徒司中學“文明班級”評比方案

　　為了加強班集體建設，增強學生集體觀念和班級凝聚力，營造良好的班風、班貌，經研究，決定在本學期實施“文明班級”評比，通過評比，表揚先進，樹立榜樣。

　　一、具體要求。

　　1.門窗。門窗上干凈無蛛網、污跡。門沿、窗沿、標牌無積灰，前后門口外墻無亂貼亂畫，不在門上隨意張貼。

　　2.地面。地面衛生清潔、無紙屑、痰跡、口香糖等雜物。

　　3.物品擺放。

　　(1)桌椅。桌椅排列整齊橫豎對齊成直線，書本統一擺放在課桌左上角。桌面、凳面無刻印和貼畫紙。

　　(2)衛生潔具。掃帚、簸箕、紙簍、水桶等衛生潔具擺放有序，統一整齊擺放在圖書角柜子下方;紙簍里無零食袋，每天能及時清理。

　　(3)講臺。講臺上物品擺放整齊，無粉塵，學生收交的作業擺放整齊。講臺抽屜內物品放置整齊，無雜物、無垃圾。

　　4.飲水機。飲水機有專人開關，機身無灰塵，蓄水罐無水溢出，旁邊地面無積水。如有學生自帶水杯，建議帶有蓋子的杯子，一律放在課桌下面。

　　5.圖書角。圖書角圖書擺放整齊，書籍無破損，書柜內外無積塵和雜物。

　　6.墻面。教室內外(走廊)墻面無腳印等痕跡，墻角無灰塵、蜘蛛網，下水管道無堵物，三表張貼在指定的框內，無破損和涂改。

　　7.黑板報。每月的黑板報定期更換，主題突出，設計精美，抄寫工整，能體現班級活動和教育主題。

　　8.綠化角。如有綠色植物或其他小生物，擺放整齊在合適的位置，選派學生認真管理。

　　9.教室布置。教室整體布置能體現班級風格、特色。如：自制班訓，班級公約等，要醒目。

　　二、創建和評比時間：

　　第一階段(創建階段)：12月8日-12月11日，各班主任認真對照評比標準對本班級開展自查與整改。對于不符合標準的事項制定整改措施，實施整改;

　　第二階段(評比階段)：12月14日起至學期結束，學校每周組織相關人員進行不定期檢查。對于檢查評比有問題的班級要限期整改直至達標;

　　第三階段(表彰階段)：創建和評比領導小組根據上述評分進行匯總和綜合評估，評比結果分為一等獎1個，二等獎3個，并給予一定的獎勵。

　　三、創建和評比領導小組成員

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz

　　四、本方案未盡事宜，另行通知。

　　徒司中學

　　“文明班級”評比表

　　內容

　　班級門窗：門窗上干凈無蛛網、污跡。門沿、窗沿、標牌無積灰，前后門口外墻無亂貼亂畫，不在門上隨意張貼。(20分)

　　地面：地面衛生清潔、無紙屑、痰跡、口香糖等雜物。(20分)

　　物品擺放：桌椅、衛生潔具、講臺。(20分)

　　墻面：教室內外(走廊)墻面及管道、墻角無灰塵、蜘蛛網。三表張貼在制定的框內，無破損和涂改。(20分)不開無人燈，無人扇。飲水機，圖書角有專人負責，班級環境整體布置。(20分)

　　一(1)

　　一(2)

　　一(3)

　　二(1)

　　二(2)

　　二(3)

　　三(1)

　　三(2)

　　三(3)

篇2:某一中文明班級評比實施方案

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*一中文明班級評比實施方案

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，建立良好的校風、教風、學風,穩步提高教育、教學質量，進一步培養學生熱愛集體的良好文明行為習慣，加強班級建設的集體觀念和班級凝聚力，保證學校良好的教育秩序，促進學生管理工作化、制度化。學校決定在全校范圍內開展“文明班級”評比活動，特制定文明班級考核評比方案，并作為今后經常性工作開展。

二、評選對象

全校所有班級。

三、具體措施

（一）組織機構：

成立學校班級管理工作小組。

組長：周進

副組長：周靜孔德富張周全陳章義鄧連奇

成員：張忠華馮春媛杜勛雨李寒付勇吳斌韓暉李靜茹漆傳平郁翔周露陳建國薛挺朱蓉

(二)評比內容：

文明班級的評比，每天從儀容儀表、安全、衛生、早自習、課間操、眼保健操、出勤、文明、公物、班級財產、紀律等內容進行考核。以教育處班級值周考核分為基礎，結合教學處、教務處、總務處、信息處、學管處等學校部門的考核分數。力求將學生在校的主要活動納入評比范圍，采用量化考核方法，評出文明班級。

（三）評選的組織和實施

1、文明班級評選按每個年級班級總數30%的比例評選。

2、由教育處牽頭，年級組、各處室分工合作，每學期進行一次文明班級的評比。

3、評選辦法

（1）評選依據：采用百分制對各個班級進行量化考核，以班級量化考核結果作為文明班級評選重要依據。教育處班級值周考核分占總評分的50%，各處室考核分數占總評分的10%。（具體評選細則見各處室考核標準）

（2）評選程序：由自認可以參評文明班級稱號的班級寫好申報材料，總結班級管理經驗及取得的成績，經年級組審核后，交教育處根據文明班級評選條件及班級量化管理考核成績進行考評，報校委會審核批準。

（四）評選條件

1、*一中值周考核為基礎考核

2、全班學生熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，有強烈的集體榮譽感。

3、班集體氛圍良好。班干部配備齊全，班委會形成領導核心，班干部工作能正常開展，全班學生進取向上，同學之間互幫互學，有健康的集體輿論，班風正。班級推薦的學生會干部參與學校管理表現突出。

4、全班學生學習目的明確，學習態度踏實，刻苦鉆研，班級學習風氣濃，學風正，學生學習熱情高，班級學習成績在同年級中處于前13名或較上學期考試基礎分有明顯提高。

5、同學之間團結友愛，互相尊重，謙恭有禮，爭做好人好事。遇有困難的同學，能主動關心、幫助。尊敬老師，虛心聽從老師教導，在公共場所遇到師長主動問好。

6、全班學生守紀意識強。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》及學校各項規章制度，無各種不良行為習慣、無嚴重違紀現象和重大安全事故發生。

7、愛清潔，講衛生。全班學生服裝整潔，儀表端莊。教室、宿舍布置整潔、高雅。愛護班級及寢室內財產，室內外墻壁、門窗、桌椅上無損壞、無亂刻、亂畫、亂貼、亂踏現象。

8、全班學生能堅持參加體育鍛煉。上好體育課，認真參加課間操、跑操，認真做好眼保健操，積極參加校園文化節等課外活動。

9、全班同學愛護公物，節約水電，隨手關燈關水，無破壞公共財物的不良現象發生。

10、愛護學校電教設備，遵守相關網絡管理條例，無破壞設備的不良現象發生。

四、表彰與獎勵

1、班集體被學校批準命名后在全校范圍內予以通報表彰，在教室門口懸掛“文明班級”標牌。授予文明班級的班主任，學校將在評先評優、職稱晉級上優先考慮并計入教師業績檔案。

2、榮獲文明班級的班干部，優先向上一級部門推薦，優先參評市級、省級優秀學生干部。

五、文明班級否決條件

凡有下列情況之一者，取消“文明班級”的評選資格：

1、凡有學生違反學校規章制度，受到學校記過及以上處分的；

2、月考、期中、期末有考試作弊行為的；

3、拒不參加學校組織的各種活動的；

4、發生重大安全事故的；

5、發生其它影響學校聲譽事件的。

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篇3:文明班級創建評比活動細則

文明班級創建評比活動細則

一、指導思想：

　　為進一步規范學生文明行為習慣，提高學生道德素質，深化學校管理，培養團結向上，奮發取進的班風，形成優良的校風校紀，促進學生良好思想品德、行為習慣的養成，推進學校精神文明建設再上新臺階，我校決定繼續開展創建“文明班級”活動，以活動帶動學校的發展。班級是學校的基本單位，班主任工作的水平直接關系到校紀校風，關系學校教育教學質量的提高，關系到開創一代新風，培養德智體美勞全面發展的四有新人的大問題。為了促進班級建設，調動班主任的工作積極性，正確、公正地評價班主任的工作，經領導組研究決定，在全校范圍內開展“文明班級”創建評比活動。

二、活動時間：

　　9月初宣傳發動階段，9月底至20*年5月為活動評比階段，6月是總結表彰階段。

三、活動形式

　　以各班爭創文明班級為主要活動形式，以少先隊大隊部和以及值日教師學生通過每天的檢查打分為依據，加以學校行政、各課任教師等民主評議最終評選出兩個文明班級，進行表彰獎勵。

四、機構的組成及分工

　　學校成立創建“文明班級”指導小組，組長由校長擔任，副組長由大隊輔導員擔任，各班主任任組員。學校負責擬定出臺《創建“文明班級”活動方案》及《“文明班級”評比方案》，協調、監督、指導創建“文明班級”活動，組織貫徹本實施活動方案，做好對“文明班級”的驗收和文明班級的日常管理工作，做好創建文明班級日常事務的安排。全校教師合作，切實地把全校學生組織活躍起來，通過開展創造性的各種實踐活動，促進學生良好思想品德和行為習慣的養成。

五、活動的開展

　　1、宣傳發動，組織學習。

　　召開師生“創建文明班級”活動動員大會，由學校領導做動員報告，具體抓落實的領導組織學生學習《“文明班級”評比方案及評分細則》，低、中、高年級分別選出師生代表作響應號召的發言。全校教師要充分認識開展創建“文明班級”的重要意義，要與學校的生存，發展共命運，投入到創建“文明班級”的活動中。尤其是任教每一班級的語、數教學的教師，要團結合作，利用晨讀、午休時間及班隊會時間組織自己班級學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小公民道德要求》、《學生在校文明禮儀要求》、《同安區小學生一日常規》。利用《品生》《品社》等課堂，對學生進行思想品德教育，從而促使學生對品行的丑、惡、善、美理性認識水平的提高。

　　2、導行、跟蹤。

　　各班選拔工作自覺積極，自我教育能力強的品學兼優若干位學生組成班級文明督導值日生。班級文明督導值日生根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》《學生禮儀常規要求》《同安區小學生一日常規》等對全班同學的言行進行監督并跟蹤登記，各班還可利用班會課讓學生對照評估標準自評，以評促改，邊改邊建，逐漸使學生養成牢固的良好行為習慣。

　　3、評比、表彰

　　綜合平時對各班文明禮儀、紀律規范、安全、衛生健康、兩操、儀容儀表等方面的評比及民主評議，根據評比結果分別授予“文明班級體”的稱號并推薦參加區級“文明班級”的評比。

六、幾項要求：

　　1、各班要把創建“文明班級”活動作為加強班風建設的一件大事來抓。作為自己管理班級工作能力、教育能力的一把稱量器、一面折光鏡。

　　2、各班要做好宣傳發動，組織學習，引導學生積極參與，形成班級集體榮譽感，讓學生明確“文明班級”評分細則，制定班級創建活動計劃，把活動扎扎實實地開展起來，使評分細則的各項要求，化為全體學生的自覺行為。

篇4:學校文明班級評比細則

　　文簡學校文明班級評比細則

　　一、出勤

　　1，遲到每人每次扣0.5分，無故曠課每人每次扣0.5分。

　　2，未經老師同意早退者每人每次0.5分。

　　二、紀律

　　1、課間追趕、打鬧、大聲喧嘩、吹口哨、制造噪音者扣0.5分/人;

　　2、隨意折樹枝花草、攀爬樹木、不在規定范圍內玩耍的每人每次扣0.5分

　　3、說臟話，打罵他人、侮辱他人人格者扣0.5分/人

　　4、學校大門、宿舍樓鎖門后，未經老師允許或未到規定時間擅自外出者扣1分/人;

　　5、頂撞老師扣2分/人，并給予紀律處分;

　　6、早自習不認真晨讀，例如講話、下位、外出者每人每次扣0.5分

　　7、午睡時間講話、下位、外出者每人每次扣0.5分

　　三、體育

　　1、課間操

　　1)無故不參加每人每次扣0.5分;

　　2)做操時打鬧、說話、不認真扣0.5分/項/人;

　　3)升旗儀式要求全員參加，無故不參加的學生扣0.5分;升旗儀式紀律不好的班級扣2分。

　　2、眼保操一人不做或不認真做扣0.5分，五人以上不做扣2分;

　　3、*

　　1)坐姿不端正扣0.5分/人;

　　2)隨意走動、談笑、起哄、做小動作扣0.5分/人。

　　3)班級紀律差被點名批評的每班扣2分。

　　四、衛生

　　公共衛生

　　1、桌椅擺放不整齊扣1分;

　　2、掃除用具(拖布、笤帚、撮子、水桶等)擺放不整齊扣0.5分;

　　3、地面上有紙屑、食品袋等垃圾或污跡扣0.5分/次/處;

　　4、窗臺上擺放物品扣0.5分;

　　5、垃圾桶雜物超過三分之一未倒扣0.5分，水桶內臟水未倒扣0.5分;

　　6、不按時搞衛生扣1分/次;不搞衛生扣2分/次;

　　7、在墻、桌椅、門窗等處亂貼亂畫扣0.5分/處，并責令整改恢復原樣。

　　8、公區衛生不徹底，有紙屑、大量樹葉等扣0.5分/處

　　9，衛生保持不佳班級扣1分

　　個人衛生(著裝衛生、心理衛生)

　　1、指甲過長每人每次扣0.5分;染指甲每人每次扣0.5分;

　　2、染發扣1分;存在問題的學生當天必須整改,未改正者通知家長領回。

　　3、佩戴異物扣0.5分;

　　4、穿奇裝異服扣0.5分;

　　5、隨手扔食品袋、紙屑、冰棍桿等雜物扣0.5分;

　　6、隨地吐痰扣0.5分;

　　7、看不健康書籍、影視，聽、唱、傳不健康歌曲、歌謠等扣1分;

　　8、男女交往過密(手拉手、擁抱、親吻、獨處等)扣5分，并給予紀律處分。

　　五、其他

　　1、不排隊就餐，就餐人數未到齊擅自用餐、哄搶，擾亂就餐秩序者扣0.5分/人

　　2、上學期間不允許使用手機，發現一次扣3分，沒收，家長取回，第二次扣5分，沒收，學生畢業后家長取回。

　　3、不服從值日生、保安管理扣1分;頂撞、謾罵者扣2分;毆打者扣5分，并給予紀律處分;;

　　4、放學后不關門窗、不關燈或其他電器，有其一者扣0.5分;

　　5、不允許攜帶火機、香煙、檳榔、充電器、酒精爐、蓄電池手電等，否則一經發現扣2分;

　　6、喝酒、打撲克、玩游戲機等扣2分;

　　7、在校期間外出上“三室兩廳一吧”等娛樂場所者扣5分，并給予紀律處分;

　　8、打架一次扣5分，后果自負

　　9、攜帶管制刀具、鋼棍、兇器等扣2分，

　　10、偷盜，扣5分，

　　11、損壞公物，扣2分/人，加倍賠償并給予紀律處分。

　　12、班級出現學生有比較嚴重的違紀行為，并造成惡劣影響，每人次扣5分

　　加分情況：

　　1、做好人好事，拾金不昧等每人每次加1分

　　2、以班級為單位組織的捐款捐物，慰問、社會實踐等有突出貢獻者加一分，貢獻特別突出者每人每次加3分。

　　3、舉報亂扔垃圾者每人每次加0.5分

　　4、參加各級教育行政部門組織或批準的競賽活動獲獎，每人每次國家級加5分，省級加4分，市級加3分，縣級加2分，鎮級及學校活動獲獎1分，各類優勝獎0.5分。集體榮譽每班省級加8分，市級加6分，區級加4分，鎮級及學校活動加2分。