英語組教學工作計劃

一、指導思想和要求

以英語新課程標準為綱，以全面落實“課堂改進計劃”為重點，積極進行英語課堂教學改革，力求建起一支課改意識強，理念先進，教學規范，團結協作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。

二、工作目標

1、總體目標：加強學法指導、培養興趣，抓好知識落實，穩固提高英語教學質量。

2、階段目標：

七年級：在做好小升初銜接的基礎上抓好起始年級的英語學習習慣培養，平時注重口語訓練，鞏固新目標學習，拓展其他版本的教材。

八年級:

開展閱讀教學，拓展詞匯，系統語法。在用好新目標英語教材的基礎上選用好其他版本的教材，克服困難，精選課文，做到去蕪存菁，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

九年級:

加強閱讀教學，用好英語報紙作為閱讀補充，讓學生體會“readforfun”;

在穩固現有成績的基礎上強化培優補差，進一步提升質量，在總結反思的基礎上挖掘潛力查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，為實現中考的豐收打好基礎.

3、教研目標：參與學校的主課題研究，做好備課，上課，說課，配合學校的主課題，全方位落實英語組的課題“任務型教學在教學中的運用”的研究和在實際中的運用。組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思使教師理論與實踐水平共同提高。

三、主要工作思路及具體措施：

a.加強校本教研工作，營造和諧、合作、積極向上氛圍

周三教研組或備課組集體活動的主要要求：

1各成員按時到指定地點進行活動，并有本人簽到，每次教研活動要認真做好相關記錄，教研組的活動由備課組長輪流做中心發言人，備課組的活動由備課組長安排中心發言人。

2有計劃地組織教師相互聽課、評課，促進業務素質的提高。本學期英語教研組的高、中、初職的教師公選或推選一名老師講公開課，下周三(九月十六)教研活動前，備課組長把講課教師名單報給教研組長，講課教師請提前一周告知講課時間，并在周三教研活動上進行說課，其它英語老師要積極給予建議，全體參與聽課并做好聽課記錄;課后及時做好評課，上公開課的老師按英語說課的要求寫出說課稿，交說課稿和教案給教研組存檔。

3以備課組為單位，認真研究教材，分工合作，群策群力，開發校本教材，力在摸索出適合我校學生的知識能力水平的校本教材。

4積極參加校外的教研活動，加強與其它先進學校的交流和學習。

b.注重教師專業發展，全面提高教師的教學水準

1、本學期要重點學習研究《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語復習指南》等有關課程改革的材料。

2、望教研組教師每學期積極的給《云南教育》刊物上投稿。

3、每個教師必須在本備課組討論并確定期中考的題型后，認真編寫考題，被選定用的考題，必須由備課組長校稿，備課組長的題由另一名老師校稿，試卷難度要適合我們的學生，讓各層次學生學有所得，學有所樂。

4、每位老師要加強對中考的研究工作。要對三年以內的中考試卷進行全面分析，了解中考導向把握考試方向，在教學中做到有的放矢。

5、教研組長將加強聽各備課組老師的隨堂課并認真記錄。

c、注重成果積累。

加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語復習指南》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，組織擬訂編寫知識要點的匯集，中考復習題的知識要點應對訓練題。

總之，為建設一支和諧的，高效的并富有鮮明特色的英語組，為我們學校英語特色建設的基礎工作而努力奮斗。我們全組教師一定在學校的各級領導下，創建團結、和諧的工作氛圍，全力以赴做好自己的工作，為教研組工作出力獻策，為學校全面發展作最大貢獻。

篇2:學年度下學期經建鄉英語組活動計劃

一：指導思想

繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，不斷研究總結教學經驗，探索英語教學規律，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高經建鄉小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

二：方法措施：

1:繼續認真學習英語課程標準，將課標理念落實與教學中，使用好eec教材，提高課堂教學效率，培養學生學習興趣，完成教學工作任務。

2:發揮教研組的作用，有效的組織好常規教學，搞好業務學習、集體備課、聽課等工作，用集體的智慧促進教學。

3加強常規教學，營造良好的英語學習氛圍，提高學生的口語交際能力。

4做好平時對學生的輔導，確保完成學校提出的各項指標任務。

5:使用好《新起點一百分》，鞏固所學內容。

三：工作重點：

1：規范課堂教學，優化課堂教學意識，提高課堂教學效果。

2：探討小學生的生理和心理特點，培養他們積極學習英語的習慣，讓學生有信心學好英語。

3：充分利用網絡資源，提高教師的英語素養和教學素養，使教師掌握現代教學手段，學會制作課件，創造新的教學模式，優化教學過程。

四：工作內容：

時間

內容

中心發言人

參與人

地點

3月14日

全體英語教師認真學習、落實“三標準一要求”

劉主任

蔣紅娜

全體英語教師

中心校英語組辦公室

4月16日

課堂教學用語賽課

蔣紅娜

全體英語教師

經建鄉中心校

4月23日

參加市教研院組織的uc網絡教研活動

蔣紅娜

全體英語教師

經建鄉中心校微機室

5月20日

貫徹落實“三標準一要求”后的教研示范課

王新艷

孟祥喜

全體英語教師

經建鄉中心校

6月13日

各學年優秀教學設計評展

蔣紅娜

全體英語教師

經建鄉順利

篇3:下學期某鎮中學英語組教研組工作計劃

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**年下學期*鎮中學英語組教研組工作計劃

一、指導思想：

以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續發展打下堅實的基礎。以校本研修為主線，以課堂教學為載體。結合教學實踐中遇到的問題，進行討論研修，促進以改進實踐，提高成績、促進教師專業成長為目的的校本研修制度，狠抓良好校風、教風、學風的養成教育，關注教學質量，關注教學過程，關注師生情感，力爭使我校的教育教學質量全面提升。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、具體措施：

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

（二）抓好教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強教學研究。發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織開展學科討論，做到有計劃、有目標、有實效。每次討論要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

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