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來源制度大全政教處工作總結

本學期政教處工作以《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以活動為載體,繼續貫徹《公民道德建設綱要》，加強愛國主義和社會主義教育，以“育人”為核心，集體主義為原則，創造力為著眼點，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的思想道德水準，狠抓學生的養成教育，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，抓好教師服務育人觀念及學生基礎文明養成教育，進一步促進了學校優良的校風、教風、學風的形成。

政教處在本學期工作中繼續貫徹以下原則：

1、積極對學生開展養成教育、道德和政治教育；

2、保護學生合法權益，保障正常教學秩序；

3、對學生的心理問題，積極干預和輔導；

4、對學生違紀問題，堅持教育為主，處罰為輔；

5、堅持正確的工作方法；

6、堅持公正、公平、公開和高效。

政教處著重做好以下幾個方面的工作：

一、加強政教處自身建設

做好本學期政教工作，加強政教處自身建設。

（一）加強政教處教師思想作風和業務素質建設

廣泛參考他校管理經驗，與時俱進地制定切合本校管理實際的管理方法，內容涵蓋各崗位職責如：政教處、班主任、生管、保衛、門衛等，形成一本比較完整的制度分冊及量化細則。在本學期工作中我處教師加強了思想作風建設，定期進行政治學習、召開各種會議和師德教育。力爭人人做到講奉獻、講團結、講師表、顧大局、視大體。保持政教教師以良好師德形象、飽滿的精神狀態和正確的思想方向投入工作，同時，加強業務素質建設。新一代學生講獨立、自由、民主同時又表現出以自我為中心，面對他們政教工作不能膚淺化、簡單化。針對學生身上發生的問題，我們從環境、心理動機等多方面發現它的成因，用道德、紀律和法律的標準進行多層次、多角度的判斷，得出正確的結論，找出科學解決問題的途徑和方法，最終化解問題，完成教育學生的使命。為此，本學期政教處教師不斷加強心理學、教育學、法學等方面的培訓和學習，加強了現代青少年工作理論的研究，力促政教工作走上科學化、專業化軌道。

（二）加強學生管理制度建設

加強宏觀控制，制定和完善學生在校生活各個方面的規章制度，如《中學生行為規范》、《拾回橋中學學生一日常規》、與學生及家長簽訂《安全目標管理責任書》、各節假日《告家長書》等等，使學生的行為有明確的規范依據，使制度之間相互銜接，形成相互制約的機制，最終達到對學生的有效管理。為此，本學期政教處進一步完善“常規管理量化考核方案”、“宿舍考評制度”等一系列制度規范。努力創造嚴肅、活潑、團結、有序并富有濃郁人文特色的校園環境。

加強工作制度建設，減少處理學生違紀行為的隨意性。從制度上杜絕了隨便停課、處理不及時、處罰標準不統一、處理結果不公開等問題。本學期繼續推行學生請假制度、行政人員每天上午、下午、晚自習點名制度等等。

加強了寄宿生管理。政教處堅持抓宿舍安全秩序夜查、處理宿舍違紀事件、不定期檢查學生宿舍衛生情況等，按生管工作職責抓好生管常規工作，突出夜查工作，把宿舍紀律和內務評比與班主任掛鉤。同時抓好生管量化考評，加大生管獎罰力度，促進寄宿管理工作上新臺階。

（三）加強班主任隊伍建設

班主任是班級工作的組織者和實施者，而班級管理水平的高低直接決定著班級教育教學質量的高低。為此，政教處將對班主任進行專題培訓，并定期召開班主任會議，同時輔之以“通報制度”和“考核量化制度”，從而真正使班主任成為學校德育教育的主體。重新研究修訂《班主任量化考核評分》，提高獎罰力度，促進班主任工作更加全面開展。生管、班主任在工作上需要聯系學生家長，夜查要報、缺課要報等，并要求他們全天候開機，真正落實家校聯系。

（四）加強檔案建設

認真做好各項評比、檢查的檔案記錄，認真做好學生文明行為和違紀行為的檔案記錄，各班建立了成長檔案，各班都認真做好班級日記。同時，建立和完善了學校的德育網站建設。對各方面工作都設專檔，為隨時掌控學生動態提供依據。分成八大塊，建立學校安全檔案。

二、狠抓行為規范養成教育

1、認真做好初中新生隊列訓練內務整理工作，讓新生盡早適應新環境地學習生活要求。

2、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》是中學生的行為準則，是培養學生成“四有”新人的最基本要求，學生中亂拋亂扔等不良習慣時有發生，學生自我修養有待進一步提高，根據我校實際情況，要求各班利用黑板報、墻報、校櫥窗組織學生學習《守則》、《規范》。

3、強化校園執勤，每天中午及晚自習結束后，學校保衛人員、門衛與當天值日行政一道，加強巡邏，狠抓亂拋亂扔、打架、逃課、上網、打游戲機、偷盜等不良行為，及時處理了一些偶發事件。

4、狠抓學生行為習慣，培養學生主人翁意識，開展“我不扔，我來撿”活動。組織學生參加社會實踐活動和社區服務。

5、本學期一開學就狠抓升旗儀式，讓每一次升旗儀式都成為一次生動的愛國主義教育課。升旗儀式由學生代表或行政人員針對學生存在的具體情況進行發言。

6、本學期各班均能開好有質量的主題班會，內容充實健康，形式活潑多樣。政教處聯合保衛科多次組織檢查了學生的儀容儀表、佩帶校徽等情況并把結果及時通報。

7、進一步深化《公民道德實施綱要》，結合學校實際，加強了學生的愛國愛校，遵紀守法，文明禮貌，誠實守信，勤儉節約，團結友善等基本道德品質建設。

8、根據德育過程中的主體性，實踐性，滲透性，針對性原則，根據學生的思想現狀，切準思想脈搏，堅持“求實、求近、求小、求新”的工作原則，扎實推進德育工作。

9、充分發揮團委、學生會監督、評價和自我管理功能，發揮團委集體力量，做好分工負責，各負其責。成立“文明督導隊”和組織學生評比小組，做好各班級學生的行為規范評比和“五無”評比，每周及時公布，以引起班主任重視，同時達到學生自己管理、自我糾正的目的。并將其評比結果與“文明班級”“先進班主任”評比掛鉤。

三、倡導良好的校園文化

加強了校園櫥窗的安排，校廣播站的宣傳，班級黑板報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

四、重視心理健康教育和后進生轉化

要求有心理隔閡的學生找心理咨詢教師咨詢，堅持集體教育和個別輔導相結合的原則，積累經驗，加強研究，努力培養學生樂觀向上，團結，協作、公平競爭意識，提高學生耐挫力，注重學生青春期教育，促進學生身心健康發展。目前獨生子女多，單親家庭、留守孩子及一些不當的教育管理方式和社會不良環境都會造成學生心理問題，孤獨、偏激、厭世、乃至走極端，所以學校十分重視學生的心理健康教育和咨詢，做好心理障礙疏導工作，發揮我校心理健康教育資源優勢，預防類似情況發生。

本學期，各班級還建立了后進生檔案，班主任進行跟蹤轉化并作好了記錄。另每位初中課任教師自認留守孩子一名以上進行結對子，并寫好真實過程存檔。

五、愛國主義教育

1、以九月“民族精神月”為契機，做好學生的思想品德教育，按區發文件扎實開展了相關系列的愛國主義教育活動。

2、結合“十一”國慶節，開展形式多樣的傳統美德教育活動。

3、精心組織團員參加校內外義務勞動。

4、精心組織學生參加社區服務活動。

六、安全法制教育

1、請法制副校長來校為學生作法制報告，增強學生法制觀念。

2、各班主任利用晨會，班會和櫥窗板報加強對學生法律常識學習。

3、安全警鐘長鳴，抓好安全教育，督查指正學生的不安全行為，每日中午和晚自習后檢查學生的不規范行為，促進“師生”關注安全，關愛生命的意識養成。

4、每月聯合總務處進行全校安全大檢查，及時清除了安全隱患。

5、層層簽訂各種安全責任狀，安全責任落實到人，如：簽訂《安全責任狀》、《遵紀守法承諾書》（內容包括承諾不上網吧游戲機室，不穿拖鞋、不外出游泳等等基本要求）。

6、根據各班的班級日記，為下學期評比“文明生”“三好生”做依據，確定每班“文明生”比例。

7、抓好師生的法制教育。法制意識淡薄，是學生違紀犯法原因之一。按“五五普法”和依法治校示范校的要求，初中開設了法制課。期初確定了各班后進生名單、后進生特點及成因，要求班主任每學期下功夫做好一至兩個后進生轉化工作，政教處定時追蹤、轉化效果。各班抓住后進生轉化工作對班風好轉至關重要，同時關注關愛“留守孩子”，莫讓“留守孩子”變成后進生。

8、召集全校學生宿舍舍長、生管、保衛、政教處所有成員聆聽消防安全知識講座。

七、加強學校衛生工作

學校是育人的基地，要為學生創造一個良好的生活，學習環境，必須加大力度治理校園環境，要求各班主任根據政教處工作布置，搞好教室和包干區衛生，杜絕衛生死角的存在，學校政教處、總務處、衛生室經常進行檢查評比，作為班主任考核細則之一，政教處和團委定期組織團員清理衛生死角。

八、工作成效

本學期學校無發生任何安全重大事故，學校“三風”建設取得了喜人的成效。無故曠課、不健康上網、打架斗毆等違規違紀的現象明顯減少；校園充滿了濃郁的學習氣氛。學校通過了省、市、區各級領導的檢查，如“平安校園”、“依法治校”、“行風評比”等等，均受到了上級有關部門的好評。

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篇2:中學政教處工作總結

一年來，新邵八中政教處在校領導的領導下，在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，扎實推進“激勵賞識教育”，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。學校也先后被評為“邵陽市社會綜合治理工作先進單位”、“邵陽市國防先進單位”、新邵縣關工委先進單位”等榮譽稱號。為發揚成績，彌補不足，現對一年來的工作總結分析如下：

一、加強師德建設，優化過程管理。

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開一次政教處工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。

(1)班級管理，講求實(抓落實不留死角)，細(細致入微)，牢(定規矩并抓牢，不松懈)

(2)教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

二、加強學生常規教育，做好育人工作。

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規范升旗制度，做到定時、定人、定內容。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。本學期共組織了六次黑板報評選活動。

3、開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。

三、加強校園治安保衛工作，共建和諧校園。

學生的安全問題至關重要，事關社會-學校-家庭安定穩定問題，因此要調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責任重于泰山的意識。繼續落實政治處--年段--班主任和政教老師三級安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，采取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。一是，加強安全教育管理工作，構建學校規范化的安全教育管理模式，加強對各年段、班級及政教老師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立寄一整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理臺帳、政教老師和科任教師交接班記錄等。二是，豐富安全教育內容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財產安全教育、公共安全教育。三是，通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、學校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。四是，通過開展全體師生應急疏散演練，對學生進行組織紀律和安全意識的強化教育。五是，加強家校聯系，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防范意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。

篇3:中學政教處年度工作總結

工作總結即是歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程，有助于今后工作更有條理進行。下面是制度大全工作總結頻道小編給大家分享的工作總結，欲知更多詳情請收藏鏈接

在本年度中，為貫徹落實《中學生行為規范》和《中學生守則》，我校政教處以*****為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，把學生素質的可持續性發展作為德育追求方向，基本完成了校委會下達的各項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現將一年工作作如下總結：

一、主要做法和取得的成效

1、思想統一，提升管理育人意識。

德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學生管理停留在面上，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學期政教工作布明確提出本學期的工作重點是面對全校德育狀況、重在落實，以宿舍管理、日常衛生考勤課間操管理工作為切入點，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。將班級管理量化與班主任津貼掛鉤，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平，另一方面我們注重班級常規管理的細節，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節的中。只有將兩著有機的融合在一起的意識到位，學校德育工作品位才會提升。本學期要求每一個班主任都要寫《班主任工作經驗交流報告》，并組織好交流座談會。

2、完善制度，強化德育常規工作考評，管理操作人性化。

這一年里，學校完善了《**中班主任工作量化管理細則》，目的就是落實班級常規管理工作，提高工作質量和效率。每月公布量化考評分數，我們將班主任津貼按成績按月及時發放。為了落實《細則》，政教處、團委、學生會堅持一日五查(包括查遲到早退、兩操、課間衛生、包干區衛生情況、宿舍衛生紀律)。在一日五查中開學初重點在宿舍管理、遲到早退，學期中在廣播操，一周重點升旗儀式，每周中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查宿舍紀律，不厭其煩的在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動作，針對學校衛生狀況，清潔衛生日日查，周一重點查，在檢查中說明清潔標準，通過重點工作的督促，以上工作有了質的變化(這些工作的落實政教處付出大量心血)，常規管理的氛圍由此營造，在每周班主任會上都總結上周工作的成績和不足，布置下周工作重點。

我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達成思路和目標行為一致才能構筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務意識，積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通，作到當天當時的情況班主任和班干部及時了解以便改進，在每月的總分通報后，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，并通過勞動給予補償。機動靈活的管理方法促進管理工作的和諧氛圍。

3、堅持將日常行為教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。

德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校里充分體驗成功，彰顯個性，體現自身價值，我們舉行了兩次大型**中文藝匯演，班級籃球比賽、演講比賽、體操比賽、創新作品大賽、教職工學生書法展覽等活動。使學生在活動充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內化為良好的行為習慣，我們注重每周的升旗儀式，通過每周選派一個班級最優秀的學生作國旗下講話，塑造學生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無聲的作用。

我們還成立了新一屆學生會、開辦了校園之聲廣播，宣傳部作為學生會的宣傳窗口，主要負責對各班黑板報的檢查、評比，指導廣播工作，校園之聲廣播是一塊重要的陣地，每周一至周五有形式多樣的節目，如每天心情點滴、打開音樂盒、英語節目等等，為四中學生提供了一道亮麗的風景。

同時我們還加強學生干部的培養，每月對學生會干部、班長和衛生委員培訓，提高他們的管理能力和素質，在學校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。

4、警校結合齊抓共管法制安全教育。

本年度在安全工作中我們強調落實班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開學初同班主任和學生簽定安全協議，每周開設一節安全課，每學期請派出所領導、法院領導、交警隊領導到學校作法制和安全教育報告，我們還隨時對學生進行安全知識和安全防范意識的教育，全年度學生安全無事故。我們學校加強了與派出所的聯系，共同使學校周邊安全環境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障。

二、存在的問題

1、班主任老師對德育探索的動力不足(德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等)。

2、課任教師在課堂中德育的滲透問題(與班主任形成合力不足)

3、因有校園外住宿學生，存在安全隱患。

4、網吧、游戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

三、今后設想

1、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。

2、進一步加強安全教育工作，落實學校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學生

安全。

3、加強學生法制教育，創建文明平安校園。

4、學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。

5、搞好周邊環境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網吧、游戲機室。