黃石市義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)評估方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　以*****為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育為宗旨，督促各級政府及有關(guān)部門切實依法履行教育職責(zé)，保障義務(wù)教育在教育工作重中之重地位的落實，促進區(qū)域教育資源的科學(xué)、合理配置和義務(wù)教育的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高義務(wù)教育發(fā)展水平。

　　二、評估對象

　　本方案的適用范圍對象為黃石地區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)(包括民辦學(xué)校)。小學(xué)100人以上的，初中400人以上的學(xué)校必須接受各縣市區(qū)教育局、政府教育督導(dǎo)室評估，并達到合格學(xué)校以上要求。

　　評估工作的組織實施者為各級教育督導(dǎo)部門和教育行政部門。各縣(市、區(qū))政府教育督導(dǎo)室和教育局負責(zé)轄區(qū)內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)評估。

　　三、評分辦法和等級認定

　　評估驗收標準的指標體系共5個A級指標、18個B級指標和50個C級指標，分為硬件條件和軟件建設(shè)兩大部分。其中硬件條件包括規(guī)劃布局、辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)3個A級指標指標、11個B級指標、29個C級指標。軟件建設(shè)包括教學(xué)及管理、辦學(xué)效益2個A級指標指標、7個B級指標、21個C級指標。

　　硬件條件的3個A級指標為標準化學(xué)校評估必須達到的指標。硬件不達標不能授予標準化建設(shè)合格學(xué)校稱號。

　　軟件建設(shè)的2個A級指標，總分為100分。每項B級指標按照優(yōu)、良、中、差4個等級認定，優(yōu)秀按照該項B級指標分值乘以100%計分，依次為良好乘以80%，一般乘以70%，較差乘以50%計分。有一票否決的，該B級指標不得分。軟件建設(shè)部分綜合得分不能達到70分的，不能授予標準化建設(shè)合格學(xué)校稱號。

　　四、評估程序

　　(一)學(xué)校自評(20**年8月―10月)。學(xué)校制定自評工作實施方案，成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和按A級指標建立的自評指標小組。按照評估指標及其標準，深入開展評估調(diào)查，廣泛收集評估信息，并進行指標測評和分析，實事求是地填寫《義務(wù)教育標準化學(xué)校自查表》，形成書面自評報告。在20**年10月份以前上報各縣市區(qū)教育局和政府教育督導(dǎo)室。自評報告的內(nèi)容包括：學(xué)校概況和達標創(chuàng)建工作基本情況;達標創(chuàng)建工作的主要作法、成績和經(jīng)驗;存在的主要問題及今后的工作思路和改進措施。

　　(二)縣(市、區(qū))級督導(dǎo)評估驗收(分階段進行)。各縣市區(qū)教育局根據(jù)學(xué)校自評情況，20**年11月底，匯總各校存在的問題，提出解決辦法和措施，報各縣市區(qū)政府。結(jié)合本地實際，在20**年12月份以前確定各地標準化學(xué)校評估驗收總體工作方案，確定達標時間表和路線圖，確保在20**年底全市完成標準化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。各縣市區(qū)教育局根據(jù)全省義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃要求，積極向省廳申報“義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣”。

　　根據(jù)各縣市區(qū)整體評估驗收方案要求和學(xué)校申請，各縣市區(qū)教育局、政府教育督導(dǎo)室組建以督學(xué)為主體的縣(市、區(qū))督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組和指標小組，逐校開展評估驗收，形成對學(xué)校督導(dǎo)評估的綜合報告，并向?qū)W校反饋結(jié)果。對評估驗收合格的學(xué)校予以授牌確認。對要求整改的學(xué)校，進行整改督辦;對限期整改的學(xué)校，進行到期后的督導(dǎo)回訪。

　　(三)市級督導(dǎo)檢查。市教育局、市政府教育督導(dǎo)室對各縣市區(qū)達標工作進行指導(dǎo)和專項督導(dǎo)檢查，通報各縣市區(qū)政府和教育行政部門的工作進展情況，督促各縣市區(qū)在規(guī)定時間內(nèi)完成標準化學(xué)校創(chuàng)建工作任務(wù)。做好省督導(dǎo)室對各縣市區(qū)評估驗收的指導(dǎo)工作。做好“義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣”的申報和協(xié)調(diào)工作。

篇2:中學(xué)義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)專題匯報材料

中學(xué)義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)專題匯報材料

*二中位于縣城新和路北，是全縣唯一一所省級示范初中，現(xiàn)有在校學(xué)生1849名，其中七年級679名，八年級581名，九年級589名;有住宿生725名;有在校教職工143名。在縣委、政府“三縣目標”和“五縣方略”的正確引領(lǐng)下，學(xué)校以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平為目標，以推進義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點，在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，集中力量實施義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)。

一、危房改造，布局調(diào)整，實現(xiàn)辦學(xué)條件新跨越

近年來，縣域經(jīng)濟快速發(fā)展，全縣基礎(chǔ)教育形勢在悄然中發(fā)生著深刻變化，為解決學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，大量安置進城務(wù)工農(nóng)民工子女就近入學(xué)，解決原二中發(fā)展空間的局限，消除危房。在縣委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全社會的大力支持下，學(xué)校著眼長遠，全力實施布局調(diào)整，改善辦學(xué)條件，整體推動教育教學(xué)工作向前發(fā)展。一所具有現(xiàn)代超前意識、實施設(shè)備一流，教學(xué)環(huán)境高雅，投資7000余萬元的新校園應(yīng)時而生。

新建工程于*年5月動工，*年9月一期工程全部建設(shè)竣工，實現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷。校園占地面積67476平方米。其中一期工程建筑用地38976平方米，投資4945萬元。主要建筑為：辦公及實驗樓建筑面積4145平方米，1號教學(xué)樓建筑面積3745平方米，2號教學(xué)樓建筑面積3745平方米，男生學(xué)生公寓建筑面積3326平方米，女生學(xué)生公寓建筑面積*平方米，學(xué)生食堂建筑面積1154平方米，后勤中心建筑面積424平方米，報告廳，弧形連廊，鐘塔。二期工程建筑用地28500平方米，主要建筑有：風(fēng)雨操場、體育看臺。新學(xué)校按“義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)要求”配置了圖書、儀器、文體器材、課桌凳、辦公用具等現(xiàn)代化教學(xué)配套設(shè)施，班班有多媒體，配套設(shè)施投資1350.5萬元。

二、服務(wù)辦學(xué)，開拓創(chuàng)新，義務(wù)教育均衡發(fā)展

(一)、以人為本，服務(wù)為先，實現(xiàn)教育觀念的更新。

如何適應(yīng)新形勢的要求，抓住發(fā)展機遇，在繼承的基礎(chǔ)上打破傳統(tǒng)的說教式教育觀，確立以學(xué)生為本的新教育觀，已成為二中人能不能做好學(xué)校一切工作的前提。

為此，學(xué)校繼承百年辦學(xué)的歷史精華，以*****為統(tǒng)領(lǐng)，本著均衡發(fā)展的思路，有針對性地提出了適宜*二中未來發(fā)展的教育教學(xué)觀，那就是“領(lǐng)導(dǎo)管理就是為教師教學(xué)服務(wù)，教師教學(xué)就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)就是為社會服務(wù)，要努力構(gòu)建以民主為基礎(chǔ)，以法治為保障，以服務(wù)為宗旨，具有貧困山區(qū)特色的，讓家長放心，讓社會滿意的和諧校園”。這一觀念的提出，不僅解決了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三者在校園的定位，使每個個體之間以服務(wù)為宗旨，以服務(wù)為目的，以服務(wù)為紐帶，在校園里因服務(wù)意識的確立而和諧相處，而且為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作指明了方向。

(二)、均衡辦學(xué)，給每個孩子提供公平競爭的機會。

人民對學(xué)校滿意不滿意主要是看孩子在學(xué)校能不能受到一樣的看待和一樣的教育。一是學(xué)校認真貫徹《義務(wù)教育法》，依據(jù)上級招生精神保證每一個學(xué)生就近入學(xué)，取消重點班，不辦側(cè)重班。且招生編班、教師搭配實行全程性“陽光作業(yè)”。二是嚴格執(zhí)行寄宿生伙食補貼政策，實行公示制，讓每一位寄宿生都有權(quán)享受國家的溫暖。

(三)、依法治教，身教勝于言教，樹立優(yōu)秀師表形象。

教師是人類靈魂的工程師，一言一行都影響著學(xué)生的成長。正如國家教育部部長袁貴仁同志所說，人民對學(xué)校辦學(xué)滿意不滿意，不在于學(xué)校漂亮與否，關(guān)鍵在于教師隊伍建設(shè)。為此學(xué)校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

一是認真組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《教師法》，全員參與普法教育和普法考試，要求教師依法執(zhí)教。二是學(xué)校根據(jù)《晉中市規(guī)范教師辦學(xué)行為十不準》，在全體教師中達成了“三項承諾”和“一個制度”協(xié)議。三項承諾，即：校園內(nèi)嚴禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動;不得向?qū)W生收費或指定學(xué)生到指定地點購買圖書資料;不得向?qū)W生開展以贏利為目的補課。凡違反上述規(guī)定的教師，一經(jīng)查實、取證，情況屬實，本人聘書就地解除。一個制度，即：所有教職工進入校園后，無論騎自行車還是騎摩托，都要下車，推車步行到指定車棚存放。由于要求學(xué)生做到的教職工首先做到了。教師在學(xué)生眼里的新形象樹立起來了，公平、公正、和諧的育人氛圍形成了。

(四)、轉(zhuǎn)變機制，盤活全局，管理工作有創(chuàng)新。

鑒于遷入新校園后學(xué)校規(guī)模擴大，有了住宿生，管理難度加大的實際，學(xué)校在舊校園就整體試行新校園的管理模式，實行了年級分片負責(zé)制，要求副校長和教導(dǎo)主任深入一線，通過“搭班子”和“搭臺子”形成全校新的教育教學(xué)管理運行機制。“搭班子”就是分管政教副校長與七年級骨干教師組成七年級組領(lǐng)導(dǎo)班子，分管教學(xué)副校長與九年級骨干教師組成九年級組領(lǐng)導(dǎo)班子，教導(dǎo)主任與八年級骨干教師組成八年級組領(lǐng)導(dǎo)班子。“搭臺子”就是年級組領(lǐng)導(dǎo)班子實行包年級制，到指定地點辦公，對分管年級組教師的教學(xué)工作和學(xué)生的思想、紀律、衛(wèi)生與學(xué)習(xí)全面管理。年級領(lǐng)導(dǎo)組的主要職責(zé)就是要本著“一切為學(xué)生著想，一切為教師著想，一切為質(zhì)量著想”的“服務(wù)”姿態(tài)深入到一線去，幫助教師，指導(dǎo)教學(xué)，給他們的生活和工作排憂解難。通過“搭臺子”這一全新管理模式讓領(lǐng)導(dǎo)和教師都能充分展示自己的才華，優(yōu)化了管理模式，為學(xué)校管理注入新活力。