第一條為了認真貫徹落實《**x省委關于全面開展構建警示訓誡防線工作的實施方案》，建立健全與社會主義市場經濟體制相適應的教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，強化動態監督機制，促進黨員干部廉政勤政，特制定本制度。

　　第二條建立誡免督導制度，要堅持從嚴治黨、強化監督，以人為本、保護挽救的原則，對已有苗頭性腐敗問題和正在演化的腐敗行為，以及在改革創新，干事創業和執行黨的政策中存在偏差的黨員干部，進行及時糾偏，督察引導，終止其錯誤行為繼續發展。

　　第三條誡免督導制度實施主體。

　　誡免督導制度由局機關按照干部管理權限組織實施。

第四條誡免督導對象

　　具有下列情形之一的黨員干部為誡免督導對象，應實施誡免督導：

　　(一)在廉潔從政、道德品質、工作作風等方面出現苗頭性問題的;

　　(二)在現實生活中存在不正之風和不廉潔行為的;

　　(三)在促進當地經濟發展，執行黨的政策，以及改革創新、干事創業中出現一般性決策失誤和工作偏差的;

第五條誡免督導實施方法和程序

　　(一)收集和掌握誡免督導對象線索信息

　　1、通過建立警示訓誡對象線索信息報告制度，收集和掌握誡免督導對象線索信息;

　　2、通過群眾信訪舉報，收集和掌握誡免督導對象線索信息;

　　3、通過新聞輿論監督，收集和掌握誡免督導對象線索信息。

　　(二)確定誡免督導對象

　　根據收集和掌握誡免督導對象線索信息，在調查了解、確定事實的基礎上，由局分管領導確定誡免督導對象。

　　(三)實施誡免督導

　　實施誡免督導，應采取誡免談話的方式進行，其程序是：

　　1、向誡免督導對象發出《誡免談話通知書》，列出需要誡免督導的內容，并確定談話的時間和地點。

　　2、實施誡免談話須由兩人以上進行，對誡免談話對象的誡免談話由紀檢組長組織實施。

　　3、實施誡免談話，根據誡免督導對象存在的錯誤行為，對其進行督察、引導、告誡、幫助、提出問題的性質及其影響，要求其終止錯誤行為，限期改正錯誤，期限一般為兩個月，確需延期的，不超過三個月。誡免談話要作出書面記錄，經誡免督導對象核實后簽字，同時，誡免督導對象應對存在的錯誤行為，認真負責地作出檢查，并提出整改的措施和承諾。

　　(四)監督整改，對誡免督導對象要及時跟蹤回訪，通過聽取匯報、召開座談會等形式，了解其思想、工作改進情況，督促落實整改措施。

　　第六條誡免督導結果運用

　　對誡免督導對象誠心接受批評、限期整改到位的，既往不咎;對整改不力、錯誤繼續蔓延造成一定后果的，實施責令糾錯，或按照有關規定立案查處，給予紀律處分，或建議組織部門采取處理措施。

　　第八條本制度由*x縣水利水保局負責解釋。

　　第九條本制度自發布之日起執行。

篇2:質量管理督導查辦制度

質量管理督導查辦制度

一、目的

　　為保證醫療安全，提高醫療質量，維護醫患雙方的合法權益。

二、范圍

　　適用于質控科及與醫院醫療質量管理督導查辦有關的相關部門，及各臨床科室主任和質量控制人員。

三、內容

　　1、為保證醫院的醫療活動安全有序進行，醫院質控科等部門負責醫院醫療質量存在問題的督導查辦工作。

　　2、指導和協助科室建立符合科室實際的督導查辦制度。

　　3、對例行的檢查或隨機抽查工作中發現的質量問題，以書面形式及時給予反饋，明確整改要求和完成時限。

　　4、按照整改規定內容和規定完成時限進行復查，并對復查結果填寫書面意見，科室主任簽字。

　　5、對科室主任和質量控制人員，進行質量監控、督導查辦工作給予指導。

　　6、對督導檢查中存在問題的人員，視整改情況、工作態度等給予批評或經濟處罰。對醫院形成的會議決議或其它決定的落實情況，認真檢查并提出整改措施和要求。

　　7、由于質量問題對醫院造成嚴重影響的科室或個人，嚴格督導有關科室或部門根據情節給予處罰。

　　8、科室或個人的督導查辦制度執行情況將作為評先、職稱晉升的重要依據之一。

四、支持性文件

　　1、《三級綜合醫院評審標準細則(2011年版)》

　　2、《醫院工作制度與人員崗位職責》(衛生部2011年版)

篇3:工程學院教學督導工作章程

工程學院教學督導工作章程

第一章 總則

第一條 為加強對教學工作的督查和指導，保證教學過程和各環節按規范進行并達到課程的質量標準，促進教師職業能力提升，提高教學質量，特成立機械與電氣工程學院教學督導專家組，簡稱督導組。

第二條 督導組是代表學院負責學院教學督導的工作組織，是學院教學質量保障體系的重要組成部分，受教學指導委員領導。

第二章 組織

第三條 督導組設主任1名，可由教學指導委員主任兼任，設委員若干名。設秘書1名，由教學秘書兼任。

督導組成員由熟悉國家教育方針政策和高等教育的教學規律，了解高校教改動向，教學水平高，教學經驗豐富，工作責任心強，治學嚴謹，辦事公正，有威望的教師或教學管理人員擔任。

督導組成員由各專業推薦，由學院聘任，任期三年。督導組成員可連聘連任。聘期內因故不能履行職責者，可中途終止聘任。

學校實行校、院兩級督導機制。學院教學督導組，需配合校教學督導委員會，結合本單位教學實際開展工作。

第三章 責權

第七條 督導組的主要職責：

(一)負責對學院教風、學風、考風、本科教學資源使用、教學質量、教學管理、教學秩序等進行監督、檢查和評估。

(二)了解并分析全院師生對本科教學的意見和建議，抓住影響教學質量的關鍵開展調研，形成報告，為學院和學校教學及改革提供參考。

(三)完成學院或學校督導委員會委托的其它有關工作。

第八條 督導組的工作方式：

(一)根據工作需要，召開督導組會議，或建議召開教學委員會會議，研究教學工作反饋信息，交流經驗，布置任務。

(二)根據學院教學工作實際，制定督導工作計劃，通報督導情況，提交建議報告。

第九條 督導組秉持“以人為本”的理念，采取“督、導、評”相結合的方式，以“督”、“評”為手段，以“導”為目的，完成以下工作職責和內容：

(一)全面了解理論教學各環節的實施，對課堂教學秩序、授課效果和學生學習效果進行檢查與評價，幫助教師提高教學能力和質量。聽課督導重點是“新人、新課、兩頭、典型”，以及因評獎、晉升及其它需要對教學質量進行評價的相關教師。

(二)對各類型實驗及其實驗項目的實驗教學大綱(實驗內容)、實驗教材(指導書)、實驗準備、教師輔導、每組實驗人數、學生操作及教師指導、實驗報告的完成和批閱情況及管理存檔等進行檢查和評價。

(三)對畢業設計(論文)開題、中期檢查和答辯環節，論文質量，課程實習，畢業實習，課程設計，以及基于項目的學習的組織開展、過程管理和實施效果等環節進行檢查和評價。

(四)對考核方式，考核組織，考場秩序，命題質量，試卷管理，成績評定，成績分析和管理等環節進行檢查和評價。

(五)對教學環境、教學條件、教學秩序、教學管理制度、教學文件等進行檢查和評價。

(六)對教師教案、課程作業、試卷、畢業論文(設計)、實驗報告、實習報告、課程設計、作業等教學檔案進行檢查和評價。

(七)對教師考核和認證提出意見。

(八)結合各專業的實際情況，制定相應的督導工作實施細則，真正幫助教師提升職業能力，促進學生好學上進，進而提高教學質量。

第十條 督導組的工作方式和要求：

(一)組長負責工作指導和任務落實。

(二)聽課采取隨機與課前通知相結合的方式，檢查采取定期與不定期、普查與抽查相結合的方式。

(三)聽課或檢查后，應與任課教師或相關人員及時交流、反饋意見，肯定成績和優點，實事求是地指出問題，提出改進建議。

(四)秉持客觀、公正、科學、合理的態度，在“聽課(檢查)記錄”上認真做好記錄和評價。集體做出的評議結果不擅自外傳。

(五)利用課前、課后時間與教師和學生交談，了解教師、學生等對教學工作的要求和建議等，并及時總結和反饋。

(六)不無故缺席相關活動及會議。

第十一條 學院為督導組工作提供必要的條件支持，并根據實際工作內容和工作量爭取工作報酬。

第四章 附則

第十二條 本章程經教學委員會討論，并報學院黨政聯席會議批準后，以機械與電氣工程學院文件的形式公布，自頒布之日起施行。

第十三條 本章程由機械與電氣工程學院解釋。

機械與電氣工程學院