幼兒防性侵安全教育方案
身體紅綠燈
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識自己的身體，了解身體的紅燈區(qū)、黃燈區(qū)、綠燈區(qū)。
2、初步了解自我保護的一些方法。
活動對象：幼兒園小朋友
活動時間：30分鐘
活動準(zhǔn)備：課件、卡通男孩和女孩
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
價值取向：了解自己身體的變化。
師：我們小朋友已經(jīng)長大了，我們的身體和以前有些什么不一樣了。
小結(jié)：我們的身體正在發(fā)生變化，長高了長大了，但是在長大的過程中，我們還要注意一些事情。
二、幼兒討論
價值取向：在討論中了解哪些部位是不能碰，哪些部位是可以碰。
1、我們身體上哪些地方是不能被別人觸碰的?
2、我們身體的哪些部位只有跟我們最親密的人才能觸碰?
3、哪些部位是一般朋友也可以觸碰的?
三、幼兒操作
價值取向：在操作中了解哪些部位是不能碰，哪些部位是可以碰。
1、請在卡通人物圖片上將不能觸碰的部位畫上紅燈，在只有最親密的人觸碰的部位畫上黃燈，請在一般朋友也可以觸碰的部位畫上綠燈。
小結(jié)：在我們內(nèi)衣覆蓋的部位是紅燈區(qū)，必須得到別人的尊重，不管這個人我們是否認(rèn)識都不可以觸碰。
2、如果面對有人觸碰我們應(yīng)該怎么辦?
四、情景判斷
價值取向：在具體情景判斷中，提高幼兒對于性侵的認(rèn)知能力
1、場景一、如果有個調(diào)皮的小孩突然撩你裙子?你會怎么做?
(大聲告訴他：我不喜歡你這樣做)
2、場景二、晚上，媽媽親親你的臉說：晚安。
(媽媽是最親密的人，可以親臉)
3、老師摸摸我的頭說：“你真可愛!”
(老師是最親密的人，可以摸摸頭)
4、陌生人坐在車?yán)飳ξ艺f：“小朋友你好可愛，到我車?yán)镒蛔?/p>
(不予理睬或向家長、商店營業(yè)員求助)
篇2:校園防性侵心得體會
校園性侵心得體會
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂土，校園是人們心目中的一方“凈土”，但是近年來，屢屢發(fā)生的校園性侵案件，使我們校園環(huán)境受到惡劣污染，社會上形形色色的引誘，各種各樣的污染，使教育這個涉及千家萬戶，涉及民族未來的領(lǐng)域，正經(jīng)受著前所未有的考驗，神圣的“凈土”受到玷污，出現(xiàn)了一些不和諧的音符。
教師為人師表，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任，而教師隊伍中的個別敗類無視國法、色膽包天，將貪婪的黑手伸向天真無邪的學(xué)生，嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象，從嚴(yán)管理、溯本清源勢在必行。作為一名普通的教師，我想我應(yīng)該從以下幾個方面做好自己的本職工作：
一、加強自身師德教育，切實抓好思想建設(shè)，改變因忙于應(yīng)付教學(xué)任務(wù)只抓教學(xué)忽視管教的狀況，抓好自身的人生觀、價值觀教育，全面提高自身素質(zhì)，防患于未然。
二、凈化青少年兒童成長空間，對可能影響其健康成長的各種不良因素如網(wǎng)絡(luò)媒體中對青少年健康人格形成帶來阻礙的消極內(nèi)容，要及時發(fā)現(xiàn)和排除，避免其行為偏離社會規(guī)范，提高兒童的辨別是非和反抗能力。
三、學(xué)校應(yīng)發(fā)揮教育的主導(dǎo)作用，敢于突破傳統(tǒng)、保守的性教育觀念，改變視性知識為“雷區(qū)”的現(xiàn)狀，堵漏補缺，如在學(xué)校開設(shè)性教育課，正確引導(dǎo)、教育學(xué)生，增強其防范性侵犯的意識和能力。
除此之外，還要加強責(zé)任心、提高警惕，強化監(jiān)護措施，盡量避免學(xué)生單獨出門玩耍，免除學(xué)生因認(rèn)知能力差導(dǎo)致其容易成為被侵害對象的可能性，不給犯罪分子以可乘之機;改變忽視對少年兒童性心理成長過程中的關(guān)懷，日常加強交流，關(guān)心少年兒童的一舉一動尤其是異常表現(xiàn)，時刻了解其所思所想，以便對癥下藥;沖破傳統(tǒng)封建思想的束縛，大膽解放思想，積極同犯罪行為做斗爭;要善于配合執(zhí)法部門開展工作，盡快將犯罪分子繩之以法。
總之，只有從自我做起，才能逐漸減少并徹底消除侵犯學(xué)生性權(quán)益犯罪案件，才能讓祖國的花朵真正露出燦爛的笑臉、無憂無慮地享受生活。
篇3:幼兒防性侵安全教育方案
身體紅綠燈
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識自己的身體，了解身體的紅燈區(qū)、黃燈區(qū)、綠燈區(qū)。
2、初步了解自我保護的一些方法。
活動對象：幼兒園小朋友
活動時間：30分鐘
活動準(zhǔn)備：課件、卡通男孩和女孩
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
價值取向：了解自己身體的變化。
師：我們小朋友已經(jīng)長大了，我們的身體和以前有些什么不一樣了。
小結(jié)：我們的身體正在發(fā)生變化，長高了長大了，但是在長大的過程中，我們還要注意一些事情。
二、幼兒討論
價值取向：在討論中了解哪些部位是不能碰，哪些部位是可以碰。
1、我們身體上哪些地方是不能被別人觸碰的?
2、我們身體的哪些部位只有跟我們最親密的人才能觸碰?
3、哪些部位是一般朋友也可以觸碰的?
三、幼兒操作
價值取向：在操作中了解哪些部位是不能碰，哪些部位是可以碰。
1、請在卡通人物圖片上將不能觸碰的部位畫上紅燈，在只有最親密的人觸碰的部位畫上黃燈，請在一般朋友也可以觸碰的部位畫上綠燈。
小結(jié)：在我們內(nèi)衣覆蓋的部位是紅燈區(qū)，必須得到別人的尊重，不管這個人我們是否認(rèn)識都不可以觸碰。
2、如果面對有人觸碰我們應(yīng)該怎么辦?
四、情景判斷
價值取向：在具體情景判斷中，提高幼兒對于性侵的認(rèn)知能力
1、場景一、如果有個調(diào)皮的小孩突然撩你裙子?你會怎么做?
(大聲告訴他：我不喜歡你這樣做)
2、場景二、晚上，媽媽親親你的臉說：晚安。
(媽媽是最親密的人，可以親臉)
3、老師摸摸我的頭說：“你真可愛!”
(老師是最親密的人，可以摸摸頭)
4、陌生人坐在車?yán)飳ξ艺f：“小朋友你好可愛，到我車?yán)镒蛔?/p>
(不予理睬或向家長、商店營業(yè)員求助)