中屏鎮(zhèn)希望小學(xué)科普教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

科技是興國(guó)之源，教育是立國(guó)之本。為進(jìn)一步提高科學(xué)教育意識(shí)和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，全面貫徹落實(shí)*****，我校將倡導(dǎo)“解放孩子的頭腦、解放孩子的雙手、解放孩子的眼睛、解放孩子的嘴巴、解放孩子的空間、解放孩子的時(shí)間”的思想，開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大學(xué)生視野，培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，發(fā)展個(gè)性，增進(jìn)探究意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。

二、總體目標(biāo)

我校推行“天天是創(chuàng)造之時(shí)，處處是創(chuàng)造之地，人人是創(chuàng)造之人”科普教育思想，力求通過(guò)一至二年時(shí)間，達(dá)成以下目標(biāo)。

(一)創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍，提高師生科普意識(shí)，發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科普教育為主題的校園環(huán)境布置工作：設(shè)立科普宣傳標(biāo)語(yǔ)、作品陳列室，開(kāi)設(shè)“科技小問(wèn)題”信箱等。在校園的環(huán)境布置上營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶與教育。

(二)搭建活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力學(xué)生對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣，對(duì)新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，積極搭建活動(dòng)舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。

(三)強(qiáng)化科普教育，打造學(xué)校的品牌實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)加特長(zhǎng)教育，以科普教育為特色，全面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高師生科學(xué)素養(yǎng)，打造學(xué)校品牌。

三、工作要點(diǎn)

(一)充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。

推進(jìn)小學(xué)科學(xué)課程的全面實(shí)施，開(kāi)齊開(kāi)足科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息技術(shù)課程，提高科學(xué)課程的實(shí)施水平。切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，扎實(shí)上好所有科學(xué)實(shí)驗(yàn)課并分組安排實(shí)驗(yàn)。注重在相關(guān)學(xué)科中強(qiáng)化和滲透科學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)精神，掌握科學(xué)方法。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和“研究性學(xué)習(xí)”中設(shè)計(jì)安排科學(xué)教育專(zhuān)題，組織學(xué)生參加各種科技活動(dòng)。

(二)強(qiáng)化科普教育管理，加強(qiáng)制度建設(shè)

科技工作已成為學(xué)校的一個(gè)特色項(xiàng)目，要做好這項(xiàng)工作，既要重視，更要落實(shí)。在本學(xué)年度，學(xué)校要在這方面進(jìn)一步做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真組織落實(shí)，抓好抓出成效。成立以何春霖校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校科普工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng)：何春

副組長(zhǎng)：饒紅

成員：段紫

(三)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，以教研帶動(dòng)普及成立以科學(xué)學(xué)科教師為主的教研小組，帶動(dòng)部分新教師參與到實(shí)踐中來(lái)，增強(qiáng)學(xué)校科技項(xiàng)目的實(shí)力，使學(xué)校科技活動(dòng)開(kāi)展得更為活躍、有效。

(四)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，形成科技氛圍

發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作：設(shè)立科普宣傳標(biāo)語(yǔ);作品陳列室;開(kāi)設(shè)“科技小問(wèn)題”信箱等。在校園的環(huán)境布置上營(yíng)造科普氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶與教育。在校園內(nèi)開(kāi)辟科普專(zhuān)欄，宣傳科普知識(shí)，使其成為學(xué)校科普教育的又一個(gè)陣地。

(五)以科技節(jié)、科普周或科普日活動(dòng)為載體開(kāi)展科普特色活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。嚴(yán)格按照“重在普及、遵循規(guī)律”的要求，堅(jiān)持因校制宜，以學(xué)生為主體，廣泛開(kāi)展以科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法為內(nèi)容的科普教育活動(dòng)。

1、開(kāi)展科普知識(shí)宣傳展覽活動(dòng)。在學(xué)校門(mén)口掛橫幅、豎標(biāo)牌;利用各班黑板報(bào)、晨會(huì)普及科學(xué)知識(shí);利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識(shí)，多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。

2、通過(guò)學(xué)校電教室和校園廣播，定時(shí)播放科普知識(shí)影片。

3、在師生中開(kāi)展學(xué)校科普小報(bào)比賽，科普征文賽，科普知識(shí)競(jìng)賽等。

4、組織開(kāi)展相關(guān)的小制作、車(chē)模、航模、科幻畫(huà)等項(xiàng)目的比賽。

5、電腦作品制作。

6、開(kāi)設(shè)科普興趣小組。

7、充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)和班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，積極開(kāi)展環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排、生態(tài)文明建設(shè)、心理衛(wèi)生健康、防災(zāi)避險(xiǎn)等專(zhuān)題科普教育，形成常態(tài)化、制度化，成為校園文化的重要組成部分。

8、每學(xué)期至少組織一次科學(xué)課程教學(xué)成果展示活動(dòng)和一次科普教育講座。

9、開(kāi)展創(chuàng)意金點(diǎn)子評(píng)比。

10、建立作品陳列室展示學(xué)生作品，文字性材料積累成冊(cè)供閱讀和參考。

(六)拓寬科普教育資源，實(shí)現(xiàn)資源利用最大化

1、創(chuàng)設(shè)科普宣傳陣地。設(shè)立科普宣傳專(zhuān)欄，還有活動(dòng)展板，并定期更換內(nèi)容;學(xué)校的宣傳欄可以成為傳播科學(xué)思想和科學(xué)精神的重要陣地;有科普活動(dòng)室和科普教育成果展示室等活動(dòng)場(chǎng)所;學(xué)校廣播、電視廣泛宣傳科普知識(shí);結(jié)合國(guó)旗下講話，安排科普教育為內(nèi)容的學(xué)生或教師發(fā)言。

2、整合校內(nèi)外科普資源

走入校園，能看到大大小小的標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄，能讓人感受到校園的文化和環(huán)境建設(shè)具有濃厚的科普教育氛圍。實(shí)驗(yàn)室、儀器室器材設(shè)備一應(yīng)俱全，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、多媒體教室和科技教育器材設(shè)備使用率。充分利用校外教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。和其它兄弟學(xué)校搭建互動(dòng)交流的關(guān)系，使其成為我校科普教育實(shí)踐基地。

中屏鎮(zhèn)希望小學(xué)

20**年3月1日

篇2:科普教育活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨**大有關(guān)*****、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論，貫徹落實(shí)*中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、國(guó)務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（*-20**-20**年）》，以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為工作重點(diǎn)，積極開(kāi)展青少年科普教育活動(dòng)，從而有力促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的普及，著實(shí)提高我校未成年人的科學(xué)素質(zhì)，并按照山東省、濟(jì)南市各級(jí)科協(xié)年度工作的要求，有計(jì)劃、按步驟地開(kāi)展適合我校實(shí)際的青少年科技教育活動(dòng)，在我校全體學(xué)生中形成“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。

二、工作重點(diǎn)

1.結(jié)合“新課程改革”，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程中的科技類(lèi)研究型課程的建設(shè)，進(jìn)一步編制完成校本課程，推進(jìn)校本課程的建設(shè)，鞏固科技特色學(xué)校。

2.積極發(fā)動(dòng)組織廣大學(xué)生參加全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，以活動(dòng)促進(jìn)我校的科技教育，真正做到“參與、提高、發(fā)展”。

3.加強(qiáng)社區(qū)資源的開(kāi)發(fā)利用，緊密依托上級(jí)科協(xié)、社區(qū)，積極創(chuàng)設(shè)良好的青少年科技教育的社會(huì)環(huán)境。

4.采取措施、全校動(dòng)員，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的才能，加強(qiáng)青少年科技教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

三、主要措施

（一）健全各項(xiàng)制度，規(guī)范管理。

開(kāi)展好科技活動(dòng)，依賴(lài)于嚴(yán)格規(guī)范的管理，切實(shí)貫徹落實(shí)以下各項(xiàng)制度，保證科技活動(dòng)的實(shí)效性。

1.交流、匯報(bào)制度。

學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)年度工作計(jì)劃，本年度召開(kāi)科技活動(dòng)專(zhuān)題工作例會(huì)不少于2次；分管領(lǐng)導(dǎo)要定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)科技工作開(kāi)展情況。

2.培訓(xùn)制度。

為提高教師的科技理論水平與輔導(dǎo)技能請(qǐng)專(zhuān)家作專(zhuān)題培訓(xùn)；同時(shí)根據(jù)競(jìng)賽項(xiàng)目組織1次校本培訓(xùn)，對(duì)教師和青少年競(jìng)賽優(yōu)秀選手的培訓(xùn)工作。

3.活動(dòng)制度。全體學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)科技活動(dòng)，校級(jí)科技興趣小組要根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，在固定活動(dòng)場(chǎng)地和時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)作好活動(dòng)記載，便于檢查，指導(dǎo)。

4.競(jìng)賽制度。

積極參與上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的科技比賽活動(dòng)，以班為單位，以加大比賽的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高科技競(jìng)賽水平，達(dá)到普及與提高的目的。

5、獎(jiǎng)勵(lì)制度。

遵照學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)等各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加年度優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)選。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師輔導(dǎo)技能。

擇優(yōu)聘請(qǐng)，發(fā)揮特長(zhǎng)。學(xué)校要選聘一些熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，有科學(xué)素質(zhì)，能積極創(chuàng)造條件進(jìn)行活動(dòng)的教師和校外熱心人士擔(dān)任班級(jí)科技活動(dòng)輔導(dǎo)員，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。同時(shí)積極爭(zhēng)取省、市科協(xié)的全力支持，進(jìn)一步強(qiáng)大我校的科技教育力量。

（三）因地制宜，組織開(kāi)展活動(dòng)特色。

1、結(jié)合本地區(qū)、本校實(shí)際，開(kāi)發(fā)具有本地區(qū)、本校特色的科技教育校本課程，在專(zhuān)業(yè)課程的主陣地上開(kāi)展生動(dòng)活潑的科普活動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。

2、與校外教育、少先隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，有計(jì)劃地開(kāi)展科普講座、參觀考察、科技競(jìng)賽、創(chuàng)造發(fā)明、作品展示、進(jìn)行小制作、小竅門(mén)、小論文、小實(shí)驗(yàn)等形式多樣的科普、科技活動(dòng)。

3、著力創(chuàng)設(shè)科學(xué)普及氛圍。每班辦好“科普小報(bào)”和“科技角”、宣傳欄等科普宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境氛圍，讓學(xué)生接受科普知識(shí)的熏陶，并促使學(xué)生投入到學(xué)校的科普氛圍的自我營(yíng)造之中。

4、積極組織學(xué)生參加省市各級(jí)科技競(jìng)賽活動(dòng)，磨煉學(xué)生的意志，展示他們的科技素質(zhì)。

（四）科研先導(dǎo)，抓好課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施

開(kāi)展資源開(kāi)發(fā)、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)等研究活動(dòng)，積累“學(xué)生科技活動(dòng)方案”或典型案例、論文。編輯好《交小科學(xué)教育活動(dòng)案例、論文集》，同時(shí)要征集好學(xué)生科技論文。

四、具體工作：

（一）、科技輔導(dǎo)員各項(xiàng)活動(dòng)：

9月份：制訂學(xué)校、班級(jí)科技教育活動(dòng)計(jì)劃。

10月份：科技輔導(dǎo)員校級(jí)培訓(xùn)。

11月份：科技活動(dòng)月活動(dòng)。

12月份：組織學(xué)生參加校科技創(chuàng)新大賽

（二）、學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)：

以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展和周一下午第一節(jié)課活動(dòng)為主，全力開(kāi)展“創(chuàng)意生活”系列的主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。此外，本學(xué)年將安排以下科技活動(dòng)：

9月份：參加省無(wú)線電測(cè)向比賽。

10月份：參加市無(wú)線電測(cè)向比賽。

11月份：參加校科技活動(dòng)月活動(dòng)。

12月份：參加校科技創(chuàng)新大賽。

篇3:防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)方案

防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于做好防震減災(zāi)工作的重要部署，依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，大力普及地震知識(shí)，提高廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，增強(qiáng)地震災(zāi)害防御和自救互救能力，減少地震災(zāi)害對(duì)師生造成的傷害，深入持久地開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育宣傳活動(dòng)，開(kāi)闊全體師生及群眾的視野，擴(kuò)大知識(shí)面，提高廣大師生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。使學(xué)校防震減災(zāi)科普活動(dòng)規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題:

普及防震減災(zāi)知識(shí)，提高自護(hù)自救能力。

二、活動(dòng)對(duì)象:

全體師生

三、活動(dòng)時(shí)間:

20**年1月―12月

四、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，樹(shù)立正確的*****，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳教育工作的開(kāi)展。認(rèn)真貫徹實(shí)施《科普法》、《防震減災(zāi)法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，堅(jiān)持社會(huì)性、群眾性、經(jīng)常性和公益性的原則，探索學(xué)校防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)全體師生和廣大市民防震減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的，不斷增強(qiáng)廣大師生防震減災(zāi)公共安全意識(shí)，全面加強(qiáng)公民地震科學(xué)素質(zhì)教育，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開(kāi)展，進(jìn)一步在校園內(nèi)外形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚。

五、工作目標(biāo)

1.成立防震減災(zāi)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建教研小組和興趣小組。

2.開(kāi)辟宣傳陣地，加大防震減災(zāi)科普活動(dòng)宣傳力度。

3.認(rèn)真抓好防震減災(zāi)日常宣傳教育和“紀(jì)念日”宣傳教育活動(dòng)。

4.組織師生進(jìn)行防震自救與互救及逃生演練。

六、主要工作

(一)制定計(jì)劃，明確工作職責(zé)。

在全校廣泛宣傳動(dòng)員，成立防震減災(zāi)科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，將防震減災(zāi)科普活動(dòng)納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃中，形成防震減災(zāi)工作長(zhǎng)效機(jī)制。

(二)滲透學(xué)科，開(kāi)展科普教研。

1.在教師中建立防震減災(zāi)教研小組(組員不少于3位)，負(fù)責(zé)收集防震減災(zāi)常識(shí)資料，定期開(kāi)展防震減災(zāi)研討活動(dòng)，分析地震自然征兆，介紹防震減災(zāi)法律法規(guī)知識(shí)，了解防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)地震災(zāi)害預(yù)防措施，編寫(xiě)《防震減災(zāi)科普知識(shí)》校本教材，開(kāi)設(shè)防震減災(zāi)校本課程，讓學(xué)生了解并掌握日常生活中一些基本的自救自護(hù)知識(shí)和技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，為自己的建康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

2.在學(xué)生中建立防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組，在各班選拔一部分具有地震知識(shí)基礎(chǔ)且對(duì)防震減災(zāi)充滿興趣的學(xué)生，組建學(xué)校防震減災(zāi)科普興趣小組。在“第二課堂”中開(kāi)設(shè)防震減災(zāi)科普課堂，開(kāi)設(shè)校本課程，保證每周“第二課堂”活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生參與防震減災(zāi)活動(dòng)興趣小組活動(dòng)。通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)地震知識(shí)，掌握地震監(jiān)測(cè)與預(yù)報(bào)的相關(guān)技術(shù)，并擴(kuò)大宣傳，學(xué)習(xí)制作防震模型，學(xué)習(xí)地震儀器的演示自主開(kāi)展組內(nèi)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟生命的脆弱，提高對(duì)珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)。

3.發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識(shí)納入教學(xué)計(jì)劃，并保證落實(shí)，取得效果。在教學(xué)活動(dòng)中，以教師播放視頻素材，學(xué)生搜集資料、交流匯報(bào)、發(fā)表看法、模擬體驗(yàn)等構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。每學(xué)期舉辦防震減災(zāi)科普公開(kāi)課(班隊(duì)主題)觀摩活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中“重過(guò)程、重體驗(yàn)”，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)知、形成自我保護(hù)意識(shí)、形成正確的安全防范、自救意識(shí)。

(三)突出主題，開(kāi)辟宣傳陣地。

1.確定防震減災(zāi)科普?qǐng)鏊托麄鳈淮埃瑥堎N標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)和學(xué)生作品，更好地宣傳安全常識(shí)、防震常識(shí)、自救常識(shí)，用視覺(jué)效果加大宣傳廣度。

2.利用好校廣播站、國(guó)旗下講話等教育陣地，撰寫(xiě)有關(guān)地震自救、防災(zāi)減災(zāi)方面的宣講稿件，利用大課間和升國(guó)旗儀式進(jìn)行宣講，用聽(tīng)覺(jué)效果加大宣傳深度。

3.利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生自己搜集資料，自己學(xué)習(xí)常識(shí)，自己設(shè)計(jì)內(nèi)容，在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行防震減災(zāi)科普宣傳教育。

4.召開(kāi)主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)，介紹防震減災(zāi)常識(shí)，組織同學(xué)參觀地震知識(shí)的影片或宣傳圖片，讓學(xué)生得到更深更廣的了解。

(四)全員參與，開(kāi)展科普活動(dòng)。

利用“3.1”《防震減災(zāi)法》實(shí)施日、10月國(guó)際減災(zāi)日、“7.28”唐山地震紀(jì)念日、“5.12”四川汶川地震紀(jì)念日等特殊時(shí)間開(kāi)展全校性防震減災(zāi)科普宣傳活動(dòng)。

1.舉辦防震科普?qǐng)?bào)告、講座。聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家講解防震減災(zāi)科普知識(shí)，并進(jìn)行座談，解答同學(xué)們提出的有關(guān)防震減災(zāi)方面的疑難問(wèn)題，使學(xué)生零距離了解相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生明白防震減災(zāi)的重要意義和方法措施。

2.開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)問(wèn)答、讀書(shū)征文活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)或班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)的意識(shí)，又提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.組織學(xué)生參觀地震科普展覽等，觀看防震減災(zāi)科普知識(shí)方面的錄視頻資料，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)，使他們進(jìn)一步受到防震減災(zāi)知識(shí)教育。

4.通過(guò)節(jié)假日、寒暑假等，組織學(xué)生開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)知識(shí)的興趣和向社會(huì)開(kāi)展“二次宣傳”的能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和傳播防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。

(五)多方爭(zhēng)取，購(gòu)置學(xué)習(xí)資源。聯(lián)系縣教育局、縣科協(xié)等單位，爭(zhēng)取資金，為學(xué)校圖書(shū)室添置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書(shū)、光盤(pán)等資料以供學(xué)生閱讀和觀看，并將學(xué)校圖書(shū)室分解進(jìn)教室，建立班級(jí)圖書(shū)柜，方便學(xué)生借閱，進(jìn)一步增長(zhǎng)學(xué)生防震減災(zāi)知識(shí)。

(六)制定預(yù)案，開(kāi)展模擬演練。制定《地震緊急疏散預(yù)案》，5月、10月定期組織學(xué)生開(kāi)展模擬演練，包括地震避險(xiǎn)演練、緊急疏散演習(xí)、自救互救演練等，結(jié)合生命教育、安全教育，拓展知識(shí)，開(kāi)展滅火、救護(hù)、搬運(yùn)和包扎傷員等防震自救互救技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的自我救助能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。也要不定期進(jìn)行地震警示演練，提高學(xué)生的警惕反應(yīng)和應(yīng)急自救能力，提高教師的應(yīng)急組織能力。

七、具體要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)防震減災(zāi)科普教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，定期研討工作，同時(shí)支持和保證開(kāi)展科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的需要，做到各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展目的明確，時(shí)間確定，任務(wù)落實(shí)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

2.活動(dòng)多樣。為使防震減災(zāi)科普活動(dòng)能深入持久地開(kāi)展，學(xué)校將開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動(dòng)，結(jié)合新課程改革有機(jī)地進(jìn)行學(xué)科滲透，加強(qiáng)宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實(shí)踐能力。

3.注重科學(xué)。用作宣傳的基本事實(shí)和基本數(shù)據(jù)應(yīng)確鑿，基本原理應(yīng)準(zhǔn)確，基本概念應(yīng)清楚。不得宣傳違反科學(xué)的內(nèi)容。科普宣傳制品應(yīng)以公開(kāi)出版的為依據(jù)，宣傳內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)防震減災(zāi)的工作特色。

4.形成機(jī)制。學(xué)校負(fù)責(zé)同志要高度重視防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，能及時(shí)解決防震減災(zāi)科普工作中遇到的問(wèn)題，并將防震減災(zāi)科普工作納入單位年度工作考核范圍。