灶四中學(xué)創(chuàng)建“平安校園”實(shí)施方案

　　為深入開展“平安校園”建設(shè)工作，有力維護(hù)教書育人環(huán)境的平安穩(wěn)定，預(yù)防各類突發(fā)事件的發(fā)生，積極、穩(wěn)妥、快速、高效地做好我校各項(xiàng)安全事件的處置工作，維護(hù)正常的教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活秩序，為教育的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以*x理論和“_______”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹黨的**大精神，以學(xué)校為主體，以服務(wù)師生為宗旨，緊密結(jié)合教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)校工作“安全第一、預(yù)防為主”和以人為本的安全理念，做到教育與管理、治理與創(chuàng)建相結(jié)合，推動學(xué)校安全工作制度化建設(shè)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教育、教學(xué)和生活秩序，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。

　　二、預(yù)防和處置突發(fā)事件的主要內(nèi)容

　　結(jié)合實(shí)際，建立健全本單位預(yù)防和處置突發(fā)事件的工作系統(tǒng)，制定和完善處置各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，主要包括：防止發(fā)生群死群傷等重大事故;防火、防毒、防爆;以及防范和處置衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、危房整改、師生心理問題、實(shí)驗(yàn)室藥品安全、交通安全、自然災(zāi)害等突發(fā)事件。要制定預(yù)防和處置突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作預(yù)案，明確人員、組織、職責(zé)、工作要求、聯(lián)系和配合方式等，做到領(lǐng)導(dǎo)、制度、人員、資金、措施五到位。特別是要針對圖書館、食堂、學(xué)生宿舍等人員密集的公共場所制定防火預(yù)案。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z(黨支部書記、校長)

　　副組長：z(副校長)

　　組員：z(黨支部副書記、工會主席)

　　z(校長辦公室主任、團(tuán)委書記)

　　z(教導(dǎo)處主任)

　　z(總務(wù)處主任)

　　z(總務(wù)處副主任)

　　z(出納會計(jì))

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全穩(wěn)定工作放到安全防范上，切實(shí)做好預(yù)防工作。要深入一線，經(jīng)常開展安全大檢查，特別是消防安全、食品衛(wèi)生、危房整改檢查，實(shí)地督促、指導(dǎo)其盡快解決，消除各種隱患，預(yù)防惡性中毒、火災(zāi)事故發(fā)生;加強(qiáng)對學(xué)校公共場所的治安管理，嚴(yán)格執(zhí)行值班巡邏和門衛(wèi)制度。做好重點(diǎn)部位的安全保衛(wèi)工作，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理。一旦發(fā)生政治性、群體性、突發(fā)性事件，要立即啟動工作預(yù)案，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)負(fù)責(zé)部門負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行職責(zé)，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，從容應(yīng)對，妥善處理。

　　四、職責(zé)分工

　　堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)都要負(fù)起維護(hù)安全穩(wěn)定第一責(zé)任人的責(zé)任，分管領(lǐng)導(dǎo)要全力抓，做到早發(fā)現(xiàn)、早化解，將不安定隱患和影響穩(wěn)定的事件就地解決。落實(shí)學(xué)校內(nèi)有關(guān)部門在處置突發(fā)事件過程中的責(zé)任制和崗位責(zé)任制，根據(jù)不同部門的職能，確定各自職責(zé)，并落實(shí)責(zé)任。具體分工如下：安全教育-黃發(fā)欽，小店-胡敬星，消防、門窗校園電器設(shè)備、校舍教育設(shè)施-池賢鐘，校園環(huán)境、住校生安全-陸永堅(jiān)、黃發(fā)欽。

　　五、處置原則

　　處置突發(fā)事件，要堅(jiān)持黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹“穩(wěn)定壓倒一切”的方針，正確處理好改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系;

　　以保護(hù)師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)、科研、工作、生活秩序?yàn)樽罡咴瓌t;

　　堅(jiān)持抓早、抓小、抓苗頭的原則，力爭把問題解決在基層、解決在內(nèi)部、解決在萌芽狀態(tài);

　　堅(jiān)持思想教育和依法辦事、原則性與靈活性相結(jié)合的原則，立足于思想教育，協(xié)商調(diào)解，綜合采取思想政治工作、經(jīng)濟(jì)、行政手段和法律措施等多種方式，及時(shí)妥善處置;

　　堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁、正面為主的原則，及時(shí)發(fā)布準(zhǔn)確信息，滿足師生的知情權(quán)，正確引導(dǎo)輿論，排除流言蜚語，消除恐慌情緒，確保師生思想穩(wěn)定;

　　保持冷靜，在堅(jiān)持慎用警力、警械和強(qiáng)制措施的前提下，果斷妥善處置，謹(jǐn)防激化矛盾，決不能被敵對勢力插手和利用;

　　根據(jù)“可散不可聚，可解不可結(jié)，可順不可激”的基本要求，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持教育疏導(dǎo)、分化瓦解為主，及時(shí)果斷處置，最大限度地縮小社會政治影響。

　　六、處置措施

　　(一)對于群體性事件。一旦發(fā)現(xiàn)有群體性事件的苗頭時(shí)，學(xué)校要立即組織有關(guān)責(zé)任部門，區(qū)別不同情況，采取說服教育、思想引導(dǎo)和解決實(shí)際問題相結(jié)合的方法，及時(shí)把問題解決在萌芽狀態(tài)，把矛盾化解在校園內(nèi);嚴(yán)密掌握控制現(xiàn)場動態(tài)，注意做好調(diào)查取證工作;疏散圍觀群眾，防止別有用心的人趁機(jī)煽動鬧事;組織有關(guān)責(zé)任部門、宣傳、政教、保衛(wèi)等部門出動人員動員聚集群體派代表到指定地點(diǎn)反映問題，了解發(fā)生群體性事件的原因、訴求;注意從中了解群體性聚集內(nèi)幕和骨干人員情況，耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，動員他們積極配合做好勸散工作;建立公開透明地信息渠道，研究、制定宣傳口徑，運(yùn)用廣播、通告等形式，宣傳國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策，嚴(yán)肅指出聚集鬧事、擾亂社會治安秩序是嚴(yán)重的違法行為;做好思想政治教育和法制教育工作，教育聚集人員通過合法途徑、正當(dāng)渠道反映情況，解決問題;根據(jù)需要，安排主管部門及學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門領(lǐng)導(dǎo)出面接待聚集人員，做好教育勸阻工作;在教育疏導(dǎo)、反復(fù)勸散無效或發(fā)生聚集鬧事等情況時(shí)，要及時(shí)報(bào)告政府和公安部門，迅速采取必要措施平定事態(tài)，堅(jiān)決果斷處置，防止向社會蔓延。

　　(二)對于公共衛(wèi)生突發(fā)事件。當(dāng)發(fā)生集體食物中毒、傳染病、地方病、寄生蟲病及不明原因疾病流行事件時(shí)，學(xué)校要立即向政府、衛(wèi)生局、教育局報(bào)告;在衛(wèi)生防疫部門的指導(dǎo)下，嚴(yán)格實(shí)行病人隔離治療措施和傳染病管理措施，防止病情失控?cái)U(kuò)散;組織救治危重病例，盡量避免和減少死亡病例發(fā)生;對受到污染的食品、水源、場所等采取嚴(yán)格的控制措施;配合衛(wèi)生防疫部門開展流行病學(xué)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)，迅速查明疫情的致病源，明確疫點(diǎn)、疫區(qū)范圍，確定病人和帶菌(毒)傳染源的數(shù)量和分布情況;組織實(shí)施消毒、殺蟲、滅鼠等措施;組織開展預(yù)防性疫(菌)苗接種或預(yù)防性服藥等行動;落實(shí)衛(wèi)生防疫部門要求采取的其他措施。發(fā)生食品、飲水、空氣、物品、場所污染、中毒事件或疑似污染、中毒事件后，并立即向政府、衛(wèi)生局、教育局報(bào)告;組織對中毒人員進(jìn)行救治，對可疑病人進(jìn)行觀察，避免事態(tài)擴(kuò)大或減少死亡病例發(fā)生;對可疑的食品、飲水及其有關(guān)原料、工具、設(shè)備和場所以及可能受污染的區(qū)域采取保留、控制措施;協(xié)助衛(wèi)生防疫部門開展現(xiàn)場衛(wèi)生學(xué)、流行病學(xué)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)室檢測，按衛(wèi)生部門的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品，迅速查明事件原因，并按規(guī)定報(bào)告有關(guān)部門;落實(shí)衛(wèi)生防疫部門要求采取的其他措施。

　　(三)對于學(xué)生人生傷害事件。在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身傷害事故時(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)人要迅速趕赴現(xiàn)場，立即采取措施救助受傷害學(xué)生，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人;對事故的處置，要根據(jù)事故的類型、責(zé)任的性質(zhì)，按上級有關(guān)規(guī)定和程序處理。學(xué)校負(fù)有責(zé)任的應(yīng)及時(shí)籌措、兌現(xiàn)賠償資金，維護(hù)受傷害學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)校要組織好《古田縣各級各類學(xué)校預(yù)防與處置突發(fā)事件程序》的學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹工作，認(rèn)真履行職責(zé)，采取切實(shí)有效措施，消除不安全隱患，最大限度減少學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

　　(四)當(dāng)發(fā)生學(xué)生有心理障礙和心理疾病苗頭時(shí)，要及時(shí)將他們轉(zhuǎn)介到專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療;對患有嚴(yán)重心理疾病經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)治療過后返校繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生，要特別加強(qiáng)心理跟蹤服務(wù)工作，派專人與他們保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決有關(guān)情況和問題，防止自殺、致傷或致死他人的嚴(yán)重事件的發(fā)生;凡經(jīng)學(xué)校指定的專業(yè)醫(yī)院確診為精神病、癲癇病患者的學(xué)生，應(yīng)予退學(xué)，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)領(lǐng)回;對由嚴(yán)重心理障礙、言行異常但未達(dá)到退學(xué)條件的學(xué)生，要特別加強(qiáng)監(jiān)護(hù)和引導(dǎo)，必要時(shí)要做好學(xué)生和家長的思想工作，讓學(xué)生休學(xué)治療。

　　(五)當(dāng)校外人員滋擾沖擊校園秩序時(shí)。應(yīng)先關(guān)閉校門，學(xué)校保衛(wèi)部門組織人員控制鬧事者，若鬧事者反抗，必要時(shí)可采取非致命性手段制止，并迅速報(bào)告當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)(或?qū)Ⅳ[事者扭送到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān))。鬧事者給學(xué)校造成重大人身損害或財(cái)產(chǎn)損失的，應(yīng)報(bào)告上級及有關(guān)部門。

　　(六)當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)。學(xué)校行政及生管、值日教師組織學(xué)生安全疏散、防止人員傷亡;同時(shí)保衛(wèi)部門和保安部門趕往現(xiàn)場組織力量、指揮滅火，若火勢較大應(yīng)迅速報(bào)告119，門衛(wèi)控制好校門和交通要道，保證消防車順利通過。滅火后進(jìn)行損失評估，并將火災(zāi)發(fā)生情況及損失情況上報(bào)上級教育主管部門;查清火災(zāi)原因并追究有關(guān)人員責(zé)任。

　　七、善后工作

　　(一)突發(fā)事件處置工作結(jié)束后，學(xué)校對突發(fā)事件參與者要實(shí)行跟蹤教育，對為首的骨干分子要密切掌握動態(tài)，確保一旦再次發(fā)生問題，能夠快速反應(yīng)，及時(shí)有效處置。同時(shí)，要將處置結(jié)果及時(shí)上報(bào)上級部門。

　　(二)根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查掌握的證據(jù)，對組織策劃者和為首骨干分子依法進(jìn)行處理。

　　(三)對因忽視安全，管理不善，工作不負(fù)責(zé)任，違章指揮，玩忽職守，徇私舞弊等，給學(xué)生造成嚴(yán)重的人身、財(cái)物損害的，視具體情況對有關(guān)負(fù)責(zé)人員分別給予責(zé)令檢查、賠償損失、行政處分。構(gòu)成玩忽職守或者其他罪的，移送公安部門依法追究刑事責(zé)任。

　　(四)學(xué)校要對處置工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，針對處置工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步修訂完善突發(fā)事件處置工作預(yù)案，加強(qiáng)演練，不斷提高對突發(fā)事件的處置水平。

　　(五)嚴(yán)格按照中央、省和市黨委的統(tǒng)一部署，把握信息發(fā)布和輿論引導(dǎo)的主動權(quán)，避免負(fù)面信息的傳播和擴(kuò)散。

　　八、情況報(bào)告

　　學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班和信息報(bào)告制度，發(fā)生突發(fā)事件，要立即向上級黨委、政府和教育局報(bào)告，時(shí)間不得超24小時(shí)。突發(fā)事件報(bào)告的主要內(nèi)容應(yīng)包括：事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、單位;事件的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)，直接經(jīng)濟(jì)損失的初步估計(jì);事件發(fā)生原因的初步判斷;事件發(fā)生后采取的措施及事故控制情況;事件報(bào)告單位。學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門，應(yīng)隨時(shí)掌握校園動態(tài)，對非正常的、重大的或政治性事件，要第一時(shí)間趕到現(xiàn)場。對發(fā)生突發(fā)事件瞞報(bào)、少報(bào)、漏報(bào)或報(bào)告不及時(shí)，導(dǎo)致處置工作被動或造成嚴(yán)重后果的有關(guān)部門和人員，要按照責(zé)任追究制的有關(guān)規(guī)定追究有關(guān)負(fù)責(zé)人和當(dāng)事人的責(zé)任。發(fā)生重大突發(fā)事件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極配合、協(xié)助做好事故調(diào)查工作，不得以任何方式阻礙、干涉事故調(diào)查。

　　學(xué)校將根據(jù)本實(shí)施方案，結(jié)合本校實(shí)際情況分別制定具體工作預(yù)案，并在實(shí)踐中不斷修訂、補(bǔ)充和完善，努力確保我校各項(xiàng)安全工作落到實(shí)處。

篇2:創(chuàng)建平安校園突發(fā)事件疏散應(yīng)急預(yù)案

一、指導(dǎo)思想：

我校為創(chuàng)建平安校園，確保師生安全，保障各項(xiàng)工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實(shí)降低和控制安全事故所造成是危害，尤其是當(dāng)各種安全緊急情況出現(xiàn)時(shí)能得到妥善有效的處理，特制訂本安全應(yīng)急預(yù)案，以備不虞。

二、演練目的：

根據(jù)上級文件精神和學(xué)校安全工作計(jì)劃,本著堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“以人為本”的思想，以預(yù)防和遏制重特大事故，特別是群死群傷惡性事故的發(fā)生為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理，全面落實(shí)消防安全責(zé)任，通過預(yù)防突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識，做到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的，確保學(xué)校一方平安。

三、本方案適應(yīng)范圍：

（一）由于建筑質(zhì)量造成教學(xué)樓出現(xiàn)坍塌時(shí)；

（二）教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)；

（三）地震、空襲、爆炸等災(zāi)害發(fā)生時(shí)；

（四）其他不可預(yù)知預(yù)測的危及公共安全的突發(fā)事件等。

四、疏散工作原則：

（一）以人為本，安全第一的原則。當(dāng)發(fā)生緊急情況時(shí)，首先要以維護(hù)學(xué)生和教職工的生命安全為本，盡快安全有序地做好人員的疏散工作。

（二）快速反應(yīng)，減少損失的原則。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等災(zāi)害時(shí)，要迅速組織相關(guān)人員進(jìn)行安全自救，盡可能減輕傷亡和減少國家財(cái)產(chǎn)損失；同時(shí)應(yīng)及時(shí)向公安、消防以及當(dāng)?shù)卣⑸霞壷鞴懿块T匯報(bào)有關(guān)情況；協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同參與生產(chǎn)自救。

五、預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任：

（一）學(xué)校成立由校長為組長，行政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員參與的預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)應(yīng)對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據(jù)情況分析制定適合本校情況的工作方案；同時(shí)負(fù)責(zé)安排、審查疏散的演練工作方案，協(xié)調(diào)學(xué)校各科室之間出現(xiàn)的問題；負(fù)責(zé)對緊急情況發(fā)生時(shí)的救助、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作。

組長：x

副組長：x

成員：*各教研組長

（二）以預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為核心，成立相關(guān)的組織工作機(jī)構(gòu)，分別負(fù)責(zé)制定和完善安全保衛(wèi)、宣傳教育、組織管理、對外聯(lián)絡(luò)、緊急救治等工作機(jī)制，確保各工作機(jī)構(gòu)能夠在緊急情況下正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

1.安全保衛(wèi)組。

人員：*

由總務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)、協(xié)調(diào)，組織相關(guān)人員參與。負(fù)責(zé)在緊急情況下的安全通道的維護(hù)，進(jìn)入校園人員的監(jiān)督，食品、水、電、通信以及物資的供應(yīng)等，并協(xié)助救援人員進(jìn)行救助，維護(hù)現(xiàn)場秩序。

2.宣傳教育組。

人員：*各班主任

由大隊(duì)部負(fù)責(zé)落實(shí)，組織年級段長、班主任參與。負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在緊急情況下采取有效措施進(jìn)行自救，在緊急情況下協(xié)同學(xué)校做好學(xué)生的疏散和安置工作。

3.組織管理組。

人員：*、任課教師

由教務(wù)處協(xié)調(diào)，體育組負(fù)責(zé)落實(shí)，全體教師參與。任課教師負(fù)責(zé)及時(shí)組織學(xué)生按照疏散路線有序撤離危險(xiǎn)區(qū)域，體育組做好安全區(qū)域內(nèi)（集結(jié)場地）的人員管理、調(diào)動工作，并協(xié)助班主任統(tǒng)計(jì)人數(shù)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào)。

4.對外聯(lián)絡(luò)組。

人員：*

由校長室牽頭，教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，做好與當(dāng)?shù)卣⑸霞壷鞴懿块T、相關(guān)協(xié)作單位、教職工及學(xué)生家長等方面的聯(lián)系與溝通，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校突發(fā)事件處理的進(jìn)程等。

5.醫(yī)療救助組。

人員：*、校醫(yī)

由校長室、工會協(xié)調(diào)，醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)在緊急情況下迅速成立醫(yī)療救助小組，及時(shí)救助受傷人員；同時(shí)做好急重患者的搶救工作、向當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)求助，做好重傷員的治療；負(fù)責(zé)對災(zāi)后地區(qū)的疫情監(jiān)控和消毒工作，防止傳染病發(fā)生。

六、緊急情況下疏散工作的實(shí)施預(yù)案：

（一）疏散的原則

進(jìn)行疏散撤離時(shí)，要根據(jù)災(zāi)害的具體情況本著“安全快速、就近撤離”的原則馬上撤離危險(xiǎn)區(qū)域，到指定安全區(qū)域集結(jié)。在撤離過程中不可東張西望，不能再收拾物品。要做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。

（二）疏散的路線與要求

當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)以學(xué)生所在教室學(xué)生當(dāng)時(shí)位置確定疏散路線。

根據(jù)班級位置和學(xué)生人數(shù)的實(shí)際情況確定疏散路線，制作疏散線路圖。

1．當(dāng)時(shí)在教室上課的教師迅速組織學(xué)生排成兩路隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生按出操次序下樓疏散。

2．兩位班主任老師立即趕到班級樓道口等待本班學(xué)生，正班主任在前，副班主任在后帶領(lǐng)本班學(xué)生迅速撤離到操場（若只有一位班主任老師則在后，前面由路隊(duì)長帶領(lǐng)），按升旗儀隊(duì)伍位置安排呈做操隊(duì)型集結(jié)隊(duì)伍。

3．上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領(lǐng)學(xué)生到安全地帶集結(jié)。

4．在功能教師上課的班級，由上課老師組織從最近的路線撤離。

5．帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到安全地帶后，男教師則應(yīng)立即根據(jù)指揮命令，參加救護(hù)組工作或組織滅火工作。

（三）集結(jié)的位置與要求

學(xué)生撤離教學(xué)樓后應(yīng)迅速到操場指定位置集結(jié)（集結(jié)地點(diǎn)按照升旗儀式比賽所站的位置排列隊(duì)伍）。集結(jié)后班干部要認(rèn)真核對人數(shù)，檢查傷病情況，并及時(shí)將準(zhǔn)確情況向現(xiàn)場指揮人員匯報(bào)。

（四）緊急疏散的啟動

1.為了提高疏散的熟練性，提高師生的安全意識，增強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)事件的能力，學(xué)校安排演練時(shí)可啟動緊急疏散程序。

2.當(dāng)災(zāi)害發(fā)生或即將發(fā)生時(shí)由學(xué)校發(fā)出警報(bào)，啟動緊急疏散程序。

（五）重點(diǎn)部位相關(guān)責(zé)任人

重點(diǎn)位置

東邊樓梯

西邊樓梯

一層

*

二層

*

三層

*

四層

*

（六）疏散時(shí)相關(guān)人員的責(zé)任

1.當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，由學(xué)校大隊(duì)部通過廣播、電鈴、警鈴、哨音或其他方式發(fā)出警報(bào)，全體教職工應(yīng)立即停止一切工作，到指定位置組織學(xué)生進(jìn)行疏散。任課教師作為安全疏散的第一責(zé)任人，要及時(shí)停止授課并組織學(xué)生進(jìn)行撤離，當(dāng)學(xué)生全部離開教室后任課教師與學(xué)生同步撤離，并及時(shí)觀察、處理突發(fā)事件。

2.總務(wù)處要及時(shí)開啟安全通道的大門，保證通道暢通；并及時(shí)關(guān)閉電源等設(shè)備，組織人員進(jìn)行搶險(xiǎn)自救準(zhǔn)備。

3.校長室、大隊(duì)部協(xié)助醫(yī)務(wù)室緊急成立救助站，設(shè)立明顯標(biāo)志，做好救護(hù)準(zhǔn)備；并協(xié)助教導(dǎo)處做好人員的疏散指揮與集結(jié)調(diào)動等工作。

4.校長室、教導(dǎo)處要配合學(xué)校做好受傷人員的家屬接待與善后處理工作，并與相關(guān)部門開展聯(lián)絡(luò)工作。學(xué)校校長要及時(shí)向上級主管部門匯報(bào)學(xué)校情況。

5.體育組教師到各出口處指揮學(xué)生快速撤離，維護(hù)疏散秩序，控制、分流人員，確保學(xué)生不因擁擠造成傷害。

七、紀(jì)律要求：

在預(yù)防突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練過程中按分工負(fù)責(zé)，誰主管、誰負(fù)責(zé)的工作責(zé)任制，凡在執(zhí)行本方案過程中，因?yàn)^職、不服從指揮、不及時(shí)處理，從而造成嚴(yán)重后果的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

篇3:平安校園創(chuàng)建方案

校園是孩子們健康成長的沃土，是孩子們知書明禮的平臺。為了創(chuàng)造一個(gè)快樂、舒心，讓家長放心的教育教學(xué)環(huán)境，保證正常的教育教學(xué)秩序。我校從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前后形勢，全校師生齊抓共管，爭創(chuàng)“平安校園”。

一、強(qiáng)化學(xué)校安全管理與整治，防患于未然。

1、深入學(xué)習(xí)上級主管部門下發(fā)的各種安全會議通知，切實(shí)提高教師的安全防范意識。

2、組成安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長牽頭，全體教師配合，定期與不定期檢查學(xué)校的各種設(shè)施，防患于未然。

3、定期對學(xué)生進(jìn)行防火、防水、防盜等安全知識教育。

4、開校初組織學(xué)生學(xué)習(xí)沙井中心小學(xué)安全工作制度，讓學(xué)生平時(shí)的行為有彰可循。

5、定期組織學(xué)生觀看安全教育光盤，通過他人的事例教育學(xué)生。

二、規(guī)范學(xué)生行為，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。

1、不爬墻，不爬樹，不爬陽臺上的欄桿。

2、不玩火，不玩電，不玩火藥，爆竹。

3、不帶木棍、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)校園。

4、未經(jīng)老師或家長批準(zhǔn)，不下河游泳，不下水捕魚。

5、不在公路上騎單車，不騎單車帶人。

6、不在上學(xué)路上和放學(xué)路上玩耍，逗留。

7、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線等危險(xiǎn)地方玩耍。

8、學(xué)習(xí)期間，不玩電子游戲。

9、不搞不正當(dāng)活動，不抽煙，不喝酒，不看黃色書刊。

三、影響與說服相結(jié)合，加強(qiáng)周邊環(huán)境治理。

營造一個(gè)適于孩子成長的周邊環(huán)境，對一所學(xué)校來說責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。由于我校地處沙井鎮(zhèn)中心地段，加強(qiáng)周邊環(huán)境的安全治理就尤為重要，對比我校，把握現(xiàn)在，著眼未來，影響與說服相結(jié)合，治理周邊環(huán)境。

1、加強(qiáng)門口管理，防止不法分子對學(xué)生的傷害。

2、多方協(xié)商、改善學(xué)校周邊門點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施，進(jìn)行安全營業(yè)。

3、定期與不定期相結(jié)合，檢查學(xué)校周圍門點(diǎn)的“三無”食品，杜絕中毒和疾病的傳染。

4、以身作則，經(jīng)常組織教師排除周邊環(huán)境的不安全因素。

只要我們心系學(xué)生，只要我們重視安全教育，警鐘長鳴，孩子就能平安。