20**年上半年，鑄軋車間緊緊圍繞公司及分廠領導精神，在兄弟車間及相關職能科室的配合下，積極主動，務實創新，全面加強安全生產管理工作，不斷提升車間管理水平，在管理中求創新，向創新要效益，穩步提升產品質量，確保了各項管理工作逐步邁上新臺階。

上半年主要圍繞安全生產開展了一系列的創新管理工作，通過不斷優化提高生產指標、完善運行各種管理長效機制、不斷推進技術革、完善實施工資分配激勵機制的和靈活的選拔用人機制、加強員工培訓等，使鑄軋車間在20**年上半年取得了可喜可賀的好成績。

1、生產狀況逐步穩定，各項指標屢創新高

自進入3月份以來，車間生產狀況逐步穩定，除4月份因開發新產品，生產情況有所波動外，尤其是進入五、六月份，生產指標屢創新高，六月份達到了建廠以來的歷史新高度。

2、安全管理長效機制形成，確保車間安全生產無事故

為促進車間安全生產工作，車間成立了以潘工為組長的安全生產管理小組，各班組均設一名兼職安全員，負責本班組的安全管理工作，每班對班組安全管理進行巡檢記錄，發現安全隱患及時上報整改。把定期檢查與平時不定期安全檢查相結合，并對班組進行安全考核，發現安全問題及時考核到班組和個人;同時將安全員的工資與車間安全考核成績相掛鉤，既提高了安全員的工作積極性，又促進了車間安全管理水平的提高。

3、文明創建工作長效機制逐步形成并完善

初期，由于文明創建工作經驗不足，導致車間文明創建工作滯步不前。通過不斷學習，結合車間實際情況，成立了文明創建工作小組，制訂了文明創建工作方案，根據考核細則，對文明創建工作進行分工，并將工作小組成員文明獎與工作成績相掛鉤，激發了成員的工作積極性。車間每月初召開文明創建小組工作會議，內部檢查車間文明創建工作完成情況，并部署本月文明創建工作。上半年，車間文明創建工作不斷得以完善和提高，各項工作框架已形成，文明創建的資料逐步系統化、條理化，黨、工、團工作有條不紊地進行，文明創建工作已進入良性的運行機制當中。

4、5s管理自主實施運行，現場管理水平逐步提升

自年初，車間開始自主實施5s現場管理，制訂了5s管理方案和推進計劃，分批進行全員5s管理培訓，增強了員工5s管理意識，按步驟分階段開展了5s管理工作。通過5s管理工作的實施，車間衛生死角大大減少，定置管理水平逐步提高，員工清潔素養得以增強，車間現場管理水平逐步得以提升。

5、新產品研發生產成功，經濟效益顯著

3、4月份，車間成立了以潘工為組長的技術研發小組，先后進行了3003-2、3104等新產品的研發生產工作，兩產品均順利試制成功，產品質量得到了客戶的認可。新產品的研發生產成功，既鍛煉了車間的技術隊伍，提高了產品研發技術水平，同時拓寬了公司鑄軋產品的市場銷路，提高了產品附加值。

6、不斷推進技術革新工作，碩果累累;

上半年，車間結合實際生產情況，積極組織人員進行技術攻關，碩果累累：

6.1采用雙前箱控流，提高了前箱液面穩定性，減少了廢品，提高了成品率。

自投產以來，鑄軋一直采用單前箱控流，由于液面不穩定，經常產生廢品。為進一步提高成品率，車間積極攻關，采用在過濾箱出口處增加一個前箱，采用雙級前箱控流的方式，提高了前箱液面了穩定性。自實施雙前箱控流，杜絕了由于前箱液面不穩定造成的廢品，大大提高了成品率，僅此一項，一年可創效500余萬元。

6.2開展熔煉爐天然氣降耗工作，天然氣單耗由年初的65-70m3/噸降至目前的55m3/噸左右，成效顯著。

自投產以來，熔煉爐天然氣耗一直較高，尤其是1號線熔煉爐氣耗一直在80m3/噸左右，氣耗較高，大大增加了生產成本。為此，車間積極進行技術攻關，從設備、工藝和考核三方面入手，采取調整燒嘴功率、調整風氣比、控制要包和倒爐時間、將氣耗指標與熔煉工、作業長、機長工資相掛鉤等措施，降低了氣耗指標，使氣耗由年初的65-70m3/噸降至目前的55m3/噸左右，僅此一項，每年可創效137.6萬元左右。

6.3使用廢舊鑄嘴制作分流擋塊、擋條。

利用廢舊鑄嘴料制作分流擋塊和擋條，分流擋塊價格為40元和30元，每付鑄嘴需要7塊分流塊和兩個擋條，每次立板可以節約340元左右，每月每條線平均立板5次，節約1700元，每年每條線節約2.04萬元，五條線每年節約10.2萬元。

6.3在保溫爐到前箱、熔煉爐到保溫爐的流槽上覆蓋石棉氈，減少熔體溫降。

采用石棉氈對流槽進行覆蓋，減少了熔體散失的熱量，從而減少甚至不需對流槽進行在線加溫，從而降低了天然氣的消耗，同時減少了保溫爐的用電量，每天節省天然氣2m3，節省用電4度，每條線每年節省生產費用9000元，五條線節省生產費用4.5萬元以上。

6.5廢舊前箱的利用

通過將廢舊的前箱拆開后,把沒有損壞的部分重新組裝使用，每個月可以節約1個前箱，按照每個前箱700元計算，每條線每月可節省700元，五條線每年可節省4.2萬元。

7、工資分配激勵制度完善實施，激勵作用明顯

工資分配激勵制度實施前，采用崗位效益工資，職工工資差距不大，且各生產指標與工資掛鉤比例不多，導致職工工作積極性不夠，不關注生產指標，成本意識不強。自實施工資分配激勵制度以后，職工的工資與主要生產指標相掛鉤，且崗位工資差距拉大，極大地激發了職工的工作積極性，職工每天關注本崗位的各項生產指標，并積極想辦法提高生產指標，成本意識大大增強。自實施工資分配激勵制度以來，車間的生產指標穩步提高，分配制度的激勵作用十分明顯。

8、靈活的用人選拔機制，激發了職工的積極性，穩定了職工隊伍;

車間十分重視骨干人員的培養，上半年先后開展了技術員和班組長的競聘工作，選拔了一批年輕技術管理骨干，同時車間加大骨干崗位的考核，實施末位淘汰制度，對表現不佳的班組長降職使用，既增強了骨干員工的危機感，也讓一般員工看到了希望，車間形成了用人機制的良性流動，讓職工看到了發展，看到了希望，穩定了職工隊伍。

9、物料管理制度健全完善，職工成本意識增強

針對初期車間物料管理混亂，浪費現象嚴重，車間制訂完善了物料管理制度，并對原輔料進行定額控制，實行原輔料爐長點巡檢記錄監控制度，減少了員工的浪費現象，增強了員工的成本意識。

10、生產看板管理，動態反應生產情況，掀起了指標競賽的良性氛圍

自5月份以來，車間實施了生產看板管理，對班組生產情況和生產線情況每日及時更新，各生產指標與職工工資相掛鉤，使得職工每日關注看板生產指標，并互相比較，看板中的排名使得職工能夠及時了解每日工作完成情況，在車間內部形成了關注生產，你爭我趕的指標競賽的良性氛圍。

11、開展員工培訓，提升員工整體素質

生產由于其艱苦的生產條件和較高的勞動強度，雖然員工的文化層次較高，但是實踐操作水平有待加強，給車間開展工作帶來了一定難度。對此，車間領導班子和全車間員工一起努力，從以下幾方面開展工作，取得了卓有成效的業績。

1.抓好新進員工教育，給班組輸送合格的生產者。車間在原有新員工入廠三級安全教育的基礎上，增加了新員工的文化、技能教育。新員工來到車間后，車間會派專人帶領他們到車間參觀，給他們講解現場生產注意事項，消除新員工對車間高溫生產現場的恐懼心理。其次，車間技術人員將對新進員工進行鋁加工生產基礎知識的普及教育。結合員工文化水平，深入淺出的給他們講解鋁加工生產中的要點、注意事項。然后，車間安排技能嫻熟的老員工和新員工一對一簽訂《師帶徒協議》，對新員工進行三個月的操作技能培訓。通過以上措施，有效的提高了新進員工的業務素質，對車間員工隊伍整體技能的提升起到了巨大的作用。

2.開好班前班后會，隨時對員工進行業務技能培訓。車間相關職能人員積極參加班組舉行的班前班后會，實時對員工進行技能和安全操作的培訓工作。在會上，相關職能人員及時向員工通報近期質量工作情況，對員工在生產中不恰當的行為或現象及時指出。在生產過程中，技術人員深入生產現場，對員工進行指導，及時和員工一起解決生產中出現的各種問題。通過這種業務技能培訓，有效的穩定了車間員工隊伍的整體業務素質。

3.結合不同工作崗位進行有針對性的培訓。在提高車間整體員工隊伍業務素質的同時，車間還針對不同的工作崗位，進行有針對性的培訓。車間技術人員根據不同工作崗位如熔煉工、鑄軋工、天車工、等進行有針對性的專門培訓，并培養員工的質量監督意識――即每個崗位都有權力和義務監督上一工序的工作質量。根據各崗位工作特點進行業務指導，編制培訓試題，組織員工考試。使全車間員工清楚地知道自己該做什么，怎樣做以及如果不這樣將會產生的不良后果。通過這種培訓，也有利的促進了車間員工隊伍整體業務素質的提升。

4.對關鍵崗位進行重點培訓并加強監督考核。車間技術組通過對鋁加工生產流程的分析研究，識別出其中的幾個關鍵崗位。這些關鍵崗位對整個生產過程的穩定受控起著至關重要的作用，很大程度上決定著產品的質量狀況。如：生產線機長，運行班班長，鑄軋工，熔煉工，爐長、作業長等。為了加強車間對質量的控制，工藝技術組對各關鍵崗位進行重點培訓，提高員工業務水平，使這些員工在各自的崗位上為穩定車間質量、貫徹新工藝新方法做出了巨大的貢獻。

員工是企業的基石。穩定的員工隊伍是企業創造輝煌的根本。車間認真做好員工培訓工作，為公司培養出一批批優秀的基層員工。這些員工是公司寶貴的財富，我們相信，公司擁有了這樣一批出色的員工，必能戰勝各種困難，創造出更加輝煌的明天。

回顧過去，不是為了炫耀，而是為了總結經驗。鑄軋車間在接下來的半年里，將繼續發揚上半年的成績，并不斷開拓創新，創造更加輝煌的成績，公司的發展作出應有的貢獻。

篇2:學校教育法制工作先進個人材料

以人為本依法治校構建和諧校園本人負責北市區百樓鄉中小學依法治校的各項工作。長期的教育實踐，使我們深深體會到，要搞好學校的教育教學工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關鍵，制度完備是保證。一直以來，我鄉總校部各項工作始終堅持以“以人為本、依法治校，構建和諧校園”為平臺，不斷強化科學法制管理，規范人文管理，深化各項改革，與時俱進，開拓創新，取得了豐碩成果。現就依法治校法制教育情況匯報如下，敬請指正。

一、務實法制宣傳教育工作，牢固樹立法制意識，確保了依法治校工作開展的效度

1、法制教育走向深入化、規范化、科學化。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，抓住課堂主陣地，由教務處牽頭，從安排教師、課時、教材入手，重點組織學生學習《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規的基本常識，堅持做到教材、課時、人員三落實；做到施教與考核相結合；

2、充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動。為確保法制宣傳教育工作順利進行，由校長室牽頭，政教處、團委還積極組織了形式多樣的法制宣傳活動，組織學生觀看愛國、普法等方面的電影或記錄片；還組織“法在身邊”主題征文、法制知識競賽、以普法為主題的板報評比活動，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高了師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。為依法治校工作的良好開展提供了優越的先決條件。

3、堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合，以實現“雙贏”的教育效果?！?中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實將德育工作分成“規范養成、潛移默化、自我升華”三個階段來實施：

對學生的養成教育，我們采取了“引導先行，考評跟上，績效掛勾”的工作方法；首先，積極利用學生會議、“兩課”之機，組織學生學習各項規章制度，做到了讓制度進頭腦；其次，細化、實化學生衣、食、住、行、學等方面評分標準，逐日評分，累計公示，獎優罰劣；還倡導開展了“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，規范了養成教育，形成健康、向上的道德情操，為依法治校工作深入開展提供了有力的基礎條件。

4、法制教育與師德建設并行，依法從教深入人心。學校繼續以“以德立教、健全教師心理和人格”為出發點和落腳點，以班主任隊伍和干部隊伍建設為先鋒，堅持結隊、幫扶與重點、有針對性教育相結合，堅持教育與考核相結合、考核與崗位相結合，堅持利用每周一的政治學習，對教師進行《教師法》、《教育法》、《教師職業道德規范》等法律法規的學習，每位教師都認清了自己應盡的責任和義務，處處事事時時注重為人師表。通過普法教育，極大地提高了我校教師隊伍的師德素質，依法從教有效開展。深入開展師生的法制宣傳教育，達到了“二個提高，二個轉變，一個推進”的效果，即全面提高全體師生的法律素質、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。

二、加強班子建設，發揮整體功能，確保了依法治校工作開展的力度

1、健全領導組織機構。成立依法治校領導小組，由校長任組長、副校長任副組長，部門正職任組員。認真落實校長責任制，做到校長親自抓，分管副校長著力主抓，政教處、團委具體抓，構建由各部門及政治組、年級組等分工負責的工作網絡，各施其職，分工合作，責任到人。同時，實行集體決策個人負責制，各部門職責清、信息通、效率高，全員呈整體優化態勢。

2、明確領導小組工作要求。為了提高工作效率，領導小組明確了“三統一”做法要求，即：一是事前先統一認識，二是辦事統一步調，三是事后統一評價標準。“對人講公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規范?！白褚幨鼐?，但從我始”成為學校領導的自覺行為準則。有力推進了依法治校工作的全面開展。

篇3:優秀教師先進事跡巡回演講活動方案

為廣泛宣傳我縣優秀教師先進事跡，充分發揮他們榜樣帶頭作用，進一步加強師德師風建設，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教育局決定開展優秀教師先進事跡巡回演講活動。具體安排如下：

一、領導小組

組長：高*

副組長：張*。

成員：李*

二、演講團組成

演講團成員采取自下而上逐級選拔的方式。先由各校初選推薦，再由教育局組織選拔賽篩選，最終確定6人組成巡回演講團。（見附件一）

三、活動安排

1、首場演講。

時間：9月17日：15：00―18：00

地點：*假日大酒店

參加對象：全體教育局機關及二級單位干部。各中小學校長、民辦學校校長。*一中20人、*高中10人、實驗中學80人、*中學80人、*中學50人、實驗小學80人。

會務工作由教育局辦公室負責。演講團成員由教師管理股負責。（特邀*縣*鄉*小學校長朱熱愛演講）

2、巡回演講。

9月27日---9月30日，演講團赴各鄉鎮演講。具體組織工作由各鄉鎮負責。具體安排見附件二。

四、巡回演講活動要求

1、各校要高度重視，加強領導，精心安排，認真做好巡回演講的組織工作，嚴格考勤，確?；顒舆_到實效。同時要組織教師學習討論。圖片資料和教師心得要存檔。

2、各校接待演講團生活要從簡。演講團成員要切實維護好自身形象，把良好的師德師風傳播到各地。

對活動組織認真，措施得力，在師德師風教育中取得良好效果的單位和個人，教育局將予以表揚。

二○一五年九月十三日

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