霞海中學(xué)第一學(xué)期綜合(創(chuàng)客)教研組活動計劃

一、指導(dǎo)思想

以提升質(zhì)量為核心，圍繞“教法”與“學(xué)法”探究為基點，提升提高課堂教學(xué)效益，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級教育部門工作部署，以文本解讀、練習(xí)設(shè)計為載體，以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以研訓(xùn)制度創(chuàng)新為突破，努力實現(xiàn)教科研為課改服務(wù)，為教師專業(yè)成長與發(fā)展服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)，切實提高學(xué)校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點

1.繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)建設(shè)。根據(jù)《20**學(xué)年洞頭縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細則》，認真做好教學(xué)常規(guī)工作，發(fā)揮集體備課組的力量做好資源庫的建設(shè)，實現(xiàn)資源共享;堅持每周一反思，聽評課制度，規(guī)范檢查，突破提升。以學(xué)科集體備課組為單位，每兩周開展備課組活動，以課例為載體，重視跟進反思，確實提高教師素質(zhì)。

2.堅持專業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練，依托反思、聽評課、命題、質(zhì)量分析、心得等載體作好專業(yè)打磨。

3.注重新課程教學(xué)研討

精心策劃教研活動，結(jié)合新課程理念，突出創(chuàng)新性、主題性、針對性。通過上課、說課、互動交流、點評等形式，對新課程進行深入探討。

4.認真組織開展學(xué)校文體活動“2+1”工程，使學(xué)生在初中階段能找我兩項體育和一項藝術(shù)特長，促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

5.定期組織學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課改下的教育教學(xué)理論，樹立課堂教學(xué)新觀念，提高全體成員的教科研能力和水平。

6.組織學(xué)科教師開展聽課活動，開展課堂教學(xué)的研討，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高全體成員的課堂教學(xué)能力和水平。

7.鼓勵學(xué)科教師積極參與學(xué)校的校本培訓(xùn)和課題研究，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例。

8.關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。開展學(xué)生的學(xué)科競賽活動，豐富學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識面，加強對學(xué)生的環(huán)保意識的教育。

三、活動安排

附2：洞頭區(qū)霞海中學(xué)學(xué)校

綜合教研組(備課組)活動計劃表

(**學(xué)年第一學(xué)期)

申報時間：年月日教研(備課)組長：

時間活動內(nèi)容活動形式責(zé)任人(資質(zhì))參加對象

8.29～9.4正式上課師德培訓(xùn)

教研組會議、

聽課等

全組成員

9.5～9.11

1.教研組長和備課組長會議

(布置教學(xué)計劃編寫任務(wù)和要求討論并確定學(xué)期教研活動形式及內(nèi)容)

次教學(xué)目標(biāo)

2.教師節(jié)

9.12～9.18

教研組活動：制訂教學(xué)計劃和本學(xué)期的工作安排

創(chuàng)客公開課(陳丹)

9.19～9.25

1.教研組長會議

創(chuàng)客教育培訓(xùn)活動

信息技術(shù)老師實踐活動--Scratch

2.運動會的籌辦培訓(xùn)工作

9.26～10.2

1.國慶節(jié)(10.1-10.7)

2.國慶“我的中國夢”演講比賽

10.3～10.9

1.教研組活動分學(xué)科集體備課

2.階段性測試反饋

3.第一輪教學(xué)常規(guī)檢查(暫定)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

創(chuàng)客公開課(許果果)

10.10～10.16

1.地方德育課程“四本教材”落實情況調(diào)研

2.赴金華四中學(xué)習(xí)

10.17～10.23

微視頻制作培訓(xùn)

教研組活動

教學(xué)設(shè)計

10.24～10。30

省抽測華中獎表彰C證筆試

漢字聽寫比賽

10，31～11.6

1.期中考

2.第二輪教學(xué)常規(guī)檢查

3.創(chuàng)客教育中期小結(jié)

11.7～11.13

三導(dǎo)課堂

“百人千場”送教下鄉(xiāng)

11.14～11.20

1.新教師三筆字比賽

2.教研組主題培訓(xùn)：如何進行集體備課

3.分學(xué)科集體備課、開課活動

4.創(chuàng)客公開課(王達)

11.21～11.27

精品百課

11.28～12.4

1.第三輪教學(xué)常規(guī)檢查

2.教研組主題培訓(xùn)進行集體備課

3.創(chuàng)客公開課(姚宗演)

12.5～12.11

讀書節(jié)書法比賽

12.12-12.18

1.教研組主題培訓(xùn)

信息技術(shù)老師實踐活動--AppInventor

2.各個學(xué)科短期培訓(xùn)活動

12.19～12.25

國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準抽測

12.26～1.1

元旦放假

1.2-1.1.8

教研組主題培訓(xùn);創(chuàng)客教學(xué)成果展示

第四輪教學(xué)常規(guī)檢查

作業(yè)創(chuàng)意設(shè)計

1.9～1.15

期末考試

篇2:學(xué)年第二學(xué)期社會綜合教研組工作計劃

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**―**學(xué)年第二學(xué)期社會綜合教研組工作計劃

一、本學(xué)期工作重點

“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準”是**年本學(xué)科教研工作重點。本年度圍繞這一重點加強學(xué)習(xí)，開展活動，以教學(xué)新常規(guī)落實、考試評價研修、“疑難問題解決”專題研訓(xùn)、課堂教學(xué)評比、等活動為契機，開發(fā)一套新的社會、思品科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準體系。

1.深化課程改革,促進課程建設(shè)。以《基于歷史與社會學(xué)科核心素養(yǎng)的拓展性課程群的建設(shè)》課題研究為核心，貫徹選擇性學(xué)習(xí)理念，滲透選擇性、個性化教育理念，推進歷史與社會拓展性課程的開發(fā)與實施，在國家課程的校本化實施上引導(dǎo)教師探索促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)的路徑，提高教與學(xué)的針對性與有效性。把“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)能力”作為課程改革的突破口，以“綜合性學(xué)習(xí)”為載體深入開展歷史與社會“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進社會學(xué)科教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。結(jié)合初中起始年級《道德與法治》新教材使用，繼續(xù)開展思品實踐性活動性作業(yè)改革和初中學(xué)生小論文指導(dǎo)研究，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革。

2.加強教學(xué)指導(dǎo)，促進課堂轉(zhuǎn)型。繼續(xù)推進“促進有效學(xué)習(xí)”的課堂變革，重點研究思品、歷史與社會有效學(xué)習(xí)的具體實踐操作的常態(tài)化實施，形成一批具有借鑒意義的變革學(xué)校課堂教學(xué)案例群。通過對教學(xué)新常規(guī)的條例解讀、案例分析、課堂觀察、討論交流等多種方式，引導(dǎo)教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識，轉(zhuǎn)化為提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以“一師一課”優(yōu)課評比和微課評比為契機，構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。*中學(xué)**年上半年學(xué)科工作行事歷

學(xué)科：綜合組

周次

日期

內(nèi)容

地點

對象

1

2.13-2.19

2月13日（正月十七，周一）正式上課2

2.20-2.26

縣初中思品、歷史與社會教研組長會議暨教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動，暨教學(xué)常規(guī)蹲點視導(dǎo)活動

*中學(xué)

教研組長

相關(guān)教師

3

2.27-3.5

高中、初中、小學(xué)教研組長會議

校綜合組集體備課活動一

*中學(xué)（初中）

相關(guān)教師

4

3.6-3.12

縣歷史與社會學(xué)科微課評比

校綜合組開評課活動一

發(fā)展中心

參賽老師

5

3.13-3.19

市歷史與社會學(xué)科微課評比

參賽教師

6

3.20-3.26

縣初中各文化學(xué)科教師命題競賽活動

校綜合組集體備課活動二

發(fā)展中心

相關(guān)教師

7

3.27-4.2

1.縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會（社會思品）暨中短時培訓(xùn)

2.**年*縣歷史與社會課堂教學(xué)評比

校綜合組開評課活動二

*五中實驗中學(xué)

相關(guān)教師

8

4.3-4.9

1.清明節(jié)放假（2-4日）

2.市初中各學(xué)科教師命題競賽（4.8）

3.*縣初中畢業(yè)生升學(xué)適應(yīng)性考試（6-7日）

4.縣學(xué)科教師90學(xué)時教育實踐活動（8-13周）

5.市“一師一優(yōu)課”上傳（4月1日―6月20日）

待定

實踐學(xué)校

參賽教師

培訓(xùn)老師

9

4.10-4.16

校綜合組集體備課活動三

10

4.17-4.23

1.期中考試

2.市思想品德“一師一優(yōu)課”評比

校綜合組開評課活動三

*學(xué)校

培訓(xùn)老師

11

4.24-4.30

初中畢業(yè)生體育學(xué)業(yè)考試

12

5.1-5.7

勞動節(jié)放假

校綜合組集體備課活動四

13

5.8-5.14

校綜合組開評課活動四14

5.15-5.21

**學(xué)年度“一師一課”市級優(yōu)課評比相關(guān)教師

15

5.22-5.28

端午節(jié)放假（5月28-30日）16

5.29-6.4

17

6.5-6.11

18

6.12-6.18

全市初中畢業(yè)升學(xué)考試（6.17-18）19

6.19-6.25

20

6.26-7.2

期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

21

7.3-7.9

縣初中各學(xué)科教師90學(xué)時集中培訓(xùn)（*培訓(xùn)點）

參訓(xùn)老師

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篇3:學(xué)年第一學(xué)期綜合教研組工作計劃

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**―**學(xué)年第一學(xué)期綜合教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

在校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準，認真貫徹工作意見，積極探索素質(zhì)教育的實踐樣本，以教學(xué)常規(guī)為基點，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，加強教學(xué)研究的力度，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

端正教學(xué)思想，改變教育觀念，以生為本,上好每門課程，教好每一節(jié)課。學(xué)科任教師認真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準與教材，聯(lián)系學(xué)生實際，探索教法。課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性。每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。組織組內(nèi)理論學(xué)習(xí),注重新青年教師的成長。鼓勵教師開設(shè)公開課,積極組織課堂教學(xué)研討會,探討新課程背景下如何有效的開展課堂教學(xué)和課堂評價。

三、具體工作：

1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。

2.加強集體備課加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準，，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5.體育組作好各項日常工作，積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)學(xué)校運動會。

6.音樂組要積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭在的藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績。

7.美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時著重培養(yǎng)特長學(xué)生，積極參加各種比賽，力爭藝術(shù)節(jié)取得好成績。

8.科學(xué)要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。

9.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

10.齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作。團結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設(shè)。

11.正常開展教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。

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