尊敬的黨總支：

初進大學的我們，我們臉上還是洋溢著幾分幼稚，我們臉上還是帶著幾分迷惑，但是11營銷一班都堅信黨的正確思想，跟著黨的腳步走，以黨的宗旨為基準，因此，我們積極配合學校的工作，秉承著“格物致知，尋真求是”的校訓。

在將近一年的集體生活中，我們班委深深地意識到：一個良好的班集體，應該有一個良好的思想體系。因此，我們一直堅持落實上級團組織的工作安排，認真貫徹黨的思想領導，認真貫徹團委的工作精神。在學習過程中，加強了同學們的思想道德修養，有益于同學們的健康成長。在團員、黨員隊伍建設方面，為了加強同學們對黨的思想宗旨的認識，我支部積極響應團委的號召，組織團員學習黨的章程，思想和黨的建設目標等，教育團員應該以黨員為學習榜樣，嚴格以黨員的行為準則規范自己的行為，在德智體美勞各方面以黨員看齊，爭取早日成為黨員。在系黨總支團總支的號召下，我支部自開學至今，已經有30位同學遞交了《入黨申請書》，在接下的工作中，我們11營銷一班會時刻謹記團委的思想指導，努力建設團結合作，凝聚力強的班集體，為集體中的每位成員營造一個優良的成長氛圍，使更多同學早日成為黨員。

初入大學的我們對黨是那么的向往，在學校還沒有下發成立章程學習小組的時候，已經有很多同學在咨詢相關情況。在成立小組之初就有22名同學真誠的向團支部上交入黨申請書，邁出他們加入中國共產黨的第一步。還記得周光強同志在為我們上第一節章程學習時，同學們都認認真真的受教，都表現出對黨知識的渴望。

章程學習情況

一、指導思想

全面貫徹黨的十大精神，高舉***主義偉大旗幟，以馬列主義、*思想、*理論和“****”重要思想為指導，組織“體教一班黨支部”章程學習小組成員和優秀學生，深入學習馬列主義、*思想、實踐*****，準確把握*****的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，切實增強貫徹落實*****的自覺性和堅定性，為實現學校的發展標做出貢獻。

二、學習目標及要求

(一)加強學習把握內涵引導班級小組成員和優秀學生加強章程理論學習，把握馬列主義、*思想、*****的內涵要求，結合自身的特點，著力轉變不適應，不符合*****的思想觀念，以達到進一步提高政治覺悟的目的。

(二)結合實際解決問題通過學習和自查，依據馬列章程、*****的內涵要求，認真梳理、查找學習、工作中存在的問題，及時整改，解決問題，提高自身素質，進一步提高工作效率，并帶動其他同學一同進步。

(三)努力創新科學發展引導班級小組成員和優秀學生認真學習馬列章程，把章程的要求作為今后工作的自覺行動，充分發揮青年人的創新精神，努力進取，科學發展，促進各項工作邁上新臺階。

第一次的章程學習各成員初步接觸到了黨的相關知識，了接了我黨為什么會在時代的潮流中緊緊把握主題，高瞻遠矚，緊隨時代氣息。為什么會在國際社會風云變幻中牢牢抓住發展和穩定，讓中國在幾十年的時間里取得了其他國家上百年，幾百年才取得的成績。同時也堅定了同學們積極向黨組織靠攏加入中國共產黨的信念。

第二次章程學習主要講小悅悅事件，也許有人會抱怨社會風氣不好，老人倒地沒人敢去扶，小悅悅事件更是不知道刺傷了多少人眼鏡和心靈，一個小女孩受傷在地，18個路人視而不見......我們在譴責他人的同時，能否也問下自己的內心，我們能為這個社會的向善向美做了點什么?不少同學都發表了他們的意見，并表示會以身作則，影響身邊的人。相信在未來的日子里，我們一定能夠身體力行，將善將美帶到生活中的每一處。有愛這個世界才精彩。

第三次章程學習的主題是反腐倡廉，詹益祝同志給我們講了國內一些腐敗現象。并讓同學們討論對這種現象的看法，各班團支書都上臺講了自己的見解。通過這次的學習提高了同學們的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使同學們端正了世界觀，價值觀，社會觀等等。

第四次章程學習主題是：黨員先進事跡學習，講述了一個個優秀黨員前輩一生以黨的事業為重，以人民的利益為重的事跡。同學們聽了感觸很大，現在我們美好的生活都是優秀先輩打拼出來的。讓同學們明白了現在的生活來的不容易，同時也讓同學們明白了自己未來的任務是多么的艱巨。

第二學期劉炯坤黨員同志與我們一起學習章程。第一次的暢談兩會第二次的反腐倡廉，第三次勵志視頻。從生活小事談到國家大事，讓同學對國情民情有了較全面的了解。其中在第一次章程學習中輔導員張薇薇老師給我們章程小組講話。教育大家入黨不是純喊口號，要實事求是，辯證的學習和接受章程。并介紹了學校黨校情況，讓同學們對黨組織有了進一步的認識。

在學習過程中，入黨積極分子都做到準時出席并認真聽講與討論也按時按質上交思想匯報。但是在社會實踐經驗較少，需進一步的完善。

篇2:優秀案例靈活課堂駕馭能力促進學生學習

課堂駕馭能力是教師應該具有的必備能力，是教師教學智慧的體現，也是教師需要不斷學習和努力的獲得的。靈活的課堂駕馭能力能夠使師生教學相長，促進課堂的生成，促進學生的學習。

當然在實際的教學中，靈活、及時、機智的課堂反應能夠有效的解決課堂危機，但是，做到這些是有一些困難的。例如梁老師在講授《猜猜我是誰》一課時：

師：除了同學們觀察的這些特點，人物頭部背面還有什么特點呢？老師請兩位同學來當模特，大家來觀察一下。

學生一臉迷茫，不知到說什么。

師：同學們看看這個同學的頭是什么形狀的？

生：圓一些的。

師：他的呢？

生：長一點。

師：這些都是我們常見的頭形，除了這些頭形，我們看，還有上尖下寬，或者上寬下尖一些的頭形。（教師同時出示不同的頭型圖）。

......

在這個環節當中，當教師拋出問題，學生毫無頭緒時，教師完全可以把這個環節變成一個選擇題。

師：除了同學們觀察的這些特點，人物頭部背面還有什么特點呢？老師請兩位同學來當模特，大家來觀察一下。

學生一臉迷茫，不知到說什么。

教師出示各種頭形圖

師：看，老師這有一組頭形圖，看這位同學的頭形和那個比較接近？

生：圓形的

師：這個同學呢？

生：長一點的

......

這樣既快又好的解決了課堂問題，還促成了課堂的生成。課件靈活的課堂變通能力和駕馭能力是一節優秀課的前提，所有的青年教師都應該努力提高課堂的駕馭能力，苦練教學基本功，促進師生共同成長。

篇3:學習優秀教師先進事跡報告體會

學習優秀教師先進事跡報告體會

9月12日上午，由學校安排，我有幸參加了五指山市教育局在青少年宮舉辦海南省教書育人楷模先進事跡報告會，聆聽了來自萬寧市第三中學校長卓平、樂東縣萬沖鎮中心小學教師邢元霞、海南省民族技工學校教師陶海林、海南省國興中學教師韓鴻疇四位楷模的先進事跡報告。四位楷模的精彩報告，深深地打動、感染了在座的每一個人，也深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

作為一名普通的人民教師，盡管我們所處的教育環境迥然不同，但他們卻在用自己的實踐踐行著“教書育人、為人師表，學高為師、身正為范”的錚錚誓言。在他們的身上閃現著一名人民教師應該具備的奉獻、鉆研和甘為人梯的精神。在以后的教書生涯中，我將在先進教師先進事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確的榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、擺正位置，端正態度

教師是課堂教學的組織者、引導者、鼓勵者，是學生學習知識，溝通學生情感的引路人。要想讓課堂充滿魅力，作為教師的我們要擺正自己的位置，端正工作態度。因為態度決定一切，是我們上一堂好課的關鍵。要想讓課堂中呈現出更多的亮點，激發學生的學習熱情，學習的興趣，我們的教學態度是至關重要的，缺少一個端正的教學態度，即便個人的教學能力和水平再強，課堂也很難出彩。只有端正工作態度，把教育作為一項長期的事業來做，努力探索教育教學藝術，我們的課堂才會更加充滿靈性，才會事半功倍。

二、深入鉆研業務，扎實基本功

時代在發展，社會在進步，以往的要給孩子一桶水的知識理念已經遠遠不能滿足于社會對學校，對教師的要求，教師應該有一條長流水，像大海一樣源源不斷。當別人在閑暇時間與家人聊天，在享受朋友聚會，吃喝娛樂的時候，作為教師的我們卻每天都要面對像大山一樣的作業，繁雜的班級事務，搞教研活動，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等等一系列的周而復始的工作，但是我想：雖然現在辛苦點，累點，會失去一些娛樂時間，但是當我們看到學生的點滴進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。所有的辛苦和付出也是值得的，因為我從中得到了一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。

三、立足本職，為學生奉獻一片愛心

高爾基有句名言，“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生”。作為一名平凡的教育工作者,我深深地懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴與愛的結合。因此，在教育中要以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈，叩開學生情感的心扉。當學生犯錯的時候，我們都應該學會換位思考，想想人無完人，學生也有犯錯的權利，給予他們少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重。因為家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，這是我們最大的心愿。

四、擴充儲備，更新理念

熟話說：人要活到老學到老。時代在進步，孩子在成長，對教師的要求也越來越高，所以，在平時的業余時間我們要不斷加強讀書學習，用先進的教育教學理念來指導自己、完善自己，用學到的理論知識駕馭自己的課堂教學，大膽探索，不斷創新，積極尋找切合學生實際的教學策略，讓自己緊跟時代的步伐，成長為一名適應未來社會發展需要的合格的人民教師。

最后，我想用這句話與大家共勉：教育無小事，它是一項潛移默化的工程，雖然沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只有涓涓細流，默默奉獻，但既然我們選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。