外語學院助教的條件和職責

1.在上一輪崗位聘任中履職考核為良好(考核結果為65分以上)。

2.系統地擔任一門或一門以上課程的講授工作,組織課堂討論,指導學生聽、說、讀、寫和過級模擬考試,教學效果好。發表校級學術論文2篇/年。

3.寓學生的思想政治工作于大學英語教學之中,既教書又育人。

4.根據工作需要,擔任輔導、答疑、批改作業、輔導課等教學工作,指導學生的過及模擬測試。參與語言實驗室、多媒體教室的建設,課件設計以及學生學習策略研究等教學改革和科學研究工作。

5.服從院、系領導的工作安排,承擔本學院教學和科研等方面的工作,完成各項任務。

6、教學工作和社會工作量之和每學年平均達到16節/周(含16節)以上者,可充抵一半的科研量

篇2:外語學院助教條件職責

外語學院助教的條件和職責

1.在上一輪崗位聘任中履職考核為良好(考核結果為65分以上)。

2.系統地擔任一門或一門以上課程的講授工作,組織課堂討論,指導學生聽、說、讀、寫和過級模擬考試,教學效果好。發表校級學術論文2篇/年。

3.寓學生的思想政治工作于大學英語教學之中,既教書又育人。

4.根據工作需要,擔任輔導、答疑、批改作業、輔導課等教學工作,指導學生的過及模擬測試。參與語言實驗室、多媒體教室的建設,課件設計以及學生學習策略研究等教學改革和科學研究工作。

5.服從院、系領導的工作安排,承擔本學院教學和科研等方面的工作,完成各項任務。

6、教學工作和社會工作量之和每學年平均達到16節/周(含16節)以上者,可充抵一半的科研量

篇3:大學助教工作職責

職責一:大學助教職責

1、忠誠于人民的教育事業,具有良好的思想品德,教書育人,為人師表。

2、在指導教師的幫助下,承擔課程輔導、答疑、作業批改等教學工作。

3、配備了指導教師的助教,應堅持跟班學習,并積極參加教學方法的研究工作。

4、積極參加科研和為地方經濟建設服務活動;積極參加有關課題研究和學術研討會。

5、根據工作需要,擔任班主任工作或對學生的科研、學術活動進行指導。

6、完成個人主頁的建設。

7、完成學院布置的其他相關工作。

職責二:大學助教職責

1、承擔課程的部分講授和輔導、答疑、批改作業,輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作、達到規定質量標準。任職一年后應能熟悉本門課程上述有關教學環節的工作。見習助教(不包括公共課教師)在見習期間,必須跟班完整地聽主講教師教授的一門課程,并參加有關的其他教學環節的教學工作,通過試講可擔任主講教師安排的某些章節的講課工作,或在指導教師的指導下,承擔少量講課工作。

2、公共外語、體育等教師,根據工作需要與本人情況,經過主管部門批準,可擔任課程的部分或全部講課工作。

3、積極參與教研室、實驗室建設任務和生產實習、社會調查等方面的工作。

4、參加教學法研究和教育教學改革,根據需要參加科學研究、技術開發、社會服務等科技工作和教育教學管理等工作。

5、一年至少撰寫一篇教學總結報告,或者兩年內在正式刊物上發表1篇教學科研論文。

6、擔任輔導員或班主任。

7、每學年必須完成額定教學工作量(公共課教師每年為380學時,專業課教師為320學時)的90%以上和其他教學任務,學期課堂教學質量評估結果必須在良好等次以上;教學過程資料完善。

職責三:大學助教職責

新聘任到我校教學崗位工作的助教(含見習助教),通過為教授、副教授的主講課程進行輔導,學習先進的教學方法,積累教學經驗,提升教書育人水平。

各系部根據本單位學科建設和師資隊伍建設的要求,結合青年助教的專業特長,確定助教的培養方向和課程。每位教師在助教期間,要努力熟悉教學各個環節,其主要職責為:

1、在助教課程跟班聽課并為學生進行輔導答疑、批改作業、上習題課、討論課;

2、撰寫助教課程的全程教案;

3、熟悉專業實驗室教學儀器設備,掌握實驗內容,熟練使用教學軟件;撰寫實驗教學大綱和實驗報告;

4、跟班聽課,每周聽課時數不少于8學時(含助教課程);

5、指導學生實驗、生產實習和畢業實習;

6、在教研室安排下,試講課內部分章節,逐步提高教學能力和教學水平;

7、根據學校工作需要,獨立擔任課程的部分或全部講課工作;

8、根據學校的安排,承擔一定時間的輔導員、班主任工作或兼任教學科研等方面的管理工作。