老師考核標準

　　一級指標：自我發展(30分)

　　二級指標：政治思想(7.5分)

三級指標：

一、政治表現(2.5分)

　　A、有很高的政治覺悟，熱愛祖國，熱愛中國共-產-黨，堅決擁護黨的各項方針、政策、政治上積極要求進步。并能夠積極參加園內組織的各項政治學習及政治活動，態度認真，堅持全勤，遵守紀律，積極參與討論，帶頭發言，表明觀點。 (2—2.5分)

　　B、有一定的政治覺悟，愛祖國，擁護中國共-產-黨及各項方針、政策。政治上要求進步。并能堅持參加園內組織的政治學習及政治活動，遵守紀律，態度端正，參與討論，出勤率達90%。 (1—1.9分)

　　C、有基本的政治覺悟，能執行中國共-產-黨的各項方針、政策。無與中央相違背的言論及行為。能參加園內組織的政治學習及政治活動，但活動中不能圍繞學習內容進行討論，無故缺勤不超過2次。(0—0.9分)

二、職業道德(2.5分)

　　1、A、模范遵守國家的法令法規，模范貫徹執行《北京市幼兒園教職工職業道德規范》，模范遵守幼兒園的各項規章制度，嚴于利己，時時處處起帶頭作用，是師德的楷模。(0.8—1分)

　　B、較好地遵守國家的法令法規，較好的貫徹執行《北京市幼兒園教職工職業道德規范》，較好地遵守幼兒園的各項規章制度。(0.4—0.7分)

　　C、基本能遵守國家的法令法規及幼兒園的規章制度，有時有違反《北京市幼兒園教職工職業道德規范》的行為。 (0—0.3分)

　　2、A、熱愛幼教事業，熱愛孩子，師生關系融洽，教態和藹可親，并有突出表現和事跡，受到幼兒園及上級教育行政部門的表彰。(1—1.5分)

　　B、愛幼教事業，愛孩子，教態和藹可親，無體罰和變相體罰現象。 (0.6—0.9分)

　　C、能從事幼教事業，關心幼兒，有時有體罰和變相體罰現象。(0—0.5分)

三、工作態度(2.5分)

　　A、模范履行《教師法》有極高的工作熱情和主人翁意識，主動承擔園內重大的工作任務，并能與班組人員密切合作，主動協調各方面工作，克服困難，出色完成領導交給的任務。無遲到早退現象，學年考勤為全勤。(2—2.5分)

　　B、能較好地履行《教師法》第八條所規定的義務。有一定的工作人情和主人翁意識，能承擔園內的各項工作任務，并于同志互相幫助，合作完成任務。不遲到早退，學期考勤情況良好(病事假累計一周以內)。(1—1.9分)

　　C、能履行《教師法》第八條所規定的義務。但工作中積極主動性差，日常工作不嚴謹，不善于與同志團結合作，協調配合能力差，又不完成本職工作的現象。遲到早退現象嚴重，缺勤較多。(0—0.9分)

　　二級指標：業務水平(15分)

三級指標：

一、專業知識水平(5分)

　　1、A、具備本專業(或相關專業)大本以上學歷，職稱為小教一級教師，積極參加市、區、園組織的各種業務學習，具有市級骨干教師資格。(1—1.5分)

　　B、具備本專業(或相關專業)大專以上學歷，職稱為小學高級教師，積極參加市、區、園組織的各種業務學習，具有區級骨干教師資格。(0.6—0.9分)

　　C、具備本專業中專學歷，任職年限在基礎期(1—4年)，職稱為小學二級教師，能參加園內組織的各項業務學習。 (0.1—0.5分)

　　2、A、能不斷吸納新的教育理論并指導實踐，潛心鉆研，創造性地開展工作，高質量地按時完成計劃、教育筆記及觀察記錄。 (1.5—2分)

　　B、學習幼教的先進教育理論并到實踐，積極開展工作，質量較好地按時完成計劃、教育筆記及觀察記錄。 (0.6—1.4分)

　　C、能結合實踐工作，觀察幼兒，按時完成計劃、教育筆記及觀察記錄。(0.1—0.5分)

　　3、技能技巧(考核內容每年另附。)

　　A、 (1—1.5分)

　　B、(0.5—0.9分)

　　C、 (0—0.4分)

　　另類才藝展示每增加一項即增0.5分，專指器樂。

二、教育教學能力(5分)

　　1、A、能根據幼兒的年齡特點、發展水平、興趣需要等，有的放矢的設計、組織富有教育價值、生動有趣的教育活動，精心、細致、周到地照顧幼兒一日生活，積極主動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣。(2—2.5分)

　　B、能根據幼兒的年齡特點及發展水平，設計、組織有益的教育活動，細致的照顧好幼兒的一日生活，主動幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。(1—1.9分)

　　C、能根據幼兒的特點及教育計劃的要求，在他人的指導下設計教育活動，并能比較順利地完成計劃內容，能照顧幼兒的一日生活，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。(0—0.9分)

　　2、A、能根據教育目標及本班幼兒發展的需要，創設適宜的教育環境，并充分發揮環境的教育功能，做到幼兒與環境互動。能自制大量的玩教具，獲園內評比一等獎。(2—2.5分)

　　B、根據教育目標及本班幼兒發展的需要，能創設良好的教育環境，發揮環境的教育功能，做到幼兒與環境互動。能根據要求自制玩教具，獲園內評比三等獎以上。(1—1.9分)

　　C、能在老師的指導下，為幼兒創設較好的教育環境。能制作簡單的玩教具。(0—0.9分)

三、教科研能力(5分)

　　A、具有很強的教科研意識能力，能發現自身教育實踐中的問題確立研究課題，并有完整的研究計劃、個案記錄、反思筆記及階段報告，能帶動班內教師進行教育科研與實踐，創新教育方法。(4.5—5分)

　　B、有一定的教科研能力，能發現自身教育實踐中的問題，在有關人員的幫助下確立研究課題，并有個案記錄、反思筆記，教育方法較好。(2—4.4分)

　　C、能在老師的指導下參與課題研究和實踐。 (0—1.9分)

　　二級指標：工作業績(7.5分)

　　三級指標：

　　一、教科研成果(5.5分)

　　A、近兩年內，有專著，撰寫的教科研論文獲市級獎或在市級以上教育類刊物發表。能將教科研成果有效地運用于教育實踐中。(4.6—5.5分)

　　B、近兩年內，撰寫的教科研論文獲區級獎或在區級刊物發表。能將教科研成果較好地運用于教育實踐中。 (3—4.5分)

　　C、近兩年內，有專題總結或論文，撰寫的教科研論文獲園內獎或在園網上發表。能將教科研成果運用于教育實踐中。 (0—2.9分)

　　二、個人榮譽稱號(時間為2年)(2分)

　　A、近五年內，獲得市級榮譽稱號。 (2分)

　　B、近五年內，獲得區級(含教委)榮譽稱號。 (1.8分)

　　C、近五年內，獲得園內榮譽稱號。(1.5分)

篇2:Z中學老師業績考核制度

中學教師業績考核制度

一、政治思想品德行為表現

(一)、按時參加政治、業務學習和各種會議(15分)

1、學習、會議遲到或早退一次扣1分;

2、請假缺勤一次扣2分;無故缺勤一次扣5分。

(二)、自覺執行各項規章制度(20分)

1、違反有關規章制度,經批評態度較好的,一次扣2分;

2、違反有關規章制度,經批評態度較差的,一次扣5分;

3、有違反行為的,一次扣15分。

(三)、自覺執行教育方針(15分)

1、因忽視德育,以致班風、班紀明顯不良的扣5分;

2、忽視學生(包括班集體和個別)參加文體活動扣5分;

3、無正當理由自行擠讓音、體、美等技能課程,一次扣2分。

(四)、熱愛學生(8分)

1、歧視、諷刺、侮辱學生以及反映不良扣5分;

2、排斥學生,無故造成流生情節較重(流生一個)扣5分。

(五)、團結同事(10分)

1、教師之間鬧無原則的糾紛而發生吵架扣5分;

2、背后造謠生非,制造矛盾造成后果扣5分。

(六)、關心集體利益愛護公共財物(10分)

1、對管理工作不負責,造成班級課桌凳、門窗等嚴重損失扣2——5分;

2、私拿公物扣5分。

(七)、注重社會道德(15分)

1、擅自向學生亂收費扣10分;

2、以營利為目的強行學生補課扣5分;

3、任意指責家長影響不良扣3分。

(八)、班主任工作(7分)

此項由政教處考核評分

二、工作表現

(一)、服從工作分配(10分)

1、拒絕工作分配,擅自曠課一天以內扣10分;

2、對工作分配不滿而任意發牢騷、糾纏領導、造成不良影響扣5分。

(二)、按時出勤上下班(20分)

1、上班無故遲到、早退扣2分;

2、請事假3天以上每天扣2分;

3、請病假7天以上每天扣0.5分。

4、無請假不下班每天扣5分。

5、缺簽一次扣0.3分。

(三)、認真備課(20分)

1、全冊全無備課,扣16分;

2、大部分課文無備課,扣12分;

3、少部分課文無備課,扣5分。

此項由教導處組織評定

(四)、按要求制訂教育教學工作計劃和總結(10分)

1、任課教師無教學計劃扣10分;

2、班主任無班級計劃扣3分;

3、無教學總結或班主任工作總結扣5分。

(五)、認真批改作業(10分)

1、改作業不及時,扣3分;

2、改作業不認真,扣5分;

3、作業不批改扣10分。

(六)、工作量達到學校平均分配要求(20分)

工作量低于平均分配要求的(以周課時計算)每節課,扣2分。

(七)、認真做好值日值班工作(4分)

1、未能全面履行職責扣3分;

2、因不夠負責,造成學生輕微傷害事故(每人次)扣3分。

此項由政教處組織評定。

(八)、認真開展課外輔導,興趣小組活動(3分)

1、沒有按學校規定進行課外輔導扣3分;

2、沒有按要求開展興趣小組活動扣3分。

3、沒有開展興趣小組活動的不得分。以學期評定.

三、工作實績

(一)、評為先進工作者(指各類先進);校級2分;縣級3分;市級4分;省級5級分。

(二)、獲指導師獎:(指教育行政部門直接組織評獎的)縣級2—4分;市級4—6分;省級7—9分。一學年以來,指導學生參加由各級教育行政部門舉辦的各類學科競賽,取其中最高一人次計分。其余獲縣級獎的每人次加0.5分,市級獎的每人次加1分,省級及以上獎的每人次加2分。累計最高分不得超過7分。

(三)、獲論文獎(指教育行政部門直接組織評獎的):縣級2—4分;市級4—6分;省級7—9分(教學案例計入論文獎),只取最高一次計分。

(四)、主動承擔開課任務:校級1分/次,縣級2分/次。

(五)、教學質量(60分):A檔60分,B檔50分,C檔40分,D檔30分,分四檔由教導處組織評定。任教多門學科的教師的教學質量評估以主科為主,但兼任學科的教學質量必須在同一級中處于中等或中上水平,達不到要求的在評估中降一檔次。

(六)、教師參加教育行政部門組織的各類比賽參照學生競賽指導獎計分。

(七)、一學期全勤的教師加3分。

四、民主評議

教師評議分(10分)

此項由年級組組織教師評定

社會、學生民主評議分(10分)

此項由各年級各班家長代表評分

民主評議分(10分)

此項由校考核領導小組評定。

篇3:輔導老師考核方案

輔導老師考核方案

　　為了快速提高學生學習成績，提高指導教師工作積極性，真正實現多勞多得，能者多得。避免干好干壞一個樣，干與不干一個樣，根據我校實際情況，特定以下考核方案。

　　(一)工資：招生績效工資300元，每月工資按課時成績來計算。

　　(二)每月工資的算法如下：

　　(1)以學生進步比例來計算，全部人數進步，每小時50元計算

　　(2)學生進步人數比例在全部——90%，每小時45元計算

　　(3)學生進步人數比例在90%——80%，每小時40元計算

　　(4)學生進步人數比例在80%——70%，每小時35元計算

　　(5)學生進步人數比例在70%以下，，每小時30元計算

　　(6)學生進步人數比例連續兩次在50%以下，學校解除聘用。

　　(三)工作事宜安排：

　　(1)輔導時間：每周六、周日及節假日

　　(2)輔導時數：一般在共24小時以上。不夠課時或超出課時按考核制度長退短補，數課時量。

　　(3)有特殊事情要提前請假，并與其他教師調好課程，并把自己負責的學生安排妥當。如未安排或造成學生無人管理并造成學習無效的扣100元。

　　(4)周六日 請假一次罰款80元。

　　(四)每位兼職教師每月務必完成貳人招生任務，如完成不了，無招生績效工資，如超額一個提成200----400元。

　　(五)指導教師考核條例：

　　1、指導教師有事，必須提前一天請假(突發事件除外).無故不請假罰100元，連續兩次，學校解雇.

　　2、指導教師請假前把自己的課程一定要安排好，造成不良后果罰50元.

　　3、指導教師指導學生學習期間接打手機，發短信，看網絡視頻，聊QQ，聽音樂，教師之間相互聊天，看小說，整理學校傳單等與指導無關的事，以及本人私事，發現或被家長學生舉報一次罰50元，屢教不改，學校解雇。

　　4、由于指導教師本人工作失誤，家長來校反應，造成不良后果，視情節罰50-100元。

　　5、指導教師必須提前15分按時到校簽到，遲到早退一次扣30元，學生按時來校學習10分鐘后算遲到.

　　6、教師不認真指導，坐立不安，亂跑亂竄，對學生指導當日無效罰50元。

　　7、指導教師無理頂撞學校領導及各年級負責人，不服管理一次罰100元，連續兩次學校解雇.

　　以上所罰款金額全部納入學校愛心基金。

　　黃岡中學網校柳林分校指導教師考核方案的暫行規定，希望各指導教師人人遵守，人人監督.努力快速提高學生的學習成績，努力提高自身的業務水平，全面提高自身素質，為柳林的教育事業奉獻自己的一份力量.

　　本規定從20xx-10-8起執行。