初級(jí)中學(xué)教師備課條例

認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的基礎(chǔ)和前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的第一個(gè)環(huán)節(jié),不備課就上課或不認(rèn)真?zhèn)湔n應(yīng)視為瀆職行為。為此,按照上級(jí)要求制定我校教師備課條例作為教師年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

一、開學(xué)初應(yīng)按照上級(jí)布置的要求和進(jìn)度,認(rèn)真安排本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),按時(shí)上交教學(xué)進(jìn)度表。

二、任課教師必須根據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行學(xué)期備課、單元(或課題)備課、課時(shí)備課,并認(rèn)真、工整地寫出標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)案,并逐項(xiàng)填好備課筆記各項(xiàng)內(nèi)容,要作到“六備”,即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教具。

三、單元備課:要擬定單元教學(xué)方案,掌握教學(xué)具體要求,劃分課時(shí),確定課時(shí)教學(xué)的主要內(nèi)容,力求鉆透“五點(diǎn)”,即重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和德育點(diǎn)。

四、課時(shí)備課:編寫課時(shí)教案,教師上課必須有教案。青年教師要寫詳細(xì)教案,老教師每學(xué)期應(yīng)寫出一定數(shù)量的精品教案。

1、教案必須有以下內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程(包括設(shè)計(jì)教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容)、教學(xué)方法、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、授課日期、課后記等,各項(xiàng)內(nèi)容必須逐項(xiàng)填寫。

2、課時(shí)教案的重中之重,是要精心設(shè)計(jì)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),解決三易點(diǎn)的辦法(三易點(diǎn):學(xué)生易錯(cuò)、易混、易漏的知識(shí)點(diǎn))。

3、課后記應(yīng)包括效果分析、改進(jìn)設(shè)想、學(xué)生作業(yè)情況分析等。教第一輪課或新課程的教師每節(jié)課都應(yīng)有詳盡的課后記。

五、堅(jiān)持集體備課制度,教師要在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,積極參加集體備課,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),提高備課質(zhì)量。教學(xué)方法不要求統(tǒng)一,但必須交流探討,以便互相借鑒;教學(xué)進(jìn)度、課堂練習(xí)、課外作業(yè)和教學(xué)用書在同一層次學(xué)生間必須統(tǒng)一。

六、學(xué)校教導(dǎo)處將在每學(xué)期期初、期中、期末進(jìn)行備課筆記檢查,并隨時(shí)抽查中學(xué)二級(jí)、三級(jí)青年教師的備課筆記,評(píng)選最佳教案,作為學(xué)校對(duì)教師考核的依據(jù)。

篇2:備課組長(zhǎng)工作職責(zé)范本

1、組織教師學(xué)習(xí)教育方針,轉(zhuǎn)變教育觀念。學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、及天津市中小學(xué)教學(xué)的文件,明確教學(xué)目的任務(wù),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,確定分年級(jí)教學(xué)的具體要求,開學(xué)初制定學(xué)期的教研組教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表,明確各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度,并組織實(shí)施。

2、抓好備課工作,組織教師鉆研課程計(jì)劃,認(rèn)真寫好教案,并做好記錄。

3、有計(jì)劃地組織教師互相聽課、評(píng)課、互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。每學(xué)期聽本組教師的課,及時(shí)了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果,提出改進(jìn)教學(xué)的意見。督促教師完成聽課計(jì)劃。

4、組織教師開展教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定備課組和教師個(gè)人的研究課題。每學(xué)年語(yǔ)、數(shù)、英教研組寫出2-3篇論文,其余學(xué)科備課組寫出1-2篇論文。每學(xué)期舉行1-2次教學(xué)研究課。研究主題明確,并組織好評(píng)課。集中教研活動(dòng)每學(xué)期6-8次。教研活動(dòng)做到內(nèi)容、人員、時(shí)間三落實(shí)。

5、學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)理論。關(guān)心和組織教師的進(jìn)修工作,每學(xué)期至少進(jìn)行一次業(yè)務(wù)上的專題討論。制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,確立師徒關(guān)系。

篇3:某學(xué)校集體備課制度

學(xué)校集體備課制度

為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,幫助教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,《區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的意見》的文件精神,特制定我校集體備課制度(試行)。

1、要求各年級(jí)各學(xué)科均實(shí)行集體備課,特別是六年級(jí)的復(fù)習(xí)課更應(yīng)充分發(fā)揮集體備課的作用。

2、各年級(jí)段均設(shè)一名備課組長(zhǎng),備課組長(zhǎng)對(duì)各備課組集體備課負(fù)主要責(zé)任,起組織、指導(dǎo)、督促檢查、記錄情況作用。

3、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮渭w備課時(shí)間,做到計(jì)劃落實(shí)、課題落實(shí)、人員落實(shí),任何人不得遲到、缺席,有特殊情況須向備課組長(zhǎng)請(qǐng)假。每期的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)見附表的具體安排。

4、集體備課時(shí)間須討論兩周內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等,各教師在備課本上作好討論情況記錄。

5、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄,包括備課時(shí)間、參加人員、備課內(nèi)容、活動(dòng)討論意見等,單周五前上交教導(dǎo)處檢查。

6、集體備課的具體要求:

“三定”:定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人;“五備”:備大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練,重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

7、集體備課的實(shí)施程序:

集體備課首先由主講人進(jìn)行說(shuō)課,并將教學(xué)中存在的問(wèn)題提出供大家討論。然后由參加備課的成員進(jìn)行集體討論研究,提出改進(jìn)意見。最后由備課組成員對(duì)討論的意見進(jìn)行整理,根據(jù)自己的教學(xué)形式和特色,在備課本上形成整合性的集體備課教案。