黨建工作制度建設年總結
為全面落實上級工作會議精神，進一步提高我校黨建制度建設的質量和水平，強化對權力運行的制約和責任追究力度，完善用制度管權，用制度管事，用制度管人的管理模式，我校開展了黨建制度建設年活動，現總結如下。
一、按照統一部署和要求，成立以支部書記為組長、副書記為副組長的制度建設年活動領導小組，制定具體方案，精心組織實施。
二、對現有制度進行系統清理
（一）對現有制度的規范性、針對性、系統性和可操作性進行一次全面審查。重點審查分析各項制度是否符合國家的法律法規及黨建總體要求，是否立足于有效防范和解決權力運行中存在的突出問題，是否涵蓋單位黨建的各個方面，制度本身是否具有嚴密性，制度的體系是否具有完備性，是否突出教育系統的管理特點，以及制度是否細化、具體、簡便、管用。
（二）對現有制度進行全面梳理、整合，對不適應形勢發展的制度予以廢除，對不完善的制度要抓緊修訂、完善，抓緊制定配套措施。
三、建立健全黨建“制度庫”
在對現有制度進行系統清理的同時，對制度進行匯總、歸類，統一編制黨建制度目錄，形成紙質文本和電子文本，建立黨建“制度庫”。
四、查找問題、扎實整改
通過觀看電教片、召開民主生活會、開展談心活動和民主評議等方式，認真檢查單位在反腐倡廉制度建設特別是制度執行方面存在的突出問題，制定整改方案，采取有力措施，認真進行整改。
在整改過程中，要重點圍繞以下六個方面完善制度：一是以加強對“一把手”行使權力的監督為重點，進一步完善“一把手”監督管理的具體制度；二是以促進民主決策為重點，進一步完善領導班子議事規則，將管人、管錢、管事等權力納入規范的操作程序；三是以強化對領導干部從政行為監督為重點，完善領導干部個人重要情況報告制度；四是以規范領導干部職務消費為重點，規范完善有關公務接待、嚴格公務用車管理等制度；五是以強化群眾監督為重點，建立和完善民意調查等制度；六是以推進干部作風建設為重點，完善調查研究、厲行節約、效能建設等制度。
五、督查評估、總結提高
圍繞學校辦公用品采購，草地綠化、后勤服務承包等權力運行的關鍵環節、權力集中的重點部位和熱點崗位建立各項制度的執行情況，認真開展自查和評估。
通過開展“黨建制度建設年”活動，學校黨支部建立完善了黨建“制度庫”，讓黨建工作有章可循。通過自查、互查以及督查，對出現的問題及時整改，有效促進了黨建工作，學校反腐倡廉工作也取得了新的成效。今后，我們將繼續對黨建制度不斷完善更新，跟上時代步伐，讓黨建制度真正起到指導黨建工作的作用。
篇2:黨建工作制度建設年總結
為全面落實上級工作會議精神，進一步提高我校黨建制度建設的質量和水平，強化對權力運行的制約和責任追究力度，完善用制度管權，用制度管事，用制度管人的管理模式，我校開展了黨建制度建設年活動，現總結如下。
一、按照統一部署和要求，成立以支部書記為組長、副書記為副組長的制度建設年活動領導小組，制定具體方案，精心組織實施。
二、對現有制度進行系統清理
（一）對現有制度的規范性、針對性、系統性和可操作性進行一次全面審查。重點審查分析各項制度是否符合國家的法律法規及黨建總體要求，是否立足于有效防范和解決權力運行中存在的突出問題，是否涵蓋單位黨建的各個方面，制度本身是否具有嚴密性，制度的體系是否具有完備性，是否突出教育系統的管理特點，以及制度是否細化、具體、簡便、管用。
（二）對現有制度進行全面梳理、整合，對不適應形勢發展的制度予以廢除，對不完善的制度要抓緊修訂、完善，抓緊制定配套措施。
三、建立健全黨建“制度庫”
在對現有制度進行系統清理的同時，對制度進行匯總、歸類，統一編制黨建制度目錄，形成紙質文本和電子文本，建立黨建“制度庫”。
四、查找問題、扎實整改
通過觀看電教片、召開民主生活會、開展談心活動和民主評議等方式，認真檢查單位在反腐倡廉制度建設特別是制度執行方面存在的突出問題，制定整改方案，采取有力措施，認真進行整改。
在整改過程中，要重點圍繞以下六個方面完善制度：一是以加強對“一把手”行使權力的監督為重點，進一步完善“一把手”監督管理的具體制度；二是以促進民主決策為重點，進一步完善領導班子議事規則，將管人、管錢、管事等權力納入規范的操作程序；三是以強化對領導干部從政行為監督為重點，完善領導干部個人重要情況報告制度；四是以規范領導干部職務消費為重點，規范完善有關公務接待、嚴格公務用車管理等制度；五是以強化群眾監督為重點，建立和完善民意調查等制度；六是以推進干部作風建設為重點，完善調查研究、厲行節約、效能建設等制度。
五、督查評估、總結提高
圍繞學校辦公用品采購，草地綠化、后勤服務承包等權力運行的關鍵環節、權力集中的重點部位和熱點崗位建立各項制度的執行情況，認真開展自查和評估。
通過開展“黨建制度建設年”活動，學校黨支部建立完善了黨建“制度庫”，讓黨建工作有章可循。通過自查、互查以及督查，對出現的問題及時整改，有效促進了黨建工作，學校反腐倡廉工作也取得了新的成效。今后，我們將繼續對黨建制度不斷完善更新，跟上時代步伐，讓黨建制度真正起到指導黨建工作的作用。
篇3:現代學校制度建設階段性總結
現代學校制度建設階段性總結
一、學校章程建設情況
(一)基本情況
我校成立了“章程”制定工作領導小組，自成立工作領導小組以來，廣泛收集學生、教師、家長及其單位的人員意見，組建、起草小組對章程進行指導，形成初步雛形。再根據我校實際情況進行修改、深化、求精，從根本上表現出我校的教學特色。將我校的章程與依法治教緊密結合起來。通過校訊通、家長會等形式宣傳我校章程。
(二)存在問題
在建設工作中也存在一些不足之處：一是個別教師、家長對開展章程建設工作的重要性認識不到位，認為那只是文字資料，沒有得到充分認真的思想態度上的高度重視。二是對各項制度的執行力度還不夠，檢查、反饋、整改等工作中存在缺失。
(三)下步打算
1、落實相關文件精神，進一步完善和健全章程內容，堅持將責任與作風并重，以制度促規范，用制度管人、管權、管事。
2、堅持制度的落實，經常性、階段性總結工作，根據實際情況逐步健全和完善一些不成熟的制度。
二、校務委員會建設情況
(一)基本情況
成立了由一把手校長任組長的工作領導小組。工作領導小組負責學校校務委員會的組織建設、制度建設，不定期召開專題會議研究并督促有關工作的推進與落實。學校從財力上大力支持校務委員會的工作開展，全力保障校務委員會籌備、調研、成立、有關工作推進等，對反映出的問題需要財力支持的，經學校校長辦公會研究后安排專項經費全力保障。3月份成立學校工作領導小組;4月份組織全體教職工學習上級有關文件精神，做好校務委員會的學習、培訓;向學生家長、學生做好宣傳工作;
5月份起草校務委員會工作章程;
6-7月份修訂學校章程，召開教職工代表大會審議并通過將校務委員會有關制度納入學校章程。邀請校務委員會的社會委員參與學校教育，協助解決校園安全隱患，減少干擾學生學習的不利因素，創建學校平安校園、和諧校園。
(二)存在問題
家長委員的作用發揮的欠佳，校務委員會工作未做到常態化、制度化。
(三)下步打算
1、廣泛征求家長委員代表的意見和建議;發揮校務委員會的學生委員作用參與學校管理。
2、將各中層干部作為工作推進小組成員，將校務委員會反映問題的改進情況、有關工作的推進結果與中層干部及其所在部門的年度考核掛鉤并作為重要考核內容之一。
三、教職工（代表）大會制度建設情況
(一)基本情況
《學校教職工代表大會規定》頒布之后，在推進學校民主政治建設和教代會制度建設方面有了法規依據。我們首先組織全校工會干部和教代會代表認真學習《規定》，掌握其內容，領會其精神實質。其次，學校黨委和工會形成共識，每年至少召開一次教職工代表大會。近幾年來，事關學校改革和發展以及教職工普遍關注的重大事項，都要經過教代會討論、審議通過后才能執行。校工會在每次教代會之前都要提前在全校范圍內廣泛認真征集提案，對征集到的提案和意見、建議都要經過教代會提案和文秘組整理歸類后并提交學校有關部門予以解決答復。對有條件解決的提案能及時解決落實。因條件所限，一時不能解決的也都給予了說明和解釋，做到了件件有回應，事事有落實。
(二)存在問題
1、教代會制度還不盡規范，有的領導和部門對于教代會的職能和任務認識還不夠到位，在工作中落實教代會形成的決議有時還不夠有力。
2、教代會制度與校務公開工作不同程度地存在著重形式輕內容、重結果輕過程、重公開輕整改的問題。
3、教代會上具有建設性的、高質量的，特別是圍繞學校改革發展和人才培養工作的提案不多，落實提案的力度上還有待進一步加強。
(三)下步打算
著力抓好教代會制度建設，使教代會在民主管理、依法治校中發揮更大作用，不斷推進民主政治建設，維護教職工的“知情權、參與權、表達權、監督權”，使教代會制度化、規范化、程序化。
四、家長委員會建設情況
(一)基本情況
我校現有48個教學班，在校學生2000余人。為做好家校共育工作，我校成立了三級家長委員會組織機構。學校家長委員會設主任1名，副主任2名，委員7名。學校家委會一般情況下，每學期開1-2次會議，部署和安排相關工作。在學校的邀請下，家委會成員先后參與了學校夏季校服制定情況、參觀配餐公司等活動，提出了自己寶貴的意見和建議。安排家委會成員參加一次“教學開放日”活動，讓家長深入課堂，感受教師的教學和學生學習生活。
(二)存在問題
1、部分家委會成員個因工作問題，不能及時參與學校家委會活動。
2、班級家委會作用沒有得到發揮。
3、家長和家委會之間聯系不夠，溝通不是很順暢，家長對學校的意見和建議不能及時和學校交流。
(三)下步打算
1、加強和改進家長委員會工作措施。
2、邀請專家指導，發揮骨干作用，加強家長學校研究工作。
五、學校校務公開情況
(一)基本情況
學校統一了校務公開的項目、內容、程序、步驟和形式，明確了公開辦事程序、公開辦事結果的要求。
首先，以校務公開欄為基本形式。校務公開欄公開的內容涉及基建項目、年度考核評優、財務收支、職稱評定、干部任職考察等方方面面。這樣，廣大教職工就能隨時了解學校行政活動的真實情況，增加行政活動的透明度，從而也容易取得教職工的理解與支持。其次，以會議、文件等形式公開。通過發文件、通知保證廣大教職工及時了解有關情況。如對學校需要公開和教師要了解的政策、文件等，通過全體教師會議、教職工座談會等有關會議進行公開通報。又如學校的各項工作安排，歷年的職務晉升、評先中有關政策、條件、要求等都通過教代會向教師傳達。同時，將學校組織的各項評比情況，晉升、評先的民意測驗結果等及時向教職工公開。
(二)存在問題
1、實際操作不規范，公開內容不全面。
2、公開形式單調，重結果輕過程。
(三)下步打算
擴大完善校務公開的參與范圍;創新校務公開形式。