謝謝主席,各位評委,對方辯友,大家好,今天我方觀點是“誠信更應該靠道德維護”.剛剛對方辯友在立論中抓住道德弱點不放，而忽視了道德的本質作用，實在不是明智之舉。

首先，誠信作為一種道德要求，是指誠懇老實，有信無欺，是人之為人的最重要的品德。而道德正是基于人們意識形態的思想規范，法律，則是作為一種由立法機關制定，以規定當事人權利和義務為內容的行為規范。道德比法律更能維護誠信，我方將從以下幾方面來闡述。

第一，維護誠信，道德比法律有更廣泛的約束力。如果要用一種東西來形容誠信，那么，我會用數軸，在數軸負無窮到無窮的空間里，那一個個的點都是所做事件的誠信度，而零點，就是誠信與不誠信的界限。在正負半軸靠近零點的范圍內，誠信度游走在法律的邊緣，法律所起到的作用只在威懾卻無法制止，但道德卻能以社會輿論的方式貼近它，深入它，從而將它拉回到誠信范圍。縱觀全局，法律只在負半軸遠離零點即誠信缺失導致犯罪時的才起到制裁作用，對于正半軸遠離零點的廣大區間里，法律望塵莫及，沒有說有哪一條法律是專門來獎勵誠信的。反觀道德，誠信時，社會輿論會認同、贊揚、鼓勵，給予溫暖，從而更加誠信，當不誠信時，或許，道德不能給予像法律一樣明確而嚴酷的懲罰，但是，它卻可以通過社會的聲音來譴責，給予社會輿論的壓力，從而正視內心，找回誠信。如此種種，難道不是道德比法律更能維護誠信嗎?

第二，維護誠信，道德比法律對人們的教化作用來的更深入。人生在世，災痛總是難免，我們的誠信出了問題，就好像一個人生了病，西醫通常就是看你有哪些癥狀，開出所對應的藥，治標而不治本。而中醫則往往根據你的癥狀尋找內部根源，通過內部調理從而痊愈。在這里，法律就是對癥下藥的西醫，而道德，則是對根下藥的中醫，或許法律在維護誠信時更直接有力，但從長遠來看，道德的作用才更深遠持久。如此來看，道德顯然比法律更能維護誠信。

第三，我們講維護誠信，維護，不止維持，還有保護。在剛剛正方的立論中，對方辯友用法律的細化來作為保護誠信的方式，那對方辯友可知道，現如今法律中條條框框就以萬數，如若按對方辯友的思維來看，難道處處充斥著法規，麻木運轉的社會才更能維護誠信嗎?還是現實一點吧，不是每個人都熟知法律，但每個人都有是非惻隱、真誠待人之心，不用刻意，道德就存在于我們身邊的每一處，它用弘揚來保護著誠信，它讓誠信更深入人心。這難道不是道德比法律更能維護誠信嗎?

綜上所述，我方堅持認為，誠信更應該靠道德來維護，謝謝大家。

篇2:誠信杯辯論賽活動策劃書

山東財政學院*杯誠信辯論賽活動策劃書--

組織部承辦以高等學校學生行為依據,結合大學生生活實際,圍繞誠信這個主題展開連場的辯論賽,從而展現當代大學生的誠信意識和個人風采,同時也是對大學生活的豐富。

辯題選擇：辯論賽應緊緊圍繞誠信展開，對當代大學生存在的誠信問題與社會，時代的發展之間的矛盾等問題展開辯論。

具體辯題有：跳槽是利大于弊還是弊大于利;違約金是否合理;善意的謊言是否違背誠信;真理是否越辯越明;存在是否一定合理;專業知識學習與能力鍛煉哪個更重要;誠信是不是道德中最最要的一項;誠信是不是人生的最高追求。

活動時間：5月8日-5月29日。利用周末時間進行比賽，每周2-3輪，3周內結束整個活動。

活動地點：各二級學院間比賽可申請一般教室于晚間進行。決賽和精英賽校際對抗賽的地點可選在禮堂進行，進而擴大比賽的影響力。

比賽進程：先由各二級學院進行抽簽分組，以單循環淘汰制為比賽形式進行。最終決出兩隊作為決賽隊伍。兩隊在進行完決賽后，由校辯協選拔出的精英辯手與外校校隊進行精英賽。力求將辯論賽推入一個新的高潮。

參加團隊：*理論研究會校辯協各二級學院辯論隊外校辯論隊

比賽細則：

(一)參與人員：主持人(一名);正反方各四位辯手;評委若干名;點評老師(一名)

(二)比賽流程：

1.助企業代表上臺演講

2.再由主持人介紹參賽隊員并宣布比賽開始.

3.立論階段:(每方用時3分鐘)

4.盤問環節:(方每問不得超過15秒,被盤問方回答累記不得超過1分30秒)

5.盤問小結:(每方用時不得超過1分30秒)

6.對辯階段:(每方累計1分鐘)7.自由辯論:(每方用時3分鐘)

8.總結陳詞:(每方用時不得超過3分鐘)

9.各評委退場進行退席評判,其間由點評判,其間由點評老師為比賽作現場點評.

10.評委將結果交給主持人,由主持人宣布比賽結果.

11.贊助企業代表與校領導為獲獎同學頒獎.

(三)注意事項:

1.手無辯位之分,每辯手至少獨立承擔一個環節.

2.盤問環節:反方先發言,再由正方發言,此階段進行兩輪.盤問方只可盤問不可立論,被盤問方只可回答問題不可向盤問方發問.

3.盤問小結:正反雙方各出任意一名辯手.

4.對辯階段:正反雙方各出任意一名辯手,先由正方發言,再由反方發言，此環節進行兩輪.

5.自由辯論:正方先發言,雙放交替發言.

6.總結陳詞:先由反方發言,再由正方發言.賽前小品:

(一)目的:

1.能更全面地展示各位辯手的風采,體現他們全面的素質.

2.能更好的吸引觀眾的注意力,活躍現場氣氛.

3.用小品的形式使觀眾更易于理解辯題,達到深化主題思想的作用.

(二)活動方式:各隊在比賽前十分鐘各派出不少于兩名隊員分別進行小品表演.要求主題要于當前比賽辯題相關.內容豐富多彩,富有趣味性.小品表演也要作為評判勝負的因素.由評委對小品質量進行評判并打分.

評委選擇:

(一)各二級學院間比賽由校辯協挑選歷屆最佳辯手擔任評委.每場至少要有三人以上組成評委小組進行評比和評論.

(二)決賽或精英賽應邀請校內知名辯手及資深教師進行評判.決賽來賓:在決賽與精英塞進行時,邀請學生處,團委的各位領導前來觀看,并于比賽結束后作為頒獎嘉賓為獲勝隊伍頒獎.精英校際對抗賽大可邀請對方學校的教師領導一同出席.賽前宣傳:

1.通過財院的二報一臺對本次活動進行大力宣傳.

2.以宣傳板,海報等活動生動的宣傳方式在校內對辯論賽進行宣傳.

3.以條幅形式對活動主題進行宣傳.

4.還能以少量宣傳單的形式進行宣傳.活動經費:由提供贊助的企業承擔(詳見比賽贊助說明書)