**-**年度第一學期高三英語組教學計劃

我校學生的英語基礎比較薄弱，主要存在如下問題：詞匯積累太少，英語思維能力、表達能力不強;在學習過程中缺乏主動性和積極性;分析處理英語短文信息能力偏差。學生們英語學習中出現記不住單詞，閱讀能力弱，寫作和聽力水平差等現象。導致一些學困生有厭學情緒，開始逃避學英語。因此，第一輪復習，要讓學生全面系統掌握所學英語基礎知識，牢固掌握考綱詞匯，以點帶面，構建牢固的知識網絡。

高三是學生再高中生涯的最后一年的學習，也是學生全面準備高考的開始階段，為了讓學生把英語學科這門功課學好，組里決定從各個方面突破學生的學習。詞匯方面是從八年級上冊英語詞匯開始鞏固和加強學生的英語詞匯，早讀領讀單詞以及讓學生在課外時間自主記憶單詞，老師以聽寫形式檢查學生的記憶單詞的情況，聽力形式督促學生的記憶單詞的任務。學生的聽力基礎也是非常的薄弱，在聽力方面采取九年級的聽力練習和英語歌曲的填寫，旨在讓學生感受英語的美同時也在改善學生對英語的厭惡，讓學生逐漸的對英語產生興趣，學會自主的學習英語的能力。每周或者隔一個周，讓學生進行英語閱讀題的練習和完型填空的練習，要求學生運用字典自主完成這兩個任務，老師以作業形式進行檢查，旨在培養學生的自住學習能力，讓學生學會在做題的過程中積累詞匯，積累知識點。改錯題和書面表達題是學生最薄弱的兩項，這兩項職能在平時的練習中，緩慢和逐漸的提高學生的基礎。書面表達的提高，從讓學生學會翻譯句子開始，逐漸的過度到段落的書寫。

本學期最要的教學任務就是帶領學生進行第一輪知識的復習，詳細和全面的進行知識的掃描，引領學生學以致用。以下是本學期八月芬開始進行的教學內容：

復習八下詞匯&英語句子成分

復習九年級詞匯(一)&英語基本句型

復習九年級詞匯(二)&英語時態

復習九年級詞匯(三)&英語語態

必修一Unit1&2

必修一Unit3&9月月考

必修一Unit4&5

必修二unit1&2

必修二Unit3&4

必修二unit5&10月月考

必修三unit1&2

必修三unit3&4

必修三unit5&必修四unit1

必修四Unit2&11月月考

必修四unit3&4

必修四unit5&必修五unit1

必修五unit2&3

必修五unit4&5

選修六unit1&12月月考

選修六unit2&3

選修六unit4-5

選修七unit1-2&期末考試

選修七unit3-5

選修八unit1-5

實際教學以實際情況為準。

篇2:學年度下學期經建鄉英語組活動計劃

一：指導思想

繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，不斷研究總結教學經驗，探索英語教學規律，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高經建鄉小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

二：方法措施：

1:繼續認真學習英語課程標準，將課標理念落實與教學中，使用好eec教材，提高課堂教學效率，培養學生學習興趣，完成教學工作任務。

2:發揮教研組的作用，有效的組織好常規教學，搞好業務學習、集體備課、聽課等工作，用集體的智慧促進教學。

3加強常規教學，營造良好的英語學習氛圍，提高學生的口語交際能力。

4做好平時對學生的輔導，確保完成學校提出的各項指標任務。

5:使用好《新起點一百分》，鞏固所學內容。

三：工作重點：

1：規范課堂教學，優化課堂教學意識，提高課堂教學效果。

2：探討小學生的生理和心理特點，培養他們積極學習英語的習慣，讓學生有信心學好英語。

3：充分利用網絡資源，提高教師的英語素養和教學素養，使教師掌握現代教學手段，學會制作課件，創造新的教學模式，優化教學過程。

四：工作內容：

時間

內容

中心發言人

參與人

地點

3月14日

全體英語教師認真學習、落實“三標準一要求”

劉主任

蔣紅娜

全體英語教師

中心校英語組辦公室

4月16日

課堂教學用語賽課

蔣紅娜

全體英語教師

經建鄉中心校

4月23日

參加市教研院組織的uc網絡教研活動

蔣紅娜

全體英語教師

經建鄉中心校微機室

5月20日

貫徹落實“三標準一要求”后的教研示范課

王新艷

孟祥喜

全體英語教師

經建鄉中心校

6月13日

各學年優秀教學設計評展

蔣紅娜

全體英語教師

經建鄉順利

篇3:英語組開展英語書法大賽活動方案

一指導思想：

根據新課標對學生的聽說讀寫要求和不同年齡段的學生的心理特點和認知水平，舉行英語書寫大賽，以營造良好的英語書寫氛圍。

二活動原則：

1以“書法大賽”激發學生學習興趣，學生全員參加。

2以“書法大賽”為契機，強化學生書寫規范的意識，培養學生的書寫能力。

三活動對象:三――六年級全體學生

四地點：各教室

五時間：20**年11月

六內容：各年段的學生抄寫本學年第二課的課文，班主任配合。

七評委：英語教研組，班級展板張貼保留。

八成果展出形式：

1按學年段評出個人獎項，一等獎5人，二等獎10人，三等獎15人。頒發獎狀。

2按學年段評出集體獎項，一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。頒發獎狀。