七年級科學上冊教案

第1節《科學并不神秘》

　　教學目標 1、知道科學是研究各種自然現象的學問，知道科學的發現可以從觀察身邊的事物入手。

　　2、激發學生對科學的向往，培養和形成發現問題和提出問題的意識。

　　3、培養學生的科學精神，及科學研究所需具備的科學知識和發展

　　重難點分析

　　1、 通過“觀察”各種自然現象，讓學生對科學產成一定的興趣。這節的關鍵是讓學生意識到“觀察”在生活中學習科學的重要性，及如何通過觀察去得出實驗答案。

　　2、 從自然現象到最新科技在生活中的應用，讓學生感受到科學就在身邊，并且在生活中占據了越來越重要的地位。這里就要引用大量的例子來說明了。

　　課程資源的準備與開發

　　收集相應的視頻、圖片、文字等信息做成課件，并對實驗做相應的改進，比如把夾氣球的橡皮筋用軟夾子代替，同時可以適時的提出潛水艇的概念，說明此原理從小到大都可以利用到。

　　調控對策

　　一、引入：科學入門

　　提問：什么是科學?科學與和技術的區別?

　　科技又叫科學技術，包括科學和技術

　　二、科學在我們身邊：

　　1、觀察各種各樣變化著的自然現象(通過課件對P2,3頁出現的自然現象進行生動的展示)

　　火山爆發，地震等用視頻呈現

　　不明飛行物(UFO )、含羞草、間蜂猴、雨后彩虹等等用圖片呈現彎曲的鉛筆、人造彩虹等用實驗呈現

　　PS ：突出變化的現象

　　2、提問：你最感興趣的自然現象是什么?你知道為什么會發生這種自然現象嗎?(同學間可以互相問答)

　　3、科學就是一門研究各種自然現象，并尋找它們相應的答案的學問。如果你在研究你感興趣的自然現象，那你就是一個小科學家在從事科學研究。

　　4、我們無時無刻都在觀察生活，但觀察的同時也要動腦筋，不然只能稱為發呆。 P4思考，然后用下面的實驗來證明。請兩個同學上來做實驗，下面的同學觀察并思考這個實驗和金魚能在水中浮沉的聯系，從而小結出他們的原理。

　　P5實驗，再請兩位同學做，同樣下面的同學觀察，描述實驗現象，并對此做出假設(注意看清楚實驗條件)。

　　5、在不斷的觀察，不斷的發現，不斷的探索中，我們的社會不斷的進步著。不怕問題多，就怕沒有問題，以后的學習生活中老師歡迎大家的提問，來推動彼此教學的共同發展。

　　三、科學技術改變了世界：

　　1、介紹先進的科技給我們生活帶來的變化

　　交通工具的變化;通訊方式、工具的變化;家用電器給生活帶來的便捷 ;登月，探索海底、地球內部。

　　討論：科學技術還給我們帶來哪些好處

　　2、先進的科技給人類帶來的影響

　　1給人類帶來的好處：火箭使人類認識了地球以為的世界。

　　2給人類帶來的負面影響：與火箭相同原理的導彈等卻摧毀著我們的文明。(還有書上的幾個例子)

　　3、我國科技與其他發達國家的距離(有時間介紹)

　　課后作業

　　通過網絡，查詢書籍，或與同學討論等方式，對自己感興趣的自然現象進行分析，并解釋其原理，可以通過郵箱的方式或手寫稿交給老師。

第2節《走進科學實驗室》

　　教學目標

　　1. 理解實驗室安全規則，了解意外實驗事故的處理方法，養成正確的科學態度。

　　2. 進一步認識相關器材，儀器，藥品等正確使用及使用不當可能帶來的危險。

　　3. 了解實驗室常見的實驗操作，掌握酒精燈、滴管、放大鏡的個使用方法。

　　教學內容

　　實驗室安全守則：

　　1. 察看實驗室滅火器、防護用品、急救箱的存放位置。

　　2. 沒有老師的指令不得直接嗅或接觸任何化學試劑。

　　3. 任何物品在使用前先看說明書，揮發性、腐蝕性、有毒溶劑應在排風柜下提取，用完后立即封閉容器。

　　4. 用剩的藥品做到“三不一要”：不放回原處、不隨意丟棄，更不能帶出實驗室，要放到制定容器內。

　　5 不能將固體垃圾或有毒溶劑直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或換將污染。

　　意外事故的處理方法

　　1. 燒傷或燙傷———用大量冷水沖洗受傷處

　　2. 被化學試劑灼傷———用緩緩的水沖洗1分鐘以上

　　3. 酒精燈等小面積著火———用濕毛巾蓋滅

　　4. 如果意外傷害較嚴重，則應在老師的指導下即使去醫務室，如果實驗室發生嚴重火災，

　　必須有序撤離并撥打119報警。

　　警示標志的含義

　　實驗室的儀器：

　　取少量液體的器皿：滴管、試管、試管夾等。

　　加熱的儀器：鐵架臺、石棉網、酒精燈、燒杯等。

　　測量的儀器：溫度計、秒表、電流表、電壓表、天平等。

　　觀察的儀器：放大鏡、顯微鏡等。

　　認識科學測量的工具

　　長度測量儀器：刻度尺，游標卡尺、千分尺

　　質量測量儀器：托盤天平和砝碼

　　時間測量儀器：秒表

　　溫度測量儀器：溫度計

　　電的測量儀器：電流表、電壓表、電度表

　　力的測量儀器：彈簧測力器、圓盤測力計

　　體積的測量儀器：量筒、量杯

　　膠頭滴管的使用

　　用途：用于在其他實驗器材中加入少量的液體

　　注意事項：(1)在使用滴管時，膠頭在上，管口朝下

　　(2)滴管口不能伸入受滴容器中。

　　(3)滴管用后應立即沖洗，未經洗滌的的滴管禁止吸取其他試劑。

　　酒精燈的使用

　　用途：用于加熱的儀器

　　酒精燈的火焰分為：外焰(溫度最高，用于加熱)，中焰，內焰(溫度最低)

　　使用方法及注意事項：

　　(1)酒精燈內的酒精大于酒精燈體積的四分之一，小于酒精燈體積的二分之三。

　　(2)酒精燈點燃要用火柴或紙條，不能用點燃的酒精燈去點燃另一盞酒精燈。

　　(3)熄滅時要用酒精燈帽蓋滅，不能用嘴吹。

　　(4)加熱時要用酒精燈的外焰。

　　放大鏡的使用

　　用途：觀察一些較少的事物

　　固體藥品的取用

　　液體的傾倒

第3節《科學觀察》

　　教學目標

　　(1). 了解實驗和觀察的意義，熟悉科學實驗常用儀器;

　　(2). 了解實驗觀察的方法;

　　(3). 知道人的感官對事物判斷的局限，知道借助儀器可以擴大觀察范圍，可以進行數據測量;

　　(4). 了解觀察和實驗的方法，養成良好的觀察和實驗的操作過程

　　教學重難點

　　重點：常用儀器的使用方法，學會觀察記錄實驗現象

　　難點：對實驗現象的正確觀察、準確記錄和描述

　　教學內容

　　引入：觀察和實驗室學習《科學》的基礎，是進行科學研究最重要的環節。

　　通過對一些易產生視覺誤差的圖片進行觀察，通過觀察之后，我們發現有時候我們肉眼看得到的東西并不一定真實，要對事物做出準確的判斷，可借助儀器和工具，還經常在實驗室進行實驗研究。

　　觀察包括：1. 直接觀察：人們直接利用感覺器官進行觀察

　　2. 間接觀察：借助于儀器和工具進行觀察

　　實驗：(仔細觀察老師實驗操作、現象，正確記錄實驗現象和所測數據)

　　實驗器材：試管架，試管、試管夾、停表、天平和砝碼、藥匙、酒精燈、燒杯、玻璃棒、玻璃皿

　　藥品：食鹽、雞蛋、白醋

　　教學過程：(1)儀器介紹

　　(2)實驗步驟：將雞蛋放入清水中，觀察雞蛋的沉浮情況

　　向清水中加入食鹽，并用玻璃棒攪拌加速食鹽的溶解

　　實驗現象：1 雞蛋放入清水中，看到的現象是( )

　　2為了加快食鹽在水中的溶解，應該使用()攪拌，交辦的過程中應盡量避免()，在燒杯中溶解較多的食鹽后，雞蛋會( )

　　3 對此實驗，你有什么要提問的嗎?為什么加入一定量的食鹽后雞蛋會上浮?學生回答

　　小結：試管：試管可以直接加熱，裝溶液時不超過試管容量的二分之一，加熱時不超過試管的三分之一，加熱時先使試管均勻受熱，然后集中在試管底部加熱，這時應將試管傾斜45度，管口不要對著有人的方向。

　　玻璃棒：可攪拌、引流、移液、蘸取

第4節《科學測量》

第一課時 長度的測量

　　教學目標

　　1、知道測量的意義。知道長度單位及換算關系。

　　2、熟悉刻度尺上的刻度特征，學會正確使用刻度尺。

　　3、知道不同測量對象、測量工具需要達到的測量精度不同。

　　【重點難點】

　　重點：長度單位的換算;學會正確使用刻度尺

　　難點：長度單位的估測和換算(有關微米、納米的換算)，對于測量數據的估讀。

　　教學內容

　　問題：同學們：你知道教室有多長、多寬嗎?窗戶有多大?

　　使用尺子等工具進行工作的過程就測量。測量：是一個將待測的量與公認的標準量進行比較的過程叫做測量.

　　問:同學們能不能舉例說說日常工作中都有哪些標準量?

　　長度在生活中我們非常熟悉，你能說出生活中哪些地方需要測量長度嗎?

　　你知道你的身高是多少嗎?請把它寫在練習本上。

　　他們寫的對嗎?你認為在記錄數據時應 注意什么? 數據記錄應該包括數據和單位兩部分.

　　要測量物體的長度先要規定長度的標準---- 長度單位

　　長度的國際單位是“米”，用“m ”表示

　　長度單位還有 厘米(cm )，分米(dm )， 毫米(mm )，微米(um )，納米(nm )

　　細心算一算： (1)1m= mm;(2)63000m =______km;(3)30μm= nm; (4)0.0025dm= km;(5)1μm= m;

　　(6)8cm= µm;(7)6.7dm= km;(8)0.18km = m; (9)1.7dm= cm= mm= µm= nm;

　　3、長度的換算： 1千米(km)= 米(m) [記為：103米(m)]

　　1米(m)= 分米(dm) 1分米(dm)= 厘米(cm)

　　1厘米(cm)= 毫米(mm)

　　1毫米(mm)= 微米(μm) [記為：103微米(μm) ]

　　1微米(μm) = 納米(nm) [記為：103納米(nm)]

　　4、在下列數據后面填上適當的單位(填符號)：

　　某同學身高是1.67 ;科學書的長度是2.52 ;

　　一張紙的厚度為75 ;一支鉛筆的長度是18 ;

　　一元硬幣的厚度約為2 ;珠穆朗瑪峰的高度為

　　教室門的高度是2 ;一層樓的高度是3 刻度尺的使用

　　使用刻度尺時要做到_認__、量___、_讀__和 記 正確。

　　1. 觀察測量范圍、最小刻度值

　　2. 刻度尺與待測物體并齊

　　3. 讀數(帶單位)

　　在讀數時，視線應與尺面垂直，此外，在物理實驗中，測量長度往往要求比較精確，此時，就要進行估讀，即，要估讀到分度值的下一位。是估讀就不可能絕對精確，測量的數值和

　　真實值之間必然存在一些差異，這個差異就叫誤差。任何測量都存在誤差，它是不可避免的，但采用“多次測量，取其平均”可以減少誤差。

　　4、記： 測量完了，就要記錄測量結果，測量結果由數字和單位組成。只有數字而沒有單位是無意義的。

　　測量結果=準確值+估計值+單位

　　特殊的測量方法

　　1、等量代換法 測量地圖上哈爾濱到杭州的距離

　　2、積少成多法 測量《科學》書，一張紙的厚度

　　3、繞線法 測量細鐵絲的直徑

第二課時 體積的測量

　　1. 體積的單位

　　固體體積的常用單位是立方米， 用m 3表示。(國際制單位) 體積單位還有立方厘米(cm 3)立方分米(dm 3)

　　2. 液體體積的常用單位

　　如家里買的金龍魚調和油或者我們平常在喝的礦泉水、可樂等等，寫在它們外包裝上的體積單位是什么?

　　升(L)、毫升(m L)

　　4. 形狀規則的固體體積測量：用刻度尺測出長、寬、高或是圓的直徑。把具體數字代入公

　　式即可

　　長方形的體積=長╳寬╳高

　　圓的體積=底面積╳高

　　體積的單位換算

　　? 1立方米=1000升

　　? 1升=1000毫升

　　? 1毫升=1立方厘米

　　平時我們說1方水是多少?

　　液體體積的測量

　　測量工具：量筒或量杯

　　①刻度特點:量筒上的刻度均勻，量杯上的刻度上密下疏。

　　②使用方法：

　　a 、放平穩，倒入液體不能用手拿起來讀數。

　　b 、讀數時，視線要與凹形液面最低處相平。

　　量筒使用時注意

　　1、看清它的測量范圍和最小刻度

　　2、測量前量筒必須平放在桌面上

　　量筒讀數練習

　　1、大多數液體在靜止時，液面在量筒內呈凹形

　　2、讀數時，視線要與凹形液面中央最低處相平

　　不規則物體體積的測量：1. 不溶于水的物體(排水法)

　　2. 溶于水的物體(排沙法)

　　課外探究：2、給你一只量筒，一只燒杯，一支色筆, 足夠的水，利用這些器材，怎樣測量一只雞蛋的體積(量筒口較小，雞蛋放不進去)請簡要寫出測量的主要步驟.

第三課時 溫度的測量

　　溫度：表示物體的冷熱程度

　　常見溫度計：1. 體溫計

　　2. 實驗溫度計

　　3寒暑表

　　溫度計的構造

　　玻璃泡 細管

　　液體 玻璃管

　　溫度計的原理： 液體熱脹冷縮現象

　　攝氏溫度：用t 表示 單位：攝氏度 符號：℃

　　攝氏溫度的規定：冰水混合物的溫度為0℃，標準大氣壓下沸水的溫度為100℃。

　　1攝氏度：在0℃和100℃之間分成100等分，每分為1℃。

　　攝氏度的讀法和寫法：攝氏度(℃)

　　—15℃ 讀作：零下15攝氏度 或負15攝氏度

　　溫度計的使用：1. 觀察(量程，分度值)

　　2. 正確使用的方法：

　　⑴玻璃泡全部浸入被測液體中，不碰容器底、壁。

　　⑵玻璃泡浸入液體后要稍候，待溫度計的示數穩定后再讀數。

　　⑶讀數時玻璃泡要留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面平。

　　體溫計特點：⑴測溫范圍小 35℃～42℃

　　⑵精確度高 每小格為0.1℃

　　⑶使用前應握緊體溫計玻管段用力下甩

第5節《科學探究》

　　思考：為什么小小的種子可以長成參天大樹

　　科學的核心是探究，探究是學習和研究科學的重要方式。

　　臺燈為什么不亮了? 提出猜想建立假設制定計劃設計實驗

　　分析論證得出結論 評估交流與合作

　　科學探究的基本過程

篇2:地毯清潔保養培訓教案

地毯的清潔保養培訓

1、日常護理(除漬、吸塵);

A.將噴壺內注滿清水,噴在地毯受污處,浸泡約3-5分鐘;

B.用干抹布蓋在污處,用手擠壓,將地毯內水份吸出;

C.噴少許地毯除漬劑,稍等片刻后,用手刷刷洗,避免污漬擴散應由周圍向中間刷;

D.用抹布吸去污水,再噴一次清水吸干;

E.如未能除去則另想辦法;

F.特殊污漬,特殊處理;

2、定期清洗:

(1)中度清洗(電子打泡)

A.檢查地毯,將較臟區域進行局部除漬處理(如油漬、咖啡漬、香口膠等),用刀片刮掉煙洞被燒壞的地毯毛;

B.將干泡機水箱內注滿干凈清水,配好干泡地毯清潔劑(比例視清潔劑品牌和地毯受污程度而定);

C.將機器推至最里角,裝上地毯刷,接通電源;

D.開動電子打泡箱,待泡沫從地毯刷邊溢出后,開始開機清洗;

E.擺動操縱桿,按橫向重疊路線由里至外清洗;

F.完畢后,用地毯毛梳,對地毯毛進行逆向梳理,使毛豎起。(清潔地毯上的毛發、果物等,地毯易高)

G.打開窗戶,必要時放吹風機,將地毯吸干;

H.清潔、整理、檢查機器和工具,將其放回倉庫,并做好登記;

I.干后,對地毯用直立式吸塵器吸塵;

(2)深度清洗(抽洗機)

A.檢查地毯受污程度將臟區域進行局部除漬處理,(如油漬、咖啡漬、香口膠等),用刀片刮掉煙洞被燒壞的地毯毛;

B.將抽洗機清水箱內注滿清水,并配上適量清潔劑,將污水箱內倒入適量的化泡劑;

C.將機器推至離最里角2-3m處,連接好軟管電源線后,開動機器進行清洗,應從最里角向后做直線清洗(避免遺漏);

D.清洗過程中應隨時注意兩水箱的水位和污水箱內泡沫的多少,必要時,清倒污水添加清水和化泡劑;

E.完畢后,用地毯毛梳對地毯毛逆向梳理(清潔地毯上的毛發和雜物、地毯易干);

F.打開窗戶,放入吹風機或鋪上床單;

G.整理、清潔、檢查工具,將機器徹底清潔后,放回工作間并做好登記;

H.待干后對地毯用直立式吸塵器吸塵;

3、特殊情況隨時清洗:

4、其它

1)墻面

(1)做蠟面處理或晶面處理;

(2)定期清洗;

(3)日常抹塵;

2)玻璃

(1)日常抹塵

(2)定期清洗

A.準備工作所需工具、物品(潔水桶、大抹布、小抹布、玻璃鏟刀、玻璃刮、伸縮桿、玻璃清潔劑);

B.移開、蓋好所要清潔區域的家俱等物品;

C.按比例配制清潔藥水(輕度1:20、1:30,重度1:10);

D.先用玻璃鏟刀清除玻璃表面的污漬、污垢;

E.再用玻璃清潔劑均勻涂抹玻璃表面,然后用刮去水箱;

F.用抹布擦去玻璃邊角及其它部位的殘留水痕;

G.移好家俱等物品;

H.把清潔工具、物品收集好,清潔后放回工作內分開擺放;

I.填寫好工作記錄;

篇3:地面清潔保養培訓教案

地面的清潔保養培訓

1、定期清潔、保養:

(1)蠟面處理:

A.打蠟前處理:a、推塵清除地成灰塵、砂粒;

b、安放防滑告示牌;

B.起蠟:a、將起蠟水加清水配到所需濃度涂于地面稍候;

b、將洗地機內裝入低濃度的起蠟水,裝好針座和百潔布,清洗地面;

c、在地面臟水干以前,及時將水吸干;

d、用刀片將未起凈的蠟層刮除(特別是邊角等處);

C.封蠟:a、在清潔十燥的地面上均勻地涂上二層底蠟,三層面蠟;

b、層與層之間隔約20分鐘(以手感干爽為準);

c、待最后一層干透后,用拋光機拋光;

D.注意不能使用強酸、堿性清潔劑、砂粉狀清潔劑及避免使用粗造的東西磨擦;

E.地面起蠟一定要干凈,否則蠟層會起殼剝落;

F.蠟層未干透期間,禁止任何人在其上走動;

(2)晶面處理:

A.將針座、鋼絲棉安裝在晶面處理機上,給清潔劑壺內注滿k2,k3;

B.開動機器,將氣壓按扭按2-3下,擠出k2藥劑用鋼絲棉均勻打開,磨干至無任何印子;

C.將另一氣壓按扭按壓1-2下,擠出k3藥劑,同樣用鋼絲棉均勻打開,磨干至無任何印子;

D.重復第二項,再次噴k2磨干后,鏡面可形成;

(3)密封保養;

2、日常清潔保養

(1)推塵(2)拋光(3)定期清洗(專用地面清潔劑)