我國實施科教興國戰(zhàn)略，賦予了教育事業(yè)神圣的使命，能否徹底扭轉應試教育的偏向，實施素質(zhì)教育，是教育能否承擔起這一神圣使命的關鍵所在。昌宜市一中歷史悠久，具有光榮的辦學傳統(tǒng)，是昌宜市的名牌學校、湖北省重點中學、示范學校，我們有責任有條件實施素質(zhì)教育。實施素質(zhì)教育的成功與否，關系到一中發(fā)展前途和命運。今年四月份，我校召開了第四屆教代會第三次會議，討論通過了《〈昌宜市第一中學五年發(fā)展規(guī)劃和十年奮斗目標〉三年實施方案》，明確提出了在今后三年內(nèi)“創(chuàng)湖北省素質(zhì)教育模范學校”的奮斗目標。為了確保這一目標順利實現(xiàn)，特制訂本方案。

　　一、繼續(xù)深化理論建設，確保素質(zhì)教育這一中心工作不動搖

　　近五年來，我校開展了素質(zhì)教育的討論，雖然在理論上素質(zhì)教育思想已漸居主導地位，但在實際上應試教育仍很有市場。我們應從科教興國這一個根本戰(zhàn)略出發(fā)，繼續(xù)開展素質(zhì)教育的討論，組織全體教職工重點學習*x教育理論，學習《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃和20**年遠景目標綱要》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中華人民共和國教育法》、《新世紀教育的曙光》等文件文獻，使全體教職工進一步形成共識：只有以全體發(fā)展、全面發(fā)展和生動活潑地發(fā)展為基本特征的素質(zhì)教育才是興國的教育，而以只顧少數(shù)人讀大學、片面地學習、機械被動地發(fā)展為特征的應試教育，本質(zhì)上與科舉考試一樣，會窒息民族的生機與活力。我們要以強大的理論武器為指導，努力為素質(zhì)教育創(chuàng)設良好環(huán)境，并為之保駕護航，確保實施素質(zhì)教育成為我校壓倒一切的中心工作而不動搖。

　　二、調(diào)整課程結構，確保素質(zhì)教育全面而科學的教學內(nèi)容

　　課程是教育的載體，素質(zhì)教育必須有與之相適應的課程結構。我校現(xiàn)行課程應進行適當調(diào)整，形成一個新的課程體系，并以校法的形式相對固定下來，以使素質(zhì)教育有法可依，有章可循。

　　課程調(diào)整的核心是處理好兩個關系：一是必修課與選修課的關系，二是學科課與活動課的關系。必修課要嚴格按照國家計劃開齊開足，防止隨意增加課時，選修課要在國家規(guī)定的學科之外，適當增加一些，以滿足學生多方面能力發(fā)展和個性形成的要求;學科課時按照國家規(guī)定的課時開足，活動課主要由學校增設，將德、智、體、美、勞各科活動統(tǒng)一起來考慮與安排，形成系列。最關鍵的是規(guī)范和強化選修課和活動課，要通過課表，規(guī)定時間、地點、教師、內(nèi)容等等，防止隨意性。

　　九八年秋季開始啟用三個課表：必修課表、選修課表、活動課表。

　　九八年秋季開始對課程安排作如下調(diào)整：

　　1、取消早自習，必修課每天安排六至七節(jié)(上午五節(jié)，下午一至二節(jié));選修課(或活動課)每天二至三節(jié)(下午安排，做到定時間、定地點、定師生、定內(nèi)容)。

　　2、每節(jié)課時間調(diào)整為40分鐘。

　　3、逐步開設下列選修課(活動課)：音樂、美術、攝影、無線電、廣播電視、體育、英語口語、數(shù)理化競賽、計算機、演講、寫作(包括書影戲評)、天文觀測、科技小制作、機械電器、環(huán)境保護、學法指導、心理健康教育、理化生實驗、國事論壇等。

　　4、學科競賽確定物理為特長學科，實行導師制，聘請導師2-3名，以為國家冬令營集訓隊輸送選手為目標;確定體育、數(shù)學、物理、化學為重點育英學科，實行教練制，聘請教練，以爭奪省級競賽一等獎為目標。

　　5、完善勞動課教育綱要，規(guī)范勞動課。

　　6、晚自習照常進行，第一節(jié)按照輔導老師的要求自習，第二節(jié)

　　課學生自主安排學習內(nèi)容。每位教師每周最多只上一次晚輔導。

　　7、每年舉辦三節(jié)：藝術節(jié)、體育節(jié)(十月份)、科技節(jié)(五月份)。

　　三、強化師資建設，確保素質(zhì)教育應有的師資條件

　　教育者本身具有良好的素質(zhì)是實施素質(zhì)教育最基本的條件之一，教師的素質(zhì)決定素質(zhì)教育的水平，必須花大力氣提高青年教師的素質(zhì)。

　　1、實施《昌宜市一中青年教師培養(yǎng)五年規(guī)劃》，采取“一帶”(老帶新)、“七賽”(優(yōu)質(zhì)課比賽、優(yōu)質(zhì)班會比賽、優(yōu)秀論文比賽、優(yōu)質(zhì)教案比賽、演講比賽、琴棋書畫歌舞比賽、教工體育運動比賽)等多種形式，培養(yǎng)青年教師的個性與特長，使我校青年教師學識深厚、興趣廣泛、全面發(fā)展、個性鮮明，人人會教書，個個有“絕活”。

　　2、實施《昌宜市一中名師工程方案》，以經(jīng)濟為杠桿，以科研為導向，營造名師成長的氛圍，形成名師脫穎而出的機制，努力培養(yǎng)一大批教育家型的名師。

　　3、鼓勵教師大膽開展課堂教學領域的改革和現(xiàn)代化教學手段的運用。

　　四、科研興校，確保素質(zhì)教育健康地發(fā)展

　　素質(zhì)教育是一種集約型的教育，即以最少投入獲得最大產(chǎn)出的教育，實施素質(zhì)教育的前提是科研。我校科研的根本目的是提高課堂40分鐘的效益，確保學生有足夠、固定的時間發(fā)展個性與特長。

　　1、強化我校教科室的管理職能，將它升格為學校中層行政管理機構，在校長的直接領導下負責管理全校行管、教育教學等各個方面的研究，辦好一報一刊，并以此為陣地，推動學校科研工作向縱深發(fā)展。

　　2、科研工作圍繞實施主體教育，培養(yǎng)個性這一中心課題展開，以培養(yǎng)學生自治、自學、自強的能力為目標。

　　①推動智育強化自治。研究如何發(fā)揮學生參與學校與班級管理的作用，研究如何在各項活動中培養(yǎng)學生做合格公民的素質(zhì)，使之成為高尚、文明、守紀、熱情、厚道的人。

　　②推動德育強化自學。研究如何在教學過程中實現(xiàn)學生的主體地位，杜絕填鴨式教學方法，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立獲知的能力。

　　③推動體育強化自強。要研究如何在各項體育活動中培養(yǎng)學生自信、勇敢、堅強的心理品質(zhì)和開拓進取的精神，研究如何充分利用傳統(tǒng)的體育項目--武術、氣功等，來提高學生的綜合能力。

　　3、以常規(guī)專題研究與實驗課題研究為重點，帶動全校研究工作，做到組組有課題，人人搞科研。省市級三個實驗課題和學校三個常規(guī)課題要在三年內(nèi)完成或取得突破性進展。學校擬在九八年秋季采取一個硬性措施：把每位教師每學期最少提交一份論文列入教師評估條件。

　　五、加強硬件建設，確保素質(zhì)教育較好的物質(zhì)條件

　　1、加快校園建設步伐，為素質(zhì)教育提供良好的環(huán)境。根據(jù)環(huán)境育人的要求，我校校園建設要以審美教育、情操陶冶為直接目的，擴大綠化帶，增修文化景點，給學生更多的休憩場地。

　　2、新建學術中心，增加圖書數(shù)量，給學生提供更多的發(fā)揮個性特長的場所;裝備科技樓，逐步達到湖北省制訂的實驗、電教、體音美等裝備標準，并通過加強管理保證各類教育資源的充分利用。

　　六、強化檢查評估，確保素質(zhì)教育穩(wěn)定地推進

　　學校在實施已經(jīng)制訂的《教師教育教學考核評估條例》、《班務工作考核條例》、《班主任津貼發(fā)放及班主任工作考核評估獎勵方案》等評估方案的過程中，要加大對選修課和活動課的評估力度，同時要依據(jù)《昌宜市一中第二課堂管理制度》，對選修課和活動課嚴格管理，以保證素質(zhì)教育穩(wěn)妥地向縱深推進。

篇2:素質(zhì)教育實施方案

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。素質(zhì)教育與應試教育相對應，但也并非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就并非反義詞。現(xiàn)在，就來看看以下兩篇素質(zhì)教育實施方案吧!

素質(zhì)教育實施方案

為了進一步貫徹落實*中央關于《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高學生素質(zhì)，提高學校辦學水平，根據(jù)《江蘇省中小學常規(guī)管理規(guī)范》的要求，特制訂素質(zhì)教育實施方案。

一、指導思想

以*理論、“****”重要思想和黨的*大精神為指導，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標。進一步解放思想，改善教學方法，更新教育手段，強化質(zhì)量意識，規(guī)范教育管理，科研興校;加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，加強藝術教育;建立學校、家庭、社會網(wǎng)絡教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，教風學風嚴謹，教學手段優(yōu)化，氛圍用心向上”的學校而努力。

二、目標任務

1、加強領導，健全機制。成立了以校長為組長，副校長、教導、總務主任、工團隊為成員的小學素質(zhì)教育領導組。建立自我評估制度，分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作;班科任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素質(zhì)教育領導小組

組長：王世和

成員：王愛東徐龍桂孫寬亮高正榮朱建成孫新龍陸繼飛

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。學校一切的工作是每個教師的事。學校無小事，事事有教育;學校無閑人，人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、禮貌勤奮、為人師表的教師隊伍。重視加強師德師風建設，引導教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)。加強學校民主建設，發(fā)揮工團隊的作用，努力實現(xiàn)“三風”取得質(zhì)的飛躍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《決定》與基礎教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，嚴格執(zhí)行《中小學課堂教學常規(guī)》，努力探索小班化教學有效管理模式。向科研要效率，求真務實，認真開展切合學校實際的教學研究，促進教師業(yè)務水平的提高，努力構成業(yè)務精通，有所創(chuàng)新的教學風格。

4、嚴格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。切實加強體育、藝術、勞動，信息技術等綜合實踐活動。從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。用心進行考試評價制度改革。

5、用心多渠道籌集資金，努力改善辦學條件。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開好信息技術教育課，普及信息技術的基礎教育，繼續(xù)并著手抓好配套設備的管理與維護。

6、抓好創(chuàng)安、普法、行評工作，針對學校的實際狀況，大力做好“創(chuàng)安、普法、行評”工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全職責狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和潛力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

㈠、強化學習管理

一加強*理論、“****”重要思想的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向;二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識;三加強有關教育理論的學習，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四加強校際間交流，增強競爭意識;五加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識;六認真組織教師學習《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，明確教育教學方向和工作要求。

㈡、加強隊伍建設

1、加強干部隊伍建設，提高學校制度化科學化管理水平。

一是要加強思想作風建設，著重提高校長、中層干部的依法辦學意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業(yè)心和職責感。二是要加強人事制度改革，實行中層以上干部競爭上崗制度。

2、加強師資隊伍建設

⑴、構建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。加強“三師”工程的建設，以師德、師能、師魂為主要資料，采取多種形式，立師德、強師能、鑄師魂。把教書育人的職責心、技能技巧和對教育及教育藝術的修煉與追求有機結合起來。對照評估標準，向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求，以師德建設為中心，每位教師要努力修正自己。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展職業(yè)道德承諾等教育活動，以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物事跡等為榜樣，讓教師學有榜樣、趕有目標，做到身正為師、德高為范。改革管理體制，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或群眾補課。

⑵、優(yōu)化教師結構：完善學科結構，加強音、美、體、勞等師資培訓，配備專(兼)職教師。

⑶、加強科研興教。開展校本教學業(yè)務培訓，透過自學、進修、崗位培訓提高教師學歷水平和業(yè)務素質(zhì)，力爭專科以上學歷教師達50%以上。進一步做好教師培訓工作，力爭90%以上至少參加一次縣級以上的培訓。健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題研究的教研制度。應對實際，求真務實，教師制定出自己的實驗與課題，并結合平時的教學實踐著手研究。引導教師認真總結教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教后反思，學校用心建立活動平臺，用心開展各種教學競賽，研討交流活動，每年至少編撰一輯論文匯編。

⑷、加強制度建設。一健全崗位職責與目標職責制;二完善教師考核評價獎懲制度;三進一步完善學校有關管理制度。

㈢、強化教育教學管理

1、德育工作

以《小學德育綱要》和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人(關心他人、奉獻社會、遵法守紀、禮貌禮貌)為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。

(1)認真開展“五愛”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。學校堅持每學期開展熱愛國旗、國徽、國歌為中心的教育活動。要求學生做到“三會”：會畫國旗、會講國旗、國徽圖案的好處，會唱國歌。結合開展“祖國在我心中”故事演講會，開展“愛國、立志、成才”讀書活動;結合晨會、班隊會講英雄故事，排演歌頌祖國的文藝節(jié)目，舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會。規(guī)范升旗儀式，精心設計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。

充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評，“祖國之最知多少”讀書競賽，愛國歌曲演唱會，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學們的報國之心。全體教師充分發(fā)揮學科教學的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的愛國主義素材。寓愛國主義教育于教材資料之中，使學生受到潛移默化的教育。有機地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學校聯(lián)系起來。

優(yōu)化育人環(huán)境，構建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設的主體部分，應成為德育工作主陣地。抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設。把環(huán)境文化作為建立禮貌學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著德育。

抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，如組織公益活動，校會、主題班會，社會實踐，校藝術節(jié)，興趣小組、體育運動會等。活動做到目標明確、計劃合理、準備充分、講求實效，不搞形式主義。

(2)堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。

堅持抓好班、少先隊的群眾建設，抓好創(chuàng)禮貌班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的禮貌建設。

(3)狠抓學困生的幫教轉化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

(4)堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，用心開展社會實踐活動。

(5)強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

2、教學工作

轉變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學意識。確保學科合格率的不斷提高，小學畢業(yè)考全科合格率達97%以上。

⑴扎實推進基礎教育課程改革。透過舉辦專題講座，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。要求教師在教學行為上做到：①教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉變，樹立課程目標意識;②教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變，樹立個性教育意識;③教學關系：由“以教論學”向“以學論教轉變，樹立主體意識”;④教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變，樹立發(fā)展意識;⑤師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變，樹立情感意識;⑥教學結構：由程式化模式向教學個性化轉變，樹立創(chuàng)造意識;⑦信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變，樹立反饋意識;⑧教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉變，樹立多元化評價意識。

⑵學科課程

①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。

②嚴格執(zhí)行《中小學課堂教學常規(guī)》，落實教學常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學過程與教學質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控;改變單一的卷考形式，實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學進行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進學生的輔導。

③嚴格控制學生學習總量、活動總量，學生在校時間每一天不超過6小時。減輕學生負擔，一二年級不留書面作業(yè)，三年級不超過30分鐘，其他年級每一天作業(yè)量不超過1小時，不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞群眾補課。

④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛(wèi)生活動。

⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實資料，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。

⑶、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，以增強學生體質(zhì)、教會學生學會生活(重在有生活自理潛力)為目標。

①嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。

②認真組織好學生課外體育鍛煉活動，100%的學生都用心參加課外活動。堅持“兩操一活動”，切實保證學生每一天一小時體育活動時間，不斷完善設施，做好近視眼的防治工作，視力良好持續(xù)率達95%以上。

③把提高學生運動水平同增強學生體質(zhì)結合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣結合起來，加強體育安全教育，學生體育合格率到達90%以上。

④加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學習衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，)增強學生生活自理潛力。加強心理健康教育，開設心理咨詢室，舉辦必須次數(shù)的小學生心理健康講座。

⑤結合興趣小組，建立運動隊;堅持每年一次的運動會。

⑷音、美、勞工作

①擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。成立音、美、勞等課外興趣小組，學生參與率達60%以上。透過各種活動培養(yǎng)學生審美、創(chuàng)造美的潛力。充分利用好勞動實踐基地，教育學生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。

②努力配齊音、美、勞方面的師資和設備。切實按照音、美、勞課程標準要求組織音、美、勞教學和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度，音樂、美術、勞動課及格率達95%以上。

③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。每年舉辦一屆藝術節(jié)。

⑸、進行學生素質(zhì)個體評價

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，實施學生學習成績等級評定制度。用心探索有利于全面提高學生素質(zhì)的學生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。應對實際，注意評價資料的全面性，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。

㈣、加大教育教學研究力度

深入開展教學研究。一進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點;以新課程研究為導向;以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。用心搭建研究平臺。努力提高研討質(zhì)效。建立教研活動載體，實行同課研討，同班教學，同課比優(yōu)活動;活動之前群眾備課。課后進行說備課、講反思活動，實現(xiàn)一次一得的目的。三“學習與借鑒結合”重互助。以課例、教學專題為抓手，引導教師開展專題研討，透過購買有關課堂教學錄像及光盤，組織教師觀看課例，透過參與式研討，運用新課程理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎教學方式，努力構成重研討、重實踐、重反思、重互動的風氣。喚醒反思意識，提高反思潛力，反思自己的教學觀念、教學行為、教學現(xiàn)象、教學效果。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的用心作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導一名青年教師。提倡“結對幫扶”、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學展示、問題“會診”、等教研活動。

努力為教師構筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進教師提升自我，不斷成長。要求青年教師每人一學期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學反思等。學校每學期評選一次，并給予優(yōu)勝者必須物質(zhì)獎勵。

創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的用心作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，統(tǒng)籌安排，每一學科設置一個教研領導組，組長由中心小學行政人員擔任，成員由各校骨干教師組成，負責組織、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)小學本學科的教研工作。期初召開各教研組會議，共同商討并制定本學期校本教研計劃。每個學科每月進行一次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。建立完善課改實驗工作例會制度，課改年段以中心小學為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動，由教導處負責組織，做到每周一小結一交流，學科隔周進行。以說教法、講問題、研對策為重點。其它年段認真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實踐活動。

量化管理。學校行政人員每學期聽課不少于20節(jié)。教師做到五個一：每周做一次教后記或教學反思;每月向學校帶給一個典型教學案例;每學期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法。每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點。中心小學校長室人員一學期至少進行一次有關課改的講座。培訓活動每學年不少于4次。中心校的教師每學期至少進行一次不短一小時的專題學習心得交流。

重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理，確保過程性教學質(zhì)量，深入課堂，認真做好聽課與評課工作，全面推進新課程的實施。

改革評價。將全體教職工參加校本培訓、教研活動、教學反思以及取得的成效納入年度考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價，建立教師發(fā)展及教育教學行為反思記錄檔案，構成"以學促教，以學促學"的課改標準，促進師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導向、激勵、監(jiān)控功能。

㈤、改善辦學條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

1、體、音、美器材努力爭取到達國家教委頒發(fā)的配備標準。加強各專用室場建設，設專(兼職)管理員，嚴格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設備的作用，使學生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自學潛力。

2、加強校園環(huán)境“三化”建設、校園文化建設，辦好廣播。不斷改善學校網(wǎng)頁建設。

3、用心建立“平安校園”。認真做好校舍、設備的安全維護，用心開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和潛力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

4、做好后勤保障工作，完善財物管理制度。

㈥、規(guī)范學籍管理，

規(guī)范學籍管理，確保適齡少年兒童100%入學，三類殘疾入學對象入學率到達規(guī)定標準。認真做好各種資料建檔。

㈦、加強民主建設，關心教師的工作與生活。

用心為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學校的重大事情作出決策，對學校和領導干部的工作進行評議。不斷完善校務公開工作，增加學校工作的透明度，使全體教師用心參與學校的管理工作。

㈧、建立社會參與機制。

1、協(xié)調(diào)各有關職能部門對學校周邊環(huán)境進行整治，為學校全面實施素質(zhì)教育帶給良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請有關人員到校進行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的潛力，杜絕一切違法亂紀事件的發(fā)生。

2、認真抓好學生勞動基地和社會實踐基地的建設。

3、成立學校家長委員會。辦好家長學校，提高家長素質(zhì)，指導家長開展家庭教育，調(diào)動廣大家長用心性，開創(chuàng)全社會都來關心和保護青少年的健康成長，構成社會、家庭、學校教育一致的局面，使教育質(zhì)量上新臺階。

㈨、建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改善工作。每學年進行一次全面性的自評，總結經(jīng)驗，找出問題，明確方向。

素質(zhì)教育實施方案范本

一、指導思想

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和*中央《關于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

二、主要任務及措施

(一)端正教育思想，提高思想認識，轉變教育觀念。

1、組織全體教師認真學習全國各地教育經(jīng)驗，學習國務院，國家教委有關領導關于素質(zhì)教育的重要指文。充分認識到實施素質(zhì)教育的重要好處，認識到素質(zhì)教育和應試教育有著本質(zhì)的區(qū)別：應試教育以升學考試為目的，面向少數(shù)學生，片面追求升學率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學生的實踐初步潛力，把分數(shù)作為譯價教師和學生的標準，嚴重違背了教育教學規(guī)律，阻礙學生個性特長發(fā)展，抹殺了學生的創(chuàng)造性。而素質(zhì)教育是為適應現(xiàn)代化社會發(fā)展需要為目標，使學生學會做人，學會生活，學會學習，學會勞動，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展，為將來的學習和工作創(chuàng)造充分條件，打下堅實的基礎。

2、更新教育觀念，是素質(zhì)教育得以順利實施的前提條件。學校在現(xiàn)代教學理論的指導下，明確少年義務教育的目標和任務，組織教師(1)更新“人才觀”，使學生們的個性和潛能得以充分發(fā)揮，全面成才。(2)轉變“教學觀”，要求全體教師在教學方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式用心采用‘啟發(fā)式’教學，使學生“主動地發(fā)展”。

(二)全面貫徹教育方針，認真落實《管理規(guī)程》和《課程方案》，使學生全面發(fā)展。

《管理規(guī)程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規(guī)，是中小學組織教學活動的主要依據(jù)，是實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面，我們準備做好以下幾點工作：

1、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學校要嚴格執(zhí)行，禁止的要堅決杜絕，在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內(nèi)，用心有效地開展教育和教學活動。

2、嚴格執(zhí)行國家教委頻布的《課程方案》和《教學大綱》，開全課程，開足課時，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的教學計劃和教學進度。管理和獎懲制度，建立教學職責事故制度。

3、根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動類課程，發(fā)展學生的特長，學校建立3個校級興趣小組(音樂、體育、美術興趣小組)做到時間、資料、輔導、人員、四落實，由教務處和少先隊協(xié)同落實，根據(jù)效果，增加獎勵程度。

(三)落實素質(zhì)教育，強化常規(guī)管理，實行“四個控制”，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

1、嚴格控制學生的在校活動時間，嚴禁節(jié)假日補課，控制學生每日在校用于教育教學的時間，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學時間。

2、嚴格控制作業(yè)量。學校嚴格執(zhí)行國家教委規(guī)定的小學生家庭作業(yè)量，規(guī)定一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三、四年級每日課外作業(yè)量不超過0.5小時。不準讓家長代出考試題和批改作業(yè)。

3、嚴格控制考試次數(shù)。命題以教學大綱為依據(jù)，正確把握教材的重點、難點、著重考察學生基本知識和基本技能。

4、嚴格控制學生的競賽.不組織學生參加社會上名目繁多的競賽活動，不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動，不亂編亂印復習資料，徹底減輕學生過重的課業(yè)負擔，把業(yè)余時間還給學生，把握學生合理課業(yè)負擔的“度”，促進學生的全面發(fā)展。

(四)建立、完善素質(zhì)教育的評估體系，改革考試及評價方法，建立科學的素質(zhì)教育運行機制。

1、改革對學生的考試評價方法。素質(zhì)教育的評價方法就是取消百分制，實行“等級加評語”，這是小學評價考試制度的重要改革。

2、改革對教師的評價方法。學校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績的陳舊觀念，從教學態(tài)度，教學常規(guī)，教學研究，教學成績，實際業(yè)務潛力諸方應對教師進行全方位的量化評估，充分調(diào)動教師的用心性，根據(jù)學科特點，挖掘教師潛能，充分發(fā)揮教師特長，使教師和學生的評價體系緊密結合，教學相長。

素質(zhì)教育實施方案大全

一、指導思想

為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學生綜合素質(zhì)，使其具備較強的社會適應能力、應變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和*中央《關于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。

二、教育觀念及目標

(一)教育觀念

教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉變到提高學生綜合素質(zhì)上來，重點抓好學生良好的人格和內(nèi)心建設;教育對象要從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切學生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。

(二)教育目標

學會做人――要求學生求知先學做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領，自立、自強，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才;

學會求知――要求教師不僅教學生知識，更教學生求知的本領;要求學生不是被動地接受，更要主動地探求知識，培養(yǎng)主動學習的能力，在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學到服務社會的新本領;

學會健體――要求學生不僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應性;

學會審美――要求學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

學會創(chuàng)新――通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格，在教育教學過程中，注重發(fā)展學生的個性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。

三、教育的內(nèi)容及實施途徑

(一)思想品德教育

目標：

1、開展“習慣、品質(zhì)、人生”教育，增強學生的內(nèi)心道德建設和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強化學生向善、尚美、好學的思想品德。

2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺守法、守紀意識和責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。

3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生做高尚人、做健康生、做善學者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

4、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。

主要途徑：

1、以政治課教學為主渠道，以《守望幸福――德育讀本》為媒介，按教學計劃對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。

2、以輿論為先導，抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學生評比等宣傳主陣地，有意識地對學生進行觀念教育。

3、有計劃地開展各項德育教育活動。

(1)進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。

(2)學校政教處認真組織好新生的入學教育、、入學宣誓、軍訓工作和校紀校規(guī)的學習工作。

(3)對照《學生一日常規(guī)》細則要求，強化對學生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。

(4)開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。

(5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學生”評選活動，培養(yǎng)學生好學上進、遵守紀律的良好習慣。

(6)以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實踐和“走進社區(qū)”服務活動。

4、以《宿舍管理條例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設活動，規(guī)范寄宿學生的生活習慣。

5、通過實施每周一下午勞動活動，強化學生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì);組織開展公益勞動。

要求：

1、所有教育內(nèi)容面向全校學生;

2、各項活動要求有計劃、有記載、有總結、有評比。

(二)人文科學素質(zhì)培養(yǎng)

目標：

1、培養(yǎng)學生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。

2、鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。

3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。

主要途徑：

1、以技能課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。

2、各年級要因時因地的開設“心理教育”，尤其是要加強對留守學生的心理健康教育。

3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學科活動，培養(yǎng)學生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。

4、創(chuàng)建學生社團，創(chuàng)辦興趣小組，提供學生發(fā)展技能的機會;要著力抓好下列社團組織建設：學生會、團委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈對等。

5、利用校園板報、學生創(chuàng)辦的《班級周報》、班級學習園地等文化陣地，宣傳文學、藝術等方面知識和信息。

6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學生在競賽中學知識，在辯論中練能力。

7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學生業(yè)余生活。

8、以老師為主導、學生為主體、每學年組織1―3次大型綜藝活動。

9、組織學生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術展覽，創(chuàng)辦各類學生作品展。

10、充分運用校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學進行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。

要求：

1、上述教育內(nèi)容面向全體學生，每位同學根據(jù)自己的個性特長選修或參加其中有關活動。

2、人文基礎知識和科學普及知識講座，每學期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。

3、各級各部門要有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續(xù)完善、健康發(fā)展。

4、各項活動制度化，團委、學生會組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結。

篇3:慶六一幼兒園素質(zhì)教育成果展評活動實施方案

為深入貫徹*中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，全面展示我縣幼兒園素質(zhì)教育成果，促進幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展，進一步提高全社會對學前教育工作重要性的認識，擬于20**年“六一”期間舉行全縣慶“六一”幼兒園素質(zhì)教育成果展評活動。具體實施方案如下：

一、活動參加范圍、內(nèi)容及要求

本次活動共分五類項目：

（一）圖板展示

1.參加范圍：縣直省級實驗（示范）幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園

2.內(nèi)容：各園分別制作反映本園近3年實施素質(zhì)教育取得成果的展板。

3.要求：

(1)展板自擬題目，要求圖文內(nèi)容充實，重點突出，富有特色；版面設計新穎，形象色調(diào)和諧自然。

(2)展板面積為2.4米×1.2米。

(3)展板須于5月20日前設計完成。

(4)每張展板都要附不少于100字的文字說明。文字說明電子稿(采用word格式文件)與展板電子稿同時報縣基教科。

（二）自制玩教具展評

1.參加范圍：全縣經(jīng)審批注冊的各級各類學前教育機構的幼兒教師。

2.內(nèi)容：幼兒教師自行設計制作玩教具。

3.要求：

(1)凡在幼兒園教育教學、游戲活動中使用的，由教師自己設計制作或對工業(yè)化產(chǎn)品進行改造的，未參加過市級以上評選的自制玩教具均可選送。選送作品要體現(xiàn)創(chuàng)新性、安全性、實用性、藝術性、耐用性、豐富性，適合幼兒年齡特點，有利于促進幼兒發(fā)展。提倡利用廢舊材料設計制作。

(2)各單位要廣泛征集作品，并組織人員認真進行初審，確保將具有推廣價值的優(yōu)秀作品評選出來。錦秋、湖濱、店子、曹王、興福、陳戶、縣實驗、縣實小、縣一小、縣樂安、縣博奧幼兒園分別推薦自制玩教具5-7件備選；城東、呂藝、喬莊、龐家、純化分別選送3-5件備選；博昌中心園、商業(yè)局幼兒園分別選送2-3件備選。

(3)每件參展作品必須附作品卡，填寫作品名稱、作者姓名、選送單位、適合幼兒年齡、制作材料及作品說明（限50字以內(nèi)）。各單位應分別統(tǒng)一設計制作個性化的作品卡（尺寸不大于15厘米×10厘米）。

(4)參展作品于5月20日前制作完成，填寫幼兒教師自制玩教具優(yōu)秀作品推薦表（見附件1），推薦表報送縣基教科。在本單位布置自制玩教具展評區(qū)。

（三）體育活動展評

1.參加范圍：省級實驗（示范）幼兒園的大班幼兒。

2.內(nèi)容：自行創(chuàng)編體育活動，包括幼兒基本動作和基本體操。可以是單一項目，也可以是項目組合。

3.要求：

(1)自編體育活動符合幼兒身體發(fā)育特點和運動規(guī)律。隊形變換合理，動作連接緊湊。

(2)伴奏音樂自選，應選擇幼兒容易理解的歌曲或音樂，并自備光盤或磁帶。

(3)全套動作必須在規(guī)定的場地內(nèi)進行(12米×12米)，開始前和結束后要分別有兩個8拍的入、退場動作。

(4)隊員必須著運動服或體操服，不得穿生活裝或武術表演服裝，不得佩帶任何金屬飾物。

(5)每隊的表演過程控制在5分鐘以內(nèi)。

(6)每隊16名幼兒，男女各半。

（四）藝術活動展評

1.參加范圍：省級實驗（示范）幼兒園的大班幼兒。

2.內(nèi)容：歌舞、器樂、曲藝等。

3.要求：

(1)內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)時代精神，富有兒童情趣，創(chuàng)意獨特新穎，形式不拘一格。

(2)參加展評活動的幼兒園分別報1-2個節(jié)目備選。

（五）幼兒綜合素質(zhì)展示暨第三屆蒲姑新苗評選

1、參加范圍：全縣經(jīng)審批注冊的各級各類學前教育機構的中大班幼兒。

參加比例：中大班幼兒分別推薦相應年齡段在園幼兒總數(shù)的2%，以20**年春季園籍數(shù)為準。分大班組（*年9月1日---*年8月31日）、中班組（*年9月1日---*年8月31日）兩個年齡組。

2、內(nèi)容：內(nèi)容共分兩個部分，一是幼兒生長發(fā)育測評，包括：身高、體重、面色、毛發(fā)、胸和肺、心臟、眼睛、耳朵、牙齒。二是分年齡組從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域進行各種能力的測評，共創(chuàng)設5個區(qū)域：健康領域展評區(qū)、語言領域展評區(qū)、社會與科學領域展評區(qū)、藝術領域展評區(qū)。從不同角度，用不同方法展示幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展情況。

蒲姑新苗評選活動由各單位結合自身實際，自行制定評選方案并組織評選，5月10日前上報評選方案（含評選細則），5月20日前上報蒲姑新苗名單（含幼兒姓名、性別、出生年月等園籍卡中的相關信息）。

3、要求：

（1）各單位要自下而上，層層推選，擇優(yōu)上報，組織開展好本區(qū)域內(nèi)的新苗評選工作。

（2）本活動要引導幼兒教育者特別是廣大家長轉變教育觀念，樹立正確的兒童觀、教育觀、人才觀，按照素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)社會所需人才，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。

二、組織及報名辦法

（一）希望各鎮(zhèn)辦教委、縣直有關幼兒園高度重視這項工作，堅持“面向全體幼兒、注重活動過程”的原則，充分發(fā)揮幼兒園的積極性、主動性和創(chuàng)造性，積極組織開展豐富多彩的慶“六一”活動，并在層層開展活動的基礎上，推薦選報代表本鎮(zhèn)辦、本園實施素質(zhì)教育最佳成果的項目。

（二）同一項目必須是同一幼兒園的幼兒參加。

（三）本次活動由縣基教科具體組織并負責宣傳報道。請各鎮(zhèn)辦教委、縣直有關幼兒園務必于5月10日前將擬參加的活動項目（項目申報表見附件2）及各單位擬定的慶六一幼兒園活動方案報縣基教科。縣教育局將于5月下旬組織對展評的項目進行評選。

三、獎勵辦法

本次活動設項目單項獎、教師指導獎和組織獎，表彰獎勵在活動中組織得力、總體成績突出的單位，對評選出的“蒲姑新苗”與中小學“新三好學生”在六一期間隆重表彰。

四、其他事宜

由于5月份還是手足口病流行季節(jié)，全縣慶“六一”幼兒園素質(zhì)教育成果展評活動由縣教育局組織評委到有關學前教育機構進行。當?shù)貙W前教育機構若有疫情發(fā)生時，暫不參加本次展評活動。

附件：1.全縣慶“六一”幼兒園素質(zhì)教育成果展示活動項目申報表

2.幼兒教師自制玩教具優(yōu)秀作品推薦表

附件1

幼兒教師自制玩教具優(yōu)秀作品推薦表

序號作品名稱作者選送單位

附件2

全縣慶“六一”幼兒園素質(zhì)教育成果展示活動項目申報表

幼兒園名稱項目類型活動內(nèi)容參加幼兒名單指導教師