班級(jí)規(guī)章制度目的：為了更好地建設(shè)與管理班級(jí)，增強(qiáng)班級(jí)地凝聚力，提高全班同學(xué)地積極性，構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作地優(yōu)秀班級(jí)體。

一、班級(jí)干部產(chǎn)生及工作原則:

　　a)干部由全班學(xué)生大會(huì)選舉產(chǎn)生，一般設(shè)班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、組織委員和宣傳委員，心理委員、文體委員、組成班委會(huì)。

　　b)班長應(yīng)定期(每周一次)召班委會(huì)會(huì)議，并可邀請(qǐng)非班級(jí)委員成員參加商討班級(jí)建設(shè)工作。

　　班委會(huì)具體分工：

　　a、班長

　　a)每隔兩周召開一次班會(huì)，不定期召開班委會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里問題，及時(shí)解決問題。管理好整個(gè)班級(jí)地情況。

　　b)做好老師和同學(xué)的橋梁，及時(shí)完成院系交代下的任務(wù)。

　　b、副班長

　　a)做好班級(jí)安全教育，審查和批準(zhǔn)班費(fèi)開支

　　b)搜集同學(xué)各方面地意見和要求

　　c.團(tuán)支部書記：

　　a)負(fù)責(zé)召集支部團(tuán)員大會(huì)和支委會(huì)。

　　b)根據(jù)支部具體情況制定工作計(jì)劃做好總結(jié)工作。

　　c)結(jié)合本支部實(shí)際情況認(rèn)真安排上級(jí)團(tuán)組織的任務(wù)和本支部的工作。

　　d)抓好支委會(huì)自身建設(shè)，充分發(fā)揮集體的作用，督促幫助個(gè)委員做好分管的工作。

　　d、學(xué)習(xí)委員

　　a)負(fù)責(zé)班內(nèi)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，帶動(dòng)全體同學(xué)積極學(xué)習(xí)

　　b)負(fù)責(zé)每天的出勤登記

　　d組織委員：

　　a)具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生積極分子的培養(yǎng)教育和考察，提出發(fā)展新團(tuán)員的意見并具體辦理接受團(tuán)員的手續(xù)。

　　b)收集整理團(tuán)員模范事跡，建議支委會(huì)對(duì)團(tuán)員進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)違反團(tuán)紀(jì)律的行為進(jìn)行批評(píng)教育并提出處理意見。

　　e、宣傳委員：

　　a)組織團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)總支轉(zhuǎn)發(fā)的文件，學(xué)習(xí)理論，時(shí)事政治和團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　b)做好各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　f、文體委員

　　a)開展好班級(jí)地各種文娛活動(dòng)

　　b)負(fù)責(zé)班級(jí)地各種文體器材

　　備注：有些細(xì)節(jié)方面沒有注明，請(qǐng)各班委落實(shí)到位

二、出勤

　　a)不許無故缺席、遲到、早退、每天按時(shí)上早晚自習(xí)

　　b)星期日晚必須提前趕到自習(xí)教室

　　c)有事情者，必須按照學(xué)生請(qǐng)假制度嚴(yán)格執(zhí)行

三、財(cái)務(wù)支出

　　a)班費(fèi)必須做到公平，公正，透明

　　b)班級(jí)購買任何物品必須有兩個(gè)以上參與，還必須得有發(fā)票或有效證明

　　c)每月末尾必須公布班級(jí)費(fèi)用開支情況，每學(xué)年末總結(jié)班費(fèi)所有開支

四、獎(jiǎng)懲制度

　　a)班級(jí)活動(dòng)表現(xiàn)突出者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)

　　b)為班級(jí)獲得榮譽(yù)者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)

　　c)按照長沙理工大學(xué)城南學(xué)院《學(xué)生手冊(cè)》的相應(yīng)規(guī)定給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

篇2:班級(jí)文化建設(shè)制度(精選)

第一篇：班級(jí)文化建設(shè)制度

班級(jí)文化建設(shè)制度

（1）上好班隊(duì)活動(dòng)課

每周認(rèn)真上好一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，每課一個(gè)相應(yīng)的主題。讓班隊(duì)活動(dòng)課成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和行為養(yǎng)成教育的重要陣地之一。

（2）辦好班刊

每月辦好一期班刊，每期一個(gè)主題。班級(jí)里應(yīng)該培養(yǎng)一批自己的小記者、小通訊員、小主持人。從文字編輯、版面設(shè)計(jì)可全由學(xué)生動(dòng)手。“班級(jí)剪報(bào)”、“班級(jí)快報(bào)”、“班級(jí)卡通畫報(bào)”以及手抄報(bào)也是學(xué)生施展才華、傾訴心聲、攝取知識(shí)的寶庫。

（3）布置好教室

教室的正面墻上要懸掛國旗，側(cè)墻上可設(shè)置評(píng)比欄等。還可以根據(jù)本班的需要設(shè)置其他的陣地。

（4）建好圖書角

引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己最喜愛看的書和報(bào)紙拿出來與他人交流，既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，又是對(duì)他們進(jìn)行集體主義教育的有效突進(jìn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮其應(yīng)該有的文化源的作用。

（5）設(shè)計(jì)墻飾

為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓墻壁說話，這需要教師獨(dú)具匠心。可以在墻上布置名人畫像、名言警句、班級(jí)獲得的榮譽(yù)、學(xué)生作品，但是一定不能雜亂無章，要有美感。

班級(jí)文化建設(shè)可以在教師的帶領(lǐng)下，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的參與，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

弓寨小學(xué)

2014年2月

第二篇：班級(jí)文化建設(shè)制度

長期以來，班主任給人的普遍印象是起早摸黑，事必躬親，終日瑣事纏身、疲憊不堪，小學(xué)班主任尤其如此。據(jù)說有的組織還做過調(diào)查，把教師歸屬于“亞健康”狀態(tài)的群體，更有結(jié)論說教師的平均壽命偏低……凡此種種，不得不歸為教育工作的繁重和艱辛。如果說，教育的成敗和學(xué)生的進(jìn)步一定都要以犧牲教師的健康甚至生命來換取的話，我認(rèn)為這樣的教育方式不足為贊。反之，在魏書生等優(yōu)秀的教育工作者眼里，班主任工作卻是一門藝術(shù)，是充滿快樂的另一種境界。兩種不同的看法給我們的啟示是，班級(jí)管理應(yīng)該是有方法可循的。結(jié)合自己近三年的班主任工作實(shí)踐，我感覺到加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)與培養(yǎng)學(xué)生的自主化管理對(duì)提高班級(jí)的管理效率，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)具有重要的意義，以下就這兩方面談一談自己粗淺的看法：

(一)加強(qiáng)班級(jí)管理，應(yīng)以制度為先

先哲朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重。”可見知與行是不可分的。剛升入初中的學(xué)生，面對(duì)八中的半封閉管理，如果班主任不能及時(shí)系統(tǒng)地、有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范教育，讓學(xué)生知道自己在課堂、在寢室、在餐廳、在與人交往中應(yīng)做什么、應(yīng)怎么做的話，以后的班主任工作就可能陷入被動(dòng)局面，被學(xué)生牽著走。俗話說得好：“國有國法，家有家規(guī)”，在學(xué)校教育中，也應(yīng)該“校有校規(guī)，班有班規(guī)”。所以我認(rèn)為，在每學(xué)期開學(xué)時(shí)多花一點(diǎn)時(shí)間強(qiáng)調(diào)校規(guī)、制定或修訂班規(guī)，使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印是很有必要的。如果班主任對(duì)班規(guī)監(jiān)督得力、落實(shí)到位，多數(shù)學(xué)生是能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸的由“他律”發(fā)展為“自律”的。這不僅有利于提高班級(jí)管理效率，更重要的是有利培養(yǎng)學(xué)生的自主化管理能力，讓我們的學(xué)生終身受益。

(二)重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主化管理能力

學(xué)生自主管理不僅在于學(xué)生管理班級(jí)、學(xué)生管理學(xué)生，更重要的是學(xué)生自己管理自己。前一種能力是工作能力，后一種能力是自我約束能力。許多人說班級(jí)難于管理，其原因是讓學(xué)生被動(dòng)地接受管理，使其缺乏主人翁意識(shí)。著名教育家斯賓塞說過一句話：“記住你的管教目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓人來管理的人。”在管理中，我們應(yīng)勇于克服“師道尊嚴(yán)”傳統(tǒng)思想的束縛，讓學(xué)生積極參與班級(jí)管理，使每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。作為班主任要做的是在宏觀上把握住班級(jí)動(dòng)態(tài)、制定班級(jí)整體目標(biāo)以及每次活動(dòng)的分層目標(biāo)。至于采取什么方式，如何達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，我覺得應(yīng)更多地讓學(xué)生去做，關(guān)鍵處加以指導(dǎo)就行。在具體工作中，我主要從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的自主化管理能力：

1.健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持自我管理

建立一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、工作大膽的班干部隊(duì)伍在班級(jí)管理中是必不可少的，因?yàn)樗麄兪前嗉w的核心，是凝聚班集體的紐帶，有了一支強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，班級(jí)管理就成功了一半。我班的班干部任用堅(jiān)持民主制，實(shí)行常任班干部任期制和班日班長每日輪換制。值日班長負(fù)責(zé)記錄該天班級(jí)的日常事務(wù)，受常務(wù)班長的監(jiān)督。這樣一來，在一定程度上做到了“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”。管理與被管理相結(jié)合，大大激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。比如：當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)有幾天晚自習(xí)紀(jì)律不好的話，很快就會(huì)有學(xué)生主動(dòng)給我提出好的建議，還有同學(xué)毛遂自薦當(dāng)班干。本學(xué)期我們班上負(fù)責(zé)晚自習(xí)的紀(jì)律委員就有三個(gè)，其中有兩個(gè)就是剛開學(xué)時(shí)自我推薦的“上崗的”。

2.加強(qiáng)責(zé)任心教育，增強(qiáng)學(xué)生的自主化管理能力

責(zé)任心是做好一切事情的前提。在班級(jí)管理中，我要求班上學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)、對(duì)自己的行為過失、對(duì)老師交給的任務(wù)，以及對(duì)自己所處的社會(huì)角色，都要相應(yīng)地承擔(dān)起和承擔(dān)好自己的責(zé)任。在具體的操作中，我重點(diǎn)找尋那些有利于培養(yǎng)責(zé)任心的方法。以衛(wèi)生為例，我在班上實(shí)行承包責(zé)任制。新生入校時(shí)我就全面地對(duì)班上的區(qū)域進(jìn)行了劃分，堅(jiān)持自愿的原則，公開承包給同學(xué)們，一旦承包定，沒有特殊原因整學(xué)期不更換值日內(nèi)容。這樣一來，在常規(guī)檢查中，如果我發(fā)現(xiàn)哪一天、哪一個(gè)地方?jīng)]有清掃或者不夠認(rèn)真，那我一定就能找到相應(yīng)的責(zé)任人。這種承包制，既加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的責(zé)任心教育，又利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，還讓自己在班級(jí)衛(wèi)生管理這方面省了不少心。就如寒假補(bǔ)課期間，學(xué)校雖沒有值日生檢查，但我班教室內(nèi)外的瓷磚依然很干凈，不用老師多說，同學(xué)們自己知道這是自己的值日范圍，自己會(huì)按時(shí)的完成。

3.運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，深化學(xué)生的自主管理

“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，其學(xué)習(xí)成績會(huì)相繼提高，班級(jí)的風(fēng)氣也會(huì)隨之好轉(zhuǎn)，但學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的，必須反復(fù)抓，抓反復(fù)。尤其是對(duì)那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，在管理中，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的激勵(lì)方式，以表揚(yáng)為主，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用成功的喜悅強(qiáng)化學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，從而使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。初一、初二年級(jí)時(shí)，我對(duì)班上每周操行成績列前三名的同學(xué)，都要通過打電話的方式給家長對(duì)其進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，并叮囑家長，孩子周末回家時(shí)，一定要及時(shí)地給予肯定，給孩子鼓勵(lì)。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點(diǎn)兒表揚(yáng)肯定，對(duì)他們來講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本，是他們向“善”的動(dòng)力。

4.通過自我反思，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行自主式管理

人無完人，金無足赤。我想，作為一名教育工作者應(yīng)該明白，作為成長中的學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)該是不奇怪的，也是應(yīng)該原諒的。班主任尤其要樹立“允許學(xué)生犯錯(cuò)誤”的教育觀，要學(xué)會(huì)寬容，要把育人當(dāng)作一項(xiàng)長期的事業(yè)，用發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。面對(duì)學(xué)生的種種失誤或者是錯(cuò)誤，班主任進(jìn)行耐心引導(dǎo)和必要的批評(píng)教育是必不可少的。但同時(shí)，教學(xué)生學(xué)會(huì)反思，也是一種有效的方法。我班學(xué)生在升入初三后，我感覺他們中絕大部分在自我管理方面已具備一定的能力，也養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣。以前所執(zhí)行的操行條例在很多方面已沒有必要再過分強(qiáng)調(diào)。所以，從初三第一學(xué)期開始，我就及時(shí)地“淡化”了操行分，而把主要精力調(diào)整在指導(dǎo)升學(xué)考試上來。面對(duì)少數(shù)學(xué)生的反復(fù)違紀(jì)或是失誤，我采取每周一次的“反思日記”和談心疏導(dǎo)的方式來指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行自我管理。反思是一種美德，反思讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)勇于承認(rèn)自己的失誤并改正失誤的人，通過不斷反思，不斷總結(jié)，不斷與老師的交流與溝通，更加讓學(xué)生體會(huì)到“該”與“不該”、“對(duì)”與“不對(duì)”之別，這對(duì)學(xué)生的自我管理能力的培養(yǎng)具有重要的意義。

總之，班主任工作是非常繁重的，但也是饒有興趣的。我們可以通過轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換自己的角色，淡化“管理者”意識(shí)，大膽地讓學(xué)生去摸索，讓學(xué)生從管理者的角色中學(xué)會(huì)管理他人，學(xué)會(huì)自我管理，從而實(shí)現(xiàn)自己的班主任工作能輕松、有序且高質(zhì)量地開展。

第三篇：班級(jí)文化建設(shè)制度

班級(jí)文化建設(shè)制度

一、班級(jí)文化建設(shè)：

班級(jí)文化建設(shè)要求塑造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建起和諧班級(jí)，以此熏陶、影響、改造學(xué)生，形成一種較固定的班級(jí)集體模式，產(chǎn)生良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、班級(jí)文化建設(shè)包含的內(nèi)容：

1、環(huán)境文化建設(shè)：環(huán)境文化是?量一個(gè)班級(jí)管理是否到位的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)垃圾成堆、隨手亂扔垃圾的班級(jí)不能夠成為一個(gè)優(yōu)秀班集體。

環(huán)境文化建設(shè)指標(biāo)：

①課桌擺放整齊，書籍?dāng)[放規(guī)范。

②室內(nèi)張貼有序，不亂涂亂畫。

③衛(wèi)生工具擺放整齊，拖把和掃帚分類擺放。

④垃圾清掃及時(shí)，室內(nèi)無垃圾。

⑤講桌干凈，整潔，美觀。

⑥有植物或裝飾物裝點(diǎn)教室。

⑦課桌擺放整齊，橫豎看皆為一條線。

⑧窗簾干凈，拉放整齊，不打結(jié)。

⑨黑板旁的四表齊全、整齊。

⑩玻璃明凈。

2、精神文明建設(shè)：精神面貌是班主任將班級(jí)的核心理念貫穿全班，使班級(jí)形成合力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極進(jìn)取、敢于拼搏，是班主任精神氣質(zhì)的集中體現(xiàn)，是班級(jí)文化建設(shè)的核心部分。

①精神面貌好，上課積極回答問題，課堂氣氛好，上課無瞌睡和閑玩現(xiàn)象。②跑操步調(diào)一致，整齊劃一，口號(hào)響亮，口號(hào)體現(xiàn)班級(jí)特色。

③服裝統(tǒng)一，無亂畫現(xiàn)象，無不穿校服現(xiàn)象。

④發(fā)型規(guī)范。無不符合中學(xué)生身份的發(fā)型

⑤男女正常交往，無談戀愛現(xiàn)象。

⑥能夠正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，不瀏覽不健康網(wǎng)頁，不沉迷于游戲。

⑦教室內(nèi)有圖書角，學(xué)生不看不健康書籍。

⑧班級(jí)所獲榮譽(yù)能放在恰當(dāng)?shù)奈恢茫e極引導(dǎo)學(xué)生愛班級(jí)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

⑨黑板報(bào)體現(xiàn)班級(jí)特色，定時(shí)更新，班級(jí)口號(hào)能夠集中體現(xiàn)。

⑩班級(jí)內(nèi)有學(xué)生作品（書法、繪畫、攝影、作文、手工制作等）。

3、行為規(guī)范建設(shè)：行為規(guī)范是學(xué)生將班級(jí)精神內(nèi)化的過程，體現(xiàn)在日常小事上，是自然流露而不矯揉造作。行為規(guī)范是精神文化建設(shè)的延伸。

①愛祖國，升旗儀式時(shí)保持肅靜。

②見到老師主動(dòng)打招呼問好，積極回答老師問題，善于和老師、長輩交流。

③上下樓梯一律靠右走，不擁擠。

④說話大方得體，舉止文明，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。

⑤不追逐打鬧，在樓道內(nèi)、教室內(nèi)保持安靜。

⑥不相互之間過生日，贈(zèng)送禮品，講排場。

⑦做好人好事，有愛心，懂奉獻(xiàn)。

⑧同學(xué)友好交往，不打架，不罵人，不起綽號(hào)，無敲詐勒索現(xiàn)象。

⑨不買零食，不買三無產(chǎn)品，學(xué)會(huì)自主合理支配錢物。

⑩進(jìn)出校園推車走，路隊(duì)整齊有序。

4、制度文化建設(shè)：制度文化是班主任管理班級(jí)的行為準(zhǔn)則，班主任要立足本班實(shí)際，制定符合班級(jí)特色的規(guī)章制度，做到有法可依，有章可循。

①設(shè)計(jì)班徽。

②制定班訓(xùn)、班風(fēng)、班級(jí)誓詞。

③班級(jí)制度要征求全體同學(xué)是意見，做到面要廣，合情合理，不搞專制。

④培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。

⑤根據(jù)學(xué)生特長挖掘?qū)W生潛力，讓學(xué)生積極參與文體活動(dòng)。

⑥星級(jí)學(xué)生評(píng)選要公開公平公正，不徇私情。

⑦對(duì)違紀(jì)學(xué)生要及時(shí)加以教育，切忌蠻橫粗魯。

⑧寫好班級(jí)日志，記錄班級(jí)點(diǎn)滴故事。

⑨善于反思，積極總結(jié)個(gè)人得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一步開展好工作打好基礎(chǔ)。

⑩積極完成學(xué)校各科室布置的任務(wù)，不拖沓，不推諉。

三、班級(jí)文化建設(shè)的意義

要讓人文關(guān)懷與人文精神滲透在班級(jí)的每一個(gè)角落。這個(gè)美好的計(jì)劃實(shí)施起來并不容易。班級(jí)的環(huán)境建設(shè)好搞，一切具有文化氣息與人文精神的布置都是好搞的，但是要讓每一位學(xué)生都切切實(shí)實(shí)從中得到熏陶，得到教益，并且把它作為自己的內(nèi)在品德的標(biāo)準(zhǔn)來欣賞，卻不是件容易事。要讓人文精神滲透在班級(jí)的每一個(gè)角落。

第四篇：班級(jí)文化建設(shè)――制度建設(shè)

用思想引領(lǐng)行動(dòng)

――班級(jí)管理中的制度文化

長興金陵高級(jí)中學(xué)覃菊香

這一部分是在“讓班級(jí)文化成為教育的力量”上的培訓(xùn)內(nèi)容部分。“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級(jí)制度文化。班級(jí)制度文化的建設(shè)，不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，從而，使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。但是，制度不應(yīng)該是班主任的“圣旨”，不管學(xué)生愿不愿意都必須遵循的“王法”，而應(yīng)該是由全體成員共同商討決定的，被大多數(shù)成員所接受的班級(jí)準(zhǔn)則。當(dāng)然，制度不能僅僅成為一種擺設(shè)，更不應(yīng)該淪為針對(duì)某幾個(gè)人的一種懲罰依據(jù)。我們不要滿足于幾條文字性公約的制訂和強(qiáng)硬性規(guī)定的實(shí)施，要通過耐心、細(xì)致的說服工作和精心設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到制訂制度的原因和意義，把班級(jí)有關(guān)公約、規(guī)定轉(zhuǎn)化為學(xué)生的一種觀念和形態(tài)存在，以無形制度替代有形制度，將“硬制度”與“軟文化”熔于一爐，從而使學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)由“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。班級(jí)規(guī)章制度既起強(qiáng)制作用，又能發(fā)揮激勵(lì)規(guī)范作用，從而培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的自覺性。如我們班就在一次次的討論之后逐漸形成了多種被學(xué)生認(rèn)可的制度：值日班長制度、紅領(lǐng)巾監(jiān)督制度、班級(jí)信息交流制度、班規(guī)、行為規(guī)范評(píng)比體系等，最大程度地變強(qiáng)制的要求為學(xué)生內(nèi)在的需要和自覺行動(dòng)，收到了良好的效果。關(guān)于這一方面“以人文的制度文化規(guī)范人”我深有體會(huì)和感受。

這是一個(gè)真實(shí)的經(jīng)歷：2014年工作的第二年，接受了一個(gè)文科重點(diǎn)班二（10），與之平行的還有高二（9）班與高二（11）班。另外的兩位老師都是很有經(jīng)驗(yàn)的老師，開學(xué)后前三個(gè)禮拜另外兩位老師把班級(jí)管理得井井有條。我呢也是以高度的熱情投入到班級(jí)工作中，廢寢忘食，幾個(gè)禮拜下來，自己

篇3:班級(jí)管理制度(精選)

第一篇：初中班級(jí)管理制度

班級(jí)獎(jiǎng)懲制度<試行>

一、紀(jì)律規(guī)定

1、遵守校規(guī)校紀(jì)，愛護(hù)學(xué)校設(shè)備，花草樹木和一切公共財(cái)物，損壞公物要賠償。

2、嚴(yán)禁頂撞任課老師和班委。違者回家反思1天，嚴(yán)重者回家3-7天。

3、遵守作息時(shí)間，早上7：20到班，中午14:10到班。到班后，即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，嚴(yán)禁下樓打球等與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)。

4、未經(jīng)老師許可，不得隨意串班、串年級(jí)。

5、禁止以大欺小，持強(qiáng)凌弱。不打架、罵人、吵鬧、起哄。不說臟話，不隨地吐痰，不亂丟紙屑果皮。

6、嚴(yán)禁偷竊和用不正當(dāng)?shù)氖侄吻终妓素?cái)物，不動(dòng)用他人的東西。

7、各種集會(huì)要準(zhǔn)時(shí)出席，服從指揮，坐姿正確，安靜聽講，不說話，不打鬧，不做與會(huì)無關(guān)的事情。

8、在校期間，不準(zhǔn)吃小零食、隨意到小賣店買東西。

9、因病事不能按時(shí)到校必須由家長向班主任請(qǐng)假。不準(zhǔn)隨便出校門，有事外出要向班主任書面請(qǐng)假，班主任批準(zhǔn)后方可離校，未經(jīng)班主任許可不準(zhǔn)接見不熟悉的人。

懲罰：違反以上規(guī)定者扣1分。并罰抄所學(xué)單元所有語文課后生字詞5遍，情節(jié)嚴(yán)重者回家反思一天。

二、學(xué)習(xí)規(guī)定

1、聽到上課鈴聲必須跑步回教室，不遲到、不早退、不曠課，。

2、課前必須準(zhǔn)備好當(dāng)堂書本等學(xué)習(xí)用具，愛護(hù)自己和他人的學(xué)習(xí)用具。

3、上課專心聽講，積極思考，認(rèn)真舉手回答老師的提問。每人每天回答問題數(shù)應(yīng)多于5個(gè)。

4、不得違背課堂常規(guī)，服從任課老師的管理和教育。如上課期間被點(diǎn)名著，扣一分。

5、上課期間，禁止隨意說話，傳紙條，私自換座位、私自離開位置和互相打鬧等行為。

6、按時(shí)完成作業(yè)，不得抄襲。遵守考試規(guī)則，不準(zhǔn)作弊。

懲罰：違反以上規(guī)定者扣1分。并罰抄所學(xué)單元所有英語單詞5遍，情節(jié)嚴(yán)重者回家反思一天。

三、禮貌規(guī)定

1、尊敬師長，見到老師要問好；進(jìn)辦公室要喊報(bào)告，未經(jīng)許可不得入內(nèi)；使用文明用語，不說臟話、粗話。

2、尊敬父母，不與父母吵鬧，多體諒父母，幫助父母做家務(wù)事。

3、尊重社會(huì)各行各業(yè)人員，不起哄，不與他人打罵爭吵，不侮辱他人的人格。

四、儀表規(guī)定

1、搞好個(gè)人衛(wèi)生，保持衣服整潔。

2、著裝、發(fā)型和發(fā)飾符合學(xué)校要求。不燙發(fā)、不染發(fā)。男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋，不化裝，不留長指甲，不染指

甲等。不穿背心、拖鞋進(jìn)入教室上課，運(yùn)動(dòng)場上不赤背。

3、不在身上刺刻，不戴墨鏡、戒指、手鏈、腳鏈、項(xiàng)鏈、怪形帽等飾品。

懲罰：違反以上規(guī)定者扣1分。違者罰抄所學(xué)單元所有英語單詞5遍，情節(jié)嚴(yán)重者回家反思一天。

五、衛(wèi)生規(guī)定

1、積極參加衛(wèi)生大掃除，按時(shí)完成任務(wù)。

2、按照班委和小組長的要求打掃衛(wèi)生，保持教室衛(wèi)生整潔，要求地面、門窗、玻璃、墻壁、黑板、走廊干凈，桌椅整齊，衛(wèi)生用具擺放整齊。

3、室內(nèi)值日生晚上值日完后，由衛(wèi)生委員檢查后方可離校。

懲罰：違反以上規(guī)定者扣1分。違者罰抄所學(xué)單元所有英語單詞5遍，情節(jié)嚴(yán)重者回家反思一天。

獎(jiǎng)勵(lì)：

1、積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)出謀劃策；2、在班級(jí)內(nèi)，做好人好事。3、上課得到老師的表揚(yáng)。4、自愿參加學(xué)校或者

班級(jí)組織的活動(dòng)。有以上行為者，加一分。每周進(jìn)行評(píng)比積分，每月評(píng)選一次最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)。

第二篇：初中班級(jí)管理制度

灌南縣初級(jí)中學(xué)七（8）班學(xué)生管理細(xì)則班興我榮班衰我恥

一、紀(jì)律：

1、遲到、早退一次扣1分，曠課一次扣1分。

2、上課（含自習(xí)課）講話、不聽講、搞小動(dòng)作、借東西、被點(diǎn)名批評(píng)扣1分。

3、書桌上的書、本、文具擺放不整齊一次扣1分。

4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，上課喝水、在班級(jí)里吃小食品一次扣2分。

5、課間、中午在班級(jí)、走廊大聲追逐、打鬧一次扣1分。

6、課間操、眼保健操遲到、曠操、早退、說話一次扣1分，事假一人次扣1分。

7、隊(duì)列不整齊，一次扣1分，紀(jì)律不好，一次扣1分；不服從指揮每次扣1分。

二、學(xué)習(xí)：

1、作業(yè)不按時(shí)完成扣5分。作業(yè)字跡潦草不規(guī)范、格式不正確扣2分。

2、作業(yè)少寫或作業(yè)本落在家里均按沒有完成作業(yè)處理扣5分。

3、抄襲作業(yè)、早晨到校補(bǔ)作業(yè)，抄襲者扣10分，被抄襲者扣5分。

4、組長不檢查作業(yè)2分，隱瞞實(shí)情不報(bào)2分。小組考試倒數(shù)第一每人扣5分。

5、試卷夾每周整理不整齊，數(shù)量少一張扣2分，同時(shí)責(zé)令補(bǔ)齊。

6、每次考試倒數(shù)10名依次扣5分、3分。

7、早讀、晚讀每次不在課代表優(yōu)秀表格內(nèi)扣5分。

8、嚴(yán)禁考試作弊。小考作弊一次扣5分，大考作弊一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣10分

三、衛(wèi)生：

1、教室衛(wèi)生清掃不徹底，值日生每人扣1分。

2、值日生不按值日要求完成值日工作，值日生扣1分。

3、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣5分。

4、“三清三齊”扣分，對(duì)應(yīng)責(zé)任人扣雙倍。

5、手、臉、脖子臟，頭發(fā)、指甲長一次扣1分。佩戴首飾每次扣10分。

6、宿舍衛(wèi)生不到位被校扣分，班級(jí)雙倍扣分。

四、思想品德：

1、打架斗毆或糾集校內(nèi)外人員打架一次扣10分。

2、賭博一次扣10分。抽煙酗酒一次扣10分。

3(好范文網(wǎng))、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級(jí)秩序一次扣5分。

4、講話粗俗、低級(jí)下流、罵人，一次扣5分。

5、上學(xué)穿背心、拖鞋等，儀表不合格，不穿校服、不帶校徽扣1分。

6、不接受老師、班級(jí)干部批評(píng)，與教師、班級(jí)干部頂嘴一次扣5分。

7、故意損壞公共財(cái)物除照價(jià)賠償外每人每次扣10分。

8、故意損害他人名譽(yù)，講不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)的言論每次扣5分。

9、學(xué)校值周簡報(bào)被點(diǎn)名批評(píng)，班級(jí)扣20分。

實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的目標(biāo)：無為而治，希望各位同學(xué)支持與嚴(yán)格執(zhí)行。

本管理規(guī)定解釋權(quán)在七（8）班班委會(huì)。

灌南縣初級(jí)中學(xué)七（8）班學(xué)生管理細(xì)則班興我榮班衰我恥

學(xué)習(xí)：

1、作業(yè)得到“100分”or“優(yōu)”每次加1分，“好”每次加1分。

2、課堂上受到老師表揚(yáng)每次加2分。

3、小組各科基礎(chǔ)過關(guān)前三名，組員依次加5、3、1分。

4、每次基礎(chǔ)過關(guān)班級(jí)前10名依次加5分、3分。

5、校內(nèi)大考中有突出進(jìn)步的同學(xué)，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和加10分。

6、參加學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)?wù)撸传@獎(jiǎng)級(jí)別給予5到15分的不等加分。

7、試卷夾每周整理整齊，數(shù)量全。每周加5分。

體衛(wèi)：

8、勞動(dòng)積極分子每周加一次5分。

9、參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃足球比賽，歌詠比賽等按名次10分、8分、5分加分。思品：

10、參加班級(jí)黑板報(bào)及校報(bào)編輯的同學(xué)一次加3分。

11、拾金不昧一次加2分。幫助別人做好事每次加2分。

12、受學(xué)校表揚(yáng)張榜的加4分，廣播的加6分。學(xué)校加分，班級(jí)按其2倍加分。注：

1、每位學(xué)生都設(shè)有100分基礎(chǔ)分，為德智體美勞全優(yōu)少年。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加減分。每扣1分,要求寫300字的自我說明

2、每周評(píng)估一次，前十名和后十名于下周班會(huì)課進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。

3、每兩周評(píng)比出小組前三名及后三名，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。

4、每周評(píng)比“紀(jì)律標(biāo)兵”，“學(xué)習(xí)達(dá)人”，“衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人”。

3、每學(xué)期學(xué)校評(píng)比的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部等以積分為基礎(chǔ)。

懲罰與處理僅是手段不是目的，目的是要實(shí)現(xiàn)各位同學(xué)身心素質(zhì)提高，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的無為而治這一管理目標(biāo)，希望各位同學(xué)支持與嚴(yán)格執(zhí)行。

本管理規(guī)定解釋權(quán)在七（8）班班委會(huì)。

班主任：蘇曉桃

2014-11-15

第三篇：一年級(jí)班級(jí)管理制度

一年級(jí)班級(jí)管理制度

1、按時(shí)到校上課，不遲到，不曠課，有病有事及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)守時(shí)的人。

2、認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀書執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。

3、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，使用后立即整理好，不丟失。

4、主動(dòng)獲取知識(shí)，多讀，多聽，多看，多想，多做。

5、能根據(jù)課程表整理書包，做好第二天上課的準(zhǔn)備。

6、穿戴整潔，講究衛(wèi)生。

7、按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)上交，寫字工整。

8、值日生按時(shí)值日，認(rèn)真做好保潔工作。

9、在走廊內(nèi)要輕聲漫步，右側(cè)通行，不許大聲喧嘩。

10、早自習(xí)遵守紀(jì)律，聽從班級(jí)管理，認(rèn)真上好每一堂課。

11、不罵人，不打架，講文明用語。

12、課堂上要認(rèn)真聽課，不許東張西望。自習(xí)課做到不干擾同學(xué)，認(rèn)真做作業(yè)。

13、放學(xué)后，要先寫作業(yè)，再做其它的事情

14、認(rèn)真做眼保健操，保護(hù)視力。

15、遇到需要幫助的人和事要主動(dòng)去幫助。

以上是根據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀制定的管理方案，還需要逐步完善。希望家長本著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的原則，督促您的孩子做一名人見人夸的小學(xué)生！

2014-9-8

第四篇：小學(xué)班級(jí)管理制度

班級(jí)管理制度

三年級(jí)一班

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效益。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心。

一、班級(jí)管理的基本原則

班級(jí)管理的基本原則是我們?cè)诎嗉?jí)管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計(jì)劃的要求，我們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級(jí)管理實(shí)施。

（一）班級(jí)管理制度化

在班級(jí)管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“一日常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級(jí)管理制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。

（二）班級(jí)管理民主化

班級(jí)管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化象“水”，學(xué)生象“魚”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

（三）班級(jí)管理個(gè)性化

注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級(jí)管理中要提供和造就一種以人發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，自主精神，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，是自主參與型班級(jí)管理的重要原則

（四）班級(jí)管理主體多元化

在班級(jí)管理中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級(jí)管理中去，成為班級(jí)管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

二、自主參與型的班級(jí)管理模式

（一）模式之一――實(shí)施“三制”班級(jí)管理

“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。

值日班長制，就是按學(xué)號(hào)人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。

2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。

3、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。

4、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情況。

5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，填好班級(jí)日志。

班委輪值制就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、體鍛衛(wèi)生等情況，一周結(jié)束，對(duì)各小組作一次綜合評(píng)價(jià)；

2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課；

3、出一期黑板報(bào)；

4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)；

5、周未寫好簡單的總結(jié)。

人人崗位責(zé)任制就是人人是班級(jí)的管理者，每個(gè)學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

（二）模式之二一――“自主發(fā)展”模式

1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度

班委干部采取自愿報(bào)名形式，通過競選產(chǎn)生，班長、班委每學(xué)期更換一次，不能連任

2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)

每一個(gè)小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競賽的綜合性小組；它既是學(xué)習(xí)小組，又是勞動(dòng)小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當(dāng)。

3、組建發(fā)展個(gè)性的興趣小組

為發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報(bào)名形式組成。活動(dòng)時(shí)間一般都在周末。

4、共同保管、愛護(hù)集體財(cái)物

班級(jí)有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。

5、獨(dú)立主編、自辦小報(bào)

每周由一個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)主編，按時(shí)出一份手抄報(bào)。

自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是：

1、統(tǒng)一四開大小。

2、有新穎的報(bào)頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。

3、手抄報(bào)內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。

4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成。

出好的報(bào)紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。

三年級(jí)一班

2014.9.1

第五篇：二年級(jí)班級(jí)管理制度

倉溝小學(xué)二年級(jí)班級(jí)管理制度

一、按時(shí)到校上課，不遲到，不過早到校，有病有事及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)守時(shí)的學(xué)生。

二、認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀書執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。

三、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，使用后立即整理好，不丟失。

四、主動(dòng)獲取知識(shí)，多讀、多聽、多看、多想、多做。

五、能根據(jù)課程表整理書包，做好下一節(jié)上課的準(zhǔn)備。

六、按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)上交，寫字工整。

七、值日生按時(shí)值日，認(rèn)真做好保潔工作。

八、早自習(xí)遵守紀(jì)律，聽從班級(jí)管理，認(rèn)真上好自習(xí)課。

九、不罵人、不打架，講文明用語。

十、課堂上要認(rèn)真聽課，不許東張西望。自習(xí)課做到不干擾同學(xué)，認(rèn)真做作業(yè)。

十一、放學(xué)回家后，要先寫作業(yè)，再做其它的事情。十二、遇到需要幫助的人和事要主動(dòng)去幫助。