陽耒二中“青藍工程”青年教師考試(賽課)驗收方案

　　一、活動目的

　　教師承擔著培養怎樣的人和怎樣培養人的神圣職責，教師素質對學生的素質起著決定性作用。為加強教師隊伍建設，促進教師專業發展，不斷適應高中擴招、新課程改革和辦優質高中的需要，我校于20**年下期就正式啟動了以實施“青年教師拜師制”為重要舉措的“青藍工程”，截止20**年下學期，學校已連續10年舉行了青年教師拜師及年度驗收活動，其中前4年采取賽課驗收的方式，后6年采取賽課和考試相結合的驗收方式，累計參加拜師驗收的青年教師已達800人次，業務匯報賽課或考試驗收被評為優秀已達266人次，指導教師被評為優秀已達200人次，有160位青年教師通過師徒結隊，拜師學習，教學業務迅速提高，經學校驗收合格，已順利出師，成為學校教學骨干。

　　為深入持久地推進教師隊伍建設，更好地促進教師不斷加強業務學習，引領教師專業發展，經學校研究，擬定于12月中旬舉行20**年度“青藍工程”青年教師考試(賽課)驗收活動。

　　二、活動方案

　　本次驗收依照20**--20**年6個年度學校拜師驗收方案分學科分別采取考試和賽課兩種方式進行：

　　(一)考試科目和考試教師：

　　語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9科高考文化科目的青年教師參加相應學科考試;參加考試的教師為以下三部分：一是已參加學校青年教師拜師活動但尚未出師的青年教師;二是尚未拜師的35歲以下的青年教師;三是雖已超過35歲但在我校尚未完成一屆高三教學的教師。

　　學校成立青年教師考試驗收領導小組，負責制訂方案，審查教師資格，組織開展考試動員、組考、評卷和統分等工作，按照現行湖南高考大綱命題，嚴密組織考試和評卷統分工作，杜絕試題泄密，杜絕考試作弊，杜絕評分差錯，確?？荚嚬⒐?。

　　考試時間定為12月15日(星期日)下午2：30-5：00，其中語文150分鐘，數學、英語各120分鐘，歷史、地理、政治、物理、化學、生物各90分鐘。考試地點設致遠樓，各科單獨設考室。(參加考試教師名單附后)

　　(二)賽課科目和賽課教師：

　　音樂、體育、信息、心理非高考文化科目的青年教師參加匯報課驗收;參加賽課教師為以下三部分：一是已參加學校拜師尚未出師的教師;二是尚未拜師的35歲以下青年教師;三是新上高中(未滿3年)的教師。學校組織評委聽課驗收，匯報課驗收時間暫定12月9-13日期間。授課教師于12月5日將賽課時間、班級(場地)等報教研室，以便統一安排組織聽課。(參加匯報課驗收教師名單附后)

　　三、管理與獎勵

　　(一)根據《陽耒二中青年教師拜師實施條例》，學校組織相應教師參加學科考試和匯報賽課驗收，根據考試成績和評委聽課打分評定優秀、良好、合格和不合格四個等級。對優秀教師實行獎勵，對拜師驗收的優秀青年教師和指導教師分別予以獎勵，對連續兩年考試或賽課不合格教師，學校將對其進行換崗、解騁甚至調離處理。

　　(二)凡未在我校完成一屆高三教學的教師和尚未出師的教師無故不參加相應考試或賽課者將影響其年終考核，并不得受騁于高三教學。

　　(三)學校實行拜師賽課驗收和學科考試相結合的辦法，加強教師隊伍建設與管理，根椐陽耒二中青年教師拜師制有關方案，定時按標準宣布出師教師名單。

篇2:青年教師賽課記錄蘇教版一年級下《三個小伙伴》教案

青年教師賽課記錄蘇教版一年級下冊《三個小伙伴》教案

授課教師：李婷婷

執教課題：蘇教版一年級下《三個小伙伴》

授課班級：一（2）班

教學流程：

一、復習導入：

1、板書課題，學生跟隨老師書空。

師：同學們上午好。今天我們繼續來學習第十九課，請大家伸出小手和老師一起寫課題。

【強調生字【伙伴】

我們一起來讀課題

生：《三個小伙伴》

2、詞語復習。

師：我們接下來開火車復習生詞。

生開火車讀。

詞語：

小伙伴一同上山栽樹硬硬的嘴巴皮口袋長鼻子

樹坑一堆肥料澆水三個小伙伴手拉著手，圍著小樹，又跳又笑。

【教師評語：李老師感受到了小伙伴的親密。自信一點。小象的鼻子真長?！?/p>

3、師生接讀課文。

師：聽你們的朗讀，讓老師感受到了小伙伴的快樂。李老師也想和同學們一起讀課文。

【師讀紅色字，生讀藍色字。重點詞語反復強調?！?/p>

二、精讀課文，學做批注。

1、學生自由讀書，教師出示讀書要求。

師：李老師有三個問題，我想請三個小伙伴來讀一讀。

1）三個小伙伴去栽樹的過程中會遇到哪三個困難？請用“

篇3:小課題研究之青年教師賽課方案

　　民新小學小課題研究之青年教師賽課方案

　　一、指導思想：

　　圍繞區教育局、區教研室提出的各校要大力開展小課題研究的文件精神，全面提升教師的專業素質，關注課堂細節，打造高效課堂，實施新課程標準，充分應用新的教學理念，提高教學水平，進一步達到提質作用。為展示青年教師的教學風采，為廣大教師提供學習交流的機會，我校決定于20**年5月份舉行民新小學青年教師教學競賽。

　　二、時間：5月，語文組：每周的周四上午第一節;綜合組：每周周五上午第一節;數學組：每周的周五下午一節。

　　三、地點：各班教室

　　四、活動形式：分教研組進行，教師上課的順序由各教研組抽簽決定。

　　五、參加的人員：語文組：Z

　　數學組：Z

　　綜合組：Z

　　六、比賽規則：三十分鐘的教學(帶學生)，五分鐘的才藝展示。

　　第一階段：

　　1、學習，動員，明確意義。(3月份)

　　第二階段：

　　2、組內學習、交流、試講。具體分兩次進行。(4月)

　　3、請教研室的專家Z老師進行小課題的講座。

　　語文組：第一次：組長組織學習如何上好作文課?作文課的基本步驟?等文章。任教教師試確定上課內容，組內集體備課;第二次備好課在組內說課，并修改。備注：同課異構，寫人的文章。

　　數學組：第一次：組長組織學習如何上好圖形的平移與旋轉的課?關鍵點在哪里?展開討論，然后集體備課。第二次：組內說課，并修改。備注：同課異構圖形的平移

　　綜合組：第一次：組長組織學習如何有效地組織好課堂教學?組織教學有哪些方法等?第二次：組內說課，并修改。備注：重在組織教學。

　　第三階段：

　　3、分組比賽，組內成員聽課、評課。

　　根據本期小課題研究的內容確定主題：

　　語文組：作文教學(寫景的)

　　數學組：圖形的平移。

　　綜合組：采取多種方式組織課堂教學，內容不限。

　　五、具體安排：

　　1、參賽對象：全體青年教師。(35歲以下的教師)

　　2、比賽方式：分成語文、數學、綜合組進行，組內提前抽簽決定上課(賽課)次序。

　　3、內容：現行的教材，參賽教師必須備好教學設計方案及教學課件。

　　4、評委組成：

　　各組的全體成員。

　　5、評委要求：

　　1、自行調好課，保證組內的課全部聽到，認真做好聽課筆記;

　　2、認真參與教研組的評課。

　　3、做到公平，公正。

　　4、獎項設置：每組評出一個一等獎，其余二等獎。

　　5、要求：組內成員必須參加組內的聽課，教研組長將對聽課情況進行記載。

　　6、抽簽時間：在四月底教研活動中進行。

　　7、電腦的檢測及調試：Z

　　8、獎品準備：Z

　　9、攝影：各教研組長

　　10、新聞報道：各教研組長，進行連續報道。

　　11、教研組長負責整理每次活動的資料。(包括：照片、新聞、記錄表等)