為進一步完善和規(guī)范省級衛(wèi)生城市學校資料建檔工作，全面做好迎接省級衛(wèi)生城市檢查準備，特制訂本方案。

　　一、組織機構

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　二、時間安排

　　1、自查階段

　　根據(jù)《陽瀏市省級衛(wèi)生城市資料建檔工作規(guī)范》和《陽瀏市省級衛(wèi)生城市資料建檔工作指引》收集、整理、完善、裝訂檔案資料。

　　2、初審階段

　　接受主管部門初審驗收。

　　3、整改階段

　　根據(jù)初審驗收提出的整改意見對迎檢資料進行充實、完善。

　　4、迎檢階段

　　迎接省檢查團檢查驗收。

　　三、工作要求

　　1、各部門務必高度重視，明確人員分工和職責，嚴格按照《陽瀏市省級衛(wèi)生城市資料建檔工作指引》要求，切實做好資料收件建檔工作，高標準接受檢查驗收。

　　2、資料收集年限為20**年。

　　四、建檔要求

　　1、基本要求。所有檔案均按照建檔類別和檔案年度進行建檔。所有建檔資料統(tǒng)一為A4幅面大小，封面標注建檔年度和檔案類別，內裝本卷目錄和裝訂文件。裝訂好后放入天藍色塑料制檔案盒中，在檔案盒正面和側面標注所裝檔案的年度和建檔類別。裝訂時，使用活動式裝訂法，便于今后增補差漏。

　　2、檔案封面。檔案封面使用封皮紙，封面上端用一號加粗黑體字居中標明建檔單位名稱;封面中段用初號加粗隸書居中豎排標明建檔類別，如果此類別分多卷裝訂的，應在建檔類別下面注明卷數(shù)，卷數(shù)采用橫排，用括號括起，字體與建檔類別相同;封面下端一號加粗黑體字居中標明建檔年度。

　　3、卷內目錄。卷內目錄必須全部打印，應標明歸檔文件序號、文號、責任者、文件題名、日期、頁數(shù)。所有文件按照發(fā)文日期排序。

　　五、建檔內容和責任部門

　　1、組織管理：

　　①有愛國衛(wèi)生、創(chuàng)衛(wèi)工作領導機構，有專(兼)職人員負責創(chuàng)衛(wèi)工作(有正式文件或加蓋公章)。責任部門：辦公室

　　②日常開展愛國衛(wèi)生工作、創(chuàng)衛(wèi)工作記錄和創(chuàng)衛(wèi)大事記。責任部門：教育處

　　③開展創(chuàng)衛(wèi)工作的經費開支依據(jù)(票據(jù)復印件)。責任部門：后勤處

　　④有衛(wèi)生工作制度，有衛(wèi)生責任區(qū)劃和責任人。責任部門：教育處

　　⑤每月進行一次衛(wèi)生檢查評比，有評比結果，有獎罰記錄。責任部門：教育處

　　⑥有年度工作計劃和總結。責任部門：教育處

　　2、健康教育

　　①20**年以來頒發(fā)的學校健康教育工作方面的文件。責任部門：辦公室

　　②健康教育工作資料(包括圖片、光盤)按要求進行收集整理，分門別類，規(guī)范建檔。責任部門：教育處

　　③每年按教育部《學校健康教育評價方案》要求，對學生健康教育20項指標進行了評價，并填寫評價表，各項評價資料完整，分類分項規(guī)范建檔。責任部門：教育處

　　④開設了健康教育課，有教材、有教案、有專(兼)職教師、有課時安排、有考試成績。責任部門：教學處

　　⑤有健康教育測試資料，學生健康知識知曉率和健康行為形成率達到80%以上。責任部門：教育處

　　⑥學生健康體檢資料。責任部門：教育處

　　⑦每年有學校健康教育工作計劃和總結。責任部門：教育處

　　3、除“四害”工作

　　①除“四害”專(兼)職人員資料(姓名、性別、職務)。責任部門：后勤處

　　②年度工作計劃和總結。責任部門：后勤處

　　③除“四害”工作日常記錄(如開展愛衛(wèi)月活動，整治“四害”孳生地，購藥發(fā)票復印件、投藥、檢查評比等)。責任部門：后勤處

　　4、食品衛(wèi)生

　　①有完善的食品衛(wèi)生管理制度(含食堂衛(wèi)生管理制度和食品衛(wèi)生自查被查情況)。責任部門：后勤處

　　②衛(wèi)生部門監(jiān)督管理資料(包括食品從業(yè)人員體檢、培訓資料)，有有效食品衛(wèi)生許可證、健康證，患“五病”從業(yè)人員調離制度和調離情況。責任部門：后勤處

　　六、建檔目錄

　　第一類：愛國衛(wèi)生組織管理

　　1、建檔資料的總目錄和基本情況類分目錄

　　2、基本情況

　　3、組織管理

　　第二類：健康教育，包括：

　　1、健教檔案目錄

　　2、組織管理

　　3、健康教育工作開展情況

　　4、學生體檢

　　5、控煙工作

　　第三類：除“四害”

　　1、組織管理

　　2、除四害工作開展情況

　　第四類：環(huán)境衛(wèi)生管理

　　1、環(huán)境衛(wèi)生管理檔案目錄

　　2、組織管理

　　3、環(huán)境衛(wèi)生管理工作開展情況

　　第五類，食品衛(wèi)生管理

　　1、食品衛(wèi)生管理檔案目錄

　　2、組織管理

　　3、從業(yè)人員基本情況

　　4、培訓和內部監(jiān)管情況

　　5、其它資料

篇2:小學養(yǎng)成教育現(xiàn)場評估迎檢方案

　　塔寶路小學養(yǎng)成教育現(xiàn)場評估迎檢方案

　　一、指導思想

　　按照市養(yǎng)成教育現(xiàn)場評估的通知要求，全面迎接鎮(zhèn)江市教育局在五月中下旬對我區(qū)進行學校養(yǎng)成教育檢查工作，針對4月下旬片區(qū)養(yǎng)成教育互檢中出現(xiàn)的問題，進一步規(guī)范師生的言行，進一步加強學生綜合素質的養(yǎng)成，增強師生責任感和使命感，為我區(qū)順利通過檢查做出應有的貢獻。

　　二、組織機構

　　成立塔寶路小學市養(yǎng)成教育現(xiàn)場評估工作領導小組。

　　組長：x

　　副組長：x

　　總協(xié)調：x

　　組員：z，各年級組長

　　三、迎檢內容

　　1.學生學習習慣、禮儀習慣、生活習慣

　　(1)準備與聽講

　　課前準備課堂聽講

　　教師提醒下的達標率自然狀態(tài)下的達標率坐姿聽講前15分鐘學生主動參與學習的積極性(愿意)(以一個有價值的問題進行統(tǒng)計)

　　前15分鐘學生專心聽講率教學反饋聽講率

　　(2)讀寫姿勢

　　讀寫姿勢正確，教師關注指導和矯正。握筆姿勢尤其注意。

　　(3)作業(yè)

　　學科作業(yè)本愛護學生書寫優(yōu)良率作業(yè)及時訂正教師批改認真規(guī)范循環(huán)用書情況

　　語文數(shù)學英語

　　(4)讀書筆記

　　(5)小組合作

　　每校從五年級、六年級各抽4個自然小組，32名學生參加小學合作學習的考查，從分工明確、活動有序、主動參與、認真傾聽、交流分享、氛圍融洽、合作質量這七項指標來觀察小組合作的狀態(tài)，達成6條的為優(yōu)秀、達成4條為良好、達成3條為合格。

　　(6)生活習慣

　　桌椅物品擺放書包眼保健操正確率教師辦公室衛(wèi)生專用室衛(wèi)生及使用記錄

　　注意個人衛(wèi)生以及用眼衛(wèi)生，堅持做眼保健操(尤其是第三節(jié)穴位的正確率)。講究個人衛(wèi)生(飯前便后洗手)

　　(7)社會交往習慣

　　主動交往意識傾聽安靜守紀交往禮儀校容校貌八禮四儀知曉養(yǎng)成教育特色亮點舉措

　　2.教師的禮儀及作業(yè)批改

　　教師見到檢查組人員主動起身、微笑示意;及時批改、及時反饋，及時追蹤學生錯題。批改符號統(tǒng)一規(guī)范，有批改日期。

　　3.校容校貌、辦公室、專用室衛(wèi)生、循環(huán)用書使用情況

　　循環(huán)用書無涂劃、無破損、無卷角。

　　4.學校養(yǎng)成教育特色亮點舉措

　　體現(xiàn)班教改革以來形成的德育特色、亮點

　　四、迎檢前準備工作(5月4日--5月15日)

　　周次時間工作安排責任對象責任部門

　　十5.4抽查各班上課中“遵守紀律，專心聽講，不做與課堂無關的事”。抽查各班課前準備、教師候課情況。全體教師、學生教導處

　　5.5抽查“認真做好眼保健操”。抽查“自己的事情自己做，學會整理，做到桌椅擺放整齊”。全體學生德育處

　　5.6抽查“用餐食時不高聲交談，不挑食，不浪費。”抽查“活動時講秩序，活動地點不妨礙他人”。全體學生德育處總務處

　　片區(qū)養(yǎng)成教育迎檢反饋會及培訓會全體教師田家飛

　　5.7抽查各班“讀寫姿勢正確”。抽查各班的作業(yè)本批改是否規(guī)范。全體學生教導處

　　制定操場上課師生規(guī)范行為要求體育組

　　制定專用室上課師生規(guī)范行為要求書記室

　　5.8抽查“學校來客人時主動問好，并為客人引路”。抽查“飯前便后洗手”。全體學生大隊部

　　小組合作學習抽查全體學生教導處

　　潤商(家長)講堂全體學生德育處

　　周養(yǎng)成教育抽查反饋全體教師校長室

　　十一5.11抽查各班“讀寫姿勢正確”。抽查循環(huán)用書使用情況。全體學生教導處

　　5.12抽查“認真做好眼保健操”。全體學生德育處

　　5.13抽查“物品歸位，抽屜干凈整潔。”抽查“出入教室不擁擠，不在教室和樓道內追逐喧嘩。”全體學生德育處總務處

　　5.14抽查“認真聆聽他人發(fā)言，做到舉止大方，眼睛凝視對方，認真聆聽”。全體學生大隊部

　　5.15讀書節(jié)詩詞朗誦會全體學生德育處教導處

　　全校大掃除全體學生德育處總務處

　　周養(yǎng)成教育抽查反饋全體教師校長室

　　5月15日后迎檢前工作安排：

　　1、校長室：

　　召開迎檢工作會議、培訓會議;制定現(xiàn)場迎檢方案;完成養(yǎng)成教育特色工作匯報稿備查;檢查各專用室、辦公室衛(wèi)生。

　　2、教導處：

　　檢查各科簿本作業(yè)批改情況;檢查循環(huán)用書的清潔、完好情況;布置教師以備課組為單位磨周一上午的課;整理教學管理資料。

　　3、德育處：

　　下發(fā)各周培育要點，并書寫到位;設計周一升旗儀式內容、形式;召開紅領巾值日生、校級志愿者和大隊委會議，部署學生值日、志愿者服務和大隊委巡視工作;檢查各教室衛(wèi)生及班級文化布置;整理德育管理資料。

　　4、總務處：

　　布置好會議室;安排大掃除，檢查校園各處衛(wèi)生;體育組進行升旗儀式入場、退場練習;整理后勤管理資料。

　　5、班教小組組長：

　　檢查當天坐班管理;提醒學生周一穿短袖校服、清洗紅領巾并佩戴規(guī)范，訓練問好、敬禮姿勢;評選本周七彩星隊員、優(yōu)秀志愿者;上好班隊活動課，回顧本學期養(yǎng)成教育活動(大型、班隊會、八禮四儀)內容，復習眼保健操、問好、上下樓梯、洗手等學習、禮儀、生活習慣。

　　6.所有教師：

　　提前5分鐘候課，并帶好學生到指定地點;備好課，準備好多媒體課件;上課時注意對每個學生的關注(涵蓋提問數(shù)量、學生發(fā)言率、舉手率、巡回指導)，提醒學生正確的坐姿、寫姿，培養(yǎng)學生良好的同伴合作交流的習慣，注意提問、評價性語言和師生問答間的語言、眼神交流;指導學生做好眼保健操。

　　五、迎檢現(xiàn)場工作安排(5月日上午)

　　1.接待組

　　成員：z

　　職責：校門前迎接及陪同(以上人員);

　　檢查組人員組長檢查組教師檢查組教師檢查組教師

　　學校陪同z

　　歡迎詞(z)

　　學校養(yǎng)成教育工作情況介紹(z)

　　拍照(z)

　　PPT修正(z)

　　座談會人員調度：z

　　2.環(huán)境組

　　成員：z、保安

　　職責：對學校周邊環(huán)境進行一次巡查，和商鋪協(xié)商擺放位置。

　　保持校園環(huán)境整潔，環(huán)境優(yōu)美，做到一日多巡，橫幅、顯示屏到位。

　　檢查教師辦公室物品擺放整潔。

　　保持車棚內車輛停放整齊。

　　做好會議室茶水、茶點的準備。

　　督查每節(jié)課間教師護導到位情況。

　　督查迎檢期間路隊教師、家長志愿者到位情況。

　　3.教學組

　　成員：x、教導處成員

　　職責：陪同關于五嚴管理、學習習慣培養(yǎng)情況的檢查。

　　關注教師提前候課、上課和準時下課。

　　第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課第四節(jié)課

　　巡視人員x

　　4.教育組

　　成員：x

　　職責：做好各項臺賬的迎檢準備。

　　督查各班開展禮儀習慣、生活習慣培養(yǎng)情況和班級文化布置，加強紅領巾值日崗、小橘燈志愿者、護導教師當日管理，陪同檢查情境檢測，做好師生問卷人員的安排。

　　六、迎檢要求：

　　1.提高思想認識。

　　培養(yǎng)和提高學生的綜合素質，是學生內涵發(fā)展的要求。全體教師要高度重視，認真抓緊抓實抓好《潤州區(qū)中小學生綜合素質培育具體內容與考核方式》的學習和貫徹落實，通過各種渠道加大宣傳力度，讓學生、家長和社會了解學生綜合素質評價考核的作用和意義，自覺配合學校做好迎檢工作。

　　2.加強部門協(xié)作。

　　根據(jù)培育內容對德育處、教導處、總務處等學校職能部門進行合理分工，所有教職員工都承擔培育責任。班教小組教師對學校培育內容及考察要點、評估權重，組織學生分階段進行自評、互評、家長評，充分肯定優(yōu)點，指出不足，促進學生發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　3.全面開展培訓。

　　要有計劃、分步驟地開展學生、教師、家長培訓，要讓每位學生、教師、家長明確學生綜合素質的具體內容和標準，進一步推動《潤州區(qū)中小學生綜合素質培育具體內容與考核方式》的貫徹執(zhí)行。

　　鎮(zhèn)江市塔寶路小學校長室、書記室

篇3:實中素質教育督導迎檢任務分解

　　州泰實中20**年素質教育督導迎檢任務分解

　　一、文字準備工作

　　(一)辦公室于9月25日前按泰教督〔20**〕7號完成督導自評報告，體現(xiàn)5000字以內且具有一定數(shù)據(jù)體現(xiàn)的辦學成果;

　　(二)教務處牽頭各部門完成自評材料并匯總各部門佐證材料(文字材料高中部由周海林校長牽頭，初中部由王彬校長總牽頭。)

　　(三)各部門于9月25日前完成、補充、調整相關任務分解的佐證材料(近三年)，并對照要求改進管理，打造部門特色，引導全校上下以督導為契機，調整和改進教育、教學、教研模式，致力內涵提升)

　　(四)按教育局要求，所有文字材料于9月28日前定稿上交教育局，現(xiàn)場督導于10月中旬，來校蹲點二到三天。

　　(五)9月21日行政辦公會由各部門書面交流自己的二次細化的迎檢方案(各分管校長把關)

　　二、現(xiàn)場準備工作

　　一級指標二級指標三級指標特色重點體現(xiàn)責任人

　　(國家指標)

　　A1.辦學思想(10分)

　　B1.教育理念(4分)

　　C1.樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念。科學制定學校發(fā)展規(guī)劃，實施扎實、有序。(4分)

　　1.民主、適合、創(chuàng)新的辦學理念;(提供校報、校刊)

　　2.提供十二五”發(fā)展規(guī)劃成果畫冊

　　3.草擬學校章程及“十三五”發(fā)展規(guī)劃

　　辦公室

　　B2.辦學思路(6分)

　　C2.遵循教育教學規(guī)律，辦學思路清晰，工作目標明確。抓規(guī)范、抓質量、抓特色的責任分解明確，措施切實可行，師生知曉率、認同度高，并在年度工作計劃中有落實，促進學校持續(xù)發(fā)展。(6分)

　　1.特色課程實施;

　　2.差異發(fā)展戰(zhàn)略;

　　3.“三先”發(fā)展思路;

　　4.能提供多種學校發(fā)展和相關活動畫冊

　　5.校園宣傳布置到位，體現(xiàn)5+2素質教育成果

　　辦公室

　　A2.制度建設(15分)

　　B3.依法治校(3分)

　　C3.嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護教學秩序和師生權益。制定并完善學校章程，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機制。按規(guī)定實行校務公開，公眾意見渠道暢通。(3分)

　　1.梳理市依法治校示范校成果

　　2.落實學校章程草擬

　　辦公室

　　B4.規(guī)章制度(12分)

　　C4.制定以服務教學、服務學生為導向的崗位責任制度，全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，各項管理制度健全，崗位職責明確。四星級普通高中基本實現(xiàn)網(wǎng)絡平臺為基礎的管理手段現(xiàn)代化。(3分)

　　具備各部門實施中的制度匯編

　　辦公室、工會等各部門

　　C5.制定全員參與、全面考查的素質教育工作自評制度，認真履行《江蘇省中小學校素質教育督導考核實施細則》規(guī)定的有關職責，按要求開展自評、整改等工作。(3分)

　　課程開設齊全足，學生滿意度測評資料齊全、實踐活動組織多樣、音體美課程監(jiān)督檢查體現(xiàn)充分、班會課、勞動課、特色課程有考核結果，有局年度考核扣分整改部門任務分解

　　教務處、政教處、團委

　　C6.建立科學有效的教育質量和學生綜合素質評價機制，把學生綜合素質發(fā)展作為評價基本標準，學校、家長及社會多方參與，做好學生成長記錄。(3分)

　　文明班級等評比規(guī)范有序、教學實績評優(yōu)資料齊全、教學質量提升獎勵方案科學、各類學生表彰體現(xiàn)個性張揚、各類學生表彰名冊分類有序且豐富多樣

　　教務處、政教處、團委

　　C7.制定切實可行的學校安全、衛(wèi)生管理制度，安保體系健全、“人防、物防、技防”到位，有突發(fā)事件處置預案，經常開展安全教育和應急演練，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，無重大安全責任事故發(fā)生。(3分)

　　各部門安全職責明確、各類安全責任狀齊全、安全管理獲獎級別高、安全教育演練圖片多，“三防”措施體現(xiàn)細致(表格、數(shù)據(jù)、裝備)

　　宿舍值班記錄、門衛(wèi)接待記錄全

　　政教處、總務處

　　A3.規(guī)范辦學(35分)

　　B5.招生分班(4分)

　　C8.沒有提前招生、跨市招生、招收復讀生等違規(guī)招生現(xiàn)象。公辦高中招收擇校生執(zhí)行“三限”政策，招收擇校生比例不超過計劃數(shù)20%，3年內取消擇校生。不在擇校生之外以借讀生、自費生等名義招收高收費學生。四星級普通高中按省政府規(guī)定將招生指標分配到初中學校。班額不超過50人。(2分)

　　1.初中平行班分班名冊實、

　　2.高中班級設置滿足差異發(fā)展

　　3.各種名冊齊全

　　教務處

　　C9.嚴格學分管理，高二年級上學期必修課結束前沒有分科分班現(xiàn)象。嚴格學籍管理。(2分)

　　有學分管理辦法、學籍管理記錄規(guī)范，班級花名冊齊全，學籍檔案填寫齊全

　　教務處

　　B6.課程計劃(11分)

　　C10.開齊開足開好規(guī)定課程，按課程標準設置課程和制定方案。不隨意增減課時和增加課程難度。課表常年上墻上網(wǎng)顯要位置公示，接受社會監(jiān)督。(2分)

　　1.年級部要求明確

　　2.教研組、備課組建設近三年齊全

　　3.各學科備課筆記齊全、小學科教學監(jiān)管有體現(xiàn)，課時分配有量的考核和記載且不隨意增減

　　教務處

　　C11.切實加強體藝教育，師資配齊配足，場地、器材符合國家標準。每年組織1次健康體檢，舉辦2次運動會、1次校園藝術節(jié)。(5分)

　　1.健康體側數(shù)據(jù)全、

　　2.運動會秩序冊全、

　　3.藝術節(jié)策劃節(jié)目單、圖片全

　　教務處團委

　　C12.以滿足學生個性發(fā)展需求為取向，創(chuàng)造條件開設豐富多彩的選修課和校本課程，科學規(guī)劃，教師和課時得到落實，內容體現(xiàn)地方特色，實施載體形式多樣。(4分)

　　1.校本選修課程彰顯學校特色(科技創(chuàng)新、國防教育、醫(yī)藥文化、傳媒藝術、剪紙、中國結);

　　2.選修課程教師和相關課時有績效考核

　　3.各種實驗課、閱讀課等表格齊全

　　教務處

　　B7.作息時間(7分)

　　C13.學生每天在校集中學習時間嚴格控制在8小時以內，確保學生8小時以上睡眠時間。不組織走讀生到校晚自習。學生作息時間表常年上墻上網(wǎng)顯要位置公示，接受社會監(jiān)督。(2分)

　　課表規(guī)范齊全、作息時間合法

　　教務處

　　C14.每周體育課、每天大課間體育活動正常進行，保證學生每天校園體育活動不少于1小時。(3分)

　　1.有清晰的大課間活動內容安排和書面規(guī)劃

　　2.師生對大課間知曉度、參與度高

　　教務處

　　C15.不組織學生節(jié)假日(含雙休日和寒暑假)集體補課，不以任何名義在校內外變相組織集體上課，不在正常教育教學計劃之外組織有償補課活動，不舉辦或與校外機構合作舉辦有償補習班。(2分)

　　沒有類似的違規(guī)行為;

　　獲得依法治校示范校

　　教務處

　　B8.作業(yè)考試(11分)

　　C16.合理安排課內外作業(yè)。有嚴控學生作業(yè)總量的有效機制，每天布置書面家庭作業(yè)控制在2小時以內，并做到精制精選、及時批改、認真反饋。(5分)

　　有作業(yè)管理規(guī)章制度、體現(xiàn)作業(yè)布置、批改、訂正、檢查等過程反饋，體現(xiàn)錯題集、有暑假校本作業(yè)并有批改和訂正。

　　教務處

　　C17.嚴格執(zhí)行考試規(guī)定，合理安排考試次數(shù)。每學期統(tǒng)一考試不超過2次(除高三年級的不超過3次的市統(tǒng)一模考外)，且由學校組織命題和閱卷。不違規(guī)組織學生參加學科性競賽。(2分)

　　1.考試次數(shù)規(guī)范、學生接受和支持質量調研“微抽測”、有命題和集中閱卷統(tǒng)一通知或安排

　　2.學生知曉、支持和認可考試與微抽測，并能區(qū)別兩者的關系

　　教務處

　　C18.學生考試成績單獨通知學生本人，不對學生考試成績排名，不以任何形式公布學生考試成績，不炒作升學率和高考“狀元”。(2分)

　　沒有張貼班級考試成績現(xiàn)象

　　教務處

　　C19.評價教師以促進學生發(fā)展、教師成長和改進教學為原則。不向教師下達升學指標，不以學生成績和升學率為唯一依據(jù)評價教師。(2分)

　　以循環(huán)教學、個人發(fā)展和師德修養(yǎng)綜合評優(yōu)教師，常態(tài)體現(xiàn)教學進步度獎和教學實績獎

　　教務處

　　B9.教育收費(2分)

　　C20.嚴格執(zhí)行國家和省關于教育收費的政策，不違規(guī)收取各種費用。落實“一教一輔”和自愿購買原則，不在規(guī)定之外向學生推薦或指定教輔材料，或變相要求學生統(tǒng)一購買教輔材料。落實教育收費公示制度。(2分)

　　收費票據(jù)規(guī)范、教輔資料征訂逐層統(tǒng)一管理、常年公布教育收費標準

　　有具體的內部收費紀律規(guī)定

　　總務處、會計室

　　A4.德育與活動(20分)

　　B10.德育工作(11分)

　　C21.德育目標、計劃適合學生年齡特點，德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)，社會主義核心價值體系融入全過程。全員德育網(wǎng)絡健全，黨團組織、學生會、班主任、學科教師等德育職責鮮明，工作有力。(3分)

　　有年度德育目標;年級班會、自主班會目標有梯度;各班有核心價值觀的宣傳文化;師德評優(yōu)措施體現(xiàn)合理

　　政教處、工會

　　C22.積極營造文化氛圍。校園布局合理美觀，校園文化體現(xiàn)時代特征、地域特色和學校特點，具有德育的針對性、實效性，有較高的文化品位。(4分)

　　突出體現(xiàn)特色的教室文化、宿舍文化、就餐文化、行走文化、車棚文化、值日文化、課間文化及日常禮儀文化，班務手冊有特色，班務日志全。

　　政教處

　　C23.正常開展心理健康教育，切實加強對學生發(fā)展的科學指導，加強對學生的理想信念教育和心理、學業(yè)、職業(yè)生涯等指導。(4分)

　　心理健康教育、理想信念教育和學生職業(yè)指導等活動的資料齊全;圍繞心理健康等主題班會、講座、演講豐富多彩，有圖片。

　　政教處

　　B11.各項活動(9分)

　　C24.注重知行統(tǒng)一，有效開展藝體、科技、中華經典誦讀、綜合實踐、社團等各類教育活動，做到有規(guī)劃、有措施、有特色項目，師生參與面廣，主題突出，特色鮮明，豐富多彩，形成系列。(5分)

　　社會實踐活動、藝術體育活動、誦讀演講活動、各種社團活動規(guī)劃有序、目標明確、內容多樣、過程有效、成果展示明顯。

　　政教處、團委

　　C25.學校、家庭、社會教育緊密結合。尊重家長，重視家訪，辦好家長學校，指導家長合理安排孩子的課余生活。重視校外實踐活動，積極爭取有關部門及社區(qū)的支持，開發(fā)、利用校外公共資源開展有益的教育活動。(4分)

　　1.年級家長會資料全;家長委員會活動多;社區(qū)服務評價高;勞動課程、美育課程有體現(xiàn)。

　　2.有通知、有主持、有內容、有報道

　　政教處

　　課堂教學(30分)

　　B12.教學常規(guī)(12分)

　　C26.牢固確立有效教學理念，有“減負增效”具體措施及落實機制。實行課業(yè)負擔監(jiān)測與問責。(5分)

　　1.有“主體參與”：課堂教學聽課打分表：自主學習檢查環(huán)節(jié)、課堂目標到位環(huán)節(jié)、小組學習活動環(huán)節(jié)、質疑答疑環(huán)節(jié)、總結提升環(huán)節(jié)、當堂檢測環(huán)節(jié)，課后拓展延伸環(huán)節(jié)。

　　2.“一人一課”公開課上課安排及檢查情況資料

　　3.有作業(yè)反饋問卷調查原始資料及處理意見

　　教科室教務處

　　C27.教學管理精細到位，集體備課務實，課堂教學高效，語言文字規(guī)范，現(xiàn)代化教學手段運用恰當，教學反思成為常態(tài)、注重實效。堅持校長聽課、評課制度。(7分)

　　1.有教學“五認真”的各項環(huán)節(jié)的檢查資料及反饋意見

　　2.學生作業(yè)簿從封面到內容書寫規(guī)范

　　3.有現(xiàn)代化教學手段運用的學生問卷調查及教學建議反饋意見

　　4.有校長聽課、評課筆記及“一人一課”公開課、一周一課聽課、一科一課的課題研究實踐。

　　教務處教科室

　　B13.教學改革(18分)

　　C28.注重學思結合，突出學生的主體地位，激發(fā)學生的興趣，有效開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，重視發(fā)展學生的好奇心和求知欲。研究性學習意識能夠滲透到學生的各科學習中。(7分)

　　1.有定期點評“主體參與”課堂教學的痕跡

　　2.有“主體參與”省級成果獎

　　3.有各學科研究性學習的檢查反饋資料

　　4.有大閱讀課程實施的各項資料

　　教務處

　　C29.實施適合的學習評價策略，關注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。(5分)

　　1.能提供學生各種類型的學習、生活、實踐、海外研修等表彰名單

　　2.能提供學習進步生的經驗介紹稿件

　　3.能提供學生科代表的教學建議材料

　　教務處政教處

　　C30.注重因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發(fā)展學生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要。積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。(6分)

　　1.能提供班務班會課的主題指導、論壇、活動稿件

　　2.能提供全國創(chuàng)新大賽的成果

　　3.能提供“三考”的綜合考核結果

　　政教處教務處

　　A6.辦學成效(20分)

　　B14.學生素質(10分)

　　C31.學生良好品質逐步形成，審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升，有較強的學習、實踐、創(chuàng)新能力和公民意識，綜合素質評價優(yōu)良率達到90%以上，無違法犯罪行為。(3分)

　　1.能提供“主體參與”的市級德育課題結題證書

　　2.能提供每天的表揚與批評的講話稿

　　3.能提供相關的學生獲獎證書

　　4.能提供學生各種活動的圖片

　　政教處教科室團委

　　C32.學生學業(yè)成績進步幅度大，各年級學生全科合格率、畢業(yè)年級學生畢業(yè)率和按時畢業(yè)率達到規(guī)定要求，學生學業(yè)水平測試一次性合格率達到95%以上。(3分)

　　1.能提供相關的教學考試成果結果(總體成績、表彰情況、)特別是“三考”結果：本科錄取名冊、會考100%過關班級、中考20**進步情況

　　2.能提供進步學生名單

　　教務處

　　C33.《國家學生體質健康標準》測試合格率達到90%以上，優(yōu)秀率達8%以上，每個學生至少掌握2項體育運動技能和1項藝術特長。(4分)

　　1.有相關體質健康測試的數(shù)據(jù)表格佐證

　　2.2項體育技能，1項藝術技能的成果獲獎勵情況表格

　　教務處

　　B15.特色聲譽(10分)

　　C34.學校辦學特色鮮明、突出，有一定影響，逐步形成核心優(yōu)勢。素質教育工作經驗得到同行認同和上級肯定，并被宣傳和推廣。有高中課程基地建設項目的學校在項目建設上取得優(yōu)秀成績。(3分)

　　1.有“主體參與”的課堂模式省級二等獎證書

　　2.有素質教育市級展示會材料

　　3.有省級課程基地建設

　　有軍訓會操、信息技術、國際交流、創(chuàng)新大賽等成果,能提供近三年各種獎牌

　　辦公室

　　C35.德育的針對性、實效性增強，學生的學習和活動得到保障，教育教學效果顯著，師生安全感、成就感、幸福感明顯，學生、家長和社會的滿意度達到90%以上。(7分)

　　1.營建“主體參與”德育校園文化

　　2.有學生辯論大賽風采等青春活力校園特色

　　3.有安全管理的各種成果及展示活動

　　4.有新華日報等推介報道

　　政教處

　　(省補指標)

　　A7.隊伍建設(20分)

　　B16.師德建設(8分)

　　C36.加強師德建設，師德考核與業(yè)務考核并重，師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價的首要內容。(3分)

　　1.能提供績效考核的相關師德考核要求

　　2.能提供近三年教師獲獎的成果(模范、先鋒崗、提名獎)

　　辦公室

　　C37.關愛學生，重視維護學生尊嚴。沒有有償家教、組織或參與有償補課、體罰變相體罰及其它侮辱學生人格等違法違規(guī)行為。(5分)

　　1.能提供相關學生關愛活動圖片

　　2.能提供班主任例會相關資料

　　3.能提供師德評優(yōu)考核表格

　　政教處工會

　　B17.業(yè)務能力(12分)

　　C38.配齊配足專任教師及教學輔助人員。專任教師學歷達標率100%，其中研究生學歷(學位)以上的比例5%以上，中高級專業(yè)技術職務教師占60%以上，基本形成優(yōu)秀教師群體，2/3的學科有省轄市級以上的學科帶頭人。有特級教師、省級有突出貢獻的中青年專家。圖書館、校醫(yī)室、實驗室工作人員多數(shù)具有中級以上職稱。(3分)

　　1.提供教師學歷、職稱統(tǒng)計情況

　　2.提供各種骨干教師名單及證書

　　3.提供有關處室部門人員的資質證書

　　教務處教科室

　　C39.校本研修制度健全。教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善、檔案信息完整、考核機制健全，在職培訓達到規(guī)定學時要求。學校學習型組織建設富有成效。有教師廣泛參與、切合實際的課題和階段成果，成果的交流與推廣機制不斷完善。(4分)

　　1.聽課安排、集備落實、課題研究、培訓計劃、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等內容詳實具體齊全

　　2.有“走出去、請進來”的各種承辦教研活動材料-國培、大學堂、觀摩

　　教科室

　　C40.積極參與課程開發(fā)和建設，熟練運用現(xiàn)代信息技術，充分利用校內外教育教學資源，有效提高教育教學效率。四星級普通高中大多數(shù)教師兼教1門以上選修課程，70%以上教師具有高中循環(huán)教學的經歷，有一定比例教師掌握1門外語并勝任雙語教學，有一定數(shù)量教師在省教育教學比賽中獲獎，大部分科目教師具有課程開發(fā)能力、能對外開設示范課或觀摩課、在當?shù)叵碛新曌u。(5分)

　　1.有錄播教室的使用、管理、記錄

　　2.有“泰微課”的制作、獲獎、推廣等成果

　　3.有省級教學賽課獲獎的成果

　　4.對外開設示范課等情況

　　教科室

　　國標加省標得分總計

　　注：各部門于9月21日辦公會上書面交流現(xiàn)場準備工作的迎檢細化方案。

　　1.總務處列出校園環(huán)境死角、損角整治清單交分管校長并于9月下旬完成相關校園環(huán)境整治、綠化修剪、課程基地建設等建設性項目;

　　2.食堂重新營建衛(wèi)生環(huán)境文化，優(yōu)化服務形象，展示安全、衛(wèi)生、精致的后勤管理。

　　3.教科室加強巡視、督查和通報各教研組辦公室的衛(wèi)生、辦公紀律、安全保障，提出教研組室內文化建設方案。

　　4.政教處加強學生對督導迎檢的教育引導，按照任務清單從緊落實教室、宿舍文化重建

　　5.教務處加大對實驗課、實驗室等管理指導力度，落實進一步的任務分解。