鄴建中學“園丁工程”方案

　　一、目的

　　落實學校“為民辦學、質量立校、科研興校、依法治校”的思想，以“省三星級高中”為契機，努力打造一支“業務精干、作風踏實、團結協調、樂于奉獻”的優質師資隊伍，全面提高教育教學質量，促進學校、教師、學生的可持續發展。

　　二、責任

　　“名師”的責任

　　1、名師應在弘揚高尚師德、深化教育教學改革、推進素質教育等方面發揮示范作用。在高質量完成本職教學工作任務外，每年應在全校范圍內至少開設兩次高質量、高水平的觀摩課、示范課和專題學術講座等。

　　2、名師在培養和指導青年教師方面應取得新的成績，所指導或培養的青年教師應在全區及以上的教學評比中獲獎或在學術研究上取得顯著成績。

　　3、名師應積極開展教育科研工作，承擔市級重點科研課題，每年至少有一篇較高學術水平的研究論文在市級以上期刊上發表。并力爭主持或參與省與省級以上重點課題的研究。

　　4、名師應承擔一定的校本課程、校本教研、校本培訓任務。

　　“學科帶頭人”的責任

　　1、學科帶頭人應在優化教學進程、全面提高教學質量等方面發揮示范作用。所承擔的學科教學工作應在本校乃至本區名列前茅，并在學科教學中起指導示范作用。

　　2、學科帶頭人應積極開展教育科研，承擔校級以上科研課題，并取得較好的科研成果。

　　3、學科帶頭人應承擔本校校本課程、校本培訓、校本教研工作，并在培養和指導青年教師方面取得較好成績。

　　“優秀青年教師”的責任

　　1、優秀青年教師應積極參加市、區各項教育教學改革和實踐，有較強的敬業精神和創新意識，教育教學效果顯著。在實施素質教育，推進教育現代化方面走在前列。

　　2、積極進取，自覺參加教師繼續教育，不斷提高自身素質。

　　三、待遇

　　1、校名師：頒發證書，三年內享受學校專家津貼，年度評優優先。

　　2、校學科帶頭人：頒發證書，三年內享受高一級職稱課時津貼，年度評優優先。

　　3、校青優：推薦參加市區青優評比。兩年內評先進優先。

篇2:《園丁工程》教育教學工作總結

《園丁工程》教育教學工作總結

半年來，在廣西《園丁工程》辦領導、導師的指導、幫助下，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步，較好地發揮了輻射、示范作用，

一、加強師德修養，提高道德素質

認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；認真學習、努力實踐____________的重要思想。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：______平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強課改理論學習，提高教育教學水平

隨著國家新一輪基礎教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了教育教學理論的升華，尤其對體育學科課程改革的基本理念：

一、堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；

二、激發學生興趣，培養學生終身體育的意識；

三、以人為本，重視學生的主體地位；

四、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識。

對教師教學行為的要求：一是重傳授向重發展轉變；二是統一規格教育向差異性教育轉變；三是由重教師教向重學生學轉變；四是由重結果向重過程轉變；五是由單向信息交流向綜合信息轉變；六是由居高臨下向平等融洽轉變；七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。并在教育教學實踐中大膽嘗試。

在教學中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學生發展的教學組織形式和教學方法，重點在于：

(一)加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。

1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，并鼓勵學生提高自學、自練的能力。

2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上，組成3-5人的學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、-制度大全整理-相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習的過程中，發展社會交往能力。

3、為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的，在教學過程中。有些內容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。

4、發揮教學______，注意聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改進教學工作。