《信息及其特征》教學設計方案

一、概述

本章我們將了解到有關信息和信息技術的基礎知識，為本門課程的學習做好必要的準備。本章內容簡短精煉，需要我們結合實踐活動區用心體驗和領會。自從有了人類，信息技術便成為人類生存與發展的一個基本條件和重要手段，特別是計算機和因特網等現代信息技術的日益普及，所以學習和使用好信息技術，將有助于我們更好地適應現在與未來的社會。

這節內容更深層次的去理解信息是什么，為后面內容打好基礎。

二、教學目標

1.知識、技能目標：

(1)能夠將信息與生活學習聯系在一起，感受到信息的豐富多彩性。

(2)真正理解信息的一般特征。

(3)培養學生分析問題、解決問題的能力。

2.過程、方法目標：

(1)讓學生學會從生活、學習中發現及歸納新知識。提高觀察、分析、判斷的思維能力，掌握收集有效信息的方法。

(2)通過教師的引導，讓學生獨立思考或者小組討論，自主地，深刻地理解所學內容。

3.情感態度與價值觀目標：

(1)讓學生理解信息技術在日常生活和學習的體現;

(2)激發學生對信息技術的好奇及學習的積極性。

三、學習者特征分析

1.學習特點

學習對象為高一學生，對計算機等現代信息技術有著濃厚的學習興趣和基本的操作技術，但計算機操作熟練程度不一，對信息的認識較為表面，學習資源利用和知識信息的獲取、加工、處理與綜合能力較低。

2.學習習慣

高一學生知識面較狹隘，習慣于教師傳道授業解惑這種被動接受式的傳統教學，缺乏獨立發現和自主學習能力。

3.學習交往

高一學生在新的學習環境中，學習交往表現為個別化學習，課堂上群體性的小組交流與協同討論學習機會很少。

四、教學重難點

1.難點：對信息特征的認識。

2.重點：信息的含義及特征。

五、教學策略選擇

支架式教學策略、引導式教學策略、合作學習教學策略。

六、教學環境及資源

1.教學環境：能上Internet的多媒體網絡教室。

2.學習資源：

《信息技術資源》，專題學習網站、多媒體教學課件、網絡課程。

七、教學過程

1.【新課引入】:(討論法)

同學們，今天我們要學習的是信息，那大家知道什么是信息嗎?在我們日常生活中，你認為哪些屬于信息?老師先給出一些引導，激發學生的思考，讓學生結合實際去理解什么是信息。

比如：

觀看運動會，可以獲得很多運動員及賽事狀況的信息。

看到紅綠燈變換，行人或者司機知道該走還是該停

看到花都開了，小草也變綠了，我們知道春天到了

醫生通過聽診器可以感知我們身體內部的變化。

2.【新課教學】：(講授法及討論法)

①通過舉例，我們知道，在我們日常生活中，信息無時不在，無處不有。因此我們可以說信息是指音訊、消息、通訊系統傳輸和處理的對象，泛指人類社會傳播的一切內容。這時可以通過PPT展示一些圖片，文字，播放一段音樂或者視頻，進一步表明：信息是用文字、數字、符號、圖像、圖形、聲音、情景、狀態等方式傳播的內容。同時也通過視頻音樂激發學生的學習興趣。

②小組合作，分析書上的圖片中可以獲得哪些信息，進行小組競賽。

③進入下一個知識點：了解的信息的定義，那它具有什么特性呢?

(1)載體依附性。信息不能獨立存在，需要依附于一定的載體;

同一個信息可依附于不同的媒體;載體的依附性具有可存儲、可傳遞、可轉換特點。

比如說，我們之間交流可以通過說話或者發送qq消息，我們聽的音樂是下載在內存里的。那同學們還可以舉出什么例子嗎?(運動會開幕式通過視頻來傳播，我們學的知識印刷在書本上)。

(2)價值性。信息不能直接提供給人們物質需要，體現在兩方面：

①能滿足人們精神生活的需要：比如我們看視頻，看新聞，豐富業余生活。②信息可以促進物質、能量的生產和使用：利用GPS獲取準確的方位信息實現導彈的精確制導。并且信息可以增值：

比如我們對咱班的每次考試成績進行整理分析，就可以更好的了解咱班同學的學習情況，因材施教。信息只有被人們利用，才有價值。

(3)時效性。先舉例，讓學生總結：我想去看運動會開幕式，學校通知八點開始，我十點才看到消息，因為錯過了消息發布的時間導致我沒看到開幕式，這體現了信息的什么性質呢?對，這就是信息的時效性。

信息往往反映的是事物某一特定時刻的狀態，會隨著時間的推移而變化。比如交通信息，股份信息，天氣預報，會議通知，求職報名，放一些相應的圖片，吸引學生的注意力。

(4)共享性。學校通知八點開始運動會開幕式，這是同學們都可以收到的，所以說，信息是具有共享性的。

④.課堂小結

這節課我們學習了信息的含義，信息是用文字、數字、符號、圖像、圖形、聲音、情景、狀態等方式傳播的內容。

還知道了信息的四個特性：載體依附性，價值性，時效性，共享性。希望同學們結合生活，深刻理解這些概念。

⑤.課后作業

下去之后，希望同學們結合這節課的知識，想一想現在的信息技術是怎樣的，經歷了哪些變化呢?

八．教學評價設計

教學內容的設計遵循了中學教育的理念，將理論知識與生活實際結合，利用多媒體課件激發學生興趣，引導學生思考，變抽象為具體，突破教學重難點。中學生對于信息技術是比較好奇的，于是，在教學設計時，根據學生的認知特點，恰當地提出討論的問題，并創設了師生互動、生生互動、合作學習的情境，引導學生通過合作，尋找并理解知識點。這樣，既有效地促進了學生參與到教學活動中，并進行主動學習和自主建構知識，又能充分發揮教師的指導作用。

教學過程流程圖

篇2:《信息技術環境下數學優秀教案》結題報告

一、問題的提出高中數學具有籠統、復雜、嚴格、靈活四大特點．他是以小學、初中數學為基礎的，但與后者有三個方面的較大差異．小學、初中數學以看得見、摸得著、較單純、少變化的知識為主體．學習它*轱轆、猜迷語式的“靈感”還能奏效．而高中數學比它們籠統得多、復雜得多、綜合性也大得多．不少同學升入高中后，數學學習感到很不適應．而“數學是鍛煉思維的體操”，數學的重要性不只僅是它蘊含在各個知識領域之中，更重要的是，它能很好地鍛煉人的思維，有效地提高能力．而能力則是關系到學習效率的最重要的因素．我們?？梢钥吹竭@種現象：一次大型考試結束，數學成果的排隊往往和總成果的排隊大體相當．這是有其內在道理的．怎樣提高同學的數學學習能力，怎樣更新教育觀念、探索新的教學模式等，是擺在高中數學教師面前的一個重要問題．隨著各種信息技術，特別是以計算機為基礎的現代化信息技術在學校的應用，發明出許多新的教學行為模式．這些新的教學行為模式，突出地表示在教師、同學、教學內容和學習環境之間的交互作用方式的革新和創新上．同學有了動腦、動手的機會，有了發現和探究的時間和空間．通過觀察、試驗、分析、綜合、歸納、類比、猜測、籠統、概括等探索研究活動，去獲取知識、提高能力、培養創新意識．特別是現代手持教育技術──圖形計算器和“以計算器為基礎的實驗室”，進入中學數學教學，給課堂教學模式帶來了新的變化，并在培養人才、更新教育觀念、探索新的教學模式等方面，取得了一定的效果．圖形計算器作為一種現代化的學習工具，讓同學們"看到"他們以往只能想象的數學，"做"他們以往不可能做的數學，使同學感受到了實實在在的數學．二、研究的過程為了適應信息社會對中學數學教育提出的新要求，加快高中數學教育改革的步伐，大力推進信息技術在數學教學中的普和應用，**年11月份，我校有幸成為“信息技術與高中數學教學的整合實驗研究”的實驗學校之一．我們成立了信息技術與高中數學教學的整合實驗研究小組，由校長趙爾明擔任組長，副校長張洪志任副組長，數學組特級教師張智方，高級教師白波、于雷、譚武昌、譚亞嵐等組成了實驗研究小組；承當了“信息技術環境下的數學優秀教案”的子課題的研究，我校先后由高**屆4、7班，高**屆1、3班，高**屆9、10班參與了試驗研究；在硬件建設過程中，根據學校的資金實力，購置了60臺TI-92PLUS、120臺信利圖形計算器，為實驗研究工作的開展提供了必要的硬件保證．學校給每個教室配備了多媒體設備，擴建了學校網，以使實驗研究工作能夠得到更好地開展．（一）轉變觀念我們以轉變觀念為先導，做好實驗教師思想發動工作．所有這一切，讓實驗教師感到了壓力，有一種不做不行的感覺，為學校的實驗研究正式啟動和順利開展創設了良好的氛圍．布置實驗教師積極參與云南省實驗組組織的各項培訓活動，．特聘北京二十中范登晨老師介紹他開發圖形計算器的多種功能、計算機數學軟件《幾何畫板》的應用、并對實驗教師進行數學專業知識與現代手持教育技術

篇3:PS高中信息技術教案

教學內容：

1.Photoshop的基本操作

教學目標：了解Photoshop

工作界面;了解窗口的大小調整

重、難點：工具箱

教學過程：

一、啟動Photoshop

首先確認計算機中已經安裝了Photoshop中文版軟件，下面介紹該軟件的啟動方法。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

掌握軟件的正確啟動方法是學習軟件應用的必要條件。其他軟件的啟動方法與Photoshop的基本相同，只要在【開始】/【程序】菜單中找到安裝的軟件并單擊即可。

二、Photoshop

工作界面

下面介紹Photoshop

工作界面各分區的功能和作用。

【命令簡介】

在工作區中打開一幅圖像，Photoshop的工作界面如圖所示。

Photoshop界面按其功能可分為標題欄、菜單欄、屬性欄、工具箱、狀態欄、圖像窗口、控制面板和工作區等幾部分，下面分別介紹各部分的功能和作用。

1、標題欄位于界面的最上方，顯示為藍色的區域，其左側顯示的是軟件圖標和名稱。當工作區中的圖像窗口顯示為最大化狀態時，標題欄中還將顯示當前編輯文檔的名稱。標題欄右側的按鈕，主要用于控制界面的顯示大小。

2、菜單欄位于標題欄的下方，包含Photoshop的各類圖像處理命令，共有10個菜單。每個菜單下又有若干個子菜單，選擇任意子菜單可以執行相應的命令。

3、屬性欄位于菜單欄的下方，顯示工具箱中當前選擇按鈕的參數和選項設置。在工具箱中選擇不同的工具時，屬性欄中顯示的選項和參數也各不相同。例如，單擊工具箱中的【橫排文字】工具后，屬性欄中就只顯示與文本有關的選項及參數。在畫面中輸入文字后，單擊【移動】工具來調整文字的位置，屬性欄中將更新為與【移動】工具有關的選項。

4、工具箱

位于界面的左側，包含各種圖形繪制和圖像處理工具。當將鼠標光標放置在工具箱上方的藍色區域內，按下鼠標左鍵并拖曳即可移動工具箱的位置。單擊工具箱中最上方的按鈕，可以將工具箱轉換為單列或雙列顯示。

5、狀態欄

位于圖像窗口的底部，顯示圖像的當前顯示比例和文件大小等信息。在比例窗口中輸入相應的數值，可以直接修改圖像的顯示比例。

6、圖像窗口是表現和創作Photoshop作品的主要區域，圖形的繪制和圖像的處理都是在該區域內進行。Photoshop允許同時打開多個圖像窗口，每創建或打開一個圖像文件，工作區中就會增加一個圖像窗口。

7、工作區

是指工作界面中的大片灰色區域，工具箱、圖像窗口和各種控制面板都處于工作區內。為了獲得較大的空間顯示圖像，可按Tab鍵將工具箱、屬性欄和控制面板同時隱藏;再次按Tab鍵可以使它們重新顯示出來。

8、控制面板默認位于界面的右側，在Photoshop*提供了21種控制面板。利用這些控制面板可以對當前圖像的色彩、大小顯示、樣式以及相關的操作等進行設置和控制。將鼠標光標移動到任一組控制面板上方的灰色區域內，按住左鍵并拖曳，可以將其移動至界面的任意位置。

三、退出Photoshop

退出Photoshop

主要有以下幾種方法。

(1)在Photoshop

工作界面窗口標題欄的右側有一組控制按鈕，單擊按鈕，即可退出Photoshop。

(2)執行【文件】/【退出】命令。

(3)利用快捷鍵，即按Ctrl+Q鍵或Alt+F4鍵退出。

四、控制面板的顯示與隱藏

在每個控制面板的右上角都有(最小化)和(關閉)兩個按鈕。單擊

按鈕，可以將控制面板切換為最小化顯示狀態;單擊按鈕，可以將控制面板關閉。其他控制面板的操作也都如此。

在【顏色】選項卡的右側顯示有【色板】和【樣式】選項。如果需要顯示【色板】面板，可將鼠標光標移動到【色板】選項卡上單擊鼠標左鍵，即可使其顯示。讀者使用這種方法可以快捷地顯示或隱藏控制面板，而不必去【窗口】菜單中選擇了。

2簡單編輯圖像

一、教學目標：

1.掌握獲取圖形、圖像的采集工具類型。

2.能合理地選擇圖像加工工具進行圖像設計。

3.體驗利用圖形、圖像表現主題意義。

二、教學內容：

1、學習用photoshop軟件工具處理圖像。

2、圖像加工的過程

三、教學重點、難點：

圖像加工、合成的過程

四、教學過程：

1.Photoshopcs3是由美國Adobe公司開發功能強大的圖像編輯工具，它將選擇工具、繪畫和編輯工具、顏色校正工具及特殊效果功能結合起來，使用多種彩色模式對圖像進行編輯處理。強大的圖形處理功能受到廣大用戶的歡迎，目前是藍蘋果機和PC機上最流行的專業圖像處理工具。Photoshop的工作界面：

菜單欄、選項欄、工具箱、工作區、調板

選擇工具：套索工具、魔術棒工具、

繪畫工具：畫各種圖形工具、

編輯工具：文字工具

2.新建文件

方法：單擊“文件”菜單欄中的新建，彈出“新建”對話框。

該對話框中有“名字”、“圖像大小”、“模式”、“內容”、“圖像分辨率”

3.打開一個圖片文件

用“選擇”工具把該圖片拖入一個新建文件中。

如果圖片有點傾斜，我們就可以利用“變換”調正圖形的角度

4.變換工具中的菜單的作用(打開方法：“編輯”菜單|“變換”命令)

命令菜單

操作效果

命令菜單

操作效果

自由旋轉

選中圖片自由旋轉

Skew改變圖片的形狀

Scale縮小或放大選中部分的大小

Distort改變選區形狀

Rotate旋轉圖片的角度

Perspective使圖形呈對角形變形

5.有時為了調整原始圖片的構圖，重新組織圖像的布局，突出主題，去除不相關的或不重要的內容，可以用“裁切”工具處理。

裁切的內容是選中的部分，當使用“裁切”工具時，圈住需要保留的部分，再按“退格鍵”，則不需要的圖片內容被刪除。

使用“魔術棒”工具，一般選擇是相近的顏色，選中欲刪除的部分后，按“退格鍵”刪除。

6．色彩調校

⑴色彩模式的調整：圖像|模式(Mode)，①Grayscale:圖片變成灰白

②Bitmap、RGB

Color、CMYK

Color、Lab

Color

③Indexed

Color:當使用這個命令時，會彈出一個提示對話框，點擊“是”按鈕，又彈出一個對話框，在“顏色”框里輸入數值“20”(3~256)

④Multichannel:顏色呈爆光(單色)

⑵亮度/對比度的調整

方法：圖像|調整(Adjustments)|亮度/對比度(Brightness/Contrast)。如右圖

⑶色相/飽和度的調整

方法：圖像|調整|色相/飽和度(Hue/Staturation)Hue:

Staturation：調整顏色的變化

Hue：調整黑亮程度

⑷色彩平衡的調整

方法：圖像|調整|ChannelMixer

7.濾境調整

使用各種專用濾鏡進行特殊效果的制作，如銳化、模糊化、渲染、藝術化、扭曲變形等。

三、數字化圖像的簡單合成

圖像的合成――把原來的多幅圖像合成一幅圖，突出表達某個主題。

操作過程

(1)打開兩幅圖片，用橢圓選框在某一幅圖上欲需要的位置，然后把它拖至另一幅圖片的背景層上，給新圖層重新命名。

(2)雙擊新圖層，彈出一個“圖層樣式”對話框。

樣式有投影、內陰影、外發光、內發光、斜面和浮雕、光澤、顏色疊加、漸變疊加等。

現設置“外發光”樣式。

(3)雙擊“背景”圖層，將其轉換為“圖層0”并將“不透明度”調小。

(4)設置特殊效果：濾境|扭曲|球面化。

實踐題：

利用搜索引擎查找一些關于地球的圖像資料，然后用Photoshop工具處理。

要求：①用套索工具把畫面分面兩部分，右面做成浮雕效果，使現在的地球與未來的面貌形成鮮明的對比。

②用色彩反轉效果突出地還應未來的殘酷主題。

③通過“鏡頭光暈”效果表現陽光的光暈。

3圖像的修復

教學內容：矯正人像皮膚顏色

教學目標：了解相片調整;了解照片處理;

重、難點：曲線;修復畫筆工具;

教學過程：

一、概念

標準人像照片的背景一般都相對簡單，拍攝時調焦較為準確，用光講究，曝光充足，皮膚、服飾都會得到真實的質感表現。在夜晚或者光源不理想的環境下拍攝的照片，往往會出現人物膚色偏色或不真實的情況。下面介紹膚色偏色后的矯正方法，使照片中的人物膚色更加真實。

利用【圖像】/【調整】/【曲線】命令，可以調整圖像各個通道的明暗程度，從而更加精確地改變圖像的顏色，【曲線】對話框如圖所示。

【曲線】對話框中的水平軸(即輸入色階)代表圖像色彩原來的亮度值，垂直軸(即輸出色階)代表圖像調整后的顏色值。對于RGB顏色模式的圖像，曲線顯示0～255的強度值，暗調(0)位于左邊;對于CMYK顏色模式的圖像，曲線顯示0～100的百分數，高光(0)位于左邊。

(1)對于因曝光不足而色調偏暗的照片，將曲線調整至上凸的形態，可以使照片圖像中的各色調區按比例加亮，從而使圖像變亮，如圖所示。

(2)對于在陰天或霧天拍攝的色調偏灰的照片，將【曲線】命令的曲線調整至“S”形態，可以使照片的高光區加亮，陰影區變暗，從而增加照片的對比度，如圖所示。

(3)對于因曝光過度而色調高亮的照片，將曲線調整至向下凹的形態，可以使照片的各色調區按比例減暗，從而使照片的色調變得更加飽和，如圖所示。

二、矯正人像皮膚顏色

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

當調整不同模式的圖像時，其調整方法也不同，以上情況主要是對RGB模式的圖像進行調整。如果對CMYK模式的圖像進行調整，正好與RGB模式相反，即向上調整曲線是將圖像變暗，向下調整曲線是將圖像變亮。

三、黑白照片彩色化處理

本任務主要利用快速蒙版、【畫筆】工具和【油漆桶】工具，并結合圖層的【混合模式】選項對黑白照片進行上色。

【步驟圖解】

黑白照片彩色化處理的過程示意圖如圖所示。

【設計思路】

(1)打開素材圖片，利用快速蒙版、【畫筆】工具和【油漆桶】工具，并結合圖層的【混合模式】選項依次對人物的衣服和皮膚上色。

(2)然后利用通道將人物的頭發選取并上色，再繼續利用快速蒙版及圖層的【混合模式】選項對人物的嘴唇和眼睛上色。

(3)最后利用調整層為整體畫面調色，即可完成黑白照片的彩色化處理。

【步驟解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

四、去除面部黑痣

要求：利用【污點修復畫筆】工具去除人物面部的黑痣，去除前后的效果對比如圖所示。

【步驟解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

4調整圖像色彩

教學內容：色彩調整

教學目標：了解色彩調整;了解色彩調整

重、難點：色階、變化

教學過程：

一、利用【色階】和【計算】命令美白皮膚

綜合利用【圖像】/【調整】/【色階】命令及【圖像】/【計算】命令對人物的皮膚進行美白，調整前后的照片對比效果如圖所示。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

本節介紹了利用【色階】命令和【計算】命令對人物皮膚進行美白的處理。通過調整【色階】對話框中的白場，從而使圖像中的白達到平衡。另外，調整圖層的【混合模式】和【不透明度】選項可使圖像更好地融合，以達到預期的效果，希望讀者能將其掌握。

二、利用【應用圖像】和【色階】命令制作負片效果

綜合利用【圖像】/【應用圖像】命令和【圖像】/【調整】/【色階】命令制作照片的負片效果，制作前后的對比效果如圖所示。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

本節利用【應用圖像】命令和【色階】命令制作照片的負片藝術效果。【應用圖像】命令可以將兩個具有相同尺寸的圖像的圖層或通道混合，從而創建特殊的圖像合成效果。

三、利用【照片濾鏡】命令調整照片的色溫

在利用數碼相機拍攝照片時，由于對當時拍攝環境的預測或黑白平衡設置的失誤，可能會使所拍攝出的照片出現偏色現象，而Photoshop中的【照片濾鏡】命令就可以簡單而有效地進行照片色溫的補償。本節介紹利用【照片濾鏡】命令進行照片的色溫補償實例。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

本節介紹了利用【照片濾鏡】命令對偏色的照片進行色溫補償調整。通過調整【照片濾鏡】對話框中的【濃度】參數，可以改變畫面色溫的濃度。本例選用的是【照片濾鏡】對話框默認的參數，根據畫面色調的需要，讀者可以對此參數進行調整，照片的色調也會發生不同的變化。

四、利用【變化】命令調整單色照片

利用【變化】命令并通過單擊圖像縮覽圖的顯示色彩，可以調整圖像的色彩平衡、對比度和飽和度。此命令用于不需要精確調整平均色調的圖像，該命令不能用于索引顏色模式圖像的調整。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

本節介紹了利用【變化】命令對RGB模式的黑白照片進行單色效果的上色調整，通過本例希望讀者能夠將此命令掌握。

五、課堂總結。

5圖像藝術處理

教學內容：仿制工具

教學目標：了解仿制工具的使用

重、難點：仿制圖章工具

教學過程：

一、【仿制圖章】工具

【仿制圖章】工具的功能是復制和修復圖像，它通過在圖像中按照設定的取樣點來覆蓋原圖像或應用到其他圖像中來完成圖像的復制操作。

利用【仿制圖章】工具來制作如圖所示的圖像合成效果。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【補充知識】

本節學習了【仿制圖章】工具的使用方法，利用此工具不但可以在當前圖像文件中復制圖像，在兩個顏色模式相同的文件之間也可以進行復制，課下大家可以自己練習一下。

【對齊】選項：勾選此選項復制出的圖像是規則的，即多次單擊或拖曳鼠標，最終只能按照一個指定的位置復制出一個完整的圖像，若想再復制一個相同的圖像，必須重新取樣;此選項不勾選，復制的圖像則是不規則的，即多次單擊或拖曳鼠標時，每次都會在相應位置復制一個新圖像。

【樣本】選項：設置從指定的圖層中取樣。選擇“當前圖層”選項時，是在當前圖層中取樣;選擇“當前和下方圖層”選項時，是從當前圖層及其下方圖層中的所有可見圖層中取樣;選擇“所有圖層”選項時，是從所有可見圖層中取樣;如激活右側的【忽略調整圖層】按鈕，將從調整圖層以外的可見圖層中取樣。選擇“當前圖層”選項時此按鈕不可用。

二、【圖案圖章】工具

利用【圖案圖章】工具可以快速地復制圖案，使用的圖案可以從屬性欄中的【圖案】選項面板中選擇，也可以將自己喜歡的圖像定義為圖案后使用。

利用【圖案圖章】工具來制作圖所示的圖案效果。

【案例解析】具體操作步驟請參考教材。

【要點提示】

在定義圖案時，如果要將打開的圖案定義為圖案，可直接執行菜單欄中的【編輯】/【定義圖案】命令。如果要將圖像中的某一部分設置為樣本圖案，就要先將定義圖案的部分選擇，選擇圖案時使用的選框工具必須為【矩形選框】工具，且屬性欄中的【羽化】值必須為“0”。選擇好定義的圖案后，再執行菜單欄中的【編輯】/【定義圖案】命令將其定義即可。

三、課堂總結。

6認識圖層

教學內容：圖層的應用;

教學目標：了解圖層概念;了解圖層面板;

重、難點：不透明度;鎖定透明像素

教學過程：

在實際的工作中，圖層的運用非常廣泛，通過新建圖層，可以將當前所要編輯和調整的圖像獨立出來，然后在各個圖層中分別編輯圖像的每個部分，從而使圖像更加豐富。

一、【命令簡介】

圖層：可以將圖層想像成是一張張疊起來的透明畫紙。如果圖層上沒有圖像，就可以一直看到底下的背景圖層。

【圖層】面板：此面板是一個相當重要的控制面板，它的主要功能是顯示當前圖像的所有圖層、圖層樣式、【混合模式】及【不透明度】等參數的設置，以方便設計者對圖像進行調整修改。

常用圖層類型：常用的圖層類型主要分為背景層、普通層、調節層、效果層、形狀層、蒙版層、文本層等幾大類。

圖層的基本操作：圖層的基本操作包括圖層的創建、顯示或隱藏、復制與刪除、鏈接與合并、對齊與分布等。

二、圖層的應用

利用圖層及圖層的基本操作命令，制作圖所示的鏈接文字效果。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

三、【圖層】面板

打開教學輔助光盤中名為“圖層面板說明圖.psd”的文件，其畫面效果及【圖層】面板如圖所示。

【不透明度】：設置當前圖層中圖像的不透明程度。數值越小，圖像越透明;數值越大，圖像越不透明。

【鎖定透明像素】按鈕：可以使當前圖層中的透明區域保持透明。

【鎖定圖像像素】按鈕：在當前圖層中不能進行圖形繪制以及其他命令操作。

【鎖定位置】按鈕：可以使當前圖層中的圖像鎖定不被移動。

圖層縮覽圖：用于顯示本圖層的縮略圖，它隨著該圖層中圖像的變化而隨時更新，以便讀者在進行圖像處理時參考。

圖層組：圖層組是圖層的組合，它的作用相當于Windows系統管理器中的文件夾，主要用于組織和管理圖層并將這些圖層作為一個對象進行移動、復制等。單擊面板底部的按鈕或執行【圖層】

四、圖層的創建。

執行【圖層】/【新建】命令，彈出圖所示的【新建】子菜單。

當選擇【圖層】命令時，系統將彈出圖所示的【新建圖層】對話框。在此對話框中，可以對新建圖層的【顏色】、【模式】和【不透明度】進行設置。

當選擇【背景圖層】命令時，可以將背景圖層改為一個普通圖層，此時【背景圖層】命令會變為【圖層背景】命令;選擇【圖層背景】命令，可以將當前圖層更改為背景圖層。

當選擇【組】命令時，將彈出圖所示的【新建組】對話框。在此對話框中可以創建圖層組，相當于圖層文件夾。

選擇【通過復制的圖層】命令，可以將當前畫面選區中的圖像通過復制生成一個新的圖層，且原畫面不會被破壞。

選擇【通過剪切的圖層】命令，可以將當前畫面選區中的圖像通過剪切生成一個新的圖層，且原畫面被破壞。

五、圖層的復制。

將鼠標光標放置在要復制的圖層上，按下鼠標左鍵向下拖曳至按鈕上釋放，即可將所拖曳的圖層復制并生成一個“副本”層。另外，執行【圖層】/【復制圖層】命令也可以復制當前選擇的圖層。

【要點提示】

圖層可以在當前文件中復制，也可以將當前文件的圖層復制到其他打開的文件中或新建的文件中。將鼠標光標放置在要復制的圖層上，按下鼠標左鍵向要復制的文件中拖曳，釋放鼠標后，所選擇圖層中的圖像即被復制到另一文件中。

六、圖層的刪除。將鼠標光標放置在要刪除的圖層上，按下鼠標左鍵向下拖曳至按鈕上釋放，即可將所拖曳的圖層刪除。另外，確認要刪除的圖層處于當前工作圖層，在【圖層】面板中單擊

按鈕或執行【圖層】/【刪除】/【圖層】命令，同樣可以將當前選擇的圖層刪除。

六、制作圖像合成效果

利用【圖層樣式】對話框中的【混合選項】制作出圖所示的圖片合成效果。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

本節介紹了利用【圖層樣式】對話框中的【混合選項】制作圖像的合成效果，利用此種操作方法可以制作很多意想不到的圖像合成效果，希望讀者能夠將其靈活掌握。

七、制作木紋雕刻效果

本節利用【內陰影】、【斜面和浮雕】以及【顏色疊加】等圖層樣式命令，制作圖所示的木紋雕刻效果。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

本節利用【內陰影】、【斜面和浮雕】以及【顏色疊加】等圖層樣式命令制作了木紋雕刻效果，其中要注意【內陰影】和【斜面和浮雕】面板中各個選項及參數的設置，只有設置正確的參數后才能夠得到理想的雕刻效果。希望通過本例的介紹，讀者可以舉一反三地制作其他類型圖案的雕刻效果。

八、設計生日賀卡

本節綜合前面所介紹的基本繪圖工具、圖層以及【圖層樣式】命令，制作出圖所示的生日賀卡。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

本節通過生日賀卡的繪制，介紹了選區的繪制及加減操作，利用形狀工具繪制各種圖形的操作，圖形的描邊操作，圖像的大小設置操作，文字的輸入及變形操作，【圖層樣式】命令以及【圖層】面板的使用方法等。通過本例的介紹，希望讀者能夠將用到的工具和命令全部熟練掌握，以便設計出更加漂亮的作品。

四、課堂總結。

7文字工具的使用

教學內容：文字工具

教學目標：了解文字工具

重、難點：字符面板

教學過程：

一、屬性欄

4種文字工具的屬性欄內容基本相同，只有【對齊方式】按鈕在選擇【水平文字】工具或【垂直文字】工具時不同，【水平文字】工具的屬性欄如圖所示。

(1)【更改文本方向】按鈕：單擊此按鈕，可以將選擇的水平方向文字轉換為垂直方向，或將選擇的垂直方向文字轉換為水平方向。

(2)【字體】：設置輸入文字使用的字體?？梢韵葘⑤斎氲奈淖诌x擇后，再在此選項窗口中重新設置字體類型。

(3)【字型】選項：設置輸入文字使用的字體形態，當在中選擇不同的字體時，其下拉列表中的選項也會不同。例如，當選擇【Arial】字體時，其下拉列表中則為【Regular】(規則的)、【Italic】(斜體)、【Bold】(粗體)和【BoldItalic】(粗斜體)4個選項。

(4)【字體大小】選項：設置輸入文字的字體大小。

(5)【消除鋸齒】選項：設置文字邊緣的平滑程度，包括【無】、【銳利】、【犀利】、【渾厚】和【平滑】5種方式。

(6)在選擇不同的工具時，對齊方式按鈕有如下形式。

(7)【設置文本顏色】：設置輸入文字的顏色。單擊此色塊，在彈出的【拾色器】對話框中修改選擇文字的顏色。

(8)【創建變形文本】按鈕：設置輸入文字的變形效果。只有選擇輸入的文本后此按鈕才可使用。

(9)【切換字符和段落調板】按鈕：單擊此按鈕，可顯示或隱藏【字符】和【段落】面板。

二、文字工具基本應用練習

本例將設計“光陰綠茶”報紙稿，在設計過程中主要介紹文字工具的基本使用方法，設計完成的報紙稿如圖所示。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【字符】面板的主要功能是設置文字的字體、字號、字型以及字間距或行間距等，其面板形態如圖所示。

【字符】面板中的【設置字體】、【設置字型】、【設置字體大小】、【設置文字顏色】和【消除鋸齒】選項與屬性欄中的選項功能相同。

【設置行距】選項：設置輸入文本行與行之間的距離。

【垂直縮放】選項：設置文字的高度。

【水平縮放】選項：設置文字的寬度。

【設置所選字符的比例間距】選項：設置所選字符的間距縮放比例，可以在其右側的下拉列表框中選擇“0%~100%”之間的縮放數值。

【設置字距】選項：設置輸入文本字與字之間的距離。

【設置兩個字符間的字距】選項：設置相鄰兩個字符間的距離，在設置此選項時不需要選擇字符，只需在要調整字距的字符間單擊以指定插入點，然后再設置相應的參數即可。

【基線偏移】選項：設置文字在默認高度基礎上向上或向下偏移的高度。

【語言設置】選項：在其右側的下拉列表中可選擇不同國家的語言方式，主要包括美國、英國、法國及德國等。

三、總結

8制作藝術字

教學內容：文字工具

教學目標：了解文字工具

重、難點：文字變形;文字轉換

教學過程：

一、文字工具變形

單擊屬性欄中的

按鈕，彈出【變形文字】對話框，在此對話框中可以設置輸入文字的變形效果。注意，此對話框中的選項默認狀態都顯示為灰色，只有在【樣式】選項窗口中選擇除【無】以外的其他選項后才可調整，如圖所示。

【樣式】選項：設置文本的變形效果，單擊其右側窗口的按鈕，可彈出文字變形下拉列表，選擇不同的選項，文字的變形效果也各不相同。

【水平】和【垂直】選項：設置文本的變形是在水平方向上，還是在垂直方向上進行。

【彎曲】選項：設置文本扭曲的程度。

【水平扭曲】選項：設置文本在水平方向上的扭曲程度。

【垂直扭曲】選項：設置文本在垂直方向上的扭曲程度。

二、文字工具變形應用

本節通過一幅寬帶網的報紙稿設計，介紹文字工具變形的應用，設計完成的報紙稿如圖所示。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

三、文字轉換練習

1、將文字轉換為工作路徑

在圖像文件中輸入文字后，按住Ctrl鍵，單擊【圖層】面板中文字圖層，為輸入的文字添加選區。打開【路徑】面板，單擊面板右上角的按鈕，在彈出的下拉菜單中選擇【建立工作路徑】命令，在彈出的【建立工作路徑】對話框中，設置適當的【容差】值參數，然后單擊按鈕，即可將文字轉換為工作路徑。

2、將文字層轉換為普通圖層

在【圖層】面板中文字圖層上單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇【柵格化圖層】命令，或執行【圖層】/【柵格化】/【文字】命令，即可將文字層轉換為普通圖層。

3、創建段落文字

選取工具在圖像文件中拖曳，生成一個文字定界框，在定界框內輸入文字，即創建段落文字。當在文字定界框中輸入的文字到了定界框的右邊緣位置處，文字會自動換行。如果在定界框中輸入了過多的文字，超出了定界框范圍的大小，超出定界框的文字將被隱藏，此時在定界框右下角位置將會出現一個小的“田”字符號。

4、美術文字與段落文字相互轉換

執行【圖層】/【文字】/【轉換為點文本】命令，可以將段落文字轉換為美術文字。

執行【圖層】/【文字】/【轉換為段落文本】命令，可以將美術文字轉換為段落文字。

當段落文字定界框之外還有文字時，將段落文字轉換為美術文字之后，定界框之外的文字將被刪除。

四、文字轉換實例

利用文字工具的轉換命令，制作如圖所示的文字效果。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【補充知識】

在Photoshop

中，可以將輸入的文字轉換成工作路徑和形狀進行編輯，也可以將它進行柵格化處理。另外，還可以將輸入的美術文字與段落文字進行互換，具體方法介紹如下。

三、課堂小結。

9認識濾鏡

教學內容：濾鏡的應用

教學目標：了解濾鏡的應用

重、難點：鏡頭光暈;模糊

教學過程：

一、概念

濾鏡是Photoshop中最精彩的內容，應用濾鏡可以制作出多種不同的圖像藝術效果以及各種類型的藝術效果字。Photoshop

的【濾鏡】菜單*有100多種濾鏡命令，每個命令都可以單獨使圖像產生不同的效果，也可以利用濾鏡庫為圖像應用多種濾鏡效果。

濾鏡命令的使用方法非常簡單，只要在相應的圖像上執行相應的濾鏡命令，然后在彈出的對話框中設置不同的選項和參數就可直接出現效果。限于篇幅，本章只列舉幾種在實際工作中常見的效果，來介紹常用濾鏡命令的使用方法，希望能夠起到拋磚引玉的作用。同時，也希望讀者通過本章的學習，能夠熟練運用多種常用的濾鏡命令，以便在將來的實際工作中靈活運用。

二、球行效果字制作

本案例將綜合多種命令操作，制作圖所示的球形效果字。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

本例通過球形字效果的制作，復習了前面介紹的文字描邊操作、圖層的合并操作以及濾鏡命令中的【鏡頭光暈】和【光照效果】的使用方法，還介紹了新的【球面化】命令。通過本例的學習，希望讀者能夠制作出更加漂亮的球形字效果。

三、火焰字效果制作

本案例介紹制作火焰效果字，效果如圖所示。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

本例主要介紹火焰效果的制作方法，利用此方法不僅可以給文字制作火焰效果，還可以給圖形或圖像制作火焰效果，希望讀者靈活掌握，達到學以致用的目的。

四、下雪效果制作

綜合幾種濾鏡命令，制作出圖所示的下雪效果。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

本例主要介紹了下雪效果的制作方法，其中【添加雜色】、【晶格化】、【最小值】、【動感模糊】等濾鏡命令的綜合使用方法，希望讀者能夠掌握。

五、爆炸效果制作

綜合幾種濾鏡命令，制作出圖所示的爆炸效果。

【案例解析】

具體操作步驟請參考教材。

【案例小結】

在本例爆炸效果制作中，【極坐標】、【分層云彩】命令以及【圖層混合模式】是最終效果的關鍵步驟，讀者要將其牢固掌握。

四、課堂總結。