促進(jìn)語言文字規(guī)范化倡議書

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

說普通話，用規(guī)范字，提高語言文字應(yīng)用能力事素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也事現(xiàn)代社會各行各業(yè)人員必備的基本素質(zhì)。1956，國務(wù)院就通過了<關(guān)于公布《漢字簡化》方案的決議>和<推廣普通話的指示>，為了加大《中華人民共和國國家通用語言文字法》的宣傳力度，推行國家語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)全校師生熱愛祖國語言文字的情操，糾正大家語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象，推動國家通用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化，信息化，現(xiàn)代化建設(shè)，為構(gòu)建和諧校園、營造良好的語言文字環(huán)境，特向全校師生提出以下建議：

一、全校師生自覺依法守法，做普通話和規(guī)范字的使用者、示范者和宣傳者

二、積極普及普通話

三、大力推行規(guī)范字不準(zhǔn)使用繁體字、異體字和不規(guī)范的簡化字，不寫錯別字

四、充分發(fā)揮校園文化的陣地作用

促進(jìn)語言文字規(guī)范化建設(shè)。全校教師要嚴(yán)以律己，率先垂范，把說普通話寫規(guī)范字當(dāng)作自己的教育規(guī)范，并落實(shí)到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中去。做到在課堂教學(xué)與學(xué)生交流等一律使用普通話，在備課，教學(xué)板書，撰寫論文及其他情況下的文字書寫一律使用規(guī)范漢字。通過師生的共同努力，把說普通話，寫規(guī)范字變成一種自覺的行動。使普通話成為師生的日常用語，把寫規(guī)范字看成體現(xiàn)自己文化修養(yǎng)的重要標(biāo)志。

老師們，同學(xué)們，五千年一路走來，先輩們用文字傳承智慧，成就了華夏不朽的文明。56種不同的聲音，在這片廣博的大地上傳達(dá)著交流，溝通著渴望，呼喚著國家通用語言文字的普及和推廣，讓我們立即行動起來，從我做起，樹立“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的形象。形成說普通話，寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，為改善語言文字環(huán)境，樹立校園文明新形象而共同努力奮斗!

莆田秀嶼區(qū)笏石壩津小學(xué)宣傳口號

1.讓知識與文明的語言攜手

2.普通話，承載文明，光彩中華

3.普通話：情感的紐帶、溝通的橋梁

4.提高語言素質(zhì)，展現(xiàn)文明形象

5.人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字

6.一口普通話，伴我行中華

7.人人都講普通話，處處盛開文明花

8.普通話讓彼此靠的更近

9.一人一句普通話，中華美德靠大家

10.推廣普通話，弘揚(yáng)愛國情

11.面向現(xiàn)代化，推廣普通話

12.普通話是校園語言

13.說好普通話，方便你我他

14.開口請講普通話，提筆就寫規(guī)范字

15.愛國旗、唱國歌、說普通話

16.推廣普及普通話，靠你靠我靠大家

17.普通話和規(guī)范漢字是我國的通用語言文字

18.大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象

篇2:Z政府辦公室語言文字規(guī)范化制度

制度是個社會的游戲規(guī)則,更規(guī)范的講,它們是為人們的相互關(guān)系而人為設(shè)定的一些制約。為此,我們一般要求大家共同遵守辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則來提高辦事效率,才設(shè)定一些制度。下面是我們應(yīng)屆畢業(yè)生制度職責(zé)大全提供的制度文章供您參考:

為了加強(qiáng)語言文字的應(yīng)用管理,使語言文字工作更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù),根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《省國家通用語言文字條例》,結(jié)合本單位實(shí)際,特制定本制度。

一、全面推廣普通話,推行規(guī)范漢字,普通話和規(guī)范漢字的使用應(yīng)當(dāng)依據(jù)國家頒布的國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

二、以縣政府和縣政府辦公室名義制發(fā)的公文,用語用字應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),不出現(xiàn)繁體字、異體字和錯別字。公文印發(fā)前,必須進(jìn)行三次校對,差錯率控制在萬分之五以內(nèi)。

三、在日常工作中用字規(guī)范,單位的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、宣傳欄等必須使用規(guī)范漢字,不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯別字。

四、在主辦的政府網(wǎng)站上用字規(guī)范,不出現(xiàn)錯別字、繁體字、異體字。

五、把普通話作為公務(wù)用語,在公務(wù)活動中堅持使用普通話。

六、機(jī)關(guān)工作人員普通話水平必須達(dá)到國家公務(wù)員要求,未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的人員必須繼續(xù)參加普通話培訓(xùn)與測試。

七、將普通話水平作為機(jī)關(guān)工作人員錄用、考核的主要內(nèi)容,對未達(dá)標(biāo)人員不得錄用。

八、將語言文字規(guī)范化納入單位精神文明創(chuàng)建的內(nèi)容,提高機(jī)關(guān)工作人員規(guī)范用語、用字的自覺性。

篇3:實(shí)小語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)基本內(nèi)容

實(shí)小語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組、職責(zé)、基本內(nèi)容

一、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:z(校長)

副組長:z(副校長)、z(副校長)、z(教務(wù)處副主任)、z(總務(wù)處主任)、陳z(學(xué)生處主任)、z(少先大隊(duì)輔導(dǎo)員)、

組員:張z(一年級推普員)、謝z(二年級推普員)、陶z(三年級推普員)、汪z(四年級推普員)、李z(五年級推普員)、丁z(六年級推普員)以及全體班主任。

二、為確保學(xué)校語言文字工作的正常開展,各部門及相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé):

(一)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、貫徹落實(shí)《國家語言文字法》,執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),負(fù)責(zé)學(xué)校“推普創(chuàng)建迎檢”的整體工作,管理學(xué)校通用語言文字的應(yīng)用。

2、制定學(xué)校語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃等活動計劃。

3、制定各級目標(biāo),實(shí)行分級目標(biāo)責(zé)任制,建立學(xué)校推廣普通話,規(guī)范用字檢查制度,督導(dǎo)、檢查各年級組語言文字的應(yīng)用情況,做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。

4、指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。

5、指導(dǎo)學(xué)校文字規(guī)范化建設(shè),對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。

6、布置校園“推普”宣傳環(huán)境,創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍,開展推普周宣傳活動。

7、強(qiáng)化校園用語,把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。

8、做好學(xué)校年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。

9、做好學(xué)校網(wǎng)站語言文字的欄目。

(二)語言文字工作專管人員

1、宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》,提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。

2、切實(shí)采取形成長效管理機(jī)制,對組室、班級加強(qiáng)語言文字工作的管理。

3、對推普工作和用字規(guī)范的部門、個人進(jìn)行推薦表揚(yáng)。

4、督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培,爭取早日達(dá)標(biāo)。

5、認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

6、積極完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。

7、做好各項(xiàng)檔案資料整理工作。

(三)推普員職責(zé)

1、落實(shí)學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。

2、認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動.

3、組織好班級語言文字工作的各項(xiàng)活動。

4、監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實(shí)施。

5、組織安排班級各項(xiàng)普通話比賽活動。

6、協(xié)助老師檢查學(xué)生作業(yè),及時糾正學(xué)生作業(yè)中用字不規(guī)范現(xiàn)象。

7、及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。

8、嚴(yán)格要求自己,以身作則。

三、基本內(nèi)容

(一)常規(guī)管理

1、將語言文字工作列入學(xué)校常規(guī)管理工作中,分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會議。

2、將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容,營造語言文字規(guī)范化氛圍,主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。

3、校園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌;在學(xué)校走廊、寢室走廊張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語,時時提醒學(xué)生養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識;在教學(xué)樓、圖書室、食堂、等公共場所設(shè)“請說普通話,請用規(guī)范字”的提示牌;使校園內(nèi)形成人人都說普通話,都使用規(guī)范漢字的氛圍。

4、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查,對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

5、校名牌、樓名牌、室名牌及校徽;學(xué)校的公文、文件文頭和校刊校報的刊頭報頭學(xué)校的公章、印鑒、圖章;自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

(二)教學(xué)管理:

1、教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話,在板書、批改作業(yè)、家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字;每學(xué)期對教師教案、板書、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。

2、在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。

3、加強(qiáng)對各類教材、教輔讀物、試卷、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。

4、把普通話口語課作為拓展型課程,納入教學(xué)計劃,固定任課教師,使用統(tǒng)一教材,著重提高學(xué)生口語表達(dá)能力。

(三)師資管理

1、將普通話合格作為錄用教師條件,新教師上崗條件,教師繼續(xù)教育內(nèi)容。

2、把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

(四)學(xué)生管理

1、“各科教學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范意識和能力進(jìn)行培養(yǎng)”和“作業(yè)規(guī)范”提出了明確要求:課堂中與教師和同學(xué)交流必須使用普通話,語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整,不寫繁體字、異體字、錯別字。

2、學(xué)生在校園內(nèi)講普通話,寫規(guī)范字是學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。

3、將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入學(xué)生評優(yōu)評先的基本條件。學(xué)生不會說普通話的,不能評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

(五)德育教育:

1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽、口語表達(dá)爭章活動,提高學(xué)生的語言文字水平;每年9月開展“推普宣傳周”活動,形式多樣,內(nèi)容豐富。

2、校廣播站每學(xué)期播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目2次以上;每學(xué)期出2期以上的專題黑板報;積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件。

3、開展形式多樣的推普活動;開展普及普通話專題宣傳活動,提高師生語言文字水平;開展綜合性社會實(shí)踐活動,參與社會語言文字工作,促進(jìn)語言文字規(guī)范化,在以上的。

4、教師應(yīng)積極開展語言文字規(guī)范的課題研究工作,積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。