波寧四中“無燈工作日”校園行動方案

　　愛迪生發明的電燈以巨大的動力推動了人類文明的進程，照亮著社會前進的步伐，今天人類似乎一刻也離不開它。然而，今天的地球仿佛難以承受太多的光明，無數個千瓦時是我們可愛的地球難以承受之重......

　　一.無燈工作日實施主體

　　波寧四中歷來重視環保教育。專門成立了學生業余環保社團--三葉草環保工作室，下設“三葉花”和“三葉蟲”兩個環保小隊，該社團以“傳播綠色知識，倡導綠色生活;保護綠色環境，建設綠色校園。”為宗旨，努力堅持在校內外進行環保宣傳與實踐活動。社員們在老師的指導下，深入學習了解人類面臨的環境問題，同學們認真踐行，開展了豐富多樣的實踐活動。既聽取關于全球環境問題的專題講座，了解人類對于全球氣候所作的努力，又從細微之處，親身體驗，在校園內進行了實際的節能減排等環保行動。旨在通過各種形式宣傳環保意識，踐行環保，讓大家意識到人類只有一個地球，要珍愛地球，善待地球。而環保教育也是學校德育工作的重要組成部分。此項目由三葉蟲環保小隊實施。

　　二.無燈工作日實施時間

　　從20**年起，每年的6月份第三個星期一為“波寧四中無燈工作日”，屆時全校辦公區、教學區、宿舍區、文體區、實驗區、后勤服務區停止使用日光燈，完全使用自然光線照明。六月份北半球白晝是一年中白晝較長的月份，如果天氣晴朗，自然光線能滿足大多數場合下的照明問題。

　　三.無燈工作日實施細則

　　1.在無燈工作日之前，相關部門進行廣泛的宣傳教育，通過發放倡議書，大會倡議，輿論宣傳，教師課堂滲透等形式，使得無燈工作日深入人心，師生有較強的認知意識。在校園里張貼海報，形成強烈的節能減排氛圍。

　　2.在涉及無燈工作日的場所中，所有電燈開關附近將會事先張貼長期性的標語，提醒無燈工作日不要打開電燈，讓公眾有強烈的責任意識，確保無燈工作日徹底無燈。

　　3.在無燈工作日當天，相關部門將會做好無燈狀態下的安全與穩定應急預案。

　　4..在“無燈工作日”實施前后，組織“氣候變化與節能減排”黑板報評比活動和學生小論文比賽活動，強化師生節能減排意識。學校各媒介廣泛宣傳成果，總結經驗。

　　四.無燈工作日實施意義

　　1.無燈工作日不是某一次行動，而是長久的行動，既是節能減排的直接行動，也是一次力求使環保意識深入人心的一次宣傳。校園節能減排的途徑很多，我們希望利用這樣的行動來促進群體改變某些不利于節能減排的行為。如空調溫度設置過高，自來水設計不合理、浪費嚴重，燈光使用量和使用比例過大，電氣設備過多處于待機狀態等。

　　2.我們希望通過校園行動逐漸上升到社會行動。師生員工要廣泛向家庭、社區和社會其他單位大力宣傳，使其影響更多的人，讓更多的單位和群體參加這樣的行動，進而轉化成更多的節能減排行動。

　　波寧四中z環保工作室zz環保小隊

篇2:小學清剿火患專項行動工作方案

　　徐鮑小學清剿火患專項行動工作方案

　　為貫徹落實高新區關于在全區開展火患清剿專項行動的通知精神及區消防安全委員會《關于在全區開展消防“平安”系列行動的通知》要求，有效預防和減少火災事故的發生，確保全校師生員工的生命財產安全，結合學校實際，學校決定在全校開展清剿火患專項行動，特制定工作方案如下：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實*****，堅持“安全發展”的理念和“安全第一、預防為主”的方針，以“預防為主、加強監管、落實責任”為重點，普及消防安全法律法規和知識，強化師生的消防安全意識，提高師生消防安全素質和防范能力，全面推進“平安校園”建設。

　　二、活動主題

　　消防安全，重在預防。

　　三、活動時間

　　20**年11月9日至20**年11月30日。

　　其中，第一周(11月9日至11月13日)為消防安全宣傳咨詢周

　　第二周(11月14日至2o日)為消防安全文化普及周

　　第三周(11月21日至27日)為消防應急演練周

　　四、活動內容安排

　　(一)深入開展消防安全教育。學校要通過黑板報、晨會、班會、校園網、宣傳櫥窗等平臺，通過舉辦消防知識講座、消防技能培訓等形式，普及消防知識，增強消防教育的針對性和有效性，提高師生應急避險能力。同時通過開展“小手拉大手”等活動把消防知識帶回家，將消防知識宣傳普及到每一個學生家庭，切實增強公眾的消防安全意識。

　　(二)積極開展校內火患自查行動。學校安全辦要重點檢查消防安全管理制度是否健全，各類人員消防安全責任是否落實;學校總務處要重點檢查安全出口和疏散通道是否暢通，影響疏散和滅火救援的障礙物是否存在;建筑消防設施是否按要求設置，建筑消防設施運行情況是否良好，滅火器材和逃生自救設備是否齊全;建筑內部裝飾裝修材料是否符合防火性能要求，防排煙設施是否按要求設置并完好運行;用電線路是否存在老化現象，私拉亂接行為是否存在;教職工“四個能力”(檢查消除火災隱患的能力、組織撲救初起火災的能力、組織人員疏散逃生的能力、消防宣傳教育培訓能力)建設是否有效開展，疏散引導人員是否明確。

　　(三)組織一次應急疏散演練。學校在活動期間，要組織全體師生進行一次應急疏散演練，以增強災難發生時師生的應急和自救能力。

　　五、活動要求

　　(一)高度重視，加強領導。學校要充分認識到開展火患清剿專項行動的重要性和必要性，并結合本校實際，成立相應的組織領導機構，加強對此次火患清剿專項行動的領導，認真制定相關方案，層層進行部署，落實責任，細化措施，確保不發生火災事故。

　　(二)突出重點，全員參與。學校要抽調精干人員組成檢查組，發動教職員工參與，劃分火災隱患排查整治責任區，明確每個檢查人員的任務及責任，進行“拉網式”隱患清剿。對檢查中發現的問題，立即進行整改，對難以整改的安全問題要在第一時間上報區教育局，必要時向區政府匯報，由政府進行掛牌督辦。

　　(三)加強宣傳，認真總結。學校要充分運用報紙、電視、廣播、網絡等公共媒體，積極宣傳學校在此次火患清剿活動中開展的各項活動和經驗做法，營造濃厚的消防安全大檢查的氛圍。要建立專項臺帳，做好教育活動、檢查記載等資料收集整理工作，在此基礎上認真總結經驗，查找不足，研究建立長效排查整治機制，鞏固、深化此次火患清剿專項行動的成果。

　　安全責任重于山，消防安全更是重中之重，希望各部門能認真對待這次火患清剿專項行動，做到宣傳到位，人員到位，措施到位，效果明顯。

篇3:中學課間文明行為督導行動方案

　　心天中學課間文明行為督導行動方案

　　為規范課間文明行為，提高學生熱愛學校、愛護公物、關愛同學的意識，防范因不文明行為而導致的安全事故的發生，樹立明德心天中學學生文明形象，特制定明德心天中學課間文明行為督導方案，并以初一年級組為試點進行試運行。

　　一、試行時間:

　　20**年3月19日起，試行一個月

　　二、總負責部門:

　　教育處

　　三、具體實施部門:

　　輪值班委會

　　四、具體要求:

　　(1)追、跑:根據學校教學區內嚴禁追跑的相關規定，教學樓內包括教室(含水房)、走廊、天井、樓梯間等范圍都屬于禁止奔跑的區域，學生于課間禁止任何原因、任何形式的奔跑。試行期間對于單一個體奔跑者進行口頭勸導，對于多人追跑者將在班級常規評比中進行相應的扣分處理(每人次扣10分)。

　　(2)撩、打：根據學校對于學生撩打的相關規定，禁止無故挑弄、挑撥其他同學，嚴禁一切原因而致使的打的行為。試行期間對于無故撩撥其他同學者進行口頭勸導，對于發生的打鬧現象將在班級常規評比中進行相應的扣分處理，并送與班主任處接受教育(每人次扣10分)。

　　(3)亂丟垃圾及破壞公物:根據學校對于亂丟垃圾及破壞公物的相關規定，禁止一切亂丟垃圾及破壞公物的行為，試行期間對于亂丟垃圾及破壞公物的同學，首次進行口頭勸導，班級有第二例違反者將在班級常規評比中進行相應的扣分處理，情節嚴重者交與班主任處進行教育，破壞的公物按相關規定進行賠償(亂丟垃圾每人次扣5分，破壞公物每人次扣10分)。

　　(4)未穿校服:根據學校對于校服穿著要求的相關規定，學生課間嚴禁穿著除校服以外的服裝，不許敞開衣服，試行期間對于敞開衣服的同學，首次進行口頭勸導，班級有第二例違反者將在班級常規評比中進行相應的扣分處理(不穿校服每人次扣10分，敞開校服每人次扣5分)。

　　(5)踩踏草坪:根據學校對于踩踏草坪的相關規定，禁止學生踩踏草坪的行為，試行期間對于出現此類行為的同學，首次進行口頭勸導，班級有第二例違反者將在班級常規評比中進行相應的扣分處理(每人次扣10分)。

　　(6)其他不文明行為：根據中學生日常行為規范、學校九條禁令等相關規定，校園內禁止一切不文明行為。班級有說臟話、粗痞話、高聲喊叫、嘯叫、使勁關門行為的，試行期間對于任何不文明行為進行口頭勸導，班級有第二例違反者將在班級常規評比中進行相應的扣分處理，每人次扣5分。有抽煙、打架、翻越圍墻等嚴令禁止的行為，每人次扣20分。

　　五、實施措施：

　　(1)教育處設定文明崗具體位置，制定評分細則，統管方案執行，匯總評分，定期進行獎勵與批評。

　　(2)各班委會負責具體執行，定人上崗、文明值崗，勸導不文明行為，填寫評分表，完成以教育處銜接工作。

　　(3)班主任負責對本班學生進行引導，包括文明行為引導和文明值崗引導兩個方面，并每日從教育處通報中了解扣分情況，并及時在班上進行總結和教育。

　　(4)值崗時間為每節課課間時段，其中包括晚自習下課，晚自習下課只需要保留成德樓內的流動崗位。第四節課下課后到午休開始前的時間較長，可將值崗人員分成兩批換崗。早自習前的和下午放學為彈性時間，可由各班委會按照自身情況進行處理。

　　六、崗位設置：

　　崗位暫定為固定崗與流動崗兩類。固定崗每崗一人，負責指定地點指定區域的文明行為監管，要按要求穿全套校服，佩戴文明崗臂章;流動崗每崗2人，負責巡查校園不文明行為，處理機動事件，了解各固定崗位情況，要按要求穿全套校服，佩戴文明崗臂章，每組另配一副火鉗和一個垃圾袋。臂章統一佩戴在左手手肘以上的部位，臂章、火鉗、垃圾袋等由教育處提供，值崗結束后除垃圾袋外全數歸還，如有遺失或損壞須由值崗班級賠償。

　　固定崗位初步設置5個崗位，分別于成德樓一樓天井西南角靠近七班前門的位置為一號崗位;于成德樓天井東北角，靠近五班后門的位置為二號崗位;于成德樓二樓，靠近一班正門的位置為三號崗位;于成德樓西面出口長廊、達才樓東面出口的位置為四號崗位;于成德樓外長廊下樓梯位置為五號崗位。流動崗位初步設置2個小隊，一隊巡查范圍以成德樓天井為中心，包括一號崗位到五號崗位職責區，二隊在九班和十班兩地之間往返巡查。

　　輪值班級班委會全權負責當日的日常行為監察，指派一名同學負責與教育處負責老師聯系，領、還值崗物品與登記表格，協助班主任老師安排上崗人員，并監察到崗情況。

　　七、獎懲辦法:

　　教育處對每周評分進行匯總，并進行獎勵與批評，每周優秀班級將發放當周課間文明小紅旗貼于班牌每周的班級榮譽欄內。對于扣分較多的班級予以批評。

　　心天中學教育處