“唐川林創新工作室”管理制度

組織機構

主任：唐

技術顧問：周

副主任：王才

成員：小軍

職責與任務

一、職責

1、創新工作室領導小組負責考察交流等活動的組織，負責項目立項決策、推薦等工作。

2、創新工作室負責制定工作計劃、日常的組織管理、項目跟蹤等，負責創新工作的安排、分解、實施、總結工作。

3、負責不定期召開專業會，由創新工作室指定人員負責主持，工作室負責人參加，專業會要請工作室有關專業人員參加，針對“五小”成果，群眾性創新、專業技術、教育培訓等問題進行研究、討論、推薦。

4、負責創新成果的收集、整理并上報礦技術成果申報室。

二、任務

推廣普及先進的創新理念、技術和工作方法，帶動專業技能素質水平的提高，圍繞降低成本、節能減排、技術改造、技術革新、安全生產等主題，組織開展技術攻關、技能培訓、管理創新、科學研究、學習交流等活動，特別是針對礦的發展，推廣先進適用技術，加快科技成果轉化，最大限度地影響和帶動廣大職工提升技術、技能水平，培養企業發展所需的科技、生產、管理人才隊伍。

工作制度

為鼓勵廣大職工積極向企業獻計獻策，促進企業生產經營發展，逐漸本隊的“創新工作室”活動的開展，特制定本制度。

1、工作目標

1、實施科技興礦、科技興安戰略，圍繞業務保安、提效、降耗進行技改攻關。

2、優化生產工藝、環節，便于員工操作，降低勞動強度，提高生產效率。

3、改進設備、設施的安全性能，不斷增強安全可靠性，追求設備、設施的本質安全。

二、具體制度

1、創新工作室領導小組每月召開一次會議，謀劃布置本月的創新工作，研究解決創新過程中遇到的困難和問題。

2、每月對創新團隊成員組織一次培訓，每季度組織一次考試，不斷更新知識，提高技術素質。

3、建立項目日常管理檔案，將每月創新項目均納入檔案管理。

4、加強團隊成員的日常管理，廣泛吸納創新意識強、技術素質高、肯鉆研的員工加入創新團隊。對不注重學習提高，不主動參與項目創新人員，經創新工作領導小組研究討論，及時調整出創新團隊。

5、注重創新成果在安全生產實踐中的應用，針對應用過程中存在的不足，及時進行改進和完善。

三、工作要求

1、加強本崗位專業知識的學習，盡快掌握本區引進和應用的新設備、新技術、新工藝，為技改攻關打牢基礎。

2、立足本崗，苦練技術，刻苦鉆研，不斷提高技術創新能力和實際操作能力。

3、關注生產過程中的環節、細節，培養觀察發現問題的能力，把握創新點，每人每月提合理化建議不少于1條。

4、增強團隊合作意識，主動參與、共同研究，發揮團隊智慧優勢，每年每名成員技改攻關參與不少于6項。

5、廣泛征求操作員工對設備、技術、工藝等方面的建議，擴大技改攻關范圍。

學習制度

一、工作室全體成員要堅持不懈地學習煤礦安全方面的法律法規、現代科技及相關的業務技能知識，開拓知識渠道，增加知識積累，不斷提高自身素質和業務水平。

二、學習要理論聯系實際，緊密結合自身工作實際和生產現場狀況，學以致用，講求實效。

三、采取集中學習和自學相結合的形式，規定每星期二下午為集中學習日;學習內容由創新領導小組根據上級要求和工作需要具體安排。

四、嚴格遵守學習制度，除特殊情況外，不得請假，按時參加學習，保證有效的學習時間。

五、有特殊情況不能參加學習的，要向組長及負責人請假，事后要自學補課。對無故不參加學習者，在學習會議上予以通報批評。

六、每一階段學習結束后，每位成員都要認真做好學習總結和心得體會，并由組長進行檢查并將學習情況進行通報。

名師帶徒制度

為進一步加強操作技能隊伍建設，提高操作技能人員素質，增強員工整體技術水平，規范名師帶徒管理制度，結合本單位“師帶徒”工作實際，制定本制度：

一、名師帶徒培訓工作原則

1、堅持工種對口原則。

2、堅持分層次培訓原則。

3、堅持培養與考核評價相結合原則。

二、工作室內所有技師必須帶徒，中級技師不得少于兩人，初級技師不得少于一人，并簽定師徒合同。

三、名師帶徒中師徒合同期滿要進行理論與實際考試，考試不合格要進行處罰，師傅罰款200元，徒弟罰款400元。

四、師傅每月要對徒弟進行理論與實際培訓，理論不得少于10小時，實際操作培訓不得少于15小時。

五、名師帶徒中師徒合同期滿經考核合格，對電鉗師傅獎勵300元，其他師傅獎勵200元。

六、學徒期滿未出師的職工，延長學徒期，延長期過后仍不能出師者，將對其工種進行調整。

七、名師帶徒合同期滿，徒弟出師后要重新帶徒，由工作室指定徒弟并與之簽定合同。

八、名師帶徒過程中必須完成單位交辦的其他臨時任務。

經費管理制度

為規范有效地使用創新科技經費，根據礦隊有關規定，制定本辦法。

一、創新科技經費是為實現業務保安，技術保安而進行新技術推廣、技術改進、新產品試制等的投入，主要用于：

1、礦下達的年度五小計劃;

2、新技術、新工藝、新材料引進過程的產生的費用;

3、新產品的試制;

4、“五小”成果展覽、技術交流、技術咨詢;

5、購買科普刊物;

6、“五小”成果評審、鑒定;

8、科普工作：包括資料、培訓、攝影、音像、復制等;

二、經費的申報和審批

1、經費應由工作室成員申請，申請班組在充分確定申請理由、具體項目的基礎上，在當月例會上報工作室主任。

2、組長根據申請事項，組織相關工作室成員審查后，提出經費使用計劃建議，報工作室會議審核，并下達計劃。由工作室負責具體實施并監督檢查。

3、申請項目必須具有新穎性或實用性，并經充分調查研究，必要時可經礦將組織有關部門進行專項考察、論證后，上報礦列為科技進步項目。

4、凡未經工作室成審查調研的申請項目，原則上不予考慮。

5、申請使用的經費由工作室組織審查后，組長審核批準，由財務人員撥付申請班組。

6、科技經費的使用，按照“組長領導下的項目小組長負責制”的管理模式，由組長核銷。

7、所撥付的經費要專款專用，不得支付與本項目無關的費用，工作室將組織相關人員，對撥付給各班組的經費使用情況進行檢查，如發現濫用資金，違反規定的要將該部分資金追回，情節嚴重的要追究有關人員責任。

獎懲制度

為有利于工作室開展帶徒傳技，實施技術技能革新成果的應用推廣，激勵工作室成員在技術創新、技術攻關方面的工作熱情和創新思維，充分發揮技能團隊在解決企業安全生產技術難題中的作用，特制定本制度：

1、工作室成員必須按規定完成授徒計劃，并實行年度考核、評測，對達到預期效果的師徒雙方，工作室將分別給予100-300元不等的專項獎勵，未完成授徒工作計劃，將根據具體情況給予對應的相關處罰。

2、工作室成員提議有關安全生產方面的技改項目及合理化建議在付諸實施后，經考評、驗證取得明顯效果，已達到預期目標，工作室將給予項目合理化建議提議人50―100元/項的獎勵。

3、凡在集團公司及礦的合理化建議評比活動中獲得獎項的技改項目，工作室將對該項目的相關人員給予獲獎等級金額20-100%的額外獎勵。

4、工作室成員必須嚴格遵守本工作室各項管理制度，相互協作配合，共同完成工作室各項年度計劃。如有違反，將按各項管理制度的相關規定，給予違犯者相應的處罰。

5、“五小”成果申報表每月(次月民管會)上交一次，按班組人數10%的比例上報，未按規定上報按50元/件給予處罰。

6、隊每半年由領導小組對各班組上報項目(已實施，并產生一定效益)進行評審，并評選出特等獎一個、優秀獎一個，組織獎一個，分別給予500、300、100元的獎勵。

項目實施、申報流程圖

職工自行設計并形成文字資料

職工自行擇機

報工作室進行可行性論證

立項

工作室指導、完善技術方案

立項

組織實施

立項

成果試用檢驗

成果上報礦專業小組審核、完善

報礦評審組

篇2:附中學生工作室規章制度

學生工作室是附中學生工作管理部門。學生工作室在附中校委會的領導和支部書記的指導下，由學生工作室主任獨立負責開展相關的學生管理工作。學生工作室的主要工作職責如下：

一、學習和工作總體要求：

1、學習國家教育政策法規和學院教學管理制度，努力提高理論素質和教學管理業務水平，在工作中積極踐行*****，落實管理育人的效果，促進附中學生管理工作的不斷發展。

2、堅決執行和落實學院及附中相關學生管理的制度和措施，并在工作中不斷完善。

3、及時匯總學生管理工作信息，研究學生管理中的新現象、新問題，為附中學生管理工作的決策提供詳盡資料。認真做好相關工作的建檔歸檔工作。

4、做好與附中其它部門的工作協調和溝通。

5、按時完成學院或附中安排的特殊工作任務。

6、全面落實學生的安全管理工作。

7、及時做好本部門各項工作的宣傳、總結工作。

二、業務工作職責：

1、班主任隊伍建設：

完成班主任工作的安排、調配、工作檢查、考評等工作。

組織安排班主任工作的交流、觀摩、學習、研討等工作。

指導班主任有效開展班會教育建設工作。

努力提升班主任隊伍的工作素質和業務水平。

2、學生管理工作：

負責學生思想政治教育工作，通過多種活動教育方式培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀。

依據相關學生管理的制度，負責學生日常行為規范的管理教育工作。做好學生日常表現量化考核信息的匯總、統計、處理、上報等工作

負責組織學生的評優獎勵、違紀處理等獎懲工作。落實以“紅線管理”為核心的學生安全管理及教育工作，維護附中學生工作的穩定局面。

負責公寓和琴房的學生日常管理工作和公物管理工作。做好相關工勤人員的聘任、管理、考核、獎懲工作。

負責學生考勤、學生課堂表現、學生琴點、考風考紀教育及問題處理等信息的統計、匯總等周報工作。

落實“家校結合”工作的相關措施，做好與家長的管理教育信息溝通工作。

負責學生意外傷害保險工作。

負責新生入學報到、校紀校規教育等工作的組織與安排。

3、校園文化活動建設：

結合學生特點和學校工作安排，有計劃地組織多種形式的校園文化建設活動。

負責學生藝術實踐工作的組織和開展。

有計劃、有選擇、有針對性地組織開展“教學講壇”活動。

管理人員工作規范

為保證管理工作的高效運行，加強管理隊伍建設，特制訂《附中管理人員工作規范》。具體內容如下：

1、遵守管理工作紀律，履行管理工作職責，服從管理工作安排,完成管理工作任務。

2、有計劃、有步驟、高效完成工作任務，優化管理工作效果。

3、熟悉管理制度，正確執行管理制度及工作程序的規定，及時與上下級溝通管理信息，保證管理工作的正常運行。

4、及時調研、匯總、總結相關管理信息，科學分析管理中的問題，優化調整和解決職責范圍內的管理問題。

5、積極學習管理知識，努力提高業務水平，強化管理育人。

6、認真參加附中活動。

7、優化管理資源，節約管理成本，建設綠色校園。

8、高筑道德防線，強化廉政意識，改進工作作風，嚴防瀆職、謀私。

班主任工作規范

為保證班主任工作的有效開展，加強班主任隊伍建設，特制訂《附中班主任工作規范》。具體內容如下：

1、遵守班主任工作紀律，履行班主任工作職責，服從班主任工作安排,完成班主任工作任務。

2、根據學校整體工作安排和班級特點，有計劃、有步驟地確定班級管理工作規劃，優化班級管理工作效果，培養良好班風。

3、精心設計和準備班會，結合學生管理教育的實際，有目的地組織開展主題班會活動，強化班級管理。

4、加強班干部隊伍的培養，充分調動和發揮學生干部工作的積極性、主動性，培養學生自我管理意識。加強與學生家長的溝通交流，充分發揮家委會的作用，落實家校結合。

5、熟悉學生管理的相關制度和工作程序，強化制度管理，加強學生日常行為規范的教育管理工作，正確處理學生中的問題，發揮管理育人的效果。

6、多渠道了解學生思想政治狀況，及時、認真、細致、耐心地做好學生思想教育工作。

7、及時調研、匯總、總結相關學生管理信息，科學分析管理中的問題，研究和探索班級管理和學生教育的新途徑、新方法。

8、積極學習學生教育管理的理論知識，努力提高業務水平。

9、認真參加學生工作室及附中組織的活動。

10、高筑學生安全管理防線，強化學生管理教育意識，嚴防學生管理責任事故的發生。

篇3:名師教研工作室管理制度

一、會議制度

1、工作室每學期召開一次計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。

2、工作室每學期召開一次總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。

3、根據工作室計劃，每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。

二、工作制度

1、名師工作室主持人填寫主持人申請表，工作室每個成員填寫成員申請表，主持人與成員簽署協議書，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。

2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。

3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。

三、考核制度

工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進行考核，考核不合格者則調整出名師工作室;同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

四、檔案管理制度

1、建立工作室檔案制度。

2、工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。

五、經費使用制度

工作室所有經費由名師所在單位提供并監督管理。