新聞采編兼職協(xié)議書

甲方：_________地址：_________電話：_________傳真：_________

乙方(兼職)：_________詳細地址：_________工作單位：_________單位電話：_________

甲乙雙方就新聞采編兼職事項達成如下協(xié)議：

一、甲方正式授權乙方為_________網_________欄目，_________欄目責任編輯，全權負責以上欄目稿件的采集、編輯和稿件上傳工作。

二、乙方要嚴格按甲方的要求操作，要嚴格保密甲方授權的后臺密碼，決不允許將后臺密碼告訴第二方。若因乙方泄密所造成的一切后果，乙方要負全部的法律責任和經濟責任。

三、乙方采集編輯的信息及稿件，必須要同甲方及行業(yè)發(fā)展的主旋律保持一致，不得在網上發(fā)布與本欄目不相關的任何信息與稿件。

四、乙方采集編輯的稿件要嚴格力求質量，要嚴格杜絕質量以外的人情稿、關系稿。

五、甲方分配給乙方的欄目，乙方一定要嚴格按甲方要求完成采集編輯上傳任務，若因長時間出現(xiàn)完不成任務而影響甲方聲譽，甲方有權取消乙方編輯資格。

六、甲方分配給乙方需完成的任務如下：_________。

七、甲方將每天通過互聯(lián)網定時檢查授權于乙方的相關頻道、欄目的編輯制作工作，監(jiān)督乙方完成稿件發(fā)布情況。

八、發(fā)生下列情形之一時，甲方有權停止或中斷乙方工作：

(1)甲方電子通訊設備進行必要的保養(yǎng)及施工時;

(2)發(fā)生突發(fā)性之電子通信設備故障時;

(3)由于天災等不可抗力之因素致使甲方無法提供服務時;

九、甲方網上所有著作及資料，其著作權、專利權、商標、商業(yè)秘密、其它知識產權、所有權或其它權利，均為甲方或其權利人所有，乙方不得擅自轉自他用。否則應負所有法律責任。

十、甲方具有公開、修正、轉錄或刪除乙方所張貼任何信息之權力，同時甲方負有對乙方兼職保密的義務。

十一、乙方要每天完成網站的動向、采編和更新欄目內容。

十二、乙方在完成甲方每月要求的任務后，甲方按規(guī)定發(fā)放給乙方工資。

十三、工資和報酬：乙方每月的工資為_________元(_________元)，每月51號發(fā)上月工資。工資發(fā)放形式另行通知。票據(jù)信息兼職的報酬按每次、每單業(yè)務實際成交所得純利潤提成，具體標準面談。

十四、法律遵守

乙方承諾嚴格遵守《中華人民共和國保密法》、《計算機信息系統(tǒng)國際聯(lián)網保密管理規(guī)定》、《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《計算機信息網絡國際聯(lián)網安全保護管理辦法》、《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯(lián)網管理暫行規(guī)定》及其實施辦法等相關法律法規(guī)的任何及所有的規(guī)定，并對以任何方式使用服務的任何行為及其結果承擔全部責任。在任何情況下，如果甲方合理地認為乙方的任何行為違反了上述法律和法規(guī)的任何規(guī)定，甲方可在不經任何事先通知，終止乙方的工作，且不承擔任何責任。

十五、其他

(1)本協(xié)議的任何變更均以書面形式制成，經雙方簽署后生效。

(2)本協(xié)議暫定_________年，待期滿后視其情況可續(xù)簽，續(xù)簽第二年的工資將在第一年基礎上上漲_________%，第三年續(xù)簽將在第二年基礎上上漲_________%，以此類推。

甲方(蓋章)：_________

乙方(簽字)：_________

代表(簽字)：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

篇2:討論農村教師信息化兼職問題

討論農村教師信息化兼職的問題

江西省安義縣教師進修學校蕭智勇

摘要:當前農村教師資源嚴重不足，外聘兼職或內部在編教師兼職現(xiàn)象普遍存在，由于兼職教師往往擁用多重社會角色身份，自身信息較為多元和復雜，對傳統(tǒng)教育模式及教育資源結構產生了較大的沖擊，一度使這種典型信息化的教師兼職現(xiàn)象成為熱點，究竟這種兼職補充教師資源的不足是好還是壞，不可一概而論，辯證地客觀地分析、看待這種現(xiàn)象，并因勢利導，才能促進教育的健康發(fā)展，本人就農村教師信息化兼職問題在此作一議，僅供商榷。

關鍵詞：教師；兼職；信息化

兼職教師現(xiàn)象在我縣農村中學特別典型，信息化的兼職有利于學生的學習和學校的發(fā)展，但是也有一定的弊處，現(xiàn)在就利弊做一下分析。

教師兼職學科教學的利主要表現(xiàn)在：

一、兼職教師可以充實學校教師隊伍

兼職教師和專職老師進行配合，形成合力，兼職老師有一定的理論基礎，在專職老師豐富經驗的引領下可以較快的進行成長，能用較短的時間對本專業(yè)有較深刻的理解，從而充實學校教師隊伍。

二、兼職教師可以帶來社會需求

兼職教師往往很多都擔任一定的職務，比起本校其它專職老師來有更多的社會需求信息。通過兼職教師的信息，學生在學習時會知道我們需要學習什么，不會出現(xiàn)無的放矢的情況。并且在畢業(yè)就業(yè)時，會有更廣闊的就業(yè)前景。

三、兼職教師可以輔助開辦校內實訓基地

兼職教師很多有相關工作經驗，大大促進了各學科之間的信息共享及互溶。譬如說機械物理專業(yè)的畢業(yè)生在初中兼職數(shù)學教師，可以將課堂數(shù)學引入機械生產實踐，輔助學校建立實訓基地，把數(shù)學真正溶入生活。甚至可以以學生做為工人搞校辦企業(yè)。（當然這是以不影響學生學業(yè)為前提的）如果在社會上有需求并且學生生產的產品合格，完全可以和社會接軌，給學生進行計件工資獎勵制度。這樣可以大大的提高學生的學習積極性，并且學以致用，真正的和實際結合，和社會接軌。

四、兼職教師可以盤活學校學生學習氛圍

在一個學校里面，每個教師都有自己的性格。這種教師的性格信息在很多方面都潛移默化的影響著學生。在學校里，我們不應該要求每個教師的課堂都是一樣的，每個教師的性格都是一樣的。因為學校是一個縮小的社會，在社會上千人千面，在學校里也應該是允許不同。并且我覺得不同的信息元素越多，越有利于學生的成熟，越能夠碰撞出思想和知識的火花。兼職教師對兼職學科教學的方式和很多性格方面和專職教師隊伍在很多情況下有著明顯的不同。這就給學校帶來了新的活力，給學生帶來新鮮的空氣。

篇3:秋初中語文兼職教研員工作總結

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**秋初中語文兼職教研員工作總結

光陰荏苒，轉眼間充實而忙碌的一學期又將要結束了。回顧我擔任*區(qū)初中語文兼職教研員所走過的足跡，我的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力。本學期，我立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，以《新課程標準》的基本理念為指導，結合我*區(qū)教學實際，有目的、有步驟地進行課堂教學改革研究，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。回顧一學期的語文教研工作，現(xiàn)做如下小結：

一、工作的主要內容。

1、開展多種形式的學習、研討活動，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、聚焦課堂，搭建平臺，創(chuàng)新教研方式，提高課程實施能力。

3、以各項活動為契機，促進教師素質在多元動態(tài)發(fā)展中提高。

4、積極參加區(qū)域教研活動，觀摩研討課，培養(yǎng)了一批青年教師。

二、本學期做的基本工作

（一）、提高認識，創(chuàng)設濃厚的教研氛圍。

1、加強業(yè)務學習，提高教師自身的理論知識水平和教育教學能力。采取自學與專題研討相結合的形式展開學習；結合教育教學理論的學習，提高教研能力和教師的教學水平；采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學實際中存在的各種問題，分析原因，開展專題學習、研討，尋找改進的辦法。這學期我區(qū)6名教師參加了四川省群文閱讀觀摩學習，并在匯東實驗學校*校區(qū)開展了和自貢市解放路中學語文教研組“群文閱讀”同課異構活動，全區(qū)語文教師進行了觀摩學習討論。

2、充分發(fā)揮備課組的作用。備課組長按照低、中、高三個年段，定期組織集體備課，共同探討教學中的困惑、得失。積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”。語文組每位青年教師都有固定的師傅，師徒相互聽課、共同研討，已成為我區(qū)語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（二）、聚焦課堂、通過比賽促進青年教師成長。

本學期，為提高青年教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，在*區(qū)基礎教育研究中心的大力支持下開展了“*區(qū)初中語文微格課”競賽，評出了一等獎3名，二等獎4名。并在10月舉辦的自貢市微格課決賽中，我區(qū)三名選手均獲得了一等獎的好成績；在“一師一優(yōu)課”的網絡賽課評選中，我區(qū)初中語文教師積極響應、積極參與，多名教師的優(yōu)課獲得“縣優(yōu)”、“市優(yōu)”、“省優(yōu)”、“部優(yōu)”；在自貢市教育局舉辦的“聚焦課堂、有效教學”網絡賽課活動中，我區(qū)各備課組積極參加評課議課并組織教師進行參賽，特別是匯東實驗學校和綠盛實驗學校三個年級的備課組均獲得集體研修一等獎，蜀光綠盛學校的辜淵平老師獲得了初中語文學科優(yōu)質課第一名的成績。在自貢教育網絡公開平臺舉辦的“自貢市初中語文微課比賽”中，我區(qū)24名青年教師積極參賽，參與率達到240%。通過一系列的比賽促進了我區(qū)教學多元化發(fā)展，教師專業(yè)素養(yǎng)得到了有效提升。

（三）、課堂和課題研究，扎實有效。

我區(qū)初中語文教研工作推行和完善“人人講公開課”的教研常規(guī)活動。我們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進課堂教學。本學期，我們牢固樹立“工具性與人文性”相統(tǒng)一的語文課程觀，重視“三維目標”，同時密切關注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。語文綜合性學習強調語文知識的綜合、與其他相關學科的綜合、與生活的綜合等等。課堂教學是課題研究的載體，本學期我區(qū)各學校積極開展研討課，每一節(jié)課都經歷了自備課、集體備課、試教、再備課、公開研討等一系列活動，凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學習這一主題，從不同角度，不同層面展開評價，以達到理論與實踐的融會貫通。在“自貢市第三屆微課題優(yōu)秀成果評獎活動”中，我區(qū)初中語文多個課題被選撥獲得市級評選資格。

三、下學期工作方向

1、建立健全中學語文教研網絡。準備先做好以下幾項工作：

（1）召開教研組長會議，要求各學校根據(jù)本校實際，開展相應的學科教研會議，制定網絡教研計劃。

（2）結合本學期我區(qū)各學校申報的大課題、微型課題為突破口，在區(qū)內對這些課題進行研討互動。

（3）積極開展優(yōu)質課、錄像課的評比工作，讓教師在網絡環(huán)境下提升課堂教學水平，提高教學質量。

2、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理檢查力度，對中學語文教學工作進行定期或不定期檢查，和教師常交流互動，及時解決教師的困惑和困難，服務好基層，解決實際問題。

3、繼續(xù)做好質量監(jiān)測工作，促進教學質量提高。為了使質量監(jiān)測有始有終，發(fā)揮其監(jiān)測調控、評價作用，做好試卷的命制、評卷、小結工作，促使教學質量不斷提高。

4、繼續(xù)深入開展幫扶和結對子活動，縮小差距，促進我區(qū)教育的均衡發(fā)展。加大力度，進一步建立和完善學校對口支持和相互扶持制度，努力落實中學幫扶教研工作，區(qū)初中語文教研工作將繼續(xù)組織優(yōu)質課，專題講座，為大家搭建一個互動、交流、學習的平臺，促進教學質量的均衡發(fā)展。

5、與小學語文做好對接，做好中學六年級復習研討、畢業(yè)測試、質量分析工作。加強中學語文教學銜接。

6、加強校級課題研究的管理。深入學校，幫助指導學校、教師加強研究，認真實驗，建立健全管理制度，制定評估驗收方案，使課題研究工作真正發(fā)揮其作用。

7、加強對外聯(lián)系、合作。在下學期準備開展與市內外重點學校同課異構活動，搭建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。

近年來，我區(qū)中學語文教學取得了一定的成績。但我們也清醒地看到自己的不足，為全面提高我區(qū)教育教學質量，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，和全區(qū)師群策群力，努力把*區(qū)中學語文教學質量推上一個新臺階。

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