小學師德師風考核細則

一、政治思想及師德修養(0.1)

　　(一)政治思想表現：(0.5)(100分)

　　1、思想表現塊，每學期一次積分：(35分)

　　(1)、思想積極，要求進步，擁護四項基本原則，堅持政治學習，不參加任何形式的宗教活動，否則扣20分。

　　(2)、擁護黨的政策方針，堅持社會主義育人方向，依法執教，全面貫徹教育方針，自覺實施素質教育，否則扣10分。

　　(3)、周一舉行的集體升旗儀式每缺席一次扣5分。

　　(4)、積極認真完成領導安排的臨時工作，且工作量較大者可加分15分。

　　2、政治學習塊，每學期兩次積分。(40分)

　　(1)、不按時參加政治學習并沒請假的每次扣10分，遲到、早退的每次扣5分。

　　(2)、檢查筆記不能按時交的每次扣5分，不交筆記的每次扣10分。

　　(3)、筆記不齊全、不工整或請人代筆的每次扣10分。

　　3、參加學校大型活動塊，每學期一次積分。(25分)

　　(1)、無故不參加的，每次扣10分，遲到、早退的每次扣5分。

　　(2)、舉行活動時所安排的工作沒保質保量完成的每次扣10分。

　　(二)、師德修養(0.5)(158分)

　　1、遵紀守法塊，每學期一次積分。(53分)

　　(1)、教職工辦公時間娛樂、干私活、睡覺等，一次扣10分。

　　(2)、節假日及非照明時間辦公室燈亮著，室內每人扣1分，開燈者扣2分;下班放學后，辦公室沒關燈的值日教師扣5分。

　　(3)、門窗沒關好扣負責人5分。

　　(4)、上班前不準喝酒(早、午期間)，否則扣10分。(喝酒者不能進教室)

　　(5)、教師在教室內吸煙或坐著上課的扣10分。

　　(6)、教師不許向學生推銷或變相推銷各種商品(包括學習資料)，否則扣10分。

　　(7)、有違法行為的除依法追究其法律責任外，扣除全部一級指標分。

　　2、工作責任心及服從分配情況塊，每學期一次積分。(75分)

　　(1)、認真履行教師職業道德規范，熱愛學生，尊敬學生，對學生一視同仁，全面負責，否則扣10分。

　　(2)、尊敬家長，積極配合家長教育學生，否則扣5分。

　　(3)、對錯誤的學生聽而不聞，視而不見的每發現一次扣5分。(操作方法：檢查、學生舉報、家長反映、情況屬實者)

　　(4)、不服從工作安排的每次扣20分;但事后有悔改表現的可酌情少扣。

　　(5)、教職工參加校內外的各項會議，學習不認真聽講、說話或做小動作，被警告一次扣5分。

　　(6)、教職工無理頂撞領導一次扣10分。

　　(7)、教職工對學校的各項工作在開會及討論時不講，會后亂講的，每次扣10分。

　　(8)、有辱罵領導、群眾，暗中挑撥群眾間、領導與群眾關系的每次扣10分。

　　3、教師為人師表塊，每學期一次積分。(30分)

　　(1)、教師不準體罰或變相體罰學生，否則扣除全部為人師表塊考核分。造成不良影響或嚴重后果的，一切責任自負。

　　(2)、教師語言要文明，不許辱罵、諷刺、挖苦學生，一經核實，每次扣10分。

　　(3)、教師在學生面前說話粗俗扣10分。

　　(4)、教師舉止要文明，不許隨地吐痰，亂扔煙頭等雜物，否則扣10分。

二、學識水平與業務進修(0.04)(115分)

　　(一)、教育理論知識(35分)(0.3)

　　1、教育理論知識考核塊，每學期一次積分。(35分)

　　(1)、不參加教育理論知識考試的每次扣10分。

　　(2)、考試成績與所得分：所得分的1/4分作為考核分。(25分)

　　(二)、基礎理論專業知識(0.5)(45分)

　　基礎專業知識考核塊，每學期一次積分(45分)

　　(1)不參加基礎專業考試的一次扣10分。

　　(2)閉卷考試時有抄襲行為的每次扣10分。

　　(3)考試成績與得分：所得分的1/4作為考核分。(25分)

　　(三)、業務進修(0.2)(35分)

　　業務學習塊，每學期兩次積分

　　(1)、不參加業務學習并沒有請假的每次扣10分，遲到、早退的每次扣5分。

　　(2)、筆記不齊全、不工整或別人代筆的每次扣10分。

　　(3)、檢查筆記不能按時交的每次扣5分，不交的扣10分。

三、教學工作(0.3)(700分)

　　(一)、備課(0.1)(70分)

　　1、教師備課檢查塊。

　　(1)、要按大綱要求按時制定教學進度計劃，否則扣10分。

　　(2)、根據各科教學進度授課，提前一周備課，否則扣10分。

　　(3)、備課欄目(教學目的、教學要求、重點、難點、板書設計、后記等)填寫齊全，少一項扣2分。

　　(4)、教學目的(要求)確定準確，體現知識和能力、過程與方法、情感態度和價值觀三維目標，否則扣5分。

　　(5)、教材重點、難點的確定要準確，否則扣5分。

　　(6)、教學過程設計和教學方法的選擇要符合新課標要求，否則扣5分。

　　(7)、課堂、課后練習內容安排合理，具有層次性，否則扣5分。

　　(8)、板書設計合理，體現主要內容，否則扣5分。

　　(9)、有課堂小結，體現主要內容，否則扣5分。

　　(10)、后記要體現出教與學的得失及改進措施，否則扣5分。

　　(11)、教案字跡工整，否則扣5分。

　　(二)、課堂教學(0.08)(55分)

　　1、課堂管理塊，每學期一次積分(55分)。

　　(1)、鈴響入班，學生做好課前準備，不恪守時間一次扣5分。

　　(2)、教師上課不負責任、對學生要求不嚴格，組織教學不得力，課堂秩序很亂，對學生不聞不問，經領導巡視發現有權隨時進教室記錄學生，扣上課教師10分。

　　(3)、上課后教師隨便離開課堂，發現一次扣5分。

　　(4)、未經教務處批準私自串課、換課，檢查發現一次扣雙方5分。

　　(5)、教師忘了給學生上課的，一次一節課扣分為：不足10分鐘的扣10分，10分鐘以上的扣20分，整堂課沒上的扣30分，教師私自決定某節課不給學生上了，讓學生自己自習，檢查發現一次扣30分。

　　(三)、作業布置批改(0.04)(30分)

　　1、作業布置與批改塊。

　　(1)、作業布置量要符合學校的要求，否則扣5分。

　　(2)、作業布置具有層次性，多樣性否則扣5分。

　　(3)、作業批改數量要符合學校規定，否則扣5分。

　　(4)、批改作業時要做到有批、有改、有訂正，軟硬筆習字冊、數學作業提倡激勵性評語，作業不得出現學生批改現象，如需學生做的，應有再批。作文批改要有眉批、總批，應指導正確、具體運用批改符號，否則扣10分。

　　(5)學生作業整潔，布局合理、規范，否則扣5分。

　　(四)、課外活動與輔導、優差生輔導塊，每學期兩次積分(0.014)(10分)

　　1、學期初要有優差生輔導計劃，如沒有則扣5分。

　　2、上好每一節優差生輔導課，有記錄或作業，否則每次扣5分。

　　(五)、成績考核與分析(0.064)(45分)

　　1、成績考核與分析塊，每學期兩次積分(45分)。

　　(1)、及時上交測試試卷和測試成績，不按時上交的每次扣10分，試卷每出現一處錯批扣5分(最多扣15分)。

　　(2)、考試分卷監考、批卷工作能服從安排，認真負責，否則每次扣10分，批改試卷每發現一處錯誤扣5分(最多扣15分)。

　　(3)、試卷分析要按學校的要求及時認真完成，上交不及時的每次扣5分;填寫不認真，套話應付的每發現一次扣5分(最多扣10分)。

　　(4)、音樂、體育、美術、英語、科學等學科要及時進行期末考試，及時試卷和成績上交，否則扣5分。

(六)、教學成果(490分)(0.702)

　　每學期期中期末兩次積分

　　1、鎮、區抽考、統考：基礎分100分，按年級班級數的前1/5、1/4、1/3、1/2分別加100分、90分、80分、70分。

　　2、月考：按時考試、批改、登記、分析，學校作記錄，不積分。采用談話方式督導、記分。談話對象：①退步的，②同年級中落后的，③分數在全鎮同年級中落后的，校方談話人數不低于兩人。談話次數及記分標準：談話1次的不扣分，作友情提醒;談話2次的，扣5分;談話3次的，扣10分;談話4次的，扣15分。每學期期末一次積分。

　　3、鎮、區期中期末考試以外的抽考，按同年級班數的前1/5、1/4、1/3、1/2，分別獎50元、40元、20元、10元。

　　4、語數競賽(春筍報、讀寫大賽、素本、奧林匹克競賽)，鎮、區、市級一等獎分別記15、30、60分，按名次遞減2分，按等次遞減4分。另設獎金：鎮、區、市一等獎分別獎50、100、150元，按等次依次遞減15元。其他競賽積分、獎金是語數競賽的1/2。

　　5、名次上升獎：學年期終考試與前一學年期終考試成績比較，每上升一個名次加5分(在前3/4內)，每下降一個名次減5分。

　　6、畢業班考試：鎮級前2/3、1/4、1/5名次的，分別加20分、25分、30分，另外獎60元、80元、100元。

　　7、罰：鎮、區抽考倒數一、二、三名，分別扣30、20、10分。

四、教育工作(0.3)

　　(一)、課堂教學的教育性(科任：0.45、班主任：0.3)(10分)

　　課堂教學的教育性塊，每學期一次積分。課堂教學滲透思想教育，教案中文科有思想教育內容，理科有科學觀點、辯證唯物主義觀點教育內容，否則扣10分。

　　(二)、課外思想教育工作(科任：0.45)(105分)

　　1、值周塊，每學期一次積分。(105分)

　　(1)、值周教師要提前到校，晚離校，如有遲到早退現象，每次扣5分。

　　(2)、值周教師忘記值周，上午想起來扣10分，下午想起來扣20分，全天不值周扣30分。

　　(3)、值周教師請假，經同意，值周教師自行安排他人代班，他人值班與正常值班一樣要求，未安排好，無人值周一天扣原值周教師30分。

　　(4)、值周教師每天檢查記錄違紀學生下限為至少3人次，不足的人次扣值周教師每人次扣5分，超額不加分(25分)。

　　(5)、課間、課間操、眼保操、放學要檢查、巡視，不檢查、巡視或檢查、巡視不負責任，每次扣5分。

　　(6)、值周記錄不實，沒有值周記錄的扣5分。

　　2、加分塊：組織學校的各項活動并取得良好效果的相關教師加15分。

　　(三)、班主任工作(0.7)(137分)

　　1、工作手冊塊，每學期四次積分(62分)。

　　(1)、主題班隊會、晨會除學校統一安排外必須進行，每少進行一次扣10分。

　　(2)、晨會要以貫徹行為規范和守則為主，要講實效，解決實際問題否則扣5分。

　　(3)、晨會、日常班隊會要有詳細記錄(主題班隊會要有主題、時間、內容、形式)。否則一次扣5分。

　　(4)、家訪每學期至少10次，少一次扣2分(16分)。

　　(5)、家訪記錄要有時間、地點、學生家長姓名、解決的主要問題、結果，少一項扣1分(5分)。

　　(6)、每月找學生談話不少于5人次，缺一次扣2分(16分)。

　　(7)、談話記錄有時間、姓名、解決的問題、結果，少一項扣1分(5分)

　　2、學生品德評價塊，每學期四次積分(20分)。

　　(1)、學生學籍和素質報告冊要認真及時填寫，否則扣10分。

　　(2)、素質報告單必須是等級加激勵性批語，否則扣10分。

　　3、黑板報每學期四次積分(25分)。

　　(1)、黑板報每月出一期，不按時出的扣10分。

　　(2)、黑板報的版面設計美觀，內容多樣，結合形勢教育，切合實際，否則扣10分。

　　(3)、黑板報字跡工整、用字準確，否則扣5分。

　　4、違紀塊，有打架、罵人、吸煙、損壞公物之一的每人次扣5分。

　　5、活動塊，每學期一次積分(10分)。學校所組織的各項活動要積極組織本班學生參加，不參加的每次扣10分，不積極主動參加的扣5分。

　　6、物品及用電管理塊，每學期一次積分(15分)。

　　(1)、班級物品人為損壞、丟失的，扣班主任5分。

　　(2)、教室在節假日及非照明時燈亮著，扣班主任5――10分。

　　7、加分塊，每學期一次積分(30分)。

　　(1)、參加學校舉行的各項活動并取得前三名的依次加15、10、5分。

　　(2)、值周每月統計得分在前三名依次加15、10、5分。

五、教育教學研究和指導培養教師(0.10)

　　(一)、教育教學研究(90分)

　　1、聽課教研塊，每學期兩次積分。(50分)

　　(1)、每位教師每學期聽課20節，每少一節扣1分，假聽課每節扣2分(20)。

　　(2)、聽課記錄要有時間、課題、班級、授課人，要標明是校級、組級教研課還是指導性聽課或學習性聽課。記錄要整潔、清晰，每一項不符合要求扣2分(12分)。

　　(3)、聽課記錄要有建設性的聽課意見、聽課小結，否則每項扣5分(12分)。

　　(4)、定于每周二為校自由聽課日。拒絕被聽課者扣5分。(6分)

　　2、參與教研活動塊，每學期一次積分。(40分)

　　(1)、教師必須積極參加學校組織的所有教學科、相關學科的教研活動，并在講座時積極發表意見。每少參加一次教研活動扣5分。(10分)

　　(2)、嚴格執行學校教研活動計劃，及時上交標榜，認真準備每學期的教研課。準備不充分，導致失敗，每節扣2.5分，少一節扣5分。(10分)。

　　(3)、教師每兩周交一次教學札記，每月交一份論文。記述真實感受，不準有抄襲現象，否則一次扣2分。(10分)(4)、每學期一次校優質課評選(40周歲以下的教師必須參加)。(10分)

　　3、加分塊，每學期一次積分。

　　(1)、教師在各種教研活動或競賽中獲獎，校級加4分(減1分)，鎮級加8分(減2分)，區級加16分(減4分)，市級加32分(減6分)，省級加64分(減8分)，國家級加100分(減10分)。

　　(2)、教師的教科研論文獲獎，區級加4分，市級加6分，省級加8分，國家級加10分。

　　(3)、承擔校級以上的教科研專題研究任務的教師考核加5分。有區級以上教科研課題立項，課題取得階段性成果并結題的，區級加10分，市級加15分，省級加20分。

　　(4)、每位教師積極閱讀教育理論專著或有關課程改革的著作，并每學期能整理一本不低于10000字的學習筆記的，加5分。

　　(5)、教師在教學期間能主動上一節校分開課，并能基本達標者，加5分。

　　(二)指導和培養教師(0.3)(35)

　　1、平時指導塊(20分)

　　要有指導相同或相關學科教師的工作記錄。記錄要寫明指導對象、時間、方法、具體內容。記錄必須有被指導教師簽名認可。無工作記錄或編造假記錄扣20分，無被指導教師簽名扣10分，其他每少一項扣5分。

　　2、聽課指導塊(15分)

　　要有相同、相關學科被指導教師的聽課記錄或被指導教師的學習聽課記錄。記錄必須符合聽課記錄的要求，并詳細寫明聽課指導意見和改進意見或寫明學習聽課所得、所想。沒有聽課指導記錄、他人的聽課學習記錄或編造假記錄的扣15分，其他每少一項扣5分。

　　3、加分塊：

　　承擔校級公開課、觀摩課、主題班隊會觀摩且取得良好效果的教師5分;年級組長、教研組長、學校學科帶頭人和區級骨干教師加5分;市級骨干教師加10分。

六、工作負荷(0.16)

　　(一)、工作數量

　　1、工作數量塊，每學期一次積分(0.5)(20分)。

　　(1)、達到規定課時量為優。

　　(2)、班主任、兼職的教師為優。

　　(3)、雖未達到規定課時量，但完成教學計劃、課時量超過規定課時量一半者為良。

　　(4)、未達到規定課時量一半者為中。

　　(5)、未完成規定教學計劃者為差。

　　優得20分、良得15分、中得10分、差得5分

　　(二)、出勤情況(0.5)(50分)

　　(1)、學期無缺勤，遲到早退不超過5次者得50分。(2)、學期缺勤不超過5天者得45分。(3)、學期缺勤6――10天者得40分。(4)、學期缺勤11――15天者得35分。(5)、學期缺勤16――20天者得30分。(6)、學期缺勤21――25天者得25分。(7)、學期缺勤26――30天者得20分。(8)、學期缺勤31――35天者得15分。(9)、學期缺勤36――40天者得10分。(10)、學期缺勤41――60天者得5分。

　　(11)、學期缺勤61天以上者得0分。

七、分管人員考核辦法

　　1、體育室、器材室、圖書室、辦公室、工會分管人員學期一次積分10分，教研、電教分管人員學期一次積分20分，少先大隊輔導員及校長助理學期一次積分25分。考核方法：分管人員考核分=積分的90%+民意測評平均分的10%

　　2、副校長、主任取最高考核分的30%―40%;副主任最高考核分的25%―35%;會計最高考核分的15%―25%;校長最高考核分的90%―100%。(以教師民主測評來確定以上人員最高考核分的百分比，不足的部分為個人考核分的百分比)

八、否定指標：

　　1、學年缺勤總計超過40天，取消評優晉職資格。

　　2、區統考科目名次倒數第一、第二的取消競聘上崗資格。

　　3、教師考核采取末尾淘汰制，得分倒數第一、第二者取消競聘上崗資格。

　　4、學校中層領導、行政人員分管的工作，在上級工作檢查時，得分倒數第一，崗位工作解聘，另行安排工作。

篇2:師德師風考核方案

為了認真落實《內蒙古自治區教育廳對中小學教師職業行為的十項規定》，加強我校“校風”、“教風”、“學風”建設，提高我校教職工隊伍整體道德素養和團隊協作精神，也為了塑造奮斗中學人特有的形象，精心打造一支優質教師隊伍，特制定本方案。

一、依據：

1、《教師法》、《未成年人保護法》的規定。

2、《內蒙古自治區教育廳對中小學教師職業行為的十項規定》

3、奮斗中學《校風》、《教風》、《學風》的規定。

二、考評內容：（本方案考評內容將教職工違背師德的表現，根據影響程度認定為a、b、c三級違規。）

a級違規表現：

1、教職工惡意辱罵、毆打學生或諷刺、挖苦學生，造成意外事故。

2、班主任將公費挪作私用，如學生的學費、班費等，班主任（包括其他科任教師、年級組長等人）除了學費之外，不經學校領導批準，向學生亂收費。

3、教師向學生家長索要財物，班主任借排座位之機向學生或學生家長索要財物。

4、在學生中隨意散布不健康言論，包括反對社會主義、倡導偽科學、挑動學生鬧事等。

5、在教師之間搬弄是非，造成教師關系不和、發生嚴重沖突。

6、結成小團伙、幫派，對他人排擠、打擊，致使教師之間發生沖突。

7、因工作發生矛盾，對教師采取打擊、報復行為，造成教師之間發生嚴重沖突或因工作之際發生小矛盾而辱罵、斗毆。

8、教師與社會人員發生嚴重斗毆行為，并被公安機關拘留。

9、違反法律、法規、政策，參與賭博和色情活動，并經公安機關或相關單位調查屬實，情節惡劣者。

10、在社會上故意造謠，給學校的聲譽造成較壞影響。

11、教職工無故拒絕學校的工作安排，特別是拒絕擔任班主任工作。

b級違規表現：

12、教師面對學生發生斗毆事件或看到集體財物受損時，不管不顧、也不及時向學校相關部門反映，從而導致事態擴大，造成嚴重后果。

13、教師強行讓學生購買物品。

14、教師因學生違規而施行罰款。

15、教師與學生家長發生辱罵、斗毆行為。

16、教師請學生家長辦事未如愿，借故對學生施以報復；學生或學生家長找到學校負責人反映情況，學校經調查情況屬實。

17、教師不孝敬父母長輩；夫妻之間發生吵架、打架造成惡劣影響；與鄰里關系發生嚴重事端，且負有責任，經調查屬實。

c級違規表現：

18、在工作環境和工作崗位著奇裝異服，有損教師形象者。

19、教師在學校辦公室或談話室給學生有償補課。

20、無故不參加全校*或升旗儀式；在升國旗時隨意走動、說話；在全校*上，當領導或他人講話時，大聲說話，影響會場秩序，被制止后仍不改。

21、在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教育教學工作無關的活動。

四、本校教師不應發生的行為：（此項內容不屬考評范圍，但要求力戒的行為。）

1、在課堂上把學生趕出教室；學生遲到，不讓進教室。

2、不經調查，針對管理者或其他教師發表一些不負責任甚至不利于團結的言論。

3、在教學主樓前騎自行車、摩托車。（特殊情況，除外。）

4、對學校或部門的規章制度或工作指示，有不同意見，又不溝通，故意抵觸，不執行。

5、住單身宿舍的教師，晚上靜校后，不按正常時間歸校或休息、嚴重干擾他人的生活、休息，且嚴重影響第二天的教學工作。

6、工作中發生糾紛，當作個人恩怨去處理。

7、畢業班教師接受所任課班級學生的饋贈。

三、考評分值和評分依據：

本項考評占學校總考評分值的3分。在教師中，每學期有一次a級違規現象發生，且經過調查、核實、確認，扣除本學期該教師考核分3分；b級違規現象者，扣除該教師考核分2分；c級違規現象者，扣除該教師考核分1分。該項考評所扣除的考核分數，從學校本學期的教職工總考評分數中扣除。

四、考評辦法：

1、學校成立師德師風考評領導小組，由主管德育的副校長擔任組長，下設辦公室，辦公室主任由校長辦公室主任兼任，成員由學校教管會的全體成員、工會主席組成。

2、如教師中發生違背師德的行為，考評組長可責成領導小組個別成員進行調查，并就調查情況及時召開全體成員會議，對違規教師作出公正的評定。

3、發生a級違規者，校長或書記找談話；發生b級違規者，分管校領導找談話；發生c級違規者，相關部門主任找談話。談話的目的是幫助違規教師找出原因、打消顧慮、改正缺點。

4、對于發生師德行為的違規現象，視具體情況，可在不同層次教職工會議上予以通報，對全校教職工進行教育，以便提高我校教職工的整體師德水平。

篇3:金馬學校師德師風考核評比細則

各中小學、幼兒園：

為全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，不斷規范教師從教行為，提高全鎮各小學教師的師德修養，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內容如下：

一、成立領導小組

為推進開發區分局師德師風考核工作，增強其操作性，*市教育局開發區分局決定成立分局師德師風考核工作領導小組。

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分局師德師風考核領導小組辦公室的主要職責是：負責分局各校(園)師德師風考核、評比。

二、考核原則

1.主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務教師，引導教師自省、自重、自律、自強。

2.民主性原則。堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學生、教師、家長等方面的意見，規范考核程序，客觀公正地評價教師。

3.導向性原則。堅持發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學能力。

4.實效性原則。堅持典型引路、推動整體、講求實效，及時總結、推廣先進經驗，發現、解決突出問題;堅持師德與業績并重，以考核履行教師職業道德規范為主;堅持平時考核與年度考核相結合，以平時考核為基礎。。

三、考核內容與考核等次

1.師德考核內容，從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面對教師的師德進行考核。

2.考核結果分為優秀(90分及以上)、合格(89-60分)、不合格(60分以下)三個等次。

四、師德師風考核評分細則

(一)愛國守法(10分)

1.熱愛祖國和人民，民族自尊心、自豪感強;擁護黨的領導和社會主義，思想、行動上自覺與組織保持一致。每次扣2分。

2.自覺通過豐富多彩的活動，教育學生熱愛祖國和人民、熱愛黨和社會主義，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。

3.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責。每次扣2分。

4.嚴格執行教育教學計劃，遵循規律、按照規定認真開展教育教學活動。每次扣2分。

5.積極向學生傳授法律常識，努力保護受教育者的合法權益。每次扣1分。

6.沒有違背黨和國家方針政策的言行。每次扣1分。

7.不參加賭博、迷信等活動。每次扣1分

(二)愛崗敬業(20分)

1.忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。每次扣2分。

2.對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。每次扣3分。

3.認真研究教學方法，在規定的時間內完成教學任務，不擅自延長學生在校時間。每次扣3分。

4.轉化差生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。每次扣4分。

5.節假日不擅自組織學生集體補課或上新課。每次扣4分。

6.努力減輕學生過重課業負擔，不亂印、濫發各類學習資料。每次扣4分。

(三)關愛學生(20分)

1.關心愛護全體學生，尊重學生，平等公正對待學生。每次扣4分。

2.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。學生對老師的品德認可率較高。每次扣3分。

3.保護學生安全，關心學生身心健康，維護學生權益，不透露學生個人隱私。每次扣3分。

4.不損害學生的人格尊嚴，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。每次扣5分。

5.沒有因教育方法不當，出現學生擅自外出、逃學甚至流失的情況。每次扣5分。

(四)教書育人(15分)

1.注重德育，把德育滲透在各科教學中，培養學生良好的思想品德。不向學生傳播有害身心健康的思想。每次扣3分。

2.遵循教育規律，實施素質教育。正常開展豐富多彩的教育活動，不斷活躍學生身心。每次扣3分。

3.循循善誘，誨人不倦，因材施教。所教學生樂于學習，善于學習，對老師的課比較喜歡。每次扣3分。

4.培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。每次扣2分。

5.不擅自公布學生考試成績名次，不單純以考試成績評價學生，不按成績排座位。每次扣4分。

(五)為人師表(25分)

1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。每次扣2分。

2.衣著得體，語言規范，舉止文明。每次扣1分。

3.關心集體，團結協作。服從組織的合理分工。每次扣1分。

4.正確處理同事之間的關系，不嫉賢妒能。善于協調各方面的關系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。

5.與家長保持密切的聯系，及時與家長交換教育孩子的意見，如開辦家長學校、設立家長接待日等。每次扣2分。

6.尊重家長，不指責家長，平等對待所有家長。每次扣1分。

7.工作時間不上網炒股、聊天或玩網絡游戲;工作時間不經商、不玩撲克，課堂上不使用通訊工具。每次扣4分。

8.不違規向學生收費，不違規向學生推銷學習資料及學習用品等。每次扣4分。

9.不利用工作之便謀取私利。不向學生及家長索要財物。每次扣4分。

10.不搞有償家教，不私自辦班。每次扣4分。

(六)終身學習(10分)

1.崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。每次扣1分。

2.系統鉆研與所教學科有關的專業知識，不斷豐富教學內容和改進教學方法。每次扣1分。

3.積極參加繼續教育，按規定完成繼續教育學時。每次扣3分。

4.堅持使用、推廣普通話，正確使用漢字。每次扣2分。

5.積極參加教科研活動，認真完成聽課學習任務。每次扣2分。

6.掌握并運用現代教育技術，提高教學效果。每次扣1分。

五、考核時間與考核程序

1.各中小學、幼兒園參照《*市教育局開發區分局中小學、幼兒園教師師德師風考核表》內容要求、結合各類崗位特點和本校師德建設中存在的突出問題，研究制定考核細則及各類評議樣表，經學校教代會或全體教職工大會表決通過后公布、實施。考核細則報所分局辦公室審核、備案。

2.師德考核每學期進行一次階段性測評，教師對照考核標準進行自我評估，填制師德考核表。學校考核小組結合教師自我評估結果組織評議，評議結果備案，年終匯總，進行集中考核。每學期各中小學、幼兒園要將教師考評結果報片區師德師風考核小組匯總報分局師德師風領導小組備案。

3.考核評價實行100分制，采取自評、教師互評、學生及家長評價、校級考評等相結合的辦法進行。

4.年終，被考核教師在教職工大會或由考核小組組織的有關會議上作師德述職報告，接受評議。

5.本校(園)考核小組在平時考核結果的基礎上，廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見，經集體討論，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

6.本校(園)考核小組反饋考核結果，被考核教師無異議后簽字確認。

7.被考核教師對師德考核結果若有異議，可在接到考核反饋結果之日起10日內向本校(園)考核小組提請復核，本校(園)考核小組應在10日內提出復核意見;被考核教師若對復核意見仍有異議，可向分局考核領導小組提請復核。

8.審核、上交表冊存檔。考核完成后，填好《師德師風表格》(附后，要雙面打印)，實行一人一檔。

9.校(園)一把手的師德師風考核，由分局考核小組組織實施。

六、考核結果的運用

1.師德師風考核結果，作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容和重要依據，記入教師個人檔案。

2.在晉級晉職、評先評優、培訓進修等方面，優先考慮師德師風考核為“優秀”的教師。

3.教師師德師風考核未達到優秀的，年度考核、績效考核不得評為優秀等次，不得參加各類先進評選。

4.凡在師德師風考核中被確定為“不合格”的，當年年度考核相應定為“不合格”;不得晉升工資，不發放獎勵性績效工資，必要時調離教學崗位，若連續兩年考核均為不合格，則予以解聘。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。

5.凡有下列情形之一者，師德師風考核實行一票否決，直接認定為“不合格”：

(1)有違背黨和國家方針政策言行的;

(2)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益或毀損學校名譽的;

(3)組織或者參與對學生的有償補習活動，或者利用節假日和課余時間組織學生集體補課的;

(4)體罰或變相體罰學生的;

(5)品行不端，歧視、侮辱學生的;

(6)在工作崗位遇到涉及學生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護學生人身安全的;

(7)在招生、考試、評估考核、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;

(8)強制學生訂購教輔資料或者報刊的;

(9)向學生和家長索要或變相索要財物、收受學生和家長財物的;

(10)擅自停課、缺課、無故不完成教學任務或擅離職守的;

(11)態度粗暴，方法簡單，語言刻薄，嚴重傷害學生身心健康的;

(12)參加*組織或在課堂上散布、傳播封建、*思想和政治謠言，造成惡劣社會影響的;

(13)工作失職、瀆職造成安全責任事故的;

(14)因違法違紀行為受到紀律處分的;

(15)其他嚴重損害教師形象和聲譽的行為，造成不良影響和后果的。