第一章 總則

　　第一條 為了深入貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發〔2004〕16號)精神，加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任在學生教育管理中的作用，根據《教育部關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》(教社政〔2005〕2號)和《中共河南省委高校工委 河南省教育廳關于加強輔導員班主任隊伍建設的實施意見》(教社政〔2005〕375號)要求，結合實際，制定本規定。

　　第二條 班主任是學校委派到學生班級對學生德、智、體、美等方面進行日常教育和管理工作的教師，是學生班集體建設的重要組織者，是學生確定正確的人生方向，健康成長成才的引導者。班主任工作是學校育人工作的重要組成部分。

　　第三條 班主任工作是每位教師應盡的職責，教師應當自覺服從系(部、院)黨政的安排，積極承擔班主任工作，認真履行班主任職責，學院將擔任班主任工作經歷作為青年教師專業技術職務晉升的基本條件之一。青年教師申報職稱應當有擔任班主任或者輔導員的工作經歷，并且經考核為合格以上。

　　第二章 班主任的任職條件與工作職責

　　第四條 班主任任職條件

　　1、堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，思想政治素質好。

　　2、關心學生，熱愛學生工作，為人師表，作風正派，辦事公道。

　　3、熟悉學校與學生工作相關的規章制度，具有一定的組織能力和實際工作能力，能夠履行班主任的各項職責。

　　4、有較強的組織觀念，服從領導，自覺遵守工作紀律，努力完成各項工作任務。

　　5、具有大學本科(含)以上學歷，熟悉所帶學生的專業。

　　6、身心健康，品行端正，有一定的奉獻精神。

　　第五條 班主任工作職責

　　1、做好學生教育引導。經常深入實際，與學生、輔導員和其他任課教師溝通交流，掌握學生的思想、學習和生活的基本情況，利用自身優勢，采取適當方式協助輔導員做好學生的思想政治教育和引導工作，幫助學生堅定思想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2、指導學生學習。幫助學生端正學習態度，明確學習方向，掌握學習方法，培養專業思想，養成良好學風，促進學生的學業進步。每學期進行學習經驗交流、學習方法指導等專題班會不少于3次;每學期堅持隨堂聽課不少于4次;加強與任課教師、教務員、輔導員的溝通，全面掌握學習后進生的情況，逐一落實幫扶措施，使其順利畢業;抓好學風建設，消除考試作弊現象。

　　3、關注學生發展。指導學生進行學涯規劃，樹立科學的成才目標，有計劃、有針對性地拓展自身素質，提升競爭力;指導學生參加第二課堂、社會實踐、青年志愿者等活動，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。

　　4、關心學生身心健康。重視學生心理素質的培養，關注特殊群體學生心理健康問題，優化個性結構，注重心理疏導，塑造健全人格;引導學生參加有益于身心健康的體育、文藝、科技、勞動等活動，培養學生自我教育、自我管理、自我服務和自我完善的意識和能力。

　　5、關心學生生活。教育引導學生養成良好的生活習慣，講究衛生，鍛煉身體，勤奮學習，遵紀守法，互助友愛，誠實守信，安全文明。建設優良班風，構建和諧穩定班集體。

　　6、指導學生就業。幫助學生進行職業生涯規劃，傳授就業技能，協助輔導員做好就業服務，引導學生樹立正確的就業觀、擇業觀、創業觀。

　　7、做好學生管理。協助輔導員做好學生綜合素質測評、學年鑒定、畢業鑒定、評優評先和獎助學金評定工作;協助做好新生入學教育和畢業生畢業教育工作;協助做好班級的安全穩定工作;協助做好班干部隊伍建設和班級會議、政治學習等工作。

　　8、完成學院和系(部、院)交辦的其他工作。

　　第三章 班主任的配備與管理

　　第六條 班主任隊伍實行學院和系(部、院)雙重領導體制。在學院黨委和行政領導下，由學生工作部(處)負責全院班主任的宏觀管理和指導，各系(部、院)對班主任實施具體管理和領導。班主任應當主動與輔導員聯系，接受學生工作方面的指導，配合輔導員開展工作。

　　第七條 班主任的選聘由學生所在系(部、院)負責，班主任名單和配備基本情況于每年9月初報學生工作部(處)備案。

　　第八條 班主任為兼職崗位，實行聘任制，任期由各系(部、院)視其具體情況而定，原則上每屆任期不得少于2年。每個學生班級都應當配備班主任，一般情況下，每名班主任帶班不得超過2個。

　　第九條 鼓勵有條件的系(部、院)試行本科生導師制，試行導師制的系(部、院)，導師同時兼班主任。

　　第十條 班主任的配備根據任職條件，主要從政治素質高、責任心強、業務水平好的教師中選聘。兼做學生班主任是教師應盡的責任，沒有特殊理由，不得拒絕擔任班主任。

　　第十一條 學院鼓勵優秀管理干部兼做學生班主任。根據自愿原則，向學生所在系(部、院)提出申請，由學生工作部(處)協調安排。

　　第四章 班主任的考核與獎勵

　　第十二條 班主任的考核每學年進行一次。考核等級分為優秀、良好、合格、不合格。

　　第十三條 班主任的考核，在學生工作部(處)指導下，由各系(部、院)黨總支按照總體要求具體負責實施，考核結果報學生工作部(處)審核、備案。

　　第十四條 班主任的考核，應當在本人工作總結、自評的基礎上，根據定性與定量考評相結合的原則，參照相應的考評體系(具體考核辦法另行制定)，結合學生評議和一定范圍的干部、教師評議確定考核檔次。

　　第十五條 學院建立班主任評優獎勵制度。每學年評選表彰一批優秀班主任，優秀班主任由各系(部、院)從考核優秀中推薦，評選工作由學生工作部(處)負責。優秀班主任不超過全院班主任總數的10%。

　　第五章 政策與待遇

　　第十六條 班主任經考核合格者，根據班主任所帶學生班級情況給予每班每學年30個課時的工作津貼。

　　第十七條 專任教師和黨政管理干部擔任班主任的，其工作考核結果與職稱評定、職務晉升、評優評先等掛鉤。凡被評為校級優秀班主任和工作考核優秀者，在進修學習、職稱評定、職務晉升等方面，同等條件下予以優先。

　　第十八條 班主任凡有下列情況之一者，在職稱評審、職務聘任、評優評先中實行“一票否決”。

　　(一) 經考核，被認定為不合格者;

　　(二) 因工作不負責任提前解聘者;

　　(三) 無正當理由拒絕擔任班主任或者提前辭職者。

　　第六章 附則

　　第十九條 本規定未盡事項或者遇有其他特殊情況，由學院有關部門研究決定。

　　第二十條 本規定實用于我院全日制普通本專科學生班級。

　　第二十一條 本規定由學生工作部(處)負責解釋。

　　第二十二條 本規定自公布之日起施行。

　　中共zz理工學院委員會

篇2:班主任工作崗位職責

作為一名班主任,其崗位職責是怎樣的如果你想掌握班主任崗位職責,可以參考以下這則文章。

一、班主任負責班級的日常管理,做好班級學生的教育工作。

二、認真貫徹執行《中、小學生守則》和《中、小學生日常行為規范》,制定班級常規,培養學生良好的學習、勞動和文明行為習慣,不斷提高學生各方面的能力。

三、注重良好班集體的培養,指導班、團、隊委開展工作,發揮班、團、隊干部的作用。

四、經常對學生進行思想政治教育和道德品質教育,開展卓有成效的教育活動,培養學生愛國、愛校、愛家的情感,從小樹立遠大志向,形成良好的道德品質。

五、關注學生的身體健康,教育、督促學生堅持鍛煉,注意保護視力,培養良好的衛生習慣。

六、關心學生,熱愛學生,善于做暫時后進生的轉化工作,不歧視暫時后進生,不體罰、變相體罰學生。

七、經常與任課教師(制度職責大全教師)、學生宿舍后勤管理(制度職責大全后勤管理)教師、家長聯系,了解學生情況,協同進行教育。寒假開展家長校訪,暑假進行教師家訪。

八、班主任每學期初要根據學校要求,結合本班實際,制訂班隊工作計劃,期末撰寫“班主任工作一得”。

九、做好學生的品德評定、推優和學籍管理工作。

十、完成學校布置的其它任務。

篇3:崗位責任制:班主任

以下是一則班主任崗位責任制,各位班主任如果想要了解自身崗位的崗位職責,可適當參考本文。

1、熱愛本職工作,熱愛學生,熱愛班級,認真貫徹黨的教育方針和學校的規章制度,做好學生思想政治工作及各項管理教育工作。

2、牢固樹立安全第一的思想,切實把安全工作落到實處,確保學生在校安全。對每周離、返校學生情況認真做好記錄,發現情況及時匯報,并與家長取得聯系。

3、經常深入班級和學生宿舍,掌握學生的思想、學習、生活、紀律、健康等情況,細致地、耐心地做好學生的思想工作,及時解決和處理好發生的問題。

4、制定相應的班級建設性的各種規章制度。如:衛生責任制、思想品德測評考核制度、班干部考核制度等等。

5、要加大對行為規范教育的力度,負責班級學生思想品德考核,及時提出對違紀學生處理意見,并通知家長,組織好班級評優的工作。

6、注重班干部的隊伍建設,盡快形成班級核心,并發揮其功能。同時要發揮團隊作用,并給予工作上的指導、配合。以正確的導向引導學生,形成良好的班級風氣。

7、經常與家長相互溝通,及時進行必要的聯系。并每常年至少召開一次全體學生家長會,利用假期有側重地進行家訪。

8、時常與任課教師(制度職責大全教師)聯系,征求意見和建議,多方面了解學生,與課任老師密切配合,共同做好教育、教學工作。

9、按規定權限審批學生的請假事宜。

10、配合學校總務(制度職責大全總務)的工作,支持和協助學生會開展工作。

11、對班級嚴重違紀或突發事件及時控制并立即上報學生科,并協助做好善后工作。

12、全面推進素質教育,組織學生參加社會實踐活動和美化校園活動,對學生進行熱愛勞動教育。

13、關心學生生活和身體健康,加強衛生管理,組織指導學生開展校園文體活動,促進學生身心健康發展。

14、在培養學生能力的同時,要親自指導和參加。如:升旗儀式、校班會、班干部例會、大掃除、社會考察,大型活動等內容的集體活動,要關心學生的安全。

15、準時參加班主任例會,不無故缺席、不遲到、不早退、不做與會議無關的事情,嚴格執行請假制度。并積極反映班級情況,認真傳達并落實會議精神。

16、如遇病假、學習、培訓、開會等事務應及時通知學生科,要事先安排好班級工作,要與臨時負責的老師做好交接。

17、按時制定工作計劃,及時完成工作小結,積極參加教師征文、德育研究,教育科研工作,不斷提高理論水平。認真撰寫德育論文和班主任工作一得。

18、從學校的整體利益出發,及時對學校德育管理工作提出意見和建議,使學校的教育工作不斷上臺階。

19、管理好班級備品,處理班級日常事物。

20、按時、認真地完成上級交給的各項任務,及時統計(制度職責大全統計)、上繳各類表格及歸檔材料。

21、認真組織臨時性活動。