障隊伍，負責救災物資供應，保證每年在行政預算中留有1萬元儲備金，保證突發公共事件物資儲備量，確保突發公共事件發生后，人民群眾生活不受影響，保證工作車輛使用；總負責：分管財務工作的副局長，辦公室副主任負責日常工作。

4、技術組，由社發處、交流處、農村處、信息所組織10人的技術保障隊伍，負責突發事件處置的宣傳工作、突發公共衛生事件后的疾病預防、防治科學知識的教育工作及通訊、信息網絡安全事件后的設備軟硬件恢復工作。總負責：分管宣傳工作的副局長，計劃處處長負責日常工作。

5、安全組，由監察室及機關處室組織10人的安全保衛隊伍，在發生公共安全事件后，負責機關大院和家屬院的安全保衛工作。總負責：局紀檢組長，監察室主任負責日常工作。

局突發公共事件應急工作組織機構圖：

第三章應急行動方案

依據市政府發布預警或突發公共事件的等級，我局應分級響應實施行動預案，由局突發公共事件應急領導小組按照市政府的要求，有步驟地開展各專業組的工作，同時，積極服從市上對人員、設備、物資的統一調配。

一、緊急避難場所的確定，根據我局實際情況，局系統的緊急避難場所為機關大院籃球場和機關食堂前的空地。

二、對預警事件的處置

1、依據市政府發布預警等級，根據要求，確定是否需要進行出差人員、外出車輛的召回。

2、組織局系統職工學習有關知識，領導帶班24小時值班。技術組開展通訊、信息網絡安全隱患的檢查工作，保障組開展經費、物資準備工作，其他三個專業組人員到位，并開展值班工作。

三、對外部突發公共事件的處置

1、突發公共事件對局系統已造成影響的，由各專業組依據職責，開展應急預案工作。

2、突發公共事件尚未對局系統造成影響，但可能帶來影響的，則根據事件的性質，由相應的專業組開展檢查、預防工作。

3、突發公共事件對局系統沒有影響的，則對應開展各項教育工作，避免局系統可能出現類似事件。

四、對局系統內部突發事件的預警與處置

1、重大交通、房屋安全事故

由搶修搶救組、服務組、保障組按各自職責開展工作，局公共事件應急領導小組聯系人負責及時向市上相關部門匯報具體人員和財產情況、開展措施情況。

2、通訊、信息網絡安全事故

由技術組負責與市通訊、信息網絡供應部門取得聯系，組織相關人員開展設備的自檢和軟硬件的恢復工作。局公共事件應急領導小組聯系人負責及時向市上相關部門匯報通訊、信息網絡的恢復情況。

3、公共衛生事件

由技術組負責對與市衛生行政部門及時報告情況，需要隔離的，則在局物業中心設立隔離室對相關人員進行隔離，保障組迅速采購隔離人員后勤用品，服務組負責隔離人員的看護、協助家屬解決家庭困難。

4、突發安全事件

安全組、服務組、保障組按各自職責開展工作，局公共事（）件應急領導小組聯系人負責及時向市上相關部門匯報具體人員和財產情況、開展措施情況。

第四章后期處置

一、組織后期處理工作，突發公共事件發生后，根據事件等級，造成損失大小由局辦公室、計財處組織直屬事業單位市科技信息所、x生產力促進中心、科技交流中心等單位財務人員對其單位損壞財產進行評估、造冊，如實向市政府匯報。總負責：分管財務工作的副局長，條財處處長負責日常工作。

二、安全保證。突發公共事件發生后，為了確保人民生命及國家財產安全，維護社會秩序穩定，由局系統社會治安綜合治理委員會和安全保證委員會，負責機關財產和家屬院安全保證工作。總負責：分管辦公室工作的副局長，辦公室主任負責日常工作。

篇3:幼兒園科技節策劃書

科學技術是人類智慧的結晶，也是人類認識世界、改造世界的有力武器。下面是有20*幼兒園科技節策劃書，歡迎參閱。

20*幼兒園科技節策劃書范文1

一、小班年級組：科技親子小制作

㈠活動目的：

為加強幼兒與家長的環保意識，發揮聰明才智，培養孩子的動手制作能力，激發他們的想象力和創造力，我園決定在小班年級組舉行“親子科技小制作”活動。請家長們利用身邊的廢舊物品，和孩子一起精心設計、動手制作，共同完成親子小制作。

㈡參加對象

全體小班家長、幼兒。

㈢作品內容與要求

利用廢舊物品的再次使用和充分使用，設計新穎、用才巧妙、制作精巧、整體美觀，具有實用價值，體現幼兒保護環境、節約資源的良好意識和行為，有豐富的想象力和創造力。材料不限，可收集家里一些安全廢舊材料如：牙膏盒、小藥盒、旺仔牛奶罐頭、雪碧瓶、可樂瓶、毛線，圓形的小盒子、塑料袋、光盤等。內容不限，可以制作單件或組合作品，如小汽車、花草樹木、家園、樂器、機器人、小動物等。

㈣展示要求與時間

⒈展示作品數量：在全班參與的基礎上，每班至少推薦5件作品展示，越多越好。

⒉展示時每件作品貼好標簽。(見附件1)年級組長負責作品收集(填寫附件3)、展示、拍照、新聞上傳工作。

⒊展示時間：5月26日，幼兒園大廳

二、中班年級組：科學幻想畫

㈠活動目的：引導幼兒著眼于新世紀人類生產、生活因科技發展帶來的巨大變化，展開豐富的科學幻想，并通過他們的畫筆，描繪出美麗的科學畫卷。

㈡作品要求：

⒈作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其他美術品與工藝品)。

⒉作品一律在規格為40CM*60CM的紙或其他材料上繪制，橫豎放置均可。

⒊作品限個人作品，由參賽者本人獨立完成。作品不得抄襲他人已發表過的作品。

⒋標準：想象力：選題、創意和新穎程度;科學性：科學依據、邏輯思維;繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。

㈢展示要求與時間

⒈展示作品數量：在全班參與的基礎上，每班至少推薦5件作品展示，越多越好。

⒉展示時每件作品貼好標簽(作品卡)。(見附件2)年級組長負責作品收集(填寫附件3)、展示、拍照、新聞上傳工作。

⒊展示時間：5月27日，幼兒園大廳

三、大班年級組：科學小知識競猜

㈠活動目的

讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環境，激發幼兒對美好環境的熱愛，鞏固已有的環境保護常識，提高環保意識。從身邊的小事做起，用實際行動保護幼兒園，社區等的環境。

㈡參加對象

全體大班幼兒

㈢競猜題目見附件3

㈣競猜要求與時間

時間：5月28日，多功能活動室

要求：準備：班級記分牌、競猜題目。

年級組長安排教師主持人，拍照、新聞上傳等工作。

20*幼兒園科技節策劃書范文2

一、指導思想：

為推進幼兒園科學啟蒙教育，豐富科技活動的內容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園科學領域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養。

二、實施辦法：

1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節活動的內容。

2、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。

3、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。(展覽地點：足球區的圍欄或小木樁)

4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽(多種拼插：例如恐龍、武器等)，進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。(展臺地點：月亮樓一樓)

5、各個班級創設班級科學活動區，進行科學知識墻面布置。

6、開展一次科學小游戲活動(內容：多米諾骨牌(中班)、神奇的可樂罐(大班))。(建議快樂周五年級組打通活動：先班級進行游戲，選出班級優勝的孩子在年級組進行比賽)

7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館(建議年級組親子活動或親子雙休活動)

三、具體安排：

10月7～11日宣傳發動階段

制定方案，提高思想，充分利用周一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等形式，開展科技節活動主題宣傳，營造全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。

10月14～25日具體實施階段

1、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。

2、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。

3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽(多種拼插：例如恐龍、武器等)，進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。

4、開展一次科學小游戲活動(內容：多米諾骨牌、神奇的可樂罐)。

5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。

10月28日整理結束階段

科技節閉幕式――頒獎

利用升旗儀式時間頒獎。

20*幼兒園科技節策劃書范文3

為了更好地對幼兒進行科學啟蒙教育，讓孩子們親近科學、喜歡科學、走進快樂的科技世界，發現探索身邊的科學現象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將于20*年12月開展第一屆“科技節”活動。活動期間，各班根據本年齡段孩子的特點，開展內容豐富、形式多樣的科學游戲、科學實驗和科學探索的主題活動，讓每個幼兒都能積極參與進來，感受科學的有趣和神奇，在主動探索、發現和獲得經驗的過程中，初步了解科技與人們生活的關系，培養幼兒對科學探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學教育實踐的能力。

一、活動主題：我參與、我體驗、我探索、我快樂

二、活動準備：

1、制訂方案。

2、制作橫幅“寶雞幼兒園科技節開幕”。

三、活動時間：20*年12月3日――20*年1月15日。

四、活動安排：

1、12月3日幼兒園懸掛橫幅，網站發布活動方案，活動啟動。

2、每個年級班按年齡段特點安排集體教育活動內容，活動內容和形式可以參考以下幾種：集體組織形式的科學教育活動(科學小知識、科學小實驗、科學小游戲)，家長助教活動，分散自主的日常觀察與實踐活動等。

3、中、大班每周組織幼兒在科學發現室活動。

4、中、大班以班級為單位開展“學講科學知識小故事”、“科學家的故事分享”等活動。

5、大班開展“未來世界”幼兒科幻畫展。

6、教師、家長收集科普類圖書，在園和大家分享交流。

7、每班制作“科技節”主題宣傳版面，12月15日園里統一展出。

8、中大班舉辦“親子科技小制作”展。

9、幼兒園網站設立“科技節”進行時宣傳欄目，及時記錄報道孩子們的活動。