春柳小學(xué)德育主任競(jìng)聘演說(shuō)稿
春柳小學(xué)德育主任競(jìng)聘演說(shuō)稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!
首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)職演講。自1992年參加工作，我已在春柳小學(xué)度過(guò)了22個(gè)春夏秋冬，對(duì)春柳小學(xué)有著非比尋常的深情厚誼，這份情感已經(jīng)融入血液、深入骨髓，我也十分地驕傲――“我是春柳人”!今天，我參加競(jìng)聘的職位是德育主任。我認(rèn)為，德育主任最首要的特點(diǎn)就是“服務(wù)意識(shí)強(qiáng)”――為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。我最喜歡做的事恰恰就是為大家服務(wù)，也一直在這樣做著。就拿我們最熟悉的廣播室的音樂(lè)電鈴來(lái)說(shuō)，從早上7點(diǎn)開(kāi)始響到4:20下班，中間需要對(duì)43個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行逐一編程。
每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都要設(shè)置好播放的時(shí)間、音樂(lè)素材編號(hào)、星期、外控開(kāi)關(guān)等，編一套完整的程序需要1、2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。為了方便日后有需要修改程序時(shí)能準(zhǔn)確地找到相應(yīng)程序，我還悉心地把每一個(gè)程序的順序編號(hào)、使用了哪些音樂(lè)素材、是星期幾播放等相關(guān)信息都一一記錄下來(lái)。其實(shí)這些事情并沒(méi)有人要求我這樣做，但我就是時(shí)刻都想著怎樣做，才能讓學(xué)校的每一項(xiàng)工作都能進(jìn)行的順暢完美，哪怕是一件微小的事情也要把它做好!
正是抱有一顆火熱的“服務(wù)之心”，我認(rèn)為自己競(jìng)聘德育主任一職，具有以下幾個(gè)方面的有利條件。
第一方面：我認(rèn)為自己具備擔(dān)任德育主任的素質(zhì)
首先，我是一名*黨員，有一定的政治素養(yǎng)和思想覺(jué)悟。有吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)分配怎樣的任務(wù)，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，而是努力想辦法把事情做得更好。我虛心好學(xué)，遇到不懂的會(huì)及時(shí)向同事請(qǐng)教，對(duì)于同事們提出的意見(jiàn)會(huì)很積極地接受并快速改正;我接受新事物比較快，且勇于實(shí)踐，具有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神;我一向?yàn)槿苏保嬲\(chéng)地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，具有良好的人際關(guān)系。我信奉“誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己、天道酬勤”的處世之道，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，多年來(lái)得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定，學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的認(rèn)可。
第二方面：我認(rèn)為自己具備擔(dān)任德育主任的才能。
一、我有比較過(guò)硬的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)管理能力。幾年的教育實(shí)踐，培養(yǎng)了我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度。我認(rèn)為，作為一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，首先要站得住三尺講臺(tái)。從教以來(lái)，我牢牢把住了課堂教學(xué)這塊主陣地，多年的教育教學(xué)工作使我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。所任教的美術(shù)學(xué)科，課堂教學(xué)形式多樣，深受學(xué)生喜愛(ài)。課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校和市、區(qū)組織的各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)。多年的教研組長(zhǎng)工作，使我積累了一定的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的管理能力。
二、我有一定的創(chuàng)新能力和合作協(xié)調(diào)能力。
三、我有一定的心理健康咨詢能力。在20**年，我有幸通過(guò)了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)考試，還參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織、由著名的張日教授主講的“箱庭療法”培訓(xùn)，進(jìn)行了心理健康操作技能的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了有關(guān)心理健康方面的基本理論，讓我更了解了學(xué)生，也更了解了自己，而且我還學(xué)到了許多與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通技巧，有了一定的識(shí)別解決學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的基本能力。我想這些知識(shí)與技能在我今后的工作中一定會(huì)發(fā)揮它非同一般的作用。我愿意不斷地學(xué)習(xí)，實(shí)踐，積累，提升，為建設(shè)學(xué)校的“心理健康德育特色”而努力。
假如我有幸競(jìng)聘成功，我一定不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，我將努力做好以下幾個(gè)方面的工作：
首先，我深知班主任工作的瑣碎與艱辛，因此要理解班主任，關(guān)心班主任，做班主任的知心朋友，更要協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)努力做好德育工作，協(xié)調(diào)班主任在工作中的各種關(guān)系，施行客觀的班主任綜合評(píng)價(jià)體系，加大對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，強(qiáng)化班主任的角色意識(shí)和對(duì)工作
職責(zé)的認(rèn)識(shí)，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議和舉辦各種以提高班主任素質(zhì)為目的的培訓(xùn)教育活動(dòng)，并通過(guò)以老帶新，師徒結(jié)對(duì)的方式充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的“傳幫帶”作用，培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。讓所有的班主任都能夠體會(huì)到當(dāng)班主任的樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。
其次，學(xué)生的教育說(shuō)到底是思想轉(zhuǎn)變的教育，我要好好協(xié)同主管領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)用當(dāng)前學(xué)生樂(lè)于接受的靈活多變的方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)，使學(xué)生擁有良好的品行，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己需要盡力做好的事情，是眼下最重要的事情，讓學(xué)生能夠從學(xué)習(xí)中品嘗到成功的喜悅，體會(huì)到在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
當(dāng)然，還要開(kāi)展好形式多樣的主題教育活動(dòng)，并把學(xué)生的成果通過(guò)多種形式展示出來(lái)，比如征文、繪畫(huà)比賽，把獲獎(jiǎng)作品通過(guò)櫥窗、校園網(wǎng)等展示出來(lái);演講、朗誦比賽，在全體師生面前進(jìn)行，讓所有師生都能領(lǐng)略到參賽者的風(fēng)采;開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)會(huì)，把小學(xué)德育的具體內(nèi)容以鮮活多彩的主題活動(dòng)深入學(xué)生的心靈，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。讓學(xué)生喜歡學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)校，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這是德育工作者努力追求的目標(biāo)。
我知道，德育主任的工作還遠(yuǎn)不止這些。如果競(jìng)聘成功，我還將做好以下工作：
1、深化德育特色工作。積極探尋活動(dòng)的有效組織，讓活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。
如果我是德育主任，我將提倡活動(dòng)的開(kāi)展以德育目標(biāo)為導(dǎo)向，以全員參與為原則，以年級(jí)為單位展開(kāi)，讓活動(dòng)之花盛開(kāi)在每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，指導(dǎo)他們的思想和行為。
2、狠抓養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。
著名教育家葉圣陶說(shuō)“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成教育。”可見(jiàn)，教師培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。我們只有抓好養(yǎng)成教育，才能培養(yǎng)出舉止得體、道德高尚、表里如一、言行一致的人，才能促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。因此，我們要狠抓養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。
3、做好班集體建設(shè)工作。
加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，開(kāi)展交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。力求使學(xué)校有更多的特色班級(jí)產(chǎn)生，帶動(dòng)全校的德育特色工作。
4、構(gòu)建家、校、社三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生人格的影響，從某種意義上說(shuō)，比學(xué)校更為持久，更為深遠(yuǎn)。社會(huì)、家庭對(duì)教學(xué)教育的影響，有人甚至用5+2=0來(lái)描述，意思是說(shuō)周一至周五合計(jì)5天的學(xué)校教育如果遇到周六、周日兩天不成功的家庭教育和社會(huì)影響，就會(huì)前功盡棄。
構(gòu)建家、校、社三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，有利于實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)一致、德育過(guò)程同步、德育方法互補(bǔ)、德育資源共享，保證德育工作的連續(xù)性與整體性。
5、辦好校報(bào)、校刊。
為教師和學(xué)生搭建平臺(tái)，使其成為宣傳學(xué)校，展示教師與學(xué)生風(fēng)采的窗口。
最后，我想說(shuō)的是，如果競(jìng)聘成功，我將擺正位置，當(dāng)好配角。在工作中尊重上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，多交心、通氣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘當(dāng)綠葉。做到：到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，使自己更加勝任本職工作。“敬業(yè)樂(lè)群，踏實(shí)奉獻(xiàn)”，我將以此為座右銘，始終保持對(duì)工作的激情。
參與競(jìng)爭(zhēng)，我不敢奢求什么，只想讓大家更了解我、多幫助我，支持我。如果這次競(jìng)聘失敗，將會(huì)使我更加清醒地看到自身存在的差距，促使我在今后的工作中，更加努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來(lái)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)。
謝謝大家!
篇2:中學(xué)德育主任工作述職報(bào)告
**年中學(xué)德育主任工作述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！
時(shí)間如流水，似乎在不經(jīng)意間，**年早已悄然而逝。平凡的**年，見(jiàn)證了墊江一中發(fā)展歷程中的不平凡。這一年，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長(zhǎng)，迎來(lái)了年富力強(qiáng)、雷厲風(fēng)行的新校長(zhǎng)；這一年，全體教師并肩攜手自強(qiáng)不息，有力且有效地推動(dòng)著學(xué)校工作邁上新臺(tái)階。這一年，于我個(gè)人而言，也是經(jīng)歷較大變化的一年，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整，我擔(dān)任高**級(jí)分管行政，并于**年11月初，告別了分管了三年的教研工作，開(kāi)始接管德育工作。不管干什么工作、處在什么樣的角度，我都相信，總結(jié)過(guò)去是為了更好地行走于未來(lái)的路上，為此，今天我在這里向各要總結(jié)匯報(bào)一年來(lái)的任職情況，請(qǐng)大家評(píng)議、指正。
一、合理定位
篇3:春柳小學(xué)德育主任競(jìng)聘演說(shuō)稿
春柳小學(xué)德育主任競(jìng)聘演說(shuō)稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!
首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)職演講。自1992年參加工作，我已在春柳小學(xué)度過(guò)了22個(gè)春夏秋冬，對(duì)春柳小學(xué)有著非比尋常的深情厚誼，這份情感已經(jīng)融入血液、深入骨髓，我也十分地驕傲――“我是春柳人”!今天，我參加競(jìng)聘的職位是德育主任。我認(rèn)為，德育主任最首要的特點(diǎn)就是“服務(wù)意識(shí)強(qiáng)”――為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。我最喜歡做的事恰恰就是為大家服務(wù)，也一直在這樣做著。就拿我們最熟悉的廣播室的音樂(lè)電鈴來(lái)說(shuō)，從早上7點(diǎn)開(kāi)始響到4:20下班，中間需要對(duì)43個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行逐一編程。
每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都要設(shè)置好播放的時(shí)間、音樂(lè)素材編號(hào)、星期、外控開(kāi)關(guān)等，編一套完整的程序需要1、2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。為了方便日后有需要修改程序時(shí)能準(zhǔn)確地找到相應(yīng)程序，我還悉心地把每一個(gè)程序的順序編號(hào)、使用了哪些音樂(lè)素材、是星期幾播放等相關(guān)信息都一一記錄下來(lái)。其實(shí)這些事情并沒(méi)有人要求我這樣做，但我就是時(shí)刻都想著怎樣做，才能讓學(xué)校的每一項(xiàng)工作都能進(jìn)行的順暢完美，哪怕是一件微小的事情也要把它做好!
正是抱有一顆火熱的“服務(wù)之心”，我認(rèn)為自己競(jìng)聘德育主任一職，具有以下幾個(gè)方面的有利條件。
第一方面：我認(rèn)為自己具備擔(dān)任德育主任的素質(zhì)
首先，我是一名*黨員，有一定的政治素養(yǎng)和思想覺(jué)悟。有吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)分配怎樣的任務(wù)，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，而是努力想辦法把事情做得更好。我虛心好學(xué)，遇到不懂的會(huì)及時(shí)向同事請(qǐng)教，對(duì)于同事們提出的意見(jiàn)會(huì)很積極地接受并快速改正;我接受新事物比較快，且勇于實(shí)踐，具有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神;我一向?yàn)槿苏保嬲\(chéng)地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，具有良好的人際關(guān)系。我信奉“誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己、天道酬勤”的處世之道，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，多年來(lái)得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定，學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的認(rèn)可。
第二方面：我認(rèn)為自己具備擔(dān)任德育主任的才能。
一、我有比較過(guò)硬的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)管理能力。幾年的教育實(shí)踐，培養(yǎng)了我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度。我認(rèn)為，作為一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，首先要站得住三尺講臺(tái)。從教以來(lái)，我牢牢把住了課堂教學(xué)這塊主陣地，多年的教育教學(xué)工作使我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。所任教的美術(shù)學(xué)科，課堂教學(xué)形式多樣，深受學(xué)生喜愛(ài)。課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校和市、區(qū)組織的各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)。多年的教研組長(zhǎng)工作，使我積累了一定的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的管理能力。
二、我有一定的創(chuàng)新能力和合作協(xié)調(diào)能力。
三、我有一定的心理健康咨詢能力。在20**年，我有幸通過(guò)了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)考試，還參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織、由著名的張日教授主講的“箱庭療法”培訓(xùn)，進(jìn)行了心理健康操作技能的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了有關(guān)心理健康方面的基本理論，讓我更了解了學(xué)生，也更了解了自己，而且我還學(xué)到了許多與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通技巧，有了一定的識(shí)別解決學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的基本能力。我想這些知識(shí)與技能在我今后的工作中一定會(huì)發(fā)揮它非同一般的作用。我愿意不斷地學(xué)習(xí)，實(shí)踐，積累，提升，為建設(shè)學(xué)校的“心理健康德育特色”而努力。
假如我有幸競(jìng)聘成功，我一定不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，我將努力做好以下幾個(gè)方面的工作：
首先，我深知班主任工作的瑣碎與艱辛，因此要理解班主任，關(guān)心班主任，做班主任的知心朋友，更要協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)努力做好德育工作，協(xié)調(diào)班主任在工作中的各種關(guān)系，施行客觀的班主任綜合評(píng)價(jià)體系，加大對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，強(qiáng)化班主任的角色意識(shí)和對(duì)工作
職責(zé)的認(rèn)識(shí)，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議和舉辦各種以提高班主任素質(zhì)為目的的培訓(xùn)教育活動(dòng)，并通過(guò)以老帶新，師徒結(jié)對(duì)的方式充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的“傳幫帶”作用，培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。讓所有的班主任都能夠體會(huì)到當(dāng)班主任的樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。
其次，學(xué)生的教育說(shuō)到底是思想轉(zhuǎn)變的教育，我要好好協(xié)同主管領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)用當(dāng)前學(xué)生樂(lè)于接受的靈活多變的方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)，使學(xué)生擁有良好的品行，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己需要盡力做好的事情，是眼下最重要的事情，讓學(xué)生能夠從學(xué)習(xí)中品嘗到成功的喜悅，體會(huì)到在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
當(dāng)然，還要開(kāi)展好形式多樣的主題教育活動(dòng)，并把學(xué)生的成果通過(guò)多種形式展示出來(lái)，比如征文、繪畫(huà)比賽，把獲獎(jiǎng)作品通過(guò)櫥窗、校園網(wǎng)等展示出來(lái);演講、朗誦比賽，在全體師生面前進(jìn)行，讓所有師生都能領(lǐng)略到參賽者的風(fēng)采;開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)會(huì)，把小學(xué)德育的具體內(nèi)容以鮮活多彩的主題活動(dòng)深入學(xué)生的心靈，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。讓學(xué)生喜歡學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)校，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這是德育工作者努力追求的目標(biāo)。
我知道，德育主任的工作還遠(yuǎn)不止這些。如果競(jìng)聘成功，我還將做好以下工作：
1、深化德育特色工作。積極探尋活動(dòng)的有效組織，讓活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。
如果我是德育主任，我將提倡活動(dòng)的開(kāi)展以德育目標(biāo)為導(dǎo)向，以全員參與為原則，以年級(jí)為單位展開(kāi)，讓活動(dòng)之花盛開(kāi)在每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，指導(dǎo)他們的思想和行為。
2、狠抓養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。
著名教育家葉圣陶說(shuō)“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成教育。”可見(jiàn)，教師培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。我們只有抓好養(yǎng)成教育，才能培養(yǎng)出舉止得體、道德高尚、表里如一、言行一致的人，才能促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。因此，我們要狠抓養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。
3、做好班集體建設(shè)工作。
加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，開(kāi)展交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。力求使學(xué)校有更多的特色班級(jí)產(chǎn)生，帶動(dòng)全校的德育特色工作。
4、構(gòu)建家、校、社三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生人格的影響，從某種意義上說(shuō)，比學(xué)校更為持久，更為深遠(yuǎn)。社會(huì)、家庭對(duì)教學(xué)教育的影響，有人甚至用5+2=0來(lái)描述，意思是說(shuō)周一至周五合計(jì)5天的學(xué)校教育如果遇到周六、周日兩天不成功的家庭教育和社會(huì)影響，就會(huì)前功盡棄。
構(gòu)建家、校、社三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，有利于實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)一致、德育過(guò)程同步、德育方法互補(bǔ)、德育資源共享，保證德育工作的連續(xù)性與整體性。
5、辦好校報(bào)、校刊。
為教師和學(xué)生搭建平臺(tái)，使其成為宣傳學(xué)校，展示教師與學(xué)生風(fēng)采的窗口。
最后，我想說(shuō)的是，如果競(jìng)聘成功，我將擺正位置，當(dāng)好配角。在工作中尊重上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，多交心、通氣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘當(dāng)綠葉。做到：到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，使自己更加勝任本職工作。“敬業(yè)樂(lè)群，踏實(shí)奉獻(xiàn)”，我將以此為座右銘，始終保持對(duì)工作的激情。
參與競(jìng)爭(zhēng)，我不敢奢求什么，只想讓大家更了解我、多幫助我，支持我。如果這次競(jìng)聘失敗，將會(huì)使我更加清醒地看到自身存在的差距，促使我在今后的工作中，更加努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來(lái)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)。
謝謝大家!