城南小學師德師風十條

愛生是教師的天職,是師德的核心,在教書育人的過程中,每位教師必須做到以下十條:

一、愛護、關心每一位學生,努力構建民主和諧合作的師生關系。

二、尊重學生的人格,尊重學生的興趣和愛好,尊重學生的差異,尊重學生的合理要求和正當權益。

三、信任和平等地對待每一位學生,以極大的熱情和信心鼓勵暫時后進的學生。

四、耐心幫助學習有困難的學生,自覺抵制有償家教,不接受學生或家長的任何禮品和禮金。

五、文明執教,使用文明用語。

六、和學生文明相處,不與學生過份親熱,不可隨便失態。

七、與學生廣泛接觸,但避免與學生公開爭論,多作個別交換意見。

八、對學生評語客觀、公正,不持偏見,肯定成績,充分發現其閃光點。

九、上課不拖堂,放學后不補課,保證學生有充分的休息時間。

十、充分關心學生的心理狀態,幫扶家庭困難的學生,幫助學生健康成長。

篇2:陶灣小學師德師風家長問卷調查表

　　陶灣小學師德師風家長問卷調查表

　　尊敬的家長：

　　您好!

　　為了進一步開展好我校的師德師風建設，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務家長”，辦社會滿意的人民學校。特下發此調查表，請您配合填寫。

　　1.您覺得您孩子的任課教師事業心、責任心(　)。

　　A.強

　　B.較強

　　C.一般

　　D.差

　　2.您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為(　)。

　　A.關心愛護

　　B.較關心愛護

　　C.一般

　　D.差

　　3.您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為(　)。

　　A.深

　　B.較深

　　C.一般

　　D.不了解

　　4.您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為(　)。

　　A.喜歡

　　B.較喜歡

　　C.一般

　　D.害怕

　　5.您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為(　)。

　　A.沒有

　　B.偶爾有

　　C.經常有

　　6.您孩子的任課教師與您交換意見的聯系方式(　)。

　　A.打電話

　　B.告訴學生

　　C.家訪

　　D.其它

　　7.您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態度(　)。

　　A.好

　　B.較好

　　C.一般

　　D.差

　　8.您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事(　)。

　　A.沒有

　　B.偶爾有

　　C.有

　　9.您覺得您的孩子最喜歡(　)學科教師的(　)。

　　10.您對學校師德師風建設有何建議?

　　謝謝您的支持與配合!

　　陶灣小學

　　015年6月

　　注：此問卷調查表不署名。

　　陶灣小學師德師風學生問卷調查表

　　親愛的同學：

　　你好!為了全面了解學校教師的師德師風建設情況，特制定此問卷調查表，請你根據實際情況如實填寫。本次調查不寫姓名。

　　1.教師對你的生活、學習是否關心?(　)

　　A.關心

　　B.一般

　　C.不關心

　　2.教師是否平等對待每一位學生?(　)

　　A.是

　　B.不是

　　3.教師批評學生的用語是否文明?(　)

　　A.文明

　　B.不文明

　　4.教師的形象(言行、舉止、衣著等)是否符合教師職業形象?(　)

　　A.符合

　　B.不符合

　　5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現象?(　)

　　A.有過

　　B.從未有過

　　6.教師在課堂內是否使用通訊工具?(　)

　　A.經常

　　B.偶爾

　　C.從不

　　7.教師是否有體罰或變相體罰學生的現象?(　)

　　A.存在

　　B.不存在

　　8.你的老師是否按時批改作業?(　)

　　A.按時

　　B.不按時

　　9.老師對你的作業是否進行過面批?(　)

　　A有過

　　B從未有過

　　10.教師是否存在不批改作業現象?(　)

　　A.存在

　　B.不存在

　　11.教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導?(　)

　　A.經常

　　B.偶爾

　　C.從不

　　12.你最喜歡的老師是誰?為什么?

　　13.你最不喜歡上什么課?為什么?

　　14.您對課任教師和學校有什么意見或建議：

　　陶灣小學

篇3:R中心小學師德師風建設制度

師德師風建設對于一個國家來說是十分重要的,接下來qiquha小編為大家精心搜集了一篇中心小學師德師風建設制度,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!

為了建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍,全面提高教育教學質量,根據上級關于加強師德師風建設的要求,并結合我校實際,特制訂師德師風建設制度。

一、師德師風建設目標責任制度

學校把師德師風建設責任落實到每一位教師,具體的各項事務均由專人負責,力求做到責任明確,無死角、無漏洞、無空白。

二、師德師風互助制度

學校挑選師德好,業務強,思想道德修養高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師,主要從安全、師德等方面對其進行思想教育,主要是了解他們的工作情況和思想動向,及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告校長,并作及時處理。

三、師德師風學習制度

學校利用教師例會,對教師進行師德教育,并組織學習有關教育法律法規知識,讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么,不能做什么,而且每位教師都要有學習筆記。

四、師德師風督促制度

1、學校的師德師風建設由全體教職工相互監督、學生監督、社會輿論監督,并設有公開監督電話。(校長)

2、定期聽取社會人士對學校師德建設的評議。學校成立“家長委員會”,開展家長、學生評價老師,老師評價學校行政的活動,多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。

3、學校行政干部、教職工凡發現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向學校有關人員反映,凡視而不見,推委縱容、任其發展的,學校將按照情節和后果加以責任追究。

4、增強學生的自我保護意識,學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報,爭取保護。

五、師德師風考評制度

學校堅持做好每日巡查。每月和每學期的師德考核工作,堅持由學校考核及學生、教師評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容,與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優等切身利益掛鉤。

六、師德師風評議制度

學校在每學期期末放假前或下半年開學前,集中對全校教職工師德師風進行評議,通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范等方面的不足,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。

七、師德師風獎懲制度

學校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師。學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次,報告師德師風建設中優秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。如:評選學校“文明班級集體”“優秀班主任”、“優秀教師”“優秀輔導員”等。

八、預防和杜絕教師犯罪制度

1、加強領導,落實責任。預防和杜絕教師犯罪。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容,把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工,形成有效的防范機制。

2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。學校必須嚴格執行《師德師風學校制度》,認真組織教職工學習法律法規、黨紀政紀條款、職業道德規范和準則等相關內容。

3、加強教師管理,嚴格規范教師行為。每位教職工必須嚴格遵守學校十項教學禁令。

4、加強學生自我保護意識教育,強化教師對每一個學生的保護意識。學校結合中小學生安全知識教育,廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動,重點抓好學生日常行為習慣養成教育,不斷增強學生的道德修養和自我保護的能力。

5、加強監督、及時報告,認真處理。學校認真執行《師德師風監督制度》,完善校內教職工相互監督和社會輿論監督制度。學校教職工一旦發現有教師犯罪的必須按照《師德師風監督制度》的規定進行處理和報告,否則將按照有關規定進行責任追究。

九、師德師風責任追究和連帶責任追究制度

教職工發生不遵守師德師風規范的行為,根據上級文件精神,按以下制度進行責任追究和連帶責任追究:

1、違反師德師風規范情節較重,造成的后果影響較小大的,對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正,當年年度考核評定為基本稱職及以下,并不得參加評優、晉級和正常晉升工資。

2、違反師德師風規范情節惡劣,構成犯罪事實的,上報上級部門,由司法機關依法追究當事人的法律責任。