面試基本流程(含無領(lǐng)導(dǎo)小組評估表)
面試基本流程(含無領(lǐng)導(dǎo)小組評估表)
面試指引
引導(dǎo)語
大家好，歡迎大家參加(公司名稱)的面試，我叫***，同時和我一起的***，是這次的面試責(zé)任人。我們今天面試分為三個部分：一、自我介紹;二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論;三、一一面談。首先我簡單介紹一下公司名稱，讓你們有一個基本了解。公司名稱是……
接下來請大家做個自我介紹。……
我們第二個環(huán)節(jié)叫做“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”，也就是說，在接下來的時間中，大家將作為一個團隊的成員通過討論完成小組的一個任務(wù)，達(dá)成一致的目標(biāo)。我們要求，大家在討論的過程中產(chǎn)生一名團隊的領(lǐng)導(dǎo)，并進(jìn)行分工，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下完成我們所提出的任務(wù)。團隊領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生可以通過自薦、推薦，也可以投票產(chǎn)生，這位領(lǐng)導(dǎo)需要在小組討論和整個項目執(zhí)行的過程中發(fā)揮組織協(xié)調(diào)的作用，同時，也請其他的小組成員根據(jù)自己的能力特點在活動的組織過程中確定自己的分工和職責(zé)。
在討論結(jié)束后，請團隊成員對任務(wù)的完成情況和你們共同的結(jié)論進(jìn)行闡述，大家可以派1名代表進(jìn)行闡述，也可以由幾位組員分別針對不同的部分進(jìn)行闡述。整個環(huán)節(jié)時間為40分鐘，闡述時間為10分鐘。
在討論的過程中，我們僅僅作為觀察者，不對你們的討論進(jìn)行任何干預(yù)，也不會回答大家提出的問題，大家可以忽略我們的存在。
大家還有什么問題嗎?如果沒有問題，現(xiàn)在可以開始進(jìn)入討論環(huán)節(jié)。
任務(wù)要求
一、假設(shè)大家現(xiàn)在同在一個團隊工作，現(xiàn)在這個團隊的工作是要組織策劃一個的公益活動，請完成以下任務(wù)。1、請大家設(shè)計該次公益活動的整體實施方案。(列出幾個構(gòu)成部分以及每個構(gòu)成部分下的小標(biāo)題)。
提示：請考慮，什么樣的公益形式才能更好的傳播科普知識?
2、請大家通過討論明確怎樣由微信群聊的方式給涉農(nóng)、務(wù)工青年開展微課堂?
提示：請考慮，怎樣吸引涉農(nóng)、務(wù)工青年主動加入群聊，并且在整個活動中不退群?3、此次活動經(jīng)費緊張，要辦下列事項：1)印制宣傳手冊發(fā)放2)開展大型的表演活動3)租賃一個場所，開展講座4)開展微課堂5)發(fā)放安全套6)社區(qū)定點宣傳7)制作健康教育視頻
針對以上項目，請說說你們認(rèn)為最應(yīng)該開展的一項和最不應(yīng)該開展的一項，請寫明理由。提示：請考慮，此次活動要達(dá)到什么目的?
4、針對這個項目，請寫出除以上事項，你們覺得應(yīng)該做的還有那些?
提示：針對這個項目，提出建設(shè)性的想法?一定要將實際操作難度和成本控制結(jié)合。
操作要點
判斷要點
發(fā)言的主動性、發(fā)言次數(shù)。是否善于提出新的見解和方案。是否敢于發(fā)表不同意見。
是否支持或肯定別人的正確意見，或堅持自己的正確意見。是否善于清除緊張氣氛。
是否能夠說服別人，調(diào)解爭議問題，把眾人的意見引向一致。能否傾聽別人意見;是否尊重別人;是否侵犯他人發(fā)言權(quán)。語言表達(dá)能力如何。
分析問題、概括或總結(jié)不同意見的能力等。
觀測重點為行為和過程及其中體現(xiàn)出的個體價值觀、能力等，而非答案的正確與否。非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調(diào)、語速和手勢等)和行為的觀察非常重要。要求每組不超過8人參加討論,至少有兩個觀察人員做評估。
不指定每個測評對象應(yīng)該坐在哪個位，而是讓所有參與者自行安排、自行組織。
開始階段由面試負(fù)責(zé)人宣讀討論的注意事項和討論的題目，之后為自由討論階段，觀察人員不作任何干預(yù)。非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調(diào)、語速和手勢等)和行為的觀察非常重要。
指向評價指標(biāo)
評價原則
每項評價指標(biāo)分ABCD四等，請根據(jù)觀察的情況在觀察表中進(jìn)行勾選。A明顯超出了崗位的需要B超出了崗位的需要C可接受,符合崗位的需要D沒有達(dá)到崗位需要?
主動性溝通能力邏輯思維能力團隊合作自信心
五項評價指標(biāo)中，綜合評定無D，C不能超過2個，為合格。根據(jù)面試比例調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)，原則上就高不就低。在評估結(jié)論中如觀察人員有不同意見采取少數(shù)服從多數(shù)原則。
無領(lǐng)導(dǎo)小組觀察表
說明：1、在*處填寫姓名
2、在A、B、C、D中勾選評估結(jié)果：
A明顯超出了崗位的需要B超出了崗位的需要C可接受,符合崗位的需要D沒有達(dá)到崗位需要
篇2:模擬面試兼簡歷賽活動策劃方案
一．主題
步步為營，踏進(jìn)職場
二．活動目的
通過本次的活動，使同學(xué)們對面試需要注意的細(xì)節(jié)，面試官所提問題的出發(fā)點及考查點有進(jìn)一步的認(rèn)識及體會，讓同學(xué)們更早地踏上企業(yè)面試的舞臺，為將來的就業(yè)面試做準(zhǔn)備。對于剛步進(jìn)大三的05屆工程學(xué)生來說，很有需要一次具有專業(yè)針對性的求職技能培訓(xùn)與實踐活動；以此作為形勢教育的系列活動之一，很符合現(xiàn)實形勢。
三．活動時間地點
時間：11月10日周六――12月9日
地點：初定教三及工程院樓（由主辦方統(tǒng)一申請）
四．活動對象
參賽人員：工程學(xué)生05級全體學(xué)生為主，全校學(xué)生為輔
工作人員：05級團總支及學(xué)生會
五．工作內(nèi)容：
本活動包含4個部分：
（1）活動前期宣傳階段：10月28日
篇3:教師招聘考試常見面試題預(yù)測(附)
提問：1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？
回答：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。
提問：2、為什么學(xué)生會偏科？
回答：學(xué)生偏科有很多因素，專家認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。
提問：3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？
回答：首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認(rèn)為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽！
專家個人認(rèn)為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心。
提問：4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
回答：同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因為學(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。
提問：5、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？
回答：動機的誘發(fā)