霞海中學民主生活會“黨性體檢、民主評議”工作方案

　　為確保高質量開好專題民主生活會和專題組織生活會，根據教育局黨委活動辦的部署安排，結合學校實際，對學校班子專題民主生活會和支部黨員專題組織生活會的工作流程及要求提出如下方案。

　　一、專題民主生活會工作方案

　　1.會議時間

　　霞海中學專題民主生活會擬定于8月26日下午召開，會期半天。

　　2.參會人員

　　(1)局指導組組長及相關組員。

　　(2)學校黨支部班子成員、黨員校級領導。

　　(3)非黨員校級領導(列席)。

　　3.主要議程

　　(1)學校黨支部書記代表班子作對照檢查，時間20分鐘左右，其他同志發表意見、認領責任。

　　班子成員發言時間一般控制在3分鐘左右。會前要準備好發言稿。

　　(2)學校黨支部書記帶頭作個人對照檢查，其他班子成員發表意見開展批評，黨支部書記作表態發言;然后，每位班子成員、黨員校級領導干部作對照檢查、自我批評，其他班子成員發表意見開展批評，發言人作表態發言。發言重點講不足及原因，舉例子要具體實在。發言一般2-3條較合適，要直截了當、有辣味，注意營造團結、緊張、嚴肅、活潑的會議氛圍。相互批評結束后，發言的同志要作簡短表態。

　　對其他班子成員的批評意見，要在會前的談心交心階段充分溝通，并形成書面材料。

　　非*黨員的領導班子成員無需作個人對照檢查，但可以對黨員班子、成員發表批評意見。

　　(3)局指導組組長對專題民主生活會情況進行點評、指導。

　　(5)學校黨支部書記表態發言。

　　會議由學校黨支部書記主持。

　　(二)黨員專題組織生活會及“黨性體檢、民主評議”工作方案

　　1.會議時間：霞海中學專題民主生活會擬定于8月28日上午召開，會期半天。

　　2.參會人員：

　　(1)局指導組組長及相關組員。

　　(2)全體黨員。

　　(3)非黨員校級領導。

　　3.主要議程：

　　(1)支部書記通報班子專題民主生活會情況。

　　(2)黨支部書記作對照檢查發言。

　　(3)黨員對支部對照檢查開展評議、提出批評意見。

　　(4)書記、支委、黨員校級領導作簡要對照檢查發言。

　　(5)支部書記、支委、黨員校級領導接受黨員評議。

　　(6)民主評議黨員(黨員自評、互評、測評)

　　(7)教育局指導組對黨員專題組織生活會進行點評、指導。

　　(8)發放測評表進行民主測評(附件4-3)。

　　(9)黨員專題組織生活會相關工作統計、評定。

　　三、其他有關事項

　　1、落實領導責任。學校黨支部要高度重視，認真開好專題民主生活會和專題組織生活會及“黨性體檢、民主評議”工作，確保廣大黨員干部經受一次嚴格的黨內生活鍛煉。

　　2、嚴肅會議紀律。嚴格控制進入會場的工作人員，做好相關保密工作。會議期間，無特殊情況，原則上不得請假。

　　3、會后，支部對每名黨員提出評定意見，報上級黨組織審定后反饋黨員本人，并將黨員民主評議情況匯總表(附件3)報上級黨組織。

　　4、認真研究分析查擺出的問題和黨員群眾提出的意見，理清哪些是支部要改的問題、哪些是單位要改的問題、哪些是個人要改的問題，做到所有需要整改的事項目標明確、措施明確、責任明確、時限明確，并進行公示，接受群眾監督。

篇2:民主評議黨員程序

民主評議黨員程序

　　一、認真學習搞好思想教育，提高思想認識，重點進行政治理論教育、理想宗旨教育、黨風黨紀教育。

　　二、黨員自我評價。對照黨員標準，總結個人在思想、工作、學習、作風等方面的表現，肯定成績，找出差距，明確努力方向。

　　三、民主評議。在評議中，要敢于觸及黨員的痛處，認真開展批評，在分清是非基礎上對黨員作出實事求是的評價。

　　四、聽取黨外群眾的意見。

　　五、組織考察。支委會對黨內外評議意見進行實事求是的評價。

　　六、表彰或處理。

篇3:民主評議黨員制度

民主評議黨員制度

　　一、黨支部在上級黨委的指導下每年底要認真組織開展好民主評議黨員活動。

　　二、民主評議分評議支部工作、支委會工作和黨員三個層次進行。

　　三、民主評議黨員要在黨員自我總結的基礎上以支部為單位，對黨支部、支委會的職能作用的發揮及黨員履行黨員義務、完成本職工作情況、發揮先鋒模范作用等方面進行全面評議。

　　四、評議采取自評、黨內互評、黨外群眾或群眾代表評議、黨支部綜合測評方式進行。

　　五、民主評議黨員可與年終評優結合進行。按照新時期黨員標準，分優秀、合格、不合格三個檔次評議，對不合格黨員，按上級有關要求進行嚴肅處理。

　　六、黨員和群眾在評議中對黨支部、支委會提出的意見及建議，黨支部要認真研究做出答復。