學年師德師風教育制度

教師的師德師風，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業道德規范和必備的道德品質，師德師風是校風的靈魂。為大力推進教師職業道德建設，不斷提高我校教師的師德師風水平和專業能力素養。根據《教育法》、《教師法》、《職業教育法》和《公民道德建設實施綱要》，結合我校實際，特制定本制度，用以規范我校師德師風。

一、師德師風規范

(一)政治思想規范

1、學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養和道德品質。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。

2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規和學校的規章制度，不散布有違國家政策、法規或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法*、結社。

3、教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養和科學發展的錯誤傾向。

4、教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養。

5、師德師風是校風的靈魂，教師要成為“團結、創新、求是、文明”校風的創立者、實踐者。

(二)為人師表規范

1、教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表;要以嚴謹的治學態度、高度的事業心和責任感來教育和影響學生，寓教育于教學的各個環節。

2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業道德、個人生活道德和行為規范。并以自己認真的敬業精神、負責的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模。

3、在教學活動中，教師必須儀態端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優良道德品行和形象熏陶感染學生。

4、教師應增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛學校，關心學校的建設發展，從自我做起，為學校的事業貢獻力量。

5、教師應增強團結意識，要正確處理好與周圍同事的關系，尊重同事，業務上互相學習，取長補短，互相借鑒;工作上互相配合、團結協作;生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。

二、師德師風建設

1、師德師風建設工作是一項常規性工作，是學校精神文明建設工作的重要組成部分，其內容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。

2、師德師風工作重在建設，要堅持在發展中解決師德師風問題的思路。從有利于學校可持續發展、有利于師資隊伍健康發展、有利于提高教育教學質量的角度來理解和制定師德建設的措施和辦法。建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。

3、學校成立由主管校領導負責，政教處負責同志組成的師德師風建設領導小組，負責全校的師德師風建設工作的指導、部署和考核。

4、學校師德師風建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的完成。政教處應結合本單位實際情況制定具體實施計劃，要將師德師風建設工作列入常規工作。

5、學校每年要樹立師德師風標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。

6、政教處要采取實際活動和措施，切實培養教師的師德意識，提高教師的師德師風水平。

7、每位教師都要自覺培養師德師風意識，確立師德師風觀念，按師德師風規范嚴格自警自律。

8、將師德師風建設工作同解決教師實際問題結合起來。從教師的工作和生活實際出發，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來。以實際工作來增強師德師風建設工作的感召力和影響力。

篇2:小學師德師風教育整頓活動方案

政村小學以上學校：

教師是人類靈魂的工程師。教師職業道德素質高低，直接關系到青少年學生的健康成長。近年來，我鎮廣大教師愛崗敬業，教書育人，無私奉獻，辛勤工作，為培養社會主義事業建設者和接班人做出了積極貢獻，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽。但是，我們還必須清醒地看到，由于受社會不良風氣的影響，教師隊伍中也存在一些不容忽視的問題。少數學校個別教師法制觀念淡薄，道德修養欠缺，師德師風失范，違背了教師職業道德要求，影響了教師隊伍的整體形象。為了切實加強中小學教師職業道德建設，不斷提升廣大教師職業道德水平、專業素質和敬業奉獻精神，樹立教師崇高形象，促進教育事業持續、健康發展，根據山政教體發【*】5號、13號文件精神，經中心校行政管理處會議研究決定，在全鎮開展以“立師德，鑄師魂，修師身”為主題的師德師風教育整頓活動，特制定以下實施方案。

一、指導思想

以鄧--理論和“****”重要思想為指導，以*****為統領，按照*對全國教師提出的“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的要求，通過集中教育整頓，解決存在問題，完善制度，加強管理，切實打造一支品德高尚、知識淵博、業務精湛、人民滿意的高素質教師隊伍。

二、目標任務

通過集中整頓，警示一些師德不良、風紀不正的教師，使全體教職工工作紀律明顯加強，服務態度明顯轉變，辦事效率明顯提高，育人意識明顯增強。

三、時間安排、整頓范圍及組織形式

活動時間：*年1月16日開始到2月28日結束。其中：集中整頓為1月16日至1月22日；檢查驗收為2月18日至2月28日。

整頓范圍：全鎮中小學所有在職教職工和教育工作者。

組織形式:中學以校,小學以片為單位組織實施。

四、階段安排及主要任務

集中教育整頓活動分三個階段進行。

第一階段(1月16日到1月18日)宣傳動員、集中學習階段。

⑴組織準備。成立活動領導小組，制定活動方案。⑵宣傳發動。召開動員大會，組織學習山政教體發【*】5號、13號文件，提高廣大教育工作者對師德師風教育整頓活動重要意義的認識，積極參加教育活動。⑶集中學習。認真組織學習《*在全國教育工作會議上的講話》、《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《關于加強中小學教師職業道德建設若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，從思想認識上進一步提高廣大教師的遵紀守法意識和職業道德水平。

第二階段（從1月19日到1月20日）對照檢查、整改落實階段。

（一）學校領導班子成員重點查擺是否存在以下問題：

1.學校辦學目標

篇3:小學提升職業素養成就美麗人生師德師風主題教育活動方案

為全面貫徹黨的**大會議精神，認真落實教育部*年教育工作會議精神，以師德師風建設為核心，大力加強教師隊伍建設，科學提升教師綜合素質，全面提高基礎教育質量，根據全市教育工作實際，市教育局決定*年在全市中小學開展“提升職業素養、成就美麗人生”師德師風主題教育活動。具體方案如下：

一、指導思想

提高教育質量，提高教師素質是關鍵；提高教師素質，師德建設是重點。職業道德決定職業行為，職業觀念決定職業水準。以貫徹落實義務教育學校校長專業標準、中小學（園）教師專業標準為切入點，將學習教育活動常態化，進一步建立健全教師師德師風工作長效機制，促進教師由職業型向事業型轉變，成就教師美麗人生。

二、工作目標

（一）注重“三個引領”，即引領教師轉變職業理念；引領教師轉變工作作風；引領教師轉變利益觀念。

（二）強化“三個保障”，即保障教師成長發展健康環境；保障教師專業發展基本待遇；保障教師崇高的社會地位。

（三）解決“三個問題”，即解決教師追求卓越的機制問題；解決校長真抓實干的責任問題；解決學校風清氣正的環境問題。

(四)確保“三個零投訴”，即學生對教師滿意度的零投訴；家長對教師職業品格的零投訴；社會對教師辦班補課、推銷學習資料和生活用品、侮辱學生等師德問題的零投訴。

三、工作原則

（一）校長帶頭的原則。校長要成為教師師德師風的先進表率，要成為學校師德師風建設的第一責任人。

（二）注重激勵的原則。學校要建樹不同類型的師德典型，要激勵更多的教師創先爭優。

（三）強化教育的原則。學校要注重用規范的標準要求教師，要用身邊的榜樣引導教師。

（四）追求實效的原則。學校要敢于正視教師隊伍中存在的突出問題，校長要敢于解決影響教師隊伍群體形象的核心問題。

四、主要工作措施

（一）堅持學習教育為主，把握主流價值觀。全年主要抓好“三類學習活動”。一是學習《規范》，把握師德核心。繼續深入扎實學習《中小學教師職業道德規范》，以《規范》來要求教師、激勵教師，將《規范》作為學校師德文化的主要內容，全面加以宣傳，全面加以深化。二是學習《標準》,把握教師準則。全面組織學習“義務教育學校校長專業標準”、“小學教師專業標準”、“中學教師專業標準”、“幼兒園教師專業標準”，把握《標準》中的基本理念、基本內容，增強教師教書育人的使命感和責任感。三是學習楷模，把握師德理想。“愛”和“責任”是師德的精髓，學習師德楷模，就是要有敬業的精神，博愛的思想，創新的意識，誨人不倦的品格，儒雅的人生態度。

（二）堅持領導帶頭示范，抓好“師表激勵工程”。一是校長要身正業精。要確立“成長學生、成就教師、發展學校”的辦學理念，要明確學校風清氣正的師德目標，要謀劃正向激勵的師德措施。二是班子要率先垂范。班子要以身作則，帶得起頭，過得起硬，要進一步加強學校班子的思想作風、工作作風、學習作風、生活作風建設，加強執行力建設，提升班子公信力，提高班子工作效能。三是先進要培養宣傳。要培養教師團隊精神，建樹一批有凝聚力，有戰斗力的團隊；要讓個人帶動群體，讓群體帶動集體；要讓師德表率在學校里有地位，在同事中有影響，在家長中有口碑，在成長上有盼頭；四是激勵要催人奮進。學校要建立師德激勵機制，要通過目標激勵、參與激勵、成果激勵、培訓激勵、崗位激勵，獎勵激勵等辦法，讓教師情系教育、用心教育，從而感受職業幸福和美麗人生。

（三）堅持師道正向引領，建立健全師德長效機制。一是全面貫徹落實《松滋市中小學師德師風建設六項制度》。二是組織評選全市第三屆“十佳校（園）長”、第二屆“十佳師德標兵”。堅持以師德為前置條件、以業績為核心條件，大力表彰教師隊伍中的先進典型。三是舉辦優秀教師先進事跡報告會。四是嚴格師德問題查處。堅持“有訴必查、屬實必糾”的原則，嚴格加強教師辦班補課、向學生推銷學習資料和生活用品、侮辱學生等師德問題的調查處理。

五、全年師德師風主題教育階段工作安排

時間

內容

具體安排

*年3月

師德師風建設月

1、召開專會貫徹落實“提升職業素養、成就美麗人生”主題教育活動方案。

2、學校制定師德師風主題教育活動實施方案。

4月

師德問題查處月

1、市教育局紀監室、信訪科、師職成科等科室聯合暗訪、調查。

2、對群眾反映強烈的問題予以公開查處。

5月

讀書征文活動月

參加全省“讓夢想與現實同步”征文活動。

6月

“崗位爭先”活動月

1、學校組織“三考”（高考、中考、統考）備考比學活動。

2、學校師德師風創新團隊和師德模范爭創評選活動。

7-8月

暑期師德師風教育活動月

組織暑期師德師風集中教育活動。

9月

第三屆“十佳校（園）長”、第二屆“十佳師德標兵”評選表彰月

1、下發相關文件；

2、組織審核評議公示；

3、全市集中表彰。

10月

先進教師事跡巡回演講宣傳月

組織優秀教師先進事跡巡回報告活動。

11月

“提升職業素養、成就美麗人生”主題演講比賽活動月

學校組織“提升職業素養、成就美麗人生”主題演講比賽活動。

12月

主題教育活動交流總結月

1、進行全年師德師風工作總結。

2、組織全市師德師風先進評選表彰活動。