以下是小編為大家收集的制度,僅供參考!

一、評價內容:

1、忠誠黨和人民的教育事業,依法執教。自覺遵守有關法律法規,宣傳先進文化,不發表不傳播有害學生身心健康和違背國家法律法規的言論。

2、愛崗敬業,把教育作為神圣的事業。甘為人梯,樂于奉獻,“靜下心來教書,潛下心來育人”。工作期間不做與教育工作無關之事。

3、熱愛學生,尊重學生人格。平等、公正對待每位學生,對學生教育做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方。

4、嚴謹治學,鉆研業務。以優質教育為已任,主動學習,主動發展,求真務實,勇于創新,全面提高教育教學質量。

5、廉潔從教。不亂收費、亂辦班,不擅自向學生推銷教輔資料及其它商品,不向家長索取錢物,自覺維護教師形象。

6、尊重家長。認真聽取和采納家長的合理意見和建議,妥善處理學校教師和學生家長之間各種關系。

7、自尊自愛,嚴于律己。做到言不失師風,儀不失師表,行不失師態,樹立良好的教師形象。

8、教師間團結合作,互相尊重,與人為善,積極營造和諧氛圍。

9、心系學校,顧全大局,發揚主人翁精神,為學校可持續發展做出應有的貢獻。

二、組織領導與評價方法:

1、考評組由校領導、各部門負責人組成,校長任組長。

2、學年末每位教職工根據自己的崗位職責認真總結一年來在各方面取得的成績和進步,找出差距和今后努力的方向。

3、設立師德師風舉報箱,進行家長、學生評議活動。

4、考評組考核做到公開、公平、公正,對每位教職工客觀地給出評語。經認真考核后,按優秀、合格、不合給出每位教職工的師德師風考核等次,歸入個人檔案。

三、教職工師德師風評價成績的作用

1、教職工的師德師風考評結果,根據獎優罰劣原則,在教職工年終考核、職務晉升、評優評模等各方面得到體現。

2、師德師風考評結果要作為教師聘用的重要依據。師德師風考評不及格者不得聘用。

篇2:師德師風責任書

為加強師德師風建設,不斷提高教師師德修養,營造優良師德師風氛圍,樹立人民教師的新形象,增強教書育人的責任感,爭創人民滿意的教育,特與我校教師簽訂如下師德師風責任書:

l、熱愛祖國,熱愛中國共產黨,擁護黨的路線、方針、政策,忠誠人民的教育事業,關愛學生,愛崗敬業,盡職盡責為辦好我校教育多做貢獻;不傳播違背黨和國家方針政策的錯誤言論以及有害學生身心健康的思想文化。

2、認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《新中小學教師職業道德規范》等有關法律法規,做到學法、知法、懂法、守法,切實提高自身的法制意識,依法施教,依法治校。

3、全面貫徹黨的教育方針,愛護學生,全面關心學生思想品德、學習、生活、健康。尊重每個學生的人格,堅持正面教育,嚴禁體罰與變相體罰學生,或譏諷、歧視、侮辱學生。不搞第二職業,杜絕有償補課。

4、熱愛學校,處處維護學校集體榮譽,事事為學校著想,愛護公物,關心學校一草一木。認真工作,勇挑工作重擔,樂做平凡小事,努力完成本職工作。不在工作時間內從事與教育教學無關的活動,不無故遲到、早退、缺課、擅自調課或請人代課。

5、加強自身修養,說話和氣,以禮待人,尊重別人,熱情接待來訪,言行舉止文明,衣著整潔大方。在思想境界、文化修養、道德情操方面言傳身教,為人師表,凡要求學生做到的,自己首先做好,事事處處做學生的表率;努力提高自身心理素質。

6、勤奮學習,銳意進取。努力學習政治,學習業務,學習文化,提高自身政治理論水平、業務素質和綜合能力,完成規定的繼續教育任務,使自身整體素質不斷得到提升。

7、嚴格遵守國家政策法令,遵守社會公共秩序,遵守學校各項規章制度,服從集體,顧全全局。不參加有損國家和人民利益的活動;不參與迷信、賭博等不健康活動;不向學生推銷、代購教輔用書和其他商品;不收取學生及學生家長贈送的錢、物和有價證券;不得經商和從事第二職業。

8、加強團結,嚴以律己,寬以待人,從學校整體利益考慮問題,待人誠懇不虛偽,不說不利于團結的話,不散布不負責任的言論,杜絕有損于同志的言行,光明正大,堅持團結,勇于開展批評與自我批評。

9、按教學工作要求,認真制訂教學計劃,認真備課,認真上課,認真布置和批改作業,認真輔導學生,認真組織課外活動,認真進行考試評價。積極推進素質教育,努力減輕學生負擔,全面提高教學質量。

10、教師的師德表現和師風狀況納入學校目標管理重要內容,作為教師聘任、職稱評定、評先評優和考核獎懲的重要依據之一。

責任教師(簽字):

校長(簽字):

篇3:陶灣小學師德師風家長問卷調查表

　　陶灣小學師德師風家長問卷調查表

　　尊敬的家長：

　　您好!

　　為了進一步開展好我校的師德師風建設，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務家長”，辦社會滿意的人民學校。特下發此調查表，請您配合填寫。

　　1.您覺得您孩子的任課教師事業心、責任心(　)。

　　A.強

　　B.較強

　　C.一般

　　D.差

　　2.您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為(　)。

　　A.關心愛護

　　B.較關心愛護

　　C.一般

　　D.差

　　3.您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為(　)。

　　A.深

　　B.較深

　　C.一般

　　D.不了解

　　4.您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為(　)。

　　A.喜歡

　　B.較喜歡

　　C.一般

　　D.害怕

　　5.您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為(　)。

　　A.沒有

　　B.偶爾有

　　C.經常有

　　6.您孩子的任課教師與您交換意見的聯系方式(　)。

　　A.打電話

　　B.告訴學生

　　C.家訪

　　D.其它

　　7.您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態度(　)。

　　A.好

　　B.較好

　　C.一般

　　D.差

　　8.您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事(　)。

　　A.沒有

　　B.偶爾有

　　C.有

　　9.您覺得您的孩子最喜歡(　)學科教師的(　)。

　　10.您對學校師德師風建設有何建議?

　　謝謝您的支持與配合!

　　陶灣小學

　　015年6月

　　注：此問卷調查表不署名。

　　陶灣小學師德師風學生問卷調查表

　　親愛的同學：

　　你好!為了全面了解學校教師的師德師風建設情況，特制定此問卷調查表，請你根據實際情況如實填寫。本次調查不寫姓名。

　　1.教師對你的生活、學習是否關心?(　)

　　A.關心

　　B.一般

　　C.不關心

　　2.教師是否平等對待每一位學生?(　)

　　A.是

　　B.不是

　　3.教師批評學生的用語是否文明?(　)

　　A.文明

　　B.不文明

　　4.教師的形象(言行、舉止、衣著等)是否符合教師職業形象?(　)

　　A.符合

　　B.不符合

　　5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現象?(　)

　　A.有過

　　B.從未有過

　　6.教師在課堂內是否使用通訊工具?(　)

　　A.經常

　　B.偶爾

　　C.從不

　　7.教師是否有體罰或變相體罰學生的現象?(　)

　　A.存在

　　B.不存在

　　8.你的老師是否按時批改作業?(　)

　　A.按時

　　B.不按時

　　9.老師對你的作業是否進行過面批?(　)

　　A有過

　　B從未有過

　　10.教師是否存在不批改作業現象?(　)

　　A.存在

　　B.不存在

　　11.教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導?(　)

　　A.經常

　　B.偶爾

　　C.從不

　　12.你最喜歡的老師是誰?為什么?

　　13.你最不喜歡上什么課?為什么?

　　14.您對課任教師和學校有什么意見或建議：

　　陶灣小學