政教處工作總結

汜水鎮汜水中心小學

20**-1

政教處工作總結

我校是一所農村寄宿制小學，有學生630人。本期以來我校各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。

一、規范管理，加強全體教師的思想政治工作。

學校始終以“做人民滿意教師，創人民滿意學校，辦人民滿意的教育”為師德師風活動的目標。通過開展各種師德師風活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業、嚴謹篤學、關愛學生;刻苦鉆研、勇于創新;以身作則、為人師表”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質和職業道德水平均有了不同程度提高，成為一支忠誠教育事業熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍。

本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，規范學生的一日常規，完善評估考核方案，扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。

1、本期以來我校堅持每月一次師德師風培訓，老師寫好記錄和體會。大膽改革，勇于創新加強全體教師思想政治工作，堅持政治學習，主要采取集體學習和個人自學相結合的方式，及時做好學習筆記，政教處每月及時檢查。

2、學校與每位老師簽訂師德師風責任書，規范老師的言行。進一步完善學校的各項政工管理制度，不斷規范教師的教學行為和學生的行為習慣。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發生，定期寫出師德反思、體會，利用例會給廣大教師分析有違師德師風的案例，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。

3、切實做好教師的四評工作，把各種制度落實到教師的師德評價上。每月進行一次教師師德師風展示活動，層層選出好的案例和事跡，在全體會上進行分享，得到好的效果。考核結果存入教師個人業務檔案把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、評優評先和績效工資掛鉤。

4、成立教師黨員示范先鋒崗。充分發揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領帶動作用培養教師的團結合作意識弘揚正氣讓良好的師德精神更深入人心充裕校園。

二、重視學生的德育教育。

學校的德育工作是學校整體工作的首要任務，本學期政教處繼續在學生中開展各種德育活動。

1、開學第一周讓每位學生背誦《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《汜水中心小學校規》，使學生樹立良好的各項習慣，各班主任認真落實，政教處及時檢測抽查，作為量化考核的依據。

2、加強文明禮儀教育

以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛生、紀律、學生的胸卡佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日的檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用*、班主任例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

3加強養成教育

養成教育是學校德育工作的重要組成部分。開學初就及時組建學生會，劃分班級衛生區域，制訂檢查制度，明確學生會職責，對學生會成員進行培訓，使學生會成為學生自主管理的一個重要部門。在學生會工作開展期間，發現問題及時解決，注重培養學生會成員的組織和管理能力，使學生會成員都能成為工作積極，認真負責的老師好幫手。每天組織各班值日學生進行檢查各班的紀律、衛生、路隊、餐廳秩序等常規，當天進行量化積分。我們把它作為一個新的激勵，使常規教育再向縱深發展。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處通過值周教師、校值日生等對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣,將條條框框內化為自覺行動。

4、升國旗制度化。

每周進行升國旗儀式，實行各班輪流制，包括廣播員、升護旗手、演講稿和紀律衛生公布等，使升旗規范化，并利用升旗儀式及國旗下的獻詞對學生進行愛國主義和安全教育等。同時開展“爭做升旗手”活動，引導學生懂得愛祖國要從愛班級，愛學校，愛家庭做起，引導學生每人為集體做好事，培養尊重，理解，關心人，愛親人的高尚品德，從愛人民、愛母親、愛師長、愛周圍的普通人做起。

5、加強校園文化建設。

本學期繼續開展校園手抄報，板報，班級板報、班級文化等德育基地建設，加大力度為學生提供一片凈土，為學生提供一個優美的學習環境。每當教師節、國慶節、元旦、消防安全月、交通安全月等活動或節日時，利用各班的展板、板報進行宣傳，讓學生進行手抄報、征文、繪畫等活動。

6、學校社團活動。

本期我校穩開展了社團活動，目前為止學校成了象棋、乒乓球、手工、戲曲、鉆石繡、寫字沙畫、鼓號隊等多個特色社團形成了老師人人有社團，學生人人入社團。通過社團活動的開展使學生的綜合素質得到了提高，學校定期進行社團展示，為學生提供展示平臺。

7、家校溝通工作。

期中考試后，在十一月初我校召開了全校的家長會，開會之初首先進行了學校學生的社團展示活動，然后給家長委員會季太升等三位家長代表頒發了聘書，各班的家長委員代表由各班主任代表頒發聘書，各班在教室召開了各班的家長會。本期以來我校還實行了，周五的家長開放日活動，周五安排各班級的家長代表來到學校聽課、與學生一起活動、中午陪餐等活動，家長愉快地填寫意見和建議表，為學校改進工作提出寶貴意見。

8、少先隊工作

(1)、安排好每周一次的升旗(2)、組織好隊會活動;(3)、完成教體局少先隊工作室布置的工作;(4)、少先隊雜志征訂和發放工作。

9、留守兒童

統計20**-20**學年的留守兒童基本情況，制定關愛留守兒童計劃、總結。配合上級政府關愛留守兒童的活動。

10、關心下一代和綜合實踐工作

10月份組織了一班學生到老君堂村的田地進行一次田間挖紅薯活動。做好關工委活動的布置、征文的上報、獲獎證書的發放等。

11、具體教育活動：

(1)、在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發學生熱愛老師，努力學習。

(2)、本我期中我校還在學生中開展“美德少年”的評選工作，通過班級評、年級評、學校評、學生評、老師評等形式評出班級“美德少年”和學校“美德少年”，并在升國旗儀式上進行頒獎，極大鼓勵了學生的熱情，在我們的校園和校外都能看到學生向老師問好現象，也從另一個側面激勵老師更好地愛崗敬業，愛生如子。

(3)、以我校的紅領巾廣播站為載體，通過廣播站為各個班級提供一個展示班級正能量的機會。通過時事政治、美文欣賞、知識百科、每周之星等欄目的開設讓學生從小就樹立關心國家大事，提高閱讀欣賞、收集資料，整理資源的能力。

(4)、每月在我校開展了班主任工作交流，讓每位老師作為觀眾和評委，班主任在展示自己各方面才能的同時，對全體老師也是一次教育和反思，大而激勵每位教師不斷提升自己。根據班主任工作積分，評選出優秀班主任王淑娟、何楷、李玉珂等做工作的展示交流，給其他班主任做榜樣，共同進步。

(5)、組織師生到我鎮新溝村的雷鋒生態園進行學雷鋒主題的教育活動，通過這次活動，對我校師生有非常大的反響，我校認為：學雷鋒永遠不過時，天天都是雷鋒日!我校以此次活動為機，大力宏揚雷鋒精神，在學校掀起學習雷鋒的新高潮。在學校學生會的倡導下，掛牌上崗，踐行“修身行善，明理守法”活動。組織學生開展“彎彎腰”活動(見到垃圾隨手撿起來)，唱雷鋒歌曲，校園紅領巾廣播站也播放學習雷鋒的好事跡，比一比誰做得好事多，看一看誰和雷鋒最一樣。

(6)12月份我校組織了全體學生參與的跳大繩比賽，這次活動讓學生鍛煉了身體同時也豐富了學生的校園生活。更重要的是培養了學生的團隊協作精神。本月還進行了我們的節日教育，各班主辦迎新板報、展板、手抄報、征文等活動，進行節日氣氛的營造。

三、安全工作。

1、加強領導，健全組織。

我校在開學之初就制訂了學校安全領導小組。

組長：付斌

副組長：王麗喜平

組員：張慧許囡、各班班主任

明確職責，落實職責，層層簽訂目標責任書，實行安全責任追究制，使安全工作形成人人重視、人人有責、齊抓共管的局面。

2、抓好安全工作專項治理。

(1)、本年度緊緊做好對校舍安全隱患的排查、整改和危房改造工作，決不能讓學生在有安全隱患的教室內上課，發現隱患及時上報，及時記錄、備案復查、隨時消除。

(2)、進一步抓好學校食品安全，嚴格控制進貨渠道，保證糧油、肉、菜的安全、健康。加強對炊管人員的安全培訓和學習，使他們養成良好的衛生習慣，不斷提高安全意識。

(3)、抓好學校消防工作，配齊消防設施，消防設施及時年檢，并在“119”消防日組織學生進行了一次消防安全演練，加強學生對消防安全知識的學習，不斷提高學生自救自護能力。

(4)、抓好學校周邊環境的治理。學校周邊環境存在隱患的，學校能協調解決的學校自己解決;自己解決不了的，主動同有關單位共同協商解決。

(5)、有效及時地做好各種傳染病的控制和消除工作。學校成立以校長為組長的學校防控領導小組，工作領導制度，學生晨檢制度，因病缺勤、病因追查登記制度，有疫情報告人。制定有工作目標和任務，做到傳染病病人早發現、早報告、早隔離、早治療，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序。

3、加強對師生的安全教育工作，不斷提高師生的安全意識。

(1)、根據國務院《關于進一步加強安全生產工作的決定》精神，組織學生進行安全知識的學習，舉行了安全知識競賽、交通安全手抄報比賽、消防知識手抄報比賽、進行了一次“緊急疏散安全演練”和消防安全演練，同時利用板報、櫥窗、發放安全宣傳頁等方式宣傳安全知識。

(2)、根據季節的特點和學校地理位置條件的特點，對學生進行安全教育，每期開始與期終每生寫出安全保證書(必須由家長簽字)，達到社會、家長、學校齊抓共管，保證師生的安全。

(3)、做好學校內管制器械的治理工作(如小刀、火種、易燃易爆物品等)。

4、本年度繼續實行了安全自查整改月報制度。

(1)、堅持安全月報制度，做到發現隱患及時整改。每月10日上報中心學校安全自查情況。

(2)、加強事故責任追究制，發生事故根據情節對事故事故責任人進行處理。同時進行必要的安全教育，避免和杜絕學生意外事故的發生。

5、開設六員進校園活動。

聘請張軍峰為我校法制輔導員、劉東為公安輔導員、武永華為護校巡消員、宋舉為網格聯絡員、郭元勛為食品監管員、王超杰為心理疏導員，六員進校園，合力保校園平安，構建和諧校園。六員成員對我校校園定期進行實地巡查，并召開專題會議進行反饋，為我校安全工作把脈識破診。

四、開展“小學生綜合素質發展爭章“評定工作。

認真執行評定方案，要求小學生綜合素質以道德素質、公民素質、學習與創新、心理與健康、審美與個性差異相結合，采取多元化的評定方案，力求全面的反映學生的綜合素質發展狀況，推動了我鎮素質教育的發展。

五、加強了科任教師管理。

1、根據教育體育局精神，學校根據學生實際，確定”五個必訪“為定期家訪對象：留守兒童、單親家庭、學困生、貧困生、資優生。

2、制定心理健康教育工作計劃。計劃要符合學生年齡特點，開設面向全體教師的心理健康知識培訓，教師心理健康教育要與學生心理健康教育相結合、課堂滲透與開展活動相結合、整體心理輔導與個別心理咨詢相結合、學校心理健康教育與家庭心理教育相結合，提高心理健康教育的時效性，引導學生形成健全的人格和良好的心理品質。

六、扎實有效地開展民族團結教育活動。

成立了以校長為組長,四位副校長為副組長,教導主任、大隊輔導員、年級組長為成員的“民族團結教育教育”領導小組,形成了校長總責親自抓，分管領導主要抓，大隊輔導員、團支部書記、年級組長直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結教育活動落到實處，收到實效。主要做法是：

1、低段學生以中華大家庭教材為主，通過教師引領學生閱讀教材，讓學生從中華大家庭知識中認識了各種民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，

2、高段學生以民族常識教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從民族常識中了解了中華民族的構成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統一的國家的意識和民族精神。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少處兒童的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

總之，本學年的我校的德育工作突出了實效性的特點，開展的活動切合教師教育教學實際，貼近教師學習生活。我們通過狠抓德育建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證德育建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，為教育的改革與發展保駕護航。當然時代在不斷地進步信息時代又給教師職業道德修養帶來了更多、更新的機遇和挑戰我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發點重新構建德育，讓德育更體現時代特點和創新精神。

汜水鎮汜水中心小學

篇2:中學政教處工作總結

一年來，新邵八中政教處在校領導的領導下，在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，扎實推進“激勵賞識教育”，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。學校也先后被評為“邵陽市社會綜合治理工作先進單位”、“邵陽市國防先進單位”、新邵縣關工委先進單位”等榮譽稱號。為發揚成績，彌補不足，現對一年來的工作總結分析如下：

一、加強師德建設，優化過程管理。

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開一次政教處工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。

(1)班級管理，講求實(抓落實不留死角)，細(細致入微)，牢(定規矩并抓牢，不松懈)

(2)教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

二、加強學生常規教育，做好育人工作。

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規范升旗制度，做到定時、定人、定內容。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。本學期共組織了六次黑板報評選活動。

3、開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。

三、加強校園治安保衛工作，共建和諧校園。

學生的安全問題至關重要，事關社會-學校-家庭安定穩定問題，因此要調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責任重于泰山的意識。繼續落實政治處--年段--班主任和政教老師三級安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，采取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。一是，加強安全教育管理工作，構建學校規范化的安全教育管理模式，加強對各年段、班級及政教老師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立寄一整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理臺帳、政教老師和科任教師交接班記錄等。二是，豐富安全教育內容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財產安全教育、公共安全教育。三是，通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、學校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。四是，通過開展全體師生應急疏散演練，對學生進行組織紀律和安全意識的強化教育。五是，加強家校聯系，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防范意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。

篇3:中學政教處年度工作總結

工作總結即是歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程，有助于今后工作更有條理進行。下面是制度大全工作總結頻道小編給大家分享的工作總結，欲知更多詳情請收藏鏈接

在本年度中，為貫徹落實《中學生行為規范》和《中學生守則》，我校政教處以*****為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，把學生素質的可持續性發展作為德育追求方向，基本完成了校委會下達的各項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現將一年工作作如下總結：

一、主要做法和取得的成效

1、思想統一，提升管理育人意識。

德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學生管理停留在面上，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學期政教工作布明確提出本學期的工作重點是面對全校德育狀況、重在落實，以宿舍管理、日常衛生考勤課間操管理工作為切入點，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。將班級管理量化與班主任津貼掛鉤，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平，另一方面我們注重班級常規管理的細節，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節的中。只有將兩著有機的融合在一起的意識到位，學校德育工作品位才會提升。本學期要求每一個班主任都要寫《班主任工作經驗交流報告》，并組織好交流座談會。

2、完善制度，強化德育常規工作考評，管理操作人性化。

這一年里，學校完善了《**中班主任工作量化管理細則》，目的就是落實班級常規管理工作，提高工作質量和效率。每月公布量化考評分數，我們將班主任津貼按成績按月及時發放。為了落實《細則》，政教處、團委、學生會堅持一日五查(包括查遲到早退、兩操、課間衛生、包干區衛生情況、宿舍衛生紀律)。在一日五查中開學初重點在宿舍管理、遲到早退，學期中在廣播操，一周重點升旗儀式，每周中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查宿舍紀律，不厭其煩的在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動作，針對學校衛生狀況，清潔衛生日日查，周一重點查，在檢查中說明清潔標準，通過重點工作的督促，以上工作有了質的變化(這些工作的落實政教處付出大量心血)，常規管理的氛圍由此營造，在每周班主任會上都總結上周工作的成績和不足，布置下周工作重點。

我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達成思路和目標行為一致才能構筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務意識，積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通，作到當天當時的情況班主任和班干部及時了解以便改進，在每月的總分通報后，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，并通過勞動給予補償。機動靈活的管理方法促進管理工作的和諧氛圍。

3、堅持將日常行為教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。

德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校里充分體驗成功，彰顯個性，體現自身價值，我們舉行了兩次大型**中文藝匯演，班級籃球比賽、演講比賽、體操比賽、創新作品大賽、教職工學生書法展覽等活動。使學生在活動充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內化為良好的行為習慣，我們注重每周的升旗儀式，通過每周選派一個班級最優秀的學生作國旗下講話，塑造學生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無聲的作用。

我們還成立了新一屆學生會、開辦了校園之聲廣播，宣傳部作為學生會的宣傳窗口，主要負責對各班黑板報的檢查、評比，指導廣播工作，校園之聲廣播是一塊重要的陣地，每周一至周五有形式多樣的節目，如每天心情點滴、打開音樂盒、英語節目等等，為四中學生提供了一道亮麗的風景。

同時我們還加強學生干部的培養，每月對學生會干部、班長和衛生委員培訓，提高他們的管理能力和素質，在學校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。

4、警校結合齊抓共管法制安全教育。

本年度在安全工作中我們強調落實班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開學初同班主任和學生簽定安全協議，每周開設一節安全課，每學期請派出所領導、法院領導、交警隊領導到學校作法制和安全教育報告，我們還隨時對學生進行安全知識和安全防范意識的教育，全年度學生安全無事故。我們學校加強了與派出所的聯系，共同使學校周邊安全環境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障。

二、存在的問題

1、班主任老師對德育探索的動力不足(德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等)。

2、課任教師在課堂中德育的滲透問題(與班主任形成合力不足)

3、因有校園外住宿學生，存在安全隱患。

4、網吧、游戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

三、今后設想

1、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。

2、進一步加強安全教育工作，落實學校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學生

安全。

3、加強學生法制教育，創建文明平安校園。

4、學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。

5、搞好周邊環境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網吧、游戲機室。