市依法制校示范校申報(bào)報(bào)告

――桐廬縣迎春小學(xué)

我校位于風(fēng)景秀麗的分水江畔，與縣城文化名山桐君山隔江相望。學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，是一所年輕的城鎮(zhèn)小學(xué)，創(chuàng)辦始校名為“桐廬縣桐廬鎮(zhèn)第三小學(xué)”;*年9月，“桐廬鎮(zhèn)洋塘小學(xué)”撤并入我校;*年9月，根據(jù)桐廬縣政府統(tǒng)一規(guī)劃，學(xué)校更名為“桐廬縣迎春小學(xué)”。

我校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1148名，平均班額47.8人;教職工有55名，全體教職工的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷42人，占76.4%。學(xué)校占地面積為9333平方米，校舍建筑面積為4390平方米;擁有200米環(huán)型塑膠跑道、2個(gè)籃球場(chǎng)、1個(gè)羽毛球場(chǎng)，還擁有8張球桌、300平方米的乒乓球大廳，以及輔助器械場(chǎng)地等體育設(shè)施，為師生提供了良好的體育教學(xué)和健身鍛煉環(huán)境。室內(nèi)各類(lèi)教學(xué)設(shè)備達(dá)到或接近省規(guī)定的城鎮(zhèn)小學(xué)i類(lèi)配備標(biāo)準(zhǔn)。擁有嶄新的60臺(tái)裝標(biāo)準(zhǔn)的電腦教室和17個(gè)多媒體教室;學(xué)校開(kāi)通了英特網(wǎng)、城域網(wǎng)和校園網(wǎng);學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)35000余冊(cè)。學(xué)校還特設(shè)有向社會(huì)宣傳的校園文化宣傳櫥窗16米。這些“硬件”的到位，為構(gòu)建學(xué)校優(yōu)良的文化育人環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

基于堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)校在軟件建設(shè)上下足了功夫。經(jīng)過(guò)十多年的教育文化積淀，學(xué)校提煉了個(gè)性化的辦學(xué)思想，即“著眼孩子未來(lái)，構(gòu)建綠色校園文化，實(shí)施可行有效教育方式，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生和諧發(fā)展”。并以辦學(xué)思想來(lái)引領(lǐng)學(xué)校工作，從而扎實(shí)有效地推進(jìn)我校素質(zhì)教育。

學(xué)校打造了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍。我校的師資力量雄厚，小學(xué)高級(jí)教師45名，小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師1名，小學(xué)高級(jí)教師比例占83%，在全縣小學(xué)中名列前茅;教師中有6名省市優(yōu)秀教師(班主任)，縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任21人;浙江省教壇新秀1名、杭州市教壇新秀7名，縣教壇新秀12名，各級(jí)教壇新秀比例達(dá)36.4%;縣名師3人，占全縣名師的15%;杭州市學(xué)科帶頭人2名，縣學(xué)科帶頭人、骨干教師18名;縣各學(xué)科大組成員11名，縣小學(xué)學(xué)科僅有的2名兼職教研員均在我校。到目前為止，全體教師均參加了省長(zhǎng)工程“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)”，其中有12人參加了省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。在這些縣內(nèi)外知名的教學(xué)能手帶領(lǐng)下，校本教研活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，學(xué)生受益，教師的業(yè)務(wù)水平迅速提升，學(xué)校連續(xù)兩屆被評(píng)為“縣校本教研示范學(xué)校”，*學(xué)年被授予“杭州市群體師德先進(jìn)集體”光榮稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校完善了一整套體現(xiàn)這一辦學(xué)思想的管理機(jī)制，覆蓋崗位職責(zé)、規(guī)章制度、考評(píng)細(xì)則、行為規(guī)范等內(nèi)容，貫穿教學(xué)、后勤、德育、科研等環(huán)節(jié)，涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、普通教師、班主任、學(xué)生等對(duì)象。這樣網(wǎng)狀的管理體系來(lái)保障我校教育管理的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化，以保證學(xué)校的任何教育環(huán)節(jié)都是為了學(xué)生的和諧發(fā)展。在廣大師生的共同努力下，學(xué)校成績(jī)顯著，碩果累累，屢次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，我校先后被授予浙江省示范學(xué)校、杭州市文明學(xué)校、杭州市示范家長(zhǎng)學(xué)校、杭州市農(nóng)村示范學(xué)校、杭州市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、省級(jí)國(guó)防教育先進(jìn)單位、省級(jí)巾幗文明示范崗、省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)等十多項(xiàng)綜合榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。今天的迎春校園，精致和諧，四季飄香，折射出濃濃的“文化興校”的辦學(xué)理念。

加強(qiáng)中小學(xué)法制教育是推進(jìn)依法治國(guó)的基礎(chǔ)工作，也是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，更是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義**法制教育，培養(yǎng)小學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，自覺(jué)增強(qiáng)法制觀念的重要途徑。鄧**同志曾經(jīng)提出：法制教育要從娃娃抓起。江**同志也在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》中強(qiáng)調(diào)指出：必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律法制教育。為此，近年來(lái)，基于學(xué)校的現(xiàn)狀，我校以開(kāi)展“依法治校示范校”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，積極做好學(xué)校的**法制建設(shè)和依法治教工作，增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的法制觀念，提高了學(xué)校依法決策、**管理和監(jiān)督的水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益。結(jié)合我校法制教育工作的具體實(shí)際，切實(shí)制定普法規(guī)劃，加快法治化管理的進(jìn)程，使學(xué)校的教育教學(xué)工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進(jìn)。

一、建章立制，規(guī)范管理，這是實(shí)施依法治校的切入口

要加強(qiáng)和推進(jìn)依法治校，首先必須建立健全的規(guī)章制度，這是學(xué)校管理走上法治化軌道的首要條件，也是積極推進(jìn)依法治校的切入點(diǎn)。

學(xué)校的各項(xiàng)工作的開(kāi)展做到有理有據(jù)，依法行政。

(1)學(xué)校根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部〈〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要〉〉精神，嚴(yán)格按照〈〈桐廬縣義務(wù)教育新課程實(shí)施方案〉〉進(jìn)行課程設(shè)置，形成了完備的課程體系。按指導(dǎo)性課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的課程，并且根據(jù)學(xué)校特色及師資情況，設(shè)置了乒乓球、篆刻、形體訓(xùn)練等綜合性課程，保證全體學(xué)生得到全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校依據(jù)國(guó)家教育教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步完善《桐廬縣迎春小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在實(shí)踐市級(jí)課題“小學(xué)**化課堂教學(xué)”的基礎(chǔ)落實(shí)**化課堂教學(xué)，進(jìn)一步優(yōu)化分層次作業(yè)布置，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。通過(guò)中午休息和第六節(jié)活動(dòng)課，保證學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)質(zhì)量。

(2)教代會(huì)制度。學(xué)校成立教職工代表大會(huì)，做到了學(xué)校重大問(wèn)題、學(xué)校熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題由教職工參與討論研究解決，對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)議等，在*學(xué)年制訂《教師課堂教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)》、《教師工作考核細(xì)則》制度基礎(chǔ)上，又通過(guò)了《教職工聘任方案》、《班級(jí)特色文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》等管理規(guī)章。進(jìn)一步促進(jìn)了校務(wù)管理的規(guī)范化，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性以及**參與、**管理、**監(jiān)督的意識(shí)。

(3)教師職稱(chēng)聘任工作。這項(xiàng)工作是一個(gè)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，面對(duì)比例低，符合條件的教師多的實(shí)際，學(xué)校制定了《職稱(chēng)聘任工作方案》并在聘任中增加透明度，具體做法是：①在教職工大會(huì)上宣讀有關(guān)文件，聘任條件。②把聘任條件、文件精神放大張貼在公開(kāi)欄上，讓教師對(duì)聘任條件做到心中有數(shù)。③成立職稱(chēng)聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位符合條件的教師的材料認(rèn)真審查，根據(jù)文件精神給出具體的分?jǐn)?shù)。④在全體教師范圍內(nèi)通過(guò)投票的方式，確定聘任人員。⑤對(duì)推薦出的教師進(jìn)行張榜公布，收集教職工反映。由于增加了聘任的透明度，教師心服口服，基本上解決了許多聘任工作中的矛盾。近幾年來(lái)沒(méi)有教師因?yàn)樽陨砀呗毜推付[情緒。

(3)財(cái)務(wù)工作。學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)下達(dá)的有關(guān)文件，并按文件規(guī)定的內(nèi)容對(duì)收費(fèi)進(jìn)行規(guī)范公示，開(kāi)出的票據(jù)規(guī)范，收費(fèi)范圍合乎規(guī)定，開(kāi)出的票據(jù)金額與實(shí)際收費(fèi)金額吻合。沒(méi)有向?qū)W生收取錢(qián)款不開(kāi)票現(xiàn)象，沒(méi)有教師個(gè)人行為的搭車(chē)收費(fèi)行為。嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”，教育教學(xué)工作及教職工福利，做到收支明確、公開(kāi)。學(xué)校大宗物資采購(gòu)、基建維修、工程招投標(biāo)均有后勤、基建專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

學(xué)校法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只有把多年來(lái)一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校法制教育工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校法制教育才能持之以恒，卓有成效地開(kāi)展下去。因此，我校在推進(jìn)法治化進(jìn)程中，首要任務(wù)是注重抓好建章立制工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時(shí)度勢(shì)，經(jīng)過(guò)多層次多渠道的調(diào)查研究，最后確立了校長(zhǎng)親自?huà)鞄洠煞止茴I(lǐng)導(dǎo)具體抓，工作人員專(zhuān)門(mén)抓的工作運(yùn)行機(jī)制，建立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)管理格局網(wǎng)絡(luò)化，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了依法治校工作的正常運(yùn)行。

近年來(lái)，在依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮全校師生**管理的積極性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，我校陸續(xù)制定了一系列的管理?xiàng)l例和嚴(yán)格的規(guī)章制度。如，在學(xué)生管理方面，有《班級(jí)管理?xiàng)l例》、《桐廬縣迎春小學(xué)學(xué)生生一日常規(guī)》、《優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比和管理?xiàng)l例》、等，在教職工管理方面，有《政治學(xué)習(xí)制度》、《桐廬縣迎春小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《迎春小學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《迎春小學(xué)班主任工作條例》、《迎春小學(xué)教師備課、上課、作業(yè)批改規(guī)范》、、《迎春小學(xué)工作崗位聘任條例》，校長(zhǎng)、主任以及各部門(mén)負(fù)責(zé)人《崗位責(zé)任制》等，這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)，是推進(jìn)依法治校的重要保證。

首先，必須加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。

根據(jù)江**同志關(guān)于建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的指示要求，我校在中層領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)人的組建時(shí)，實(shí)行崗位競(jìng)聘制，把德才兼?zhèn)洌罕娦诺眠^(guò)的同志擔(dān)任學(xué)校各個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)，在培養(yǎng)和管理等各個(gè)環(huán)節(jié)上都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格把關(guān)的原則，在法治社會(huì)的今天，使每位領(lǐng)導(dǎo)不僅具有較高的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更應(yīng)具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強(qiáng)的法律意識(shí)，煉就了一支帶頭學(xué)法、用法、守法，勇挑重?fù)?dān)，作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀管理隊(duì)伍，為學(xué)校依法治校的推進(jìn)起到領(lǐng)頭雁的作用。同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)我縣檢察院法制科科長(zhǎng)宋偉忠同志擔(dān)任我校兼管法制工作的副校長(zhǎng)，從而更加充實(shí)了學(xué)校法治管理工作的領(lǐng)導(dǎo)力量，使學(xué)校法治工作更有針對(duì)性和實(shí)效性。

其次，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。

在依法治校過(guò)程中，全體教職工是推進(jìn)學(xué)校法治化建設(shè)的基本力量，教職工法制觀念的強(qiáng)弱，直接影響學(xué)校法治化的進(jìn)程。為此，近年來(lái)，我校制定了依法治校學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，要求教職工要有普法學(xué)習(xí)意識(shí)，工會(huì)每學(xué)期組織寫(xiě)心得體會(huì)，并組織教職工參加普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等，從而增強(qiáng)了教職工的法制觀念，為全力推進(jìn)依法治校，依法治教奠定了良好基礎(chǔ)。

三、開(kāi)展豐富、靈活多樣的活動(dòng)，這是依法治校落到實(shí)處的重要舉措。

法制教育的途徑應(yīng)是多種多樣的，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過(guò)校報(bào)傳播、閉路電視播放、圖片展覽等途徑，講法制課，開(kāi)座談會(huì)，開(kāi)展法律咨詢(xún)、組織辯論會(huì)，搞模擬法庭等。實(shí)踐證明，采取學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行法制教育效果較好。

（一）依靠學(xué)校工作優(yōu)勢(shì)，借鑒教育教學(xué)方式，靈活采取各種手段。

包括報(bào)告課、案例剖析課、問(wèn)題咨詢(xún)課、班會(huì)課等。報(bào)告課重在宣傳發(fā)動(dòng)。每學(xué)期，我們都聘請(qǐng)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任普法教育的兼職教師，宣講普法意義和條款。案例剖析課重在用例明法。主要運(yùn)用青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深對(duì)法律條文的理解。問(wèn)題咨詢(xún)課重在釋疑解難。我們對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，如未成年人輟學(xué)的法律責(zé)任，學(xué)生打游戲機(jī)和進(jìn)錄相廳，“網(wǎng)吧”無(wú)序管理等問(wèn)題，邀請(qǐng)專(zhuān)兼職教師給予解答，以澄清認(rèn)識(shí)，辨明是非。班會(huì)課重在把法規(guī)引到身邊，開(kāi)展“法制進(jìn)課堂”活動(dòng)。尤其是高段年級(jí)班主任利用每周四的班會(huì)課，針對(duì)班級(jí)和社會(huì)存在的違紀(jì)違法現(xiàn)象，有的放矢地組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。或由遵紀(jì)守法的學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，介紹學(xué)法用法的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自省自律。

⊥65⊥學(xué)科滲透，我們主要抓知識(shí)教學(xué)與品德教育的結(jié)合，抓品德教育與法制教育的融匯。第一步，引導(dǎo)教師在備課中尋找融合點(diǎn)。如科學(xué)等學(xué)科，從《固體廢物污染環(huán)境防治法》、《水污染防治法》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等法規(guī)中去挖掘;語(yǔ)文、思想品德學(xué)科從《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《保護(hù)老年人合法權(quán)益的規(guī)定》等法規(guī)中去挖掘;美術(shù)學(xué)科，從《文物保護(hù)法》等法規(guī)中去挖掘等等。這些融合點(diǎn)，同時(shí)也是教學(xué)的教育點(diǎn)。第二步，指導(dǎo)教師在上課中落實(shí)教育點(diǎn)。首先，備課本上要有教育目標(biāo)和有關(guān)的教育內(nèi)容。其次，教學(xué)過(guò)程中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育。三是，組織學(xué)生聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)小論文、辦手抄報(bào)、開(kāi)辯論會(huì)等。另外，我們還成立課題小組，組織一系列專(zhuān)題研討活動(dòng)，用科研成果引導(dǎo)教與學(xué)兩方面把教育點(diǎn)落到實(shí)處。

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⊥6();?>5⊥師生所處的境況，我們都把它列入“校園文化”。

我們廣泛挖掘校內(nèi)外教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，逐步形成機(jī)制，初步形成特色。學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)班子分工上，校長(zhǎng)為校園文化建設(shè)的主管、第一責(zé)任人，在學(xué)校三年工作規(guī)劃中提出校園文化建設(shè)的目標(biāo)是“現(xiàn)代化、生活化、人文化”，以“杭州市文明學(xué)校”為契機(jī)，進(jìn)一步形成了良好的校園文化創(chuàng)設(shè)機(jī)制和創(chuàng)設(shè)氛圍。進(jìn)一步完善了《文明辦公室評(píng)比條例》、《班級(jí)特色文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，各班學(xué)生、教師為創(chuàng)建出自己的班級(jí)特色文化都非常積極主動(dòng)，并且每個(gè)班級(jí)都建立了長(zhǎng)期的班級(jí)文化建設(shè)檔案。此外，少先隊(duì)還結(jié)合已有的養(yǎng)成教育開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)、“文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，形成“現(xiàn)代化、生活化、人文化”的校園文化特色。進(jìn)一步豐富校園文化，活躍學(xué)校社團(tuán)。學(xué)校繼續(xù)以創(chuàng)建“現(xiàn)代化、生活化、人文化的校園環(huán)境”為目標(biāo)，以創(chuàng)設(shè)“**、自由、平等、和諧”的人際關(guān)系為重點(diǎn)，進(jìn)一步開(kāi)展健康向上、富有個(gè)性的校園文化活動(dòng)：學(xué)校投入2萬(wàn)余元資金建設(shè)走廊文化，辦公室文化，并且對(duì)布置的圖片、作品定期更換;少先隊(duì)繼續(xù)積極組織開(kāi)展親情作業(yè)周活動(dòng)。給師生提供健康向上的精神環(huán)境。

在構(gòu)建社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)中，我們利用社區(qū)與學(xué)校、學(xué)校與年級(jí)組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)與班主任、班主任與家長(zhǎng)簽訂社會(huì)治安責(zé)任書(shū)等辦法，在校內(nèi)外建立起“互敬、相競(jìng)”的師生關(guān)系、同向同步的家庭關(guān)系、齊抓共管的社區(qū)關(guān)系，在環(huán)境氛圍上給師生積極的影響。

（二）強(qiáng)化普法教育力度，挖掘依法治校深度，提升師生法制素質(zhì)

⊥65⊥加強(qiáng)德育基地和普法隊(duì)伍的建設(shè)。我們先后同縣交警支隊(duì)、敬老院、派出所、社區(qū)居委會(huì)等單位建立起共建關(guān)系。并在有關(guān)單位建立起固定的德育基地，定期組織師生去基地實(shí)踐。

⊥65⊥減少法律知識(shí)的系統(tǒng)講授，增強(qiáng)法律情感的體驗(yàn)。我們根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合他們的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，有目的地從法律文本中節(jié)取若干內(nèi)容，對(duì)照社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行法律教育。如產(chǎn)品質(zhì)量法教育側(cè)重假冒偽劣商品的調(diào)查與甄別;固體廢物污染環(huán)境防治法教育側(cè)重城市生活垃圾的收集與處理;水污染防治法教育側(cè)重生活污水、工業(yè)污水的達(dá)標(biāo)排放;未成年人保護(hù)法教育側(cè)重輟學(xué)女童的社會(huì)救助等等。這種做法，既突出了各個(gè)法律知識(shí)的重點(diǎn)，又減少了普法的難度，使所學(xué)法律知識(shí)同日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，學(xué)得會(huì)，記得住，用得著。

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⊥6();?>5⊥開(kāi)展課題研究，“點(diǎn)”、“線”、“面”相結(jié)合，實(shí)施早期干預(yù)。在*年，我校進(jìn)行了為期三年的<<小學(xué)生道德失范案例研究〉〉省級(jí)課題研究。制定制度覆蓋“面”。我們建立起各類(lèi)人員的崗位責(zé)任制度。如為保證普法教育和依法治校工作落到實(shí)處的《班級(jí)等級(jí)達(dá)標(biāo)方案》;為堵塞管理環(huán)節(jié)漏洞，強(qiáng)化管理職能的《自行車(chē)存取規(guī)定和管理員職責(zé)》、《放學(xué)靜校制度》、《關(guān)于愛(ài)護(hù)和使用公物的規(guī)定》;為合理利用財(cái)物、加強(qiáng)廉政建設(shè)的《經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度》、《報(bào)銷(xiāo)審批制度》等。這些專(zhuān)項(xiàng)治理的制度、職責(zé)、規(guī)定等，堵塞了漏洞，規(guī)整了行為，提高了遵紀(jì)守法的整體水平。其次，發(fā)揮警校共建的作用，強(qiáng)制管理“點(diǎn)”。針對(duì)課間、午間、晚間社會(huì)閑雜人員對(duì)學(xué)校的干擾或騷擾，及時(shí)同轄區(qū)派出所、城管中隊(duì)等聯(lián)絡(luò)，清除現(xiàn)場(chǎng)、平息事態(tài)、化解矛盾。再者，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生建立“線”性跟蹤教育方案，發(fā)動(dòng)教師、班主任、學(xué)生干部、家長(zhǎng)等，全程分段，包干負(fù)責(zé)，全面預(yù)防青少年的違法犯罪。

四、“以德立校，以情育人”有機(jī)結(jié)合，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的潛在動(dòng)力

江**同志提出依法治國(guó)、以德治國(guó)的方略對(duì)教育界進(jìn)一步推進(jìn)依法治校和以德立校指明了前進(jìn)的方向。學(xué)校管理是一門(mén)綜合藝術(shù)，推進(jìn)素質(zhì)教育、大力發(fā)展基礎(chǔ)教育的今天，學(xué)校管理中尤為突出的是“法、德、情”這三個(gè)字，強(qiáng)調(diào)“管理不是約束，而是激勵(lì)，不是管住人群，而是凝聚人心”。法是學(xué)校管理的重要保證，德是一所學(xué)校得以發(fā)展的靈魂，情是學(xué)校管理的潤(rùn)滑劑，因此，只有加強(qiáng)思想道德建設(shè)，注重情感教育，才能進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和師生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性;反之，隨著學(xué)校管理水平的提高和法制觀念的增強(qiáng)，從而又能進(jìn)一步提高師生良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和健全人格、高尚情操的培養(yǎng)。學(xué)校只有堅(jiān)持“依法治校，以德立校，以情育人”有機(jī)結(jié)合，把握這三者在學(xué)校發(fā)展中的地位與作用，才可使一所學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展。

我校在學(xué)校管理這個(gè)系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學(xué)校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅(jiān)持"以德立校"的原則，我們始終認(rèn)為，小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，提高他們的思想道德素質(zhì)是一項(xiàng)塑造民族未來(lái)的偉大事業(yè)，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)接班人，以德治國(guó)才有堅(jiān)定的基礎(chǔ)。同時(shí)在執(zhí)行嚴(yán)格規(guī)范制度的操作過(guò)程中，堅(jiān)持“以人為本”的理念，對(duì)管理對(duì)象給予充分的人文關(guān)懷，注重情感投入，做到制度無(wú)情，操作有情，讓學(xué)校的每一個(gè)個(gè)體都能自主能動(dòng)地健康發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視凝聚力工程建設(shè)，根據(jù)“尊重人、理解人、關(guān)心人”的原則，提出了“目標(biāo)激勵(lì)人，榜樣教育人，事業(yè)提高人，情感溫暖人，活動(dòng)感染人，生活關(guān)心人，制度規(guī)范人，氛圍熏陶人”的要求，開(kāi)展了關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，建立師徒結(jié)對(duì)的青藍(lán)工程，每年組織全校師生定期全面體檢，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)學(xué)困生，開(kāi)展扶貧幫困獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育;對(duì)教師進(jìn)行針對(duì)性的法律輔導(dǎo);在家長(zhǎng)學(xué)校中，開(kāi)設(shè)法制教育課內(nèi)容;同時(shí)還對(duì)預(yù)防犯罪、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力培養(yǎng)等問(wèn)題進(jìn)行研究，以及為學(xué)校提供法律咨詢(xún)。由此增強(qiáng)了全校師生工作和學(xué)習(xí)的凝聚力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，增添了潛在的動(dòng)力。目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，工作效率高，責(zé)任感強(qiáng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。教師精神面貌好，心情順暢，工作積極性高。教師的主體性得到充分發(fā)揮，充分體現(xiàn)了教師的主人翁意識(shí);教師的主動(dòng)性得到進(jìn)一步增強(qiáng)，充分發(fā)揮了教師的主觀能動(dòng)作用;教師的發(fā)展性得到充分滿(mǎn)足，滿(mǎn)足了教師把教書(shū)作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)追求的成功感。

五、不懈創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，是積極推進(jìn)依法治校工作的不竭源泉。

法制教育工作不應(yīng)僅僅停留在開(kāi)學(xué)前、放假前的教育，更不能"三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)"，而應(yīng)做到堅(jiān)持不懈、警鐘常鳴。

幾年來(lái)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)在思考這樣的問(wèn)題：將法院的審判資源與學(xué)校的教育資源、未成年人法學(xué)研究緊密結(jié)合起來(lái)，探索預(yù)防未成年人犯罪、增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)能力，保持學(xué)校良好的教學(xué)秩序，為國(guó)家培養(yǎng)合格人才是一種有效途徑，但僅靠上幾節(jié)法制課，搞幾次模擬法庭還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。法律是門(mén)社會(huì)學(xué)科，要讓學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，必須對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性、系統(tǒng)性的教育。同時(shí)，小學(xué)生法律意識(shí)的提高，也有待于學(xué)生家長(zhǎng)及教師法律意識(shí)的增強(qiáng)。要讓家長(zhǎng)、教師意識(shí)到，在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，一個(gè)孩子要"成才"必須先"成人"，要在未來(lái)立足于社會(huì)，必須有較高的智力水平、良好的心理素質(zhì)和健全的人格，必須學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，不能逾越法律去辦事，否則便會(huì)處處碰壁。

乘著新的課程改革的東風(fēng)，學(xué)校的普法教育和依法治校工作將更加如魚(yú)得水，可以開(kāi)拓新的視角，涉及新的領(lǐng)域，“立明鏡，樹(shù)尺度，全面提高師生素質(zhì)”，以法為鑒，依法治校，體現(xiàn)一種法治精神，強(qiáng)調(diào)依法辦事，同時(shí)，還會(huì)更加地注重人性化的普法。

幾年來(lái)，我們迎春小學(xué)普法教育和依法治校工作雖取得一些經(jīng)驗(yàn)和成果，沒(méi)有出現(xiàn)一位教師或者一位家長(zhǎng)*，學(xué)校教育發(fā)展的穩(wěn)定與進(jìn)步為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保障。當(dāng)然，在實(shí)踐和探索過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)和存在著一些不足。我們將以這次創(chuàng)建、推薦、申報(bào)的工作為新的起點(diǎn)，聆聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的教誨，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善我校的普法教育和依法治校工作，為全面完成黨和人民賦予教育工作者的神圣使命、為新課程實(shí)施背景下的普法教育和依法治校工作，再立新功再添新的篇章!

篇2:加大依法治校力度創(chuàng)立和諧學(xué)校

為了切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)，維護(hù)師生的合法權(quán)益。我校以*x理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，以加強(qiáng)教工和同學(xué)和家長(zhǎng)的法制建設(shè)、落實(shí)社會(huì)治安綜合治理和“五五”普法責(zé)任制為重點(diǎn)，結(jié)合我校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實(shí)際，加大依法治校力度、創(chuàng)立和諧學(xué)校，展開(kāi)了一系列工作具體匯報(bào)如下：

一、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理。

為了確保普法工作勝利實(shí)施，我校經(jīng)行政辦公會(huì)研究決定，成立以張春良為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和德育干部為副組長(zhǎng)，其他中層干部、班主任和同學(xué)干部為成員的“五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、齊心協(xié)力，做好普法宣傳發(fā)動(dòng)工作

為加大依法治校力度，確保學(xué)校師生的平安和利益，推動(dòng)和諧學(xué)校的發(fā)展。我校一把手親自抓普法工作，并根據(jù)綜治和普法要求和自身實(shí)際，注重法律知識(shí)的學(xué)習(xí)、宣傳和培訓(xùn)工作，重點(diǎn)突出教師和同學(xué)法律常識(shí)的普和。同時(shí)，制定了“五五”普法依法治校五年規(guī)劃和依法治校年度實(shí)施計(jì)劃。專(zhuān)人負(fù)責(zé)、齊心協(xié)力，形成天時(shí)、地利、人和的長(zhǎng)效的管理運(yùn)行機(jī)制。

1、學(xué)習(xí)了《黃開(kāi)綜[**]9號(hào)文》、并與花街辦和社區(qū)簽訂了《**年社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》

2、加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)管理，堅(jiān)持了外來(lái)人員簽字制度。

3、制定了《學(xué)校周邊環(huán)境整治方案》，在節(jié)假日對(duì)校門(mén)內(nèi)外，和周邊地區(qū)進(jìn)行巡查，和時(shí)排除平安隱患，并做好記錄。

4、校綜合治理小組和普法領(lǐng)導(dǎo)小組與各班主任、各處室簽訂了《綜合治理責(zé)任書(shū)》，形成了一個(gè)群防群治的綜合治理和普法網(wǎng)絡(luò)，并加大落實(shí)力度。

三、制度健全，以學(xué)促用

和諧學(xué)校的創(chuàng)立是必不可少的。在派出所、辦事處、市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校認(rèn)真組織，充沛發(fā)動(dòng)了教職工、同學(xué)參與“和諧文明學(xué)校”創(chuàng)立工作。

1、建立系列制度，明確分工，責(zé)任到人（如師生例會(huì)制度，班隊(duì)會(huì)、夕會(huì)制度，師德要求16條，學(xué)習(xí)新“三字經(jīng)”，政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度等），使工作落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)門(mén)面房租戶(hù)、門(mén)衛(wèi)、食堂的管理。堅(jiān)持月查、月會(huì)制度，使門(mén)面無(wú)不合格商品出售，外來(lái)閑雜人員無(wú)法進(jìn)學(xué)校，出入登記，食堂清潔衛(wèi)生，并和時(shí)消除平安隱患。

3、認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《新婚姻法》、《行政許可法》、《未成年人維護(hù)法》、《交通平安法》、《消防條例》、《平安生產(chǎn)法》等有關(guān)法律、法規(guī)。

4、落實(shí)各處室各班責(zé)任制。每年6月12日為普法宣傳月，每學(xué)期團(tuán)支部和各班各出一期法制教育櫥窗和專(zhuān)欄。每年教師全面家訪一次，并共商依法治校戰(zhàn)略，每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校講課，每年法制課進(jìn)課堂，做到“四有”。因此，我校形成了一個(gè)群學(xué)群用依法治校的普法網(wǎng)絡(luò)。近幾年來(lái)，未出現(xiàn)重大平安事故。

四、組織多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)普法宣傳和依法治校的力度。

1、我校利用“一課”（法制課），“三會(huì)”（班會(huì)、隊(duì)會(huì)、夕會(huì)），和國(guó)旗下講話(huà)的契機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，使其明白何為和諧學(xué)校，做到知禮、明禮；知法、守法。

2、利用二個(gè)主渠道，對(duì)同學(xué)進(jìn)行宣傳。一是利用校內(nèi)渠道，即班主任隊(duì)伍，和時(shí)宣傳講解，并經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)（如結(jié)合艾滋病、非典、和禽流感、擂肥等事件），教師普和衛(wèi)生常識(shí)和法律知識(shí)，要求同學(xué)應(yīng)做到應(yīng)急處置。二是校外教育基地，法制輔導(dǎo)員隊(duì)伍。早在20**年，我校就已聘請(qǐng)了市勞教所黃煌警官為我校校外法制輔導(dǎo)員，定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制教育。另外，我校還在**年聘請(qǐng)了花湖派出所黃朝勝警官為我校法制副校長(zhǎng)。并請(qǐng)了市消防支隊(duì)張警官到我校作了消防知識(shí)講座。他們圍繞“嚴(yán)打”、“禁毒”、“消防”、“法制”等不同的主題對(duì)師生進(jìn)行宣傳教育。在宣傳活動(dòng)中，學(xué)校各責(zé)任人均到場(chǎng)組織、督促、檢查，確保了宣傳的實(shí)效性。

3、繼續(xù)與市交警花湖中隊(duì)開(kāi)展了交通平安共建活動(dòng)。市交警花湖中隊(duì)繼續(xù)無(wú)償支助我校特困生學(xué)費(fèi)，并定期到校對(duì)同學(xué)進(jìn)行交通平安的宣傳教育。

4、積極組織教師參與普法考試。我校教師由于平時(shí)注重學(xué)習(xí)，參與考試29人，和格率和優(yōu)秀率均為100%。

5、根據(jù)我校《中華保守美德》這個(gè)市級(jí)德育課題，我校把創(chuàng)立工作與之結(jié)合，把課題研究工作也滲透其中，讓同學(xué)遵紀(jì)守法、知書(shū)達(dá)禮，營(yíng)造文明的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的氛圍。

6、大力開(kāi)展師德教育活動(dòng)。（如為了全面提升花小教師的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，為創(chuàng)立寬松和諧的學(xué)校，提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平，打造學(xué)校品牌，為創(chuàng)人民滿(mǎn)意的教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)校全體教師在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下于**年4月11日至4月15日開(kāi)展了黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和師德教育周活動(dòng)。組織黨團(tuán)員和青年教師聆聽(tīng)本校黃燕老師《師愛(ài)無(wú)限》先進(jìn)典型事跡報(bào)告；組織全體教師分年齡、分時(shí)間深入學(xué)習(xí)研討魏書(shū)生的世界觀、人生觀、教育觀、教學(xué)觀。

在組織討論、交流心得中，教師們都能踴躍發(fā)言，暢所欲言。他們從多個(gè)角度體會(huì)報(bào)告，論述心得。年輕教師表示要逾越自我，提高素質(zhì)，增加才干，要更加兢兢業(yè)業(yè)，用一顆愛(ài)心對(duì)待同學(xué)；中老年教師提出要善待同學(xué)，正確理解自身的位置，要更加踏踏實(shí)實(shí)的工作，把教書(shū)育人當(dāng)成享受的快樂(lè)之事。全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)兩個(gè)報(bào)告更加堅(jiān)定了自身的理想信念，樹(shù)立了為同學(xué)服務(wù)、追求高效的教育教學(xué)管理機(jī)制、注重同學(xué)的人格、同學(xué)的心理、同學(xué)的素質(zhì)、同學(xué)的習(xí)慣等成人方面的教育思想。）

五、創(chuàng)立有特色，成果顯著

1、我校綜治責(zé)任人張春良校長(zhǎng)，被評(píng)為市級(jí)“四五”普法先進(jìn)個(gè)人，并在市級(jí)大會(huì)上交流了經(jīng)驗(yàn)，獲得了與會(huì)同志的一致好評(píng)。

2、我校在20**年度被評(píng)為省級(jí)綜合治理先進(jìn)單位后，再次被評(píng)為省級(jí)平安文明學(xué)校。同時(shí)被評(píng)為市交通平安宣傳教育先進(jìn)學(xué)校。

3、在**年，我校被花街辦授予“綜合治理先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。

4、近幾年，學(xué)校周邊環(huán)境整治力度加大，師生遵紀(jì)守法，無(wú)違規(guī)事件發(fā)生，教職工和同學(xué)的合法權(quán)益得到維護(hù)，教師注重為人師表，同學(xué)良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，保守美德教育已漸深入人心，**年被評(píng)為市德育特色學(xué)校。

5、由于注重依法治校、依法治教，學(xué)校**年被評(píng)為湖北省勞動(dòng)教育先進(jìn)學(xué)校、省體育課題研究工作先進(jìn)學(xué)校。師生精神豐滿(mǎn)，干勁十足，僅**年獲市級(jí)以上各類(lèi)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上者有112人/次，全校42名教師中體罰率為“0”，學(xué)校的黨建、綜治、計(jì)生等工作均獲先進(jìn)，學(xué)校各項(xiàng)工作得到和諧發(fā)展。

六、與時(shí)俱進(jìn)、再創(chuàng)佳績(jī)

由于同學(xué)素質(zhì)良莠不齊，學(xué)校規(guī)劃未定，給創(chuàng)立工作帶來(lái)一定影響和阻力。如學(xué)校圍墻較低，學(xué)校財(cái)物隨時(shí)受到威脅。學(xué)校周邊環(huán)境還有待進(jìn)一步改善，家校雙方在轉(zhuǎn)變教育觀念等方面有待進(jìn)一步提高，加之普法和創(chuàng)立工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，因此在今后的工作中，我們將作出不懈的努力，為學(xué)校的普法宣傳創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)心教育、支持教育，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，扎實(shí)工作，開(kāi)拓奮進(jìn)，為努力促進(jìn)全年工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為創(chuàng)立和諧的學(xué)校，穩(wěn)定社會(huì)秩序，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇3:某一中創(chuàng)建依法治校示范校實(shí)施方案

文章來(lái)

源制度大全課

件

*一中創(chuàng)建“依法治校示范校”實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)黨的*全會(huì)精神，加快推進(jìn)我校依法治校工作，按照市委、市政府、市教育局的工作部署，根據(jù)省教育廳和市教育局關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建依法治校示范校活動(dòng)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，20*年，申報(bào)市依法治校示范校，20*年申報(bào)省依法治校示范校。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、法治化。

二、工作主題

推進(jìn)依法治校、創(chuàng)建法治學(xué)校

三、組織機(jī)構(gòu)

成立創(chuàng)建依法治校示范校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：練*

副組長(zhǎng)：任*等人

成員：所有中層副職以上干部

下設(shè)辦公室，設(shè)在德育處，由付存喜兼任辦公室主任負(fù)責(zé)日常工作。

四、實(shí)施步驟

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定方案。

組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《實(shí)施綱要》、《*省依法治校示范校認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)和依法治校觀念，結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)校提高依法治校工作水平的目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施方案。

2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，抓好自查。

學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)部門(mén)責(zé)任，確保有序開(kāi)展依法治校工作。每學(xué)年度結(jié)束前，學(xué)校依照國(guó)家和省市有關(guān)教育法律法規(guī)、《實(shí)施綱要》和《*省依法治校示范校認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對(duì)本校推進(jìn)依法治校工作全面進(jìn)行自查自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找問(wèn)題和差距，提出整改目標(biāo)和措施。

3、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。

創(chuàng)建依法治校示范校工作辦公室，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校依法治校工作的指導(dǎo)和督促，要在學(xué)校全面開(kāi)展依法治校自查工作的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展依法治校示范校創(chuàng)建工作，及時(shí)總結(jié)和推廣典型的經(jīng)驗(yàn)做法，抓好示范，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮示范校的帶頭輻射作用。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

全體教職工、各部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)加快依法治校工作的重要性和緊迫性，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及早部署、及早行動(dòng)，落實(shí)責(zé)任、落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)措施，努力形成符合法治精神的育人環(huán)境，切實(shí)維護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，保證國(guó)家教育方針的貫徹落實(shí)。

2、健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)保障。

學(xué)校要進(jìn)一步建立健全教育法制工作機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮“法制副校長(zhǎng)”（法制輔導(dǎo)員）在依法治校工作中的作用，做好本校依法治校工作方案的制定和示范校創(chuàng)建工作，及時(shí)總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗(yàn)。要對(duì)推進(jìn)依法治校工作提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)保障。

3、圍繞主題，突出重點(diǎn)。

依法治校是一項(xiàng)涉及學(xué)校工作各方面的系統(tǒng)工程，各部門(mén)要按照國(guó)家、省、市有關(guān)推進(jìn)依法治校的要求，結(jié)合實(shí)際，圍繞教育改革發(fā)展和提高教育質(zhì)量主題，突出教育法治工作重點(diǎn)，選擇急需解決的問(wèn)題作為推進(jìn)依法治校工作的切入點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)。

（1）以學(xué)校章程為抓手，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。學(xué)校章程建設(shè)是當(dāng)前及今后一段時(shí)期依法治校工作的重中之重。要從實(shí)際出發(fā)，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制定和完善學(xué)校章程，依照學(xué)校章程建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，要建立規(guī)章制度合法性審查機(jī)制,及時(shí)對(duì)學(xué)校各種規(guī)章制度進(jìn)行清理，并向師生公布。

（2）完善決策機(jī)制，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。要完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，合理界定決策層次和決策權(quán)限，健全決策機(jī)構(gòu)的職權(quán)和議事規(guī)則。進(jìn)一步完善學(xué)校集體決策機(jī)制，涉及學(xué)校的重要工作和重大事項(xiàng)，要嚴(yán)格實(shí)行集體研究、集體決策，促進(jìn)決策民主化、科學(xué)化。學(xué)校在健全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的同時(shí)，不斷完善民主參與決策機(jī)制，要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)、教代會(huì)、工會(huì)等組織在決策中的作用。

（3）規(guī)范民主參與程序，推進(jìn)校內(nèi)基層民主建設(shè)。要重視師生的知情權(quán)、參與權(quán)，遵循民主公開(kāi)的程序，健全師生參與民主監(jiān)督、民主管理的渠道。對(duì)涉及師生切身利益的重要制度，學(xué)校要征求利益相關(guān)方意見(jiàn)。學(xué)校重大問(wèn)題要采取聽(tīng)證方式聽(tīng)取意見(jiàn)，公布意見(jiàn)采納情況，保證師生的意見(jiàn)得到充分表達(dá)，合理訴求和合法利益得到充分體現(xiàn)。

（4）完善師生權(quán)利救濟(jì)制度，保障師生合法權(quán)益。以法治手段作為解決校內(nèi)矛盾和沖突的基本方式，綜合運(yùn)用信訪、調(diào)解、申訴、仲裁等各種爭(zhēng)議解決機(jī)制，依法妥善、便捷地處理學(xué)校內(nèi)部各種利益糾紛。通過(guò)教師申訴或者調(diào)解委員會(huì)及學(xué)生申訴委員會(huì)，實(shí)現(xiàn)師生權(quán)利救濟(jì)。

4、加強(qiáng)宣傳，總結(jié)推廣。

學(xué)校要把開(kāi)展依法治校示范校創(chuàng)建工作與開(kāi)展教育法制宣傳、教育普法活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，努力營(yíng)造良好的法制環(huán)境。要完善工作機(jī)制，促進(jìn)依法治校示范校創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化。要充分發(fā)揮依法治校示范校的示范帶動(dòng)作用，以示范校創(chuàng)建為龍頭，推動(dòng)依法治校工作全面深入開(kāi)展。要多途徑、多方式總結(jié)和推廣依法治校示范校創(chuàng)建的成功經(jīng)驗(yàn)。

20*年3月

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