學習鄭德榮同志先進事跡對照檢查材料

日前，支部開展了學習鄭德榮同志先進事跡專題組織生活會，通過對標先進，我認真查擺自身存在的問題，努力以榜樣為參照知方向、明路徑，以榜樣為鞭策強決心、聚動力，以榜樣為標桿找差距、補短板，實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，爭做鄭德榮式合格共產黨員。

一、自身存在的問題

一是在學習上，主動性和自覺性不強。不能堅持經常，有時緊有時松，學習貫徹社會***和黨的**大精神存在流于表層的現象，向深層次挖掘的不夠，認識事物方面還有所欠缺，有時不能透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。在理論學習上，有時就學習而學習，沒有意識其思想的精髓，缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握，還不能夠實現從高層次上掌握這些強有力的理論武器。在學以致用方面，還有很大的努力空間，應在理論聯系實際上作好文章，不唯上、不唯書、不唯人，只唯識。而我本人在對待領導指派的工作，僅僅是在自己的職責范圍內盡力去作好，缺乏創造性，這與黨的要求還有一定差距。

二是在工作中，還存在薄弱環節。由于紀檢監察工作日新月異，制度更新快，而平時工作強度較大，平時學習時間不多，在紀檢監察業務學習上，沒有做到與時俱進。尤其是監察法頒布實施以來，更沒有塌下心去逐字逐句深入研讀，只停留在對大政方針的了解上。

三是在工作作風上，缺乏批評與自我批評的勇氣。雖然在大是大非上堅持原則，但在生活工作中的小事上卻存在一定程度的精益求精。自我建設有待進一步加強，雖然自己能自覺遵守黨規黨紀，注重廉潔建設，在同事中間、群眾中間對于小錯沒有及時的給予批評指正。

二、產生問題的根源

一是理想信念方面。堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。平時對黨出臺的各項規定和政策了解的不夠深入，對黨的政治知識學習存在局限，主動學、系統學做的不夠。

二是宗旨意識方面。全心全意為人民服務是黨的宗旨，作為一名國家機關公務員，紀檢監察干部，更應該體現這一點。但工作中仍然存在畏難情緒，不能時刻敢于直面問題，較真碰硬。

三是黨性方面。總是認為只要把手頭工作做好，就完成了一名共產黨員的歷史使命和責任擔當。實用主義的耳濡目染，逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。

四是進取心不夠。應對日新月異的紀檢監察工作，自己還受傳統觀念的束縛。勇于追求新理想的觀念不強，創新意識不強，工作熱情和艱苦奮斗的精神有待提高。

三、改進方向

針對以上存在的突出問題，我進行了深刻的反思，努力挖掘思想根源。我將從以下幾個方面努力改進：

一是加強學習，提高理論素養和思想水平。加強學習是解決工作和生活中存在的突出問題的前提和基礎。充分利用時間，搶著學;結合自身工作實際，切實學;結合時事政治和紀檢監察業務，及時學;利用各類媒體，廣泛學。在學習中總結，在學習中提高。

二是積極進取，充分發揮主觀能動性。勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上新形勢。在工作中不斷創新，不因循守舊，不墨守成規，創新思維意識，創新服務領域，創新工作方法，把自己的工作水平推上一個新臺階。

三是嚴格要求，切實轉變工作作風。今后，一定做到對自己嚴格要求，以鄭德榮同志為榜樣，用新時代黨員干部的新標準、新要求，加強自己思想道德的修養和人格品質的鍛煉。做到工作認真、務實，在工作中嚴格自律，一絲不茍，廉潔奉公，忠于職守，生活中艱苦奮斗，勤儉節約，時刻做到自重、自省、自警、自勵。

四是加強修養，培養高尚道德情操。繼承和發揚中華民族的傳統美德，學習符合世界發展趨勢的先進文化。多讀書，讀書才能明理，才能明心靜氣。淡泊名利，古人云，達則兼濟天下，強則獨善其身。堅持追求高尚，鄙薄陋俗，樂觀向上，富于同情心，堅守正義感。不畏浮云遮望眼，褒貶榮辱等閑看。

篇2:黨員教師個人四風問題對照檢查材料

第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我能按照學校黨支部的要求，認真學習《在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》、《劉云山在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》等領導講話精神，充分認識到了“四風”問題的客觀存在及其不容忽視的危害性。按照學校專題組織生活會的要求，我結合自己的工作實際，認真開展“四對照四查擺”，對個人在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等方面存在的問題進行了深刻的對照檢查，找出問題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向。具體情況分析如下：

一、存在問題。

(一)理論學習的勁頭不足。比如，從第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，雖然知道理論學習的重要性，但卻不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。平常總以工作忙為由給自己找借口,很少有時間能靜下心來學習理論。偶爾的學習也往往是蜻蜓點水，導致掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻；因此，在學習上需要進一步加強；

(二)務實求真的精神不夠。雖然分管工作也取得了一定的成績，但工作作風不深入、不扎實。比如對領導安排的分管以外的工作，有應對和敷衍的思想。處理問題時也存在畏難情緒，忽視了工作的積極性、主動性，降低了工作標準。

(三)銳意創新的意識不強。年級管理時，有倚老心理，不只自己安于表面、滿足現狀，對年級組其它同事也沒有起到積極帶頭的作用。工作時，總覺得以往的經驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以了，工作方法簡單，缺乏創新意識。

二、原因剖析

工作與思想上存在問題的原因主要體現在以下幾個方面：

(一)政治理論學習不夠深入。平時對學習不夠重視，覺得只要能把本職工作干好就行了，沒有認識到學習與工作是相輔相成的。通過第二次教育實踐活動的教育，我認識到只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。

(二)進取意識不強。工作上存在畏難情緒，認為工作上過得去就行。認為只要規規矩矩地、按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒能給自己制定合理的目標，缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

(三)思想觀念有所淡化。對黨的基本路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立全心全意為人民服務的意識。

三、改進措施

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義世界觀，全心全意為人民服務，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作、每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

(一)進一步加強理論學習，提高理論基礎。只有加強學習，才能提高自己的政治敏銳性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。工作中，從實際出發，努力改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效。

(二)進一步改進工作作風，增強務實觀念。要把集體的利益放在首位，樹立無私奉獻的精神，工作上和黨組織保持一致，把群眾的利益放在第一位；生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；工作作風上，深入實際，聯系群眾，認真聽取群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急；并積極克服消極、畏難情緒，積極工作。

(三)進一步務實創新，提高工作效率。工作上，增強主觀能動性，創新工作方法、工作理念、工作手段，使工作效率不斷提高。并要不斷總結和完善工作經驗，創新思路、拿出新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。在學校，能嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作，做好教職工的表率。

在今后的工作中，我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，發揮已有的優勢，改正存在的不足，努力提高自己的綜合素質，積極開展批評與自我批評，真正使自己的思想得到進一步凈化、提高，爭取更早成為一名優秀的共產黨員。

**年8月15日