象白中學文學社社長選舉規則

　　社長選舉是每年金鰲文學社“以文會友”的最重要的活動，每年我們都會從中收獲我們文學社的領軍人物，收獲許多的友情和鼓勵。大家重在參與，友誼第一，結果第二。

　　本次社長選舉辦法：

　　1、所有的選舉專輯將通過電子稿的形式寄給各雜志社編輯，由她們通過在線評論選出她們心目中的5強，獲得編輯青睞的專輯將刊出在雜志社報刊上。編輯投票占最終票數的30%。

　　2、所有的畢業和在校社員均有投票和評論權，嬉笑怒罵任您評說，無規范無限制，投出您心目中5強選手。社員投票占最終票數的60%。

　　3、所有的讀者朋友均有投票和評論權，優秀的評論我們將在《五河簡報》上予以刊出。讀者投票占最終票數的10%。

　　4、本次投票實行實名制，未署名票無效。

　　5、所有的社長候選人均需參加浙江省第三屆十大校園新銳寫手評選活動，進入復賽的候選人將在前面統計分數的基礎上加5分。

　　6、根據最終的分數高低，前2名為社長，3-4名為副社長，第5名為編輯部主任，其他候選人成為金鰲文學社編輯部編委。

　　請大家積極參與，共同把我們的文學家園建設好!

篇2:小學全明星評選活動規則

　　鞍馬池小學全明星評選活動規則

　　學校教育，教學工作是中心環節，在這個環節中，應把德育放在首要地位，利用宣傳貫徹《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《新小學生是常行為規范》、《新小學生守則》為契機，把弘揚和培育民族精神作為極其重要的任務。從培養學生基本的道德素質，行為意識、是非意識、公共意識、他人意識、合作意識做起，將德育工作納入學校教育的全過程，切實把握好德育的方向和目標，做到有的放矢，講求實效。

　　深化我校的全明星評選方案和新三好的改革方案，努力創建我校德育特色。加強對班級德育工作的管理，加強班主任隊伍的建設。推進校園文化建設，健全校外輊輔導員的制度建設。全方位地對學生進行思想道德教育，提高學生的思想素質和道德品質。

　　1全明星系列活動

　　(1)活動目的

　　通過全明星系列活動，以星星為獎勵措施，設定多項競賽項目，覆蓋各科教

　　學，對學生進行多方面評價(行規、學習、健身、養成教育等等)，以達到對每位學生進行德育教育的目的，真正實現零批評。

　　(2)評星途徑

　　1、星星名稱

　　文明星：文明星是表彰能夠遵守校內外各項規章制度的學生。

　　①、能模范遵守《小學生日常行為規范》，思想品德好、學習態度端。

　　②、能夠遵守學校各項規章制度，不罵人，不打架，不戳弄是非。

　　③、誠實勇敢，勇于舉報學生之間的重大壞事行動。

　　才藝星：才藝星是表彰在美術、體育、音樂等方面表現突出的學生。

　　①、經常參加體育鍛煉，積極認真的上好沒一節體育課。

　　②、能在學校大型文體活動中積極參加各項競賽。

　　③、能帶領號召全班進行體質訓練的，如組織班級打籃球、踢足球等鍛煉活動的都方可入選。

　　④、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。

　　⑤、在學校及鄉級以上的教育行政主管部門及其機關處室組織的書畫攝影比賽中獲得獎勵的。

　　⑥、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

　　智多星：智多星是表彰各科成績有進步或成績突出的學生。

　　①、學習目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優秀。

　　②、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。

　　③、學習態度端正能夠刻苦學習。

　　④、入學以來，學習成績在原有基礎上有很大程度提高。

　　快樂星：快樂星是表彰樂于助人的學生。

　　①講究個人、集體衛生，手臉干凈，衣著整潔。認真值日，積極參加學校組織的勞動、衛生活動且能起帶頭模范作用。

　　②、在家能幫助父母做簡單的家務活。

　　③、樂于助人、拾金不昧的學生。

　　全明星：全明星是根據前四項綜合得星情況，評出“校園之星”。

　　2、評星要求

　　文明星：

　　3一周內上學不遲到，認真做好“三戴”的學生得一顆星。

　　4一周內積極鍛煉身體，認真做好兩操及學校內的各類*得一顆星。

　　5一周內上課認真聽講，做好筆記，積極回答問題，勤學好問，按時完成各科作業得一顆星。

　　6積極參加勞動，當天值日分為滿分者該值日小組每人得一顆星。

　　7一周內上課守紀律，不因紀律問題受老師嚴重批評者得一顆星。

　　8參加學校各項管理工作的同學如扶助員，衛生員等能夠認真細致做好本職工作，由大隊部酌情加星。

　　才藝星：以音體美老師的評選為主，根據各級各類的比賽情況酌情加星。

　　智多星：各科各類考試優勝者酌情加星，由各科任老師加星。

　　快樂星：各班推薦突出的好人好事由大隊部加星。

　　3、活動過程：

　　(1)一冊：每位學生一本星星儲蓄本，以記錄奪得的星星。

　　(2)一榜：每班貼一張爭星榜，學生10顆紅星換一顆黃星，每周總計一次，并在爭星榜上公示，每月評一次，選出“每月之星”。

　　(3)一會：“每天爭星、每周計星，每月評星，每學期用星。”每學期期末(如元旦、六一兒童節期間)舉行一次游園會。游園會的主題根據學校每學期德育重點來確定(如生命教育、民族精神、理想、安全教育等)。學生用平時積累的星星消費。可以用星星參加游園活動，以參加活動劃去一定數量的星星的方式消費星星;也可以用星星去購買禮品。

　　4、游園會

　　(1)游戲由各班自行準備(最后由大隊部通過)。游戲設計的過程：游戲名稱--游戲時間--地點--準備。

　　(2)獎品由大隊部統一準備。

　　每位學生一本星星儲蓄本，把奪得的星星都貼在卡上，每月累計一次，以獲得星

　　星的數量為評星標準，分別評選出“才藝之星”、“智多星”、“快樂星”、“文明星”、“班級之星”，照片張貼各班光榮榜，“班級之星”上報大隊部(由學校表彰，獎勵)，學期結束再根據各班推出兩名優秀的“班級之星”當選本學期的“全明星”。

篇3:研究生辯論賽比賽規則

大學研究生辯論賽比賽規則

一、比賽程序及用時規定

1.出場介紹要求選手結合辯題進行自我介紹1分30秒/隊

2.開篇立論正方一辯發言3分鐘

3.開篇立論反方一辯發言3分鐘

4.攻辯階段正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒

5.攻辯階段反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒

6.攻辯階段正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒

7.攻辯階段反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒

8.攻辯小結正方一辯進行攻辯小結2分鐘

9.攻辯小結反方一辯進行攻辯小結2分鐘

10.自由辯論由正方首先開始，雙方交替進行5分鐘/隊

11.總結陳詞反方四辯總結陳詞3分鐘

12.總結陳詞正方四辯總結陳詞3分鐘

二、比賽細則

1.時間提示

立論階段，剩余30秒時，一次響鈴提示，用時已滿時，兩次響鈴提示發言結束。攻辯階段，剩余30秒時，一次響鈴提示，用時已滿時，兩次響鈴提示發言結束。攻辯小結階段，每方隊員在用時剩余30秒時，一聲響鈴提示，用時已滿時，兩次響鈴提示發言結束。自由辯論階段，剩余30秒時，一次響鈴提示，用時已滿時，兩次響鈴提示發言結束。總結陳詞階段，剩余30秒時，一次響鈴提示，用時已滿時，兩次響鈴提示發言結束。

主席宣布終止辯手發言時，辯手必須終止發言，否則視作違規，予以適當扣分。

2.出場介紹

本次大賽要求選手結合辯題進行出場介紹，并開篇立論表達自己的觀點，將此作為評委打分的參考。每方時間為1分30秒。

3.開篇立論

開篇立論要求邏輯清晰，言簡意賅,每方立論時間為3分鐘。

4.攻辯階段

（1）攻辯從正方二辯開始，正反方交替進行。

（2）正反方二三辯有且只有一次作為攻方。攻方自行選擇一名辯方辯手進行應對提問。

（3）提問和回答必須簡潔明確，辯方必須正面回答攻方的問題。攻方可以打斷辯方的回答，辯方不得反問，否則將適當扣分。

（4）正反方選手須站立完成每一輪攻辯，攻方落座視為完成本輪攻辯。

（5）每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次發言提問時間不得超過30秒。攻方可以在規定時間內提出多個問題，若用時已滿時，攻辯雙方尚未完成提問或回答不做扣分處理。

（6）四輪攻辯完成后，由正反方一辯對攻辯環節做攻辯小結。嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿，每方攻辯小結時間為2分鐘。

5.自由辯論

這一階段，正反雙方辯手自動輪流發言，每方時間5分鐘。一方落座視為發言結束及另一方發言開始的計時標志，若有間隙，計時照常進行。

同一方發言的辯手次序不限。如果一方發言的時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主席示意，放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對于對方已經明確回答的問題仍糾纏不放的予以適當扣分。

自由辯論是檢驗一支隊伍整體配合能力以及每位辯手實力的重要階段，辯手應當充分利用好這段時間簡潔明了地突出自己的觀點，機智有力地反駁對方的論點，如果由于空洞無力的攻擊或有意回避對方質問及發言的觀點，而導致出現錯誤、空場等情形，將會影響該隊的成績。

6.總結陳詞

論辯雙方針對辯論賽整體形態分別進行總結陳詞，每方時間3分鐘。陳詞內容脫離實際或完全背誦事先準備的稿件，予以適當扣分。

三、評判

1.評委組成：

邀請學校老師作為評委組成評審團

2.評分方法：

（1）團體得分項目及分值（共100分）：

著裝統一（）立論陳詞（25分）攻辯階段（15分）自由辯論（30分）

總結陳詞（15分）團體配合（15分）

（2）個人得分項目及分值（共100分）：

語言表達（15分）邏輯思維（20分）整體意識（20分）

辯駁能力（10分）臨場反應（15分）美感風度（10分）

綜合印象（10分）

3.扣分標準：

在審題、論證、辯駁、配合、辯風等項目中，不符合評判要求的和違反規定的予以酌情扣分。參賽隊因自身原因造成突發事件影響比賽的，由評審團在其累計分中扣除5%～10%。

4.評判標準：

A、團體部分

（1）審題、論證

所持立場是否從邏輯、立論、事實等方面有情多角度、多層次理解，論據是否充足，推理判斷是否明晰，對本隊的觀點是否進行有效的處理。論據是否有說服力，是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當。

（2）辯駁、配合

提問能否抓住對方要害，是否簡單明了，在規定時間內沒有提出問題或提問不清的予以適當扣分。是否正面回答對方提出的問題，是否有理有據，不回答或不正面回答的予以適當扣分。是否有團隊精神，能否相互支持，辯論銜接是否流暢，自由辯論時的發言是否錯落有致，問題能否形成一個有機的整體，給對方以有力打擊。

（3）辯風

語言表達是否流暢，用詞得當，語調抑揚頓挫，語速是否適中，是否尊重對方辯友，尊重評委，尊重觀眾。

B、個人部分

（1）論

陳詞是否流暢，說理是否透徹，邏輯性是否嚴密，應用事例是否得當。

（2）辯

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力，反應是否機敏，用語是否得當。

（3）辯風

是否有較好的辯風，是否對對方辯友有攻擊性的語言。

5.勝負判定

（1）由評委老師和研究生評委共同組成評審團，按評分項目進行評分。

（2）根據評委評分，去掉最高分和最低分后的平均分為團隊及個人的最后得分，并以此得出獲勝的團隊及個人。