田松學院法政系第二學期聽課計劃

根據《廣州大學田松學院聽課制度》(試行)精神，為了促使我系領導和教學管理人員深入了解我系教學情況，加強教學管理，推進教風與學風建設，更好地為教學工作服務，提高教學質量，同時，促進老師之間互聽互學，共同進步的原則，特制定如下聽課計劃：

一、聽課方式

1、系部集體聽課和個人聽課相結合;

2、聽課與評課相結合;。

3、隨堂聽課和示范性聽課相結合。

二、聽課計劃

1、系主任、副主任聽課8學時;

2、輔導員、教務辦主任聽課6學時;

3、教研室主任聽課10學時，教師聽課6學時;

4、青年教師每周至少聽指導教師2學時授課，指導教師每月至少聽被指導教師4學時授課。

三、聽課要求

1、聽課人員應按照要求完成聽課數量，聽課的專業、班級、時間自定。系教務辦給予聽課教師提供本學期課表協助;

2、聽課人員必須認真填寫《廣州大學田松學院聽課表》，每聽課一次填寫一次，本著“互幫互學，共同進步”的宗旨，聽課人員在聽完課后要立即與講課教師交換意見。并于學期末匯總后填寫《廣州大學田松學院聽課登記匯總表》;

3、各教研室成員于18周周五前將《廣州大學田松學院聽課表》及《廣州大學田松學院聽課登記匯總表》交回教研室，由教研室歸納《廣州大學田松學院聽課表》所記錄的教學信息交給系教務辦;

4、輔導員于18周周五前將《廣州大學田松學院聽課表》及《廣州大學田松學院聽課登記匯總表》交給學生管理副主任，由學生管理副主任歸納《廣州大學田松學院聽課表》所記錄的教學信息交給系教務辦;

5、教務辦歸納匯總所有的教學信息報系領導審批后，將本學期系部聽課情況總結交教務處。

四、聽課安排

1、舉辦3場公開課，組織我系全體教師觀摩與學習;

2、系主任、教研室主任對本系青年老師不定期聽課指導。

附：1、法政系**-20**學年第二學期公開課安排表

2、法政系**-20**學年第二學期青年教師聽課計劃表

法政系

20**年3月12日

法政系公開示范課安排

序號教師課程名稱示范課主講內容時間及地點參加人員

1行政管理學

行政監督

第6周二下午6-502室

全系教職工、學生代表各班5人

2行政管理學

行政權力

第6周二下午6-501室

3行政管理學

行政決策

第8周二下午6-503室

4行政管理學

行政職能

第8周二下午6-504室

5刑法學

共同犯罪

第8周二下午6-502室

6財說法

政府采購法律制度

第9周二下午6-502室

7國際經濟法

信用證

第9周二下午6-502室

法政系青年教師聽課安排

序號青年教師指導教師指導老師聽課時間安排地點

篇2:小學聽課制度

一、聽課前，要了解教學進度，熟悉教材內容，做到心中有數。

二、必須在上課鈴響前進入教室，做好準備，聽課時，不得互相談論，不得在教室里走動，不得中途走出教室。

三、聽課時，要認真做好記錄，寫出本節課的主要優點和商榷意見。

四、積極參加座談，實事求是、抓住主要的地方進行評議，踴躍發言、各抒已見，肯定成績、指出問題，分析原因、提出改進意見。

五、同科同年級的老師要經常地互相聽課、評課、討論研究，共同提高。

六、45歲以下的老師聽課后要在學校數字化校園平臺上開展評課活動，并開展相應的研討活動。

七、每位教師每學期聽課節數不少于20節，校長和教導主任聽課不少于30節。

篇3:小學聽課制度

峙下小學聽課制度

聽課評課是學校管理的一項重要工作，也是教學教研活動的一種形式。通過聽課評課活動，一方面，能直接了解教師的課堂教學情況，便于對教師教學存在的問題直接給予指導；另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學習，取長補短，總結、完善和推廣教學經驗，以全面提高教師的整體素質，提高教學質量。

為了進一步搞好教學管理工作，提高教學質量，準確了解我校教師的教學情況，對教師的教學情況進行比較客觀的評估，同時也促進教師互相學習，共同提高，特制定本制度。

一、聽課數量

1、教師每學年聽課不少于15節。

2、年級組長、教研組長及教導處主任每學年聽課不少于20節。

3、校長每學年聽課不少于25節。

二、聽課要求

1、聽課采取研究課、觀摩課聽課和隨堂聽課或跟蹤聽課等方式，全面聽課與重點聽課相結合。

2、聽課態度要認真，當堂寫好聽課筆記。記清聽課時間、班級、學科、授課人、課題；記全教學過程；記好分析與課堂評價。

3、聽完課后要寫出評議意見，并在評議時將評議意見提出，供大家研究討論，供講課老師改進講課方法，以提高教學質量，達到共同提高的目的。

5、校內公開課，做到有計劃、有組織、有主評、有記錄。集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創新。

6、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。

7、教導處每學期檢查一次聽課筆記，并做記錄。

8、善于發現和培養典型。對優秀課要充分給予肯定，幫助總結經驗，在學校宣傳推廣。

9、重點聽課與全面聽課相結合，注重聽青年教師的課。

10、對授課效果差，學生和家長反映強烈的教師，要實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改進效果差的將作必要的組織處理。