煤礦生產中不安全行為產生原因控制措施
煤礦的絕大多數事故是由環境因素和人的行為因素造成的,即物和環境的不安全狀態和人的不安全行為所致。人的不安全行為不僅可直接造成事故,而且會導致物和環境的不安全狀態,形成事故隱患。
1.煤礦生產中不安全行為的類型及產生原因
1.1不安全行為的類型
安全行為學中,將人的不安全行為分為有意識的不安全行為和無意識的不安全行為。根據煤礦產生的不安全行為的具體體現,可將其分為三種類型:故意行為、隨意行為和無意行為。
故意行為即明知故犯,當事人在進行某種作業時,明知道怎樣做才符合規定,但出于某種個人目的卻不按規定去做。如在井下高瓦斯區帶電檢修電氣設備,明知道此種做法是嚴重違章行為,并有造成瓦斯爆炸的危險,但圖省事或其他原因,而有意采取錯誤行為。
隨意行為是按自己的意思行事,當事人不考慮具體條件和對錯就自行其是。如忽視警示標志或警示信號;乘坐罐籠或人車時搶上搶下;工作累了隨便躺臥,熱了摘掉礦帽,脫去防護服等。
無意行為是當事人對自己的行為過錯沒有意識到或者根本不知道自己行為的對錯,有的事后可察覺到,有的一直沒察覺。如操作機電設備按錯按鈕;絞車司機聽錯信號;新工人對煤礦井下不熟悉而產生的某些錯誤行為等。
1.2不安全行為的產生原因
不安全行為的產生原因較為復雜,是多方面因素綜合作用的結果。其中有個體內在因素、如生理因素、心理因素、知識和技能因素等;有外在客觀因素,如環境因素、管理因素等。根據煤礦從業人員在生產中的行為表現,其不安全行為的產生主要要有以下幾方面的原因。
(1)知識與技能缺陷。知識不足容易產生無意行為,技能不熟練容易造成工作上的偏差和操作上的失誤。在煤礦從業人員中農民工占很大比例,他們文化水平較低、接受能力差,對煤礦安全生產知識掌握不足、技能熟練程度差、生產實踐經驗缺乏,因而促成不安全行為多發。
(2)生產環境影響。心理學認為,行為是人和環境相互作用的結果,并隨人和環境的改變而改變。因此生產環境對不安全行為的產生有直接影響。煤礦井下光線昏暗、視野窄,容易造成作業不準確,并易使人感到困倦、精神不振,而造成操作失誤;井下作業空間狹小易使操作動作變形;采掘作業場所風機及采掘機械噪聲大,嚴重的噪聲影響語言和聲音信息交流并易使人多疑易怒,從而產生不安全行為。
(3)思想和情緒因素。思想和情緒是人對客觀事物態度的反映,與人的行為有直接關系。有無所謂思想的人,對安全持麻木不仁的態度,視一些安全制度、規定、措施為束縛手腳的條條框框。有麻痹思想的人,明知安全重要但不重視,做事馬虎大意。持僥幸思想的人,明知道有危險,卻因怕麻煩而不采取安全措施,抱有僥幸過關的態度。情緒急躁的人,求勝心切,往往工作不仔細,易出現有章不循現象。情緒煩躁的人,工作精神不集中,自身與外界環境不能很好協調,極易產生不安全行為。
(4)利益與管理原因。煤礦企業的領導者為了片面地追求經濟利益而忽視安全,產生違章生產、違章指揮;工人為了多進尺、多出煤、多收入而忽視安全,產生違章作業。企業安全管理不好,規章制度不完善,作業規程不完整,監督檢查不嚴,從而助長了職工的不安全行為發生。
2.不安全行為的控制措施
2.1強化安全教育培訓
安全教育培育包括安全生產知識和安全法規教育、生產技術知識和崗位培訓等,此外從控制不安全行為出發,還要進行安全態度和安全思想教育。
通過安全生產知識和安全法規教育提高員工對安全生產的認識,增強安全意識,規范行為;通過生產技術知識和崗位培訓,提高職業技能,避免工作差錯和操作失誤;通過安全態度和安全思想教育,消除員工頭腦中對安全的錯誤傾向性,克服不安全的個性心理,端正安全態度,提高搞好安全生產的自覺性和責任心,從而避免不安全行為。
2.2加強安全管理
根據煤炭企業的特點,以控制不安全行為為目標的安全管理,宜采取激勵與強制相結合的方式。在安全管理學中激勵是指利用人的心理因素和行為規律激發人的積極性;強制是用強制手段控制人的意愿和行為。通過激勵引導員工的行為向安全方面發展,通過強制對員工的不安全行為進行約束。
(1)企業領導以身作則,帶頭不違章生產、不違章指揮,以“榜樣”激勵員工不違章作業。
(2)將個人的經濟利益與安全掛鉤,搞好安全則得獎金,出了事故則遭罰款,通過經濟利益激勵促使員工關注安全。
(3)開展群眾性的安全宣教工作,通過精神心理激勵,祈望安全。
(4)嚴格執行各種安全法規和規章制度,違者必究,強制約束不安全行為。
(5)加強安全監察,發現問題及時查處,強制監督不安全行為。
2.3科學地選用人員,做到人機匹配
各工作崗位和工種都有其特定的職業要求,要根據職業要求科學地選擇和配備人員,使職業適宜性人員從業,做到人機匹配。如果安排不當,易導致不安全行為產生。像普采工作面的采煤工,需要體力強的人員從業,如選用體質弱的人員從業,在其體力不支時易產生不安全行為;絞車司機要選擇視力和聽力敏捷,精神專注的人員從業,否則易出現操作失誤。
2.4改善作業環境
由于煤礦井工生產的特殊性,作業環境受許多客觀因素的制約,不同于地面工廠。所以作業環境的改善,主要是使環境達到并保持作業人員能適應的狀態。各種作業空間的尺寸和機電設備的安置都要嚴格按設計要求進行;作業地點的照明要保持合理的亮度;噪聲大的設備要采用消聲設備及相應措施;作業環境要保持整潔。總之,要使作業環境達到作業人員不能因環境而產生不良的心理和生理反應,從而避免不安全
行為的發生。
2.5做好思想和情緒的調解
企業員工因思想情緒的變化而影響正常工作的事件突出表現在:工資和福利待遇問題、工作晉級問題、與領導矛盾問題、家庭和個人生活中發生的問題等。企業的有關領導發現問題要及時調解,防止因此而引起不安全行為。員工的工資和福利待遇要公平、合理,并按時發放;員工的晉級要公正,不徇私情;員工與領導者發生矛盾,領導者要高姿態,通過互相交流和談心等方式加以化解;員工家庭和個人生活中出現問題和困難,有關領導和部門要妥善解決。
對不安全行為的控制是一個較復雜的系統工程,工作要耐心、細致、注重實效并不斷創新。控制不安全行為防止事故發生,投入極小容易見效,如工作做到位,可產生長效。收銀制度
篇2:常見不安全行為的分析與控制規程
一、填空題
1.個體的不安全行為具體表現為(違反規章制度)(違反操作規程)(違反勞動紀律)
2.有意的不安全行為是指(有目的、有意圖、明知故犯的不安全行為,是故意的違章行為)。
3.無意的不安全行為是指(無意識的、或非故意的不安全行為)。
4.組織的不安全行為具體表現為過分強調經濟效益,忽視安全投入;在技術和設計上沒有完善的安全措施;(對員工的教育和培訓不夠);(勞動組織不合理);對安全生產工作缺乏檢查和指導;沒有建立和完善安全生產的規章制度;對事故隱患沒有及時進行整改。
5.人的不安全行為的影響因素分為內因和外因.其中內因是指與個人的基本素質有關的因素,主要包括(人的性格)(責任心)(技能水平)(生理周期)等,這些與人的(生活經歷)和(所受的教育)有關。外因主要指人際關系、(工作環境)、和企業的規章制度以及企業文化等因素。
10.家用門鈴、電推子禁止用220V電源電壓,應使用(36)V以下的安全電壓
11.個體的不安全行為不久受人的思想、動機的支配,而且受(政治)(經濟)(社會)(家庭環境)的影響,同時又與行為人的工作經驗、(技術水平)、(安全素質)、身體條件等有關。
12.家庭用電設備應裝設帶有(過電壓保護的)、經調試合格的漏電保護器已保證使用安全
13.全國安全生產的方針是(安全第一、預防為主、綜合治理)。集團公司安全生產方針是安全第一、預防為主、(全員動手)(綜合治理)
14.絕對不能用(水)或(泡沫滅火器)撲救電器火災
15.滅火的基本方法有(冷卻法、隔離法、抑制法、窒息法)
16.正確佩戴安全帶的方式是(高掛低用)
17.有毒物質進入人體的主要途徑是(呼吸道)(消化道)(皮膚)
18.家用電器失火的主要原因有(電器短路、超負荷、漏電、線路接觸不良)
19.不安全行為按行為的主體來分類可以分為(組織的不安全行為)和(個體的不安全行為),不安全行為按照意識的動機可以劃分為(有意的不安全行為)和(無意的不安全行為)。
20.建筑施工中要嚴格要求按規定使用安全“三寶”,即:(安全帶、安全帽、安全網)
二、判斷題
1.無論是有意的不安全行為或無意的不安全行為都與人的心理個性有密切的關系(√)
2.在帶電的家用電器上或破舊的電線周圍,能用鋼卷尺和夾有金屬線的皮尺,線尺進行測量工作(×)
3.發現有人觸電,不能直接用手接觸觸電者,應立即切斷電源或應用干木棒或其他絕緣物將電線挑開,使觸電者脫離電源(√)
4.干粉滅火器適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災,以及電器設備火災(√)
5.燃氣泄露時要杜絕一切火種,禁止開關電器(√)
6.油鍋著火不能潑水滅火,應關閉爐灶燃氣閥門,直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋,
令火窒息,還可向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火(√)
7.有毒有害崗位員工無故不參加定期職業健康體檢的行為屬于環保管理方面的不安全行為(×)職業衛生管理方面的不安全行為
8.遲到、早退、中途溜號、串崗、脫崗、打盹、看與本崗位技術無關的書刊雜志、崗前飲酒等行為屬于綜合管理方面的不安全行為(√)
9.重大生產方案調整時,主管處室未及時通知相關單位,并組織制訂措施的行為屬于關鍵裝置(要害崗位)安全監控管理方面的不安全行為(√)
10.私自使用民工清掃設備或從事技術性工作的行為屬于安全生產管理方面的不安全行為(×)設備管理方面的不安全行為
11.家用電器在使用時,應有良好的外殼接地,室內可設可不設公用地線(×)
12.高層著火時應立即乘電梯逃生(×)
13.距離消防栓20米以內地段不準停車(√)
14.高處作業時衣著要靈便。禁止穿硬底和帶釘易滑的鞋(√)
15.在發生硫化氫泄露且硫化氫濃度不明的情況下,可以使用過濾式防毒器材(×)
16.設計不良的機器是指產生了事故的機械設備。(×)
17.人在工作、生活中遇到的挫折或不幸,容易引發崗位上的不安全行為。?(√)
18.未辦理電氣作業“三票”、嚴禁電氣施工作業?(√)
19.對于所有人來說,機器設計得當就會減少失誤。(×)
20.領導者不應該根據性格特征安排作業類型,應該一視同仁。?(×)
21.員工是安全工作的關鍵(√)
22.嚴禁危險化學品裝卸人員擅自離崗,違者予以開除并解除勞動合同。(×)
23.對于外向型性格者適宜單獨作業。?(×)
24.越是生理、心理及技術素質好的工人,越不敢冒險違章。?(×)
25.一切事故都可以防止。?(√)
26.對于不同的工種,其安全培訓及考核方法基本相同。?(×)
27.機動設備的運轉部件,在運轉中嚴禁擦洗或拆卸?(√)
28.工作中經驗越多,訓練程度越高,發生差錯的概率越小?(√)
29.禁止撐傘、撒把、帶人及高速騎自行車(√)
30.隨著年齡、專業工齡和操作經驗的增加、技術水平的提高、不安全行為事故率相對增加?(×)
三、單項選擇題
1、以下產生不安全行為的原因中,屬于客觀原因的是(D)
A、心理原因B、生理原因?C、技能原因D、管理原因
2、企業工傷事故的主要根源是(A)
A、人的不安全行為?B、設備的不穩定性?C、環境因素D、缺少安全教育
3、企業安全生產的關鍵是:(B)
A、即時更換設備B、改善人的行為方式?C、改善工作環境D、抓好生產質量
4、人的本質安全化素質不包括:(A)
A、安全知識B、安全心理?C、安全技術D、安全文化
5、人的本質安全化素質中最不穩定的是:(C)
A、安全生理B、安全技術?C、安全心理D、安全文化
6、以下說法錯誤的是:(A)
A、在方便的情況下,應該用手代替工具工作來確保安全
B、機器防護裝置是保護手或手指不再危險區域的重要因素
C、檢查工具、看他們是否處于良好狀態及使用起來是否安全
D、在自動運轉的設備上工作時一定要首先切斷動力,消除自動啟動的可能性
7、工作環境(設備、容器、井下、地溝等)氧含量必須達到(B)以上,方能進行工作。
A、15%?B20C25?D30
8、以下關于安全生產十大禁令,說法錯誤的是(C)
A、嚴禁在高處作業不系安全帶,違者予以開除并解除勞動合同
B、嚴禁無操作證從事電氣、起重、電氣焊作業,違者予以開除并解除勞動合同C、嚴禁工作中無證或酒后駕駛機動車,違者給予行政處分并離崗培訓;造成后果的,予以開除并解除勞動合同
D、嚴禁鉆井、測錄井、井下作業違反井控安全操作規程,違者給予行政處分并離崗培訓;造成后果的,予以開除并解除勞動合同
9、以下關于UAC檢查表在安全管理中的應用,錯誤的是(D)
A、UAC是UnsafeActsandCondition的英文縮寫,意思是不安全行為/狀況。
B、UAC檢查表目的在于降低事故發生率,為員工提供更安全的工作環境。
C、每一位公司的員工和承包商都被授權填寫UAC并上報所在部門經理。
D、可以用UAC來跟主管部門反應自身身體健康或薪金等問題。
10、以下關于生產現場操作人員的不安全行為起因分析錯誤的是(A)
A、生產作業現場操作人員的不安全行為具有心理或生理上的個性因素,是不可控制的
B、操作人員在疲勞時生理和心理都處于不穩定狀態,會增加發生事故的概率
C、存在僥幸心理的操作人員有意漏掉某項安全操作程序,容易導致事故的發生D、信息接受人沒有對信息進行確認而出現遺漏,造成不安全的行為發生
11、人機環境系統本質安全化建設中的關鍵是:(C)
A、機具本質安全化建設
B、作業環境本質安全化建設
C、人員本質安全化建設
D、安全管理制度化建設
12、以下關于防止中毒窒息十條規定,不正確的是:(A)
A、對各類有毒物品和防毒器具必須由使用者管理,并定期檢查
B、在有毒場所作業時,必須佩戴防護用具,并有人監護
C、發生人員中毒、窒息時,處理及救護應及時、正確
D、工作環境氧含量必須達到20%以上,有毒有害物質濃度符合國家規定時,方能進行工作
13、以下UAC流程正確的是:(D)
A、發現不安全行為或狀況→消除危險→停止工作→完成填寫
B、發現不安全行為或狀況→完成填寫→停止工作→消除危險
C、發現不安全行為或狀況→停止工作→完成填寫→消除危險
D、發現不安全行為或狀況→停止工作→消除危險→完成填寫
14、關閉低壓電源控制柜開關的作業,正常作業程序是:(B)
A、斷開電源控制柜刀閘開關→斷開電源控制柜內開關→斷開用電設備的電源開關
B、斷開用電設備的電源開關→斷開電源控制柜內開關→斷開電源控制柜刀閘開關
C、斷開電源控制柜內開關→斷開用電設備的電源開關→斷開電源控制柜刀閘開關
D、斷開電源控制柜內開關→斷開電源控制柜刀閘開關→斷開用電設備的電源開關
15、以下說法,錯誤的是:(C)
A、石化企業發生的大量事故中,絕大一部分是由人的不安全行為造成的
B、不安全的操作動作主要包括習慣性動作、無意動作和操作難度動作
C、人際關系不良的車間班組,不會影響生產效率和發生安全事故的概率
D、疲勞通常是指作業者在持續作業一段時間后,其生理、心理發生變化而引起作業能力下降的一種狀況
16、發現設備隱患不報告、不及時聯系處理,工作推諉、扯皮的行為屬于下面那種不安全行為(C)
?A環保管理方面的不安全行為?B職業衛生管理方面的不安全行為
?C設備管理方面的不安全行為?D安全教育方面的不安全行為
17、不能熟練掌握水體風險防控應急措施、不能熟練使用各種應急設施的行為屬于那種不安全行為(A)
A環保管理方面的不安全行為?B職業衛生管理方面的不安全行為
C設備管理方面的不安全行為?D安全教育方面的不安全行為
四、多項選擇題
1、產生不安全行為的客觀原因包括:(A、C、D)
A、管理原因B、技能原因?C、教育訓練原因D、社會原因
2、石化企業涉及的不良生產作業環境包括:(A、B、C、D)
A、高溫B、寒冷?C、作業空間狹窄D、通風不良
3、不安全操作動作主要包括:(B、C)
A、有意識動作?B、習慣性動作?C、操作高難度動作?D、先思考再動作
4、以下屬于不安全行為的是(A、C、D)
A、酒后駕車
B、進入受限空間時不佩戴空氣呼吸器
C、下雨時打傘騎單車
D、將空箱子放在過道上
5、以下屬于不安全狀況的是(A、B、D)
A、吊起的重物
B、空的急救箱
C、生產現場地面不干凈
D、緊急出口被其它物體擋住
6、產生不安全行為的生理原因包括:(A、B、D)
A、疲勞,體力下降
B、視力模糊
C、思想不集中
D、運動機能下降
7、企業安全文化建設包括兩個方面(A、B)
A、員工安全文化素質建設
B、企業安全文化場建設
C、社區安全文化建設
D、環境保護文化建設
8、以下信息顯示不符合人機工程學原理的有(B、C、D)
A、報警器聲音吵人
B、聲光報警器位置布置有缺陷
C、儀表指針或刻度不清晰
D、電鈴因距離遠而聲音微弱使人聽不清
9、員工身上的安全價值觀念和安全行為模式體現在(A、C)
A、生產過程中安全第一觀念的認同程度
B、是否接受足夠的安全知識教育
C、是否能在生產活動中自覺用“三不傷害”原則來約束自己的行為
D、是否通過安全知識考試
10、“三不傷害”包括:(A、C、D)
A、不傷害他人
B、不傷害設備
C、不傷害自己
D、不被他人傷害
11、要想不發生或減少事故的發生,實現安全生產,要從以下幾個方面著手:(A、B、C、D)
A、企業及基層領導對安全工作要在思想上重視、行動上落實、工作上求實。
B、加強安全教育培訓
C、要深層次地分析事故原因,采取追究制度
D、加強安全監督和檢查
12、從現場管理的角度討論,違章違紀管理歸納為:(A、B、D)
A、嚴格控制生產管理者違章指揮
B、嚴格執行獎懲制度
C、嚴格控制現場操作者違章操作
D、建設企業安全優化
13、下列選項屬于車輛安全十大禁令的是(B、C、D)
A、禁將車輛停放在人行橫道上
B、禁超速行駛,酒后駕車
C、禁空擋放坡或采用直流供油
D、禁撐傘、撒把、帶人及超速騎自行車
14、以下產生不安全行為的原因中,屬于管理原因的是:(A、B、C)
A、規章制度不健全
B、操作規程不落實
C、協調案配合不當
D、教育內容缺乏針對性
15、心理疲勞多發生在過于緊張或過于單調的腦力勞動和腦力、體力參半的技術性勞動中,主要表現為:(A、B、D)
A、思維遲緩,注意力分散
B、工作混亂、效率下降
C、肌肉酸痛、操作速度變慢
D、人為差錯增多、易導致事故發生
16、造成無意的不安全行為的原因包括(A、B、C、D)
A外界事物信息本事有誤或人無法感知信息的刺激
B人體的生理機能有缺陷,大腦意識水平低下
C因知識和經驗缺乏而造成思維判斷事物
D因技能欠缺而造成行為反應失誤
17、人失誤的因素有很多,但是可能造成事故的不安全行為產生的因素主要有(A、B、C、D)
A不安全的操作動作
B不良的情緒狀態
C性格、疲勞
D年齡和經驗、人際關系
18、下列哪些行為屬于社區生活安全方面的不安全行為(A、B、C、D)
A樓道間堆放易燃物品的行為?B帶點修理電器的行為
C熱水器未安裝煙道的行為?D蒸煮食物時離人的行為
19、寫列哪些屬于設備管理方面的不安全行為(A、B)
A設備有明顯泄露不申報、不聯系整改的行為?
B操作人員不按操作規程操作設備,造成設備故障的行為
C未經批準擅自拆除或閑置污染防治設施的行為
D消防柜和小型滅火器未定期檢查、確認的行為
20、下列屬于常見的不安全行為的有(A、B、C、D)
?A高空拋物?B易爆區打手機
C檢修不斷電D易燃易爆去鐵錘敲打
五、?簡答題
1、從現場管理的角度討論,違章違紀管理可以歸納為哪些方面
答:1、嚴格控制生產管理者違章指揮
2、嚴格執行獎懲制度
3、建設企業安全優化
2、安全工程的基本原理是什么
答:安全工程的基本原理是人機環境系統本質安全化,即實現產生系統中人、機、環境三者最佳的安全匹配,其中,人員本質安全化是人機環境系統本質安全化的關鍵子系統建設。
3、什么是人的本質安全化定義
答:人的本質安全化定義為:使人員的安全生理、安全心理、安全技術及安全文化四個方面的素質構成與生產系統安全品質相匹配的安全素質系統。
4、什么是安全風險評估
答:安全風險評估是指對生產活動存在的危害因素進行分析和辨識,找出可能導致人身傷害和人員責任事故的各種危害因素;對各種危害因素導致事故的可能性和嚴重程度給出定性或定量描述;實施危害監控和預防,將安全風險控制在可接受的程度,從而達到預防事故,確保人身安全的目的。
5.產生不安全行為的主管關原因有哪些
答:1.心里原因?2生理原因3技能原因
6.產生不安全行為的客觀原因有哪些
答:1、管理原因2、教育訓練原因?3、設施環境原因4、社會原因
7、人自身造成事故的不安全行為產生的因素有哪些
答:1、不安全的操作動作?2、不良的情緒狀態?3、性格?4、疲勞?5、年齡和經驗?6、人際關系
8、什么是企業安全文化
答:企業安全文化是企業員工安全價值觀、思維方式和行為規范的總和,是以安全價值觀為核心的企業員工的內在素質和外在表現
9、怎樣加強對員工作業行為的檢查和監督
答:1、各級領導和安全人員應對每個員工的作業進行檢查和監督;2、員工之間建立聯保互保制,相互之間要監督,發現違章要及時糾正和制止。3、及時了解和掌握每名員工的生理和心理狀態,發現異常要采取措施,以防各種意外。4、對各種故意違章行為要給予嚴肅處理,以防類似現象重復發生,以強制手段培養員工自覺遵章守紀的習慣。
10、什么是UAC,UAC檢查表適用的范圍
答:UAC意思是不安全行為/狀態。每一位公司員工和承包商都被授權填寫UAC并上報在部門經理。看到不安全行為和狀態,任何人,包括員工和承包商都有權停止工作。
11.不安全行為的定義
答:不安全行為指的是可能導致超出人們接受界限的后果或可能導致不良影響的行為》通俗的講,就是指造成事故的人為錯誤,是人為地使系統發生故障或發生性能不良事件,是違背設計和操作規程的錯誤行為。
12.組織的不安全行為指的是什么
答:是在組織的經營宗旨、政策、措施等經營戰略中沒有把安全放在應有的位置上,沒有制訂或者沒有完善安全生產的規劃和措施,在具體的經營過程中,忽視安全管理,給安全生產帶來不良影響的現象.
13.個體的不安全行為指的是什么
答:個體的不安全行為指的是個體從事的導致事故或不良影響的行為。
14.導致不安全行為發生的十種心里因素有哪些
答:1驕傲自大,好大喜功?2情緒波動,心神恍惚?3技術不精,遇險驚慌
4思想麻痹,自以為是?5不思進取,盲目從眾?6心存僥幸,明知故犯
7懶惰作怪,敷衍了事8心不在焉,滿不在乎?9好奇亂動,無意釀禍
10工作枯燥,厭煩心理
15.生產現場操作人員的不安全行為是復雜的、多樣的、但起因大致哪七方面
答:a忽視規章制度造成的失誤
b感知器官造成的判斷失誤
c記憶受到干擾形成的失誤
d信息聯絡與確認的失誤
e臨場動作錯誤
f疲勞狀態下的失誤
g異常狀態下的失誤
16.生產、工作、生活中的不安全行為行為分為哪九類
答:a直接作業環節管理方面的不安全行為
b安全生產管理方面的不安全行為
c設備管理方面的不安全行為
d關鍵裝置(要害崗位)安全監控管理方面的不安全行為
e環保管理方面的不安全行為
f職業衛生管理方面的不安全行為
g安全教育方面的不安全行為
h綜合管理方面的不安全行為
j社區生活安全方面的不安全行為
篇3:煤礦生產中不安全行為原因控制措施
煤礦的絕大多數事故是由環境因素和人的行為因素造成的,即物和環境的不安全狀態和人的不安全行為所致。人的不安全行為不僅可直接造成事故,而且會導致物和環境的不安全狀態,形成事故隱患。
一、煤礦生產中不安全行為的類型及產生原因
1、不安全行為的類型
安全行為學中,將人的不安全行為分為有意識的不安全行為和無意識的不安全行為。根據煤礦產生的不安全行為的具體體現,可將其分為三種類型:故意行為、隨意行為和無意行為。
故意行為即明知故犯,當事人在進行某種作業時,明知道怎樣做才符合規定,但出于某種個人目的卻不按規定去做。如在井下高瓦斯區帶電檢修電氣設備,明知道此種做法是嚴重違章行為,并有造成瓦斯爆炸的危險,但圖省事或其他原因,而有意采取錯誤行為。
隨意行為是按自己的意思行事,當事人不考慮具體條件和對錯就自行其是。如忽視警示標志或警示信號;乘坐罐籠或人車時搶上搶下;工作累了隨便躺臥,熱了摘掉礦帽,脫去防護服等。
無意行為是當事人對自己的行為過錯沒有意識到或者根本不知道自己行為的對錯,有的事后可察覺到,有的一直沒察覺。如操作機電設備按錯按鈕;絞車司機聽錯信號;新工人對煤礦井下不熟悉而產生的某些錯誤行為等。
2、不安全行為的產生原因
不安全行為的產生原因較為復雜,是多方面因素綜合作用的結果。其中有個體內在因素、如生理因素、心理因素、知識和技能因素等;有外在客觀因素,如環境因素、管理因素等。根據煤礦從業人員在生產中的行為表現,其不安全行為的產生主要有以下幾方面的原因。
(1)知識與技能缺陷。知識不足容易產生無意行為,技能不熟練容易造成工作上的偏差和操作上的失誤。在煤礦從業人員中農民工占很大比例,他們文化水平較低、接受能力差,對煤礦安全生產知識掌握不足、技能熟練程度差、生產實踐經驗缺乏,因而促成不安全行為多發。
(2)生產環境影響。心理學認為,行為是人和環境相互作用的結果,并隨人和環境的改變而改變。因此生產環境對不安全行為的產生有直接影響。煤礦井下光線昏暗、視野窄,容易造成作業不準確,并易使人感到困倦、精神不振,而造成操作失誤;井下作業空間狹小易使操作動作變形;采掘作業場所風機及采掘機械噪聲大,嚴重的噪聲影響語言和聲音信息交流并易使人多疑易怒,從而產生不安全行為。
(3)思想和情緒因素。思想和情緒是人對客觀事物態度的反映,與人的行為有直接關系。有無所謂思想的人,對安全持麻木不仁的態度,視一些安全制度、規定、措施為束縛手腳的條條框框。有麻痹思想的人,明知安全重要但不重視,做事馬虎大意。持僥幸思想的人,明知道有危險,卻因怕麻煩而不采取安全措施,抱有僥幸過關的態度。情緒急躁的人,求勝心切,往往工作不仔細,易出現有章不循現象。情緒煩躁的人,工作精神不集中,自身與外界環境不能很好協調,極易產生不安全行為。
(4)利益與管理原因。煤礦企業的領導者為了片面地追求經濟利益而忽視安全,產生違章生產、違章指揮;工人為了多進尺、多出煤、多收入而忽視安全,產生違章作業。企業安全管理不好,規章制度不完善,作業規程不完整,監督檢查不嚴,從而助長了職工的不安全行為發生。
二、不安全行為的控制措施
1、強化安全教育培訓
安全教育培育包括安全生產知識和安全法規教育、生產技術知識和崗位培訓等,此外從控制不安全行為出發,還要進行安全態度和安全思想教育。
通過安全生產知識和安全法規教育提高員工對安全生產的認識,增強安全意識,規范行為;通過生產技術知識和崗位培訓,提高職業技能,避免工作差錯和操作失誤;通過安全態度和安全思想教育,消除員工頭腦中對安全的錯誤傾向性,克服不安全的個性心理,端正安全態度,提高搞好安全生產的自覺性和責任心,從而避免不安全行為。
2、加強安全管理
根據煤炭企業的特點,以控制不安全行為為目標的安全管理,宜采取激勵與強制相結合的方式。在安全管理學中激勵是指利用人的心理因素和行為規律激發人的積極性;強制是用強制手段控制人的意愿和行為。通過激勵引導員工的行為向安全方面發展,通過強制對員工的不安全行為進行約束。
(1)企業領導以身作則,帶頭不違章生產、不違章指揮,以“榜樣”激勵員工不違章作業。
(2)將個人的經濟利益與安全掛鉤,搞好安全則得獎金,出了事故則遭罰款,通過經濟利益激勵促使員工關注安全。
(3)開展群眾性的安全宣教工作,通過精神心理激勵,祈望安全。
(4)嚴格執行各種安全法規和規章制度,違者必究,強制約束不安全行為。
(5)加強安全監察,發現問題及時查處,強制監督不安全行為。
3、科學地選用人員,做到人機匹配
各工作崗位和工種都有其特定的職業要求,要根據職業要求科學地選擇和配備人員,使職業適宜性人員從業,做到人機匹配。如果安排不當,易導致不安全行為產生。像普采工作面的采煤工,需要體力強的人員從業,如選用體質弱的人員從業,在其體力不支時易產生不安全行為;絞車司機要選擇視力和聽力敏捷,精神專注的人員從業,否則易出現操作失誤。
4、改善作業環境
由于煤礦井工生產的特殊性,作業環境受許多客觀因素的制約,不同于地面工廠。所以作業環境的改善,主要是使環境達到并保持作業人員能適應的狀態。各種作業空間的尺寸和機電設備的安置都要嚴格按設計要求進行;作業地點的照明要保持合理的亮度;噪聲大的設備要采用消聲設備及相應措施;作業環境要保持整潔。總之,要使作業環境達到作業人員不能因環境而產生不良的心理和生理反應,從而避免不安全行為的發生。
5、做好思想和情緒的調解
企業員工因思想情緒的變化而影響正常工作的事件突出表現在:工資和福利待遇問題、工作晉級問題、與領導矛盾問題、家庭和個人生活中發生的問題等。企業的有關領導發現問題要及時調解,防止因此而引起不安全行為。員工的工資和福利待遇要公平、合理,并按時發放;員工的晉級要公正,不徇私情;員工與領導者發生矛盾,領導者要高姿態,通過互相交流和談心等方式加以化解;員工家庭和個人生活中出現問題和困難,有關領導和部門要妥善解決。
對不安全行為的控制是一個較復雜的系統工程,工作要耐心、細致、注重實效并不斷創新。控制不安全行為防止事故發生,投入極小容易見效,如工作做到位,可產生長效。