**-**學年度英語組教研工作計劃

一、指導思想:

本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作目標：

1.搞好英語教學研究，組織好教師認真做好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4.追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎。

三、本學期工作重點、措施

1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發揮其主動性和積極性。

2、常規校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。

4、各年級具體工作

三年級重點工作：

a.英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

b.英語學習習慣的培養。

四年級教研重點：

a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。

b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c.在教學內容范圍內，進行英語表演賽。

五年級教研重點：

a.融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區、縣、市英語書寫比賽。

b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

c.引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。

六年級畢業班工作重點：

a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業學習做好充分的準備。

c.繼續訓練學生各方面的能力，為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。

四、每月具體工作安排：

九月：

1、制定教學計劃和進度。

2、完善、營造班級環境布置的英語氛圍。

3、新教師上課指導。

4、常規教學檢查。

十月：

1、慶“十一”活動。

2、教師教學基本功訓練。

3、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。

4、常規教學檢查。

十一月：

1、期中考試并做好試卷分析工作。

2、開展英語書寫比賽。

3、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

4、英語教研活動。

5、常規教學檢查。

十二月：

1、英語教研活動。

2、三到六年級英語規范書寫，并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。

3、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

4、組織期末提優補差工作。

5、準備迎接期末教學工作常規檢查。

一月：

1、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。

2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

3、本學期工作總結。

篇2:江臨中學二學期英語組教研活動總結

江臨中學二學期英語組教研活動總結

我們英語教研組本著繼續深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。加強了教研組，備課組的建設，狠抓教學常規工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環節，努力提高教學質效。以下是我組教研活動的主要事項：

一、發揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動

結合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復習計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協作、團結互助、做到資源共享優勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的。

二、勇于實踐，開展豐富的教學實踐活動

本學期，我組校內公開課3節。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常常回反思這樣的問題：如這堂課是否真正體現了以學生為主體？教師的引導是否激發了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。同時，我們尤其注重青年教師教學規范的培養，積極鼓勵他們參加市區組織的教研活動和優質課比賽，使年輕教師能更快地成長。

三、積極探究，改進措施，著重解決教學中的實際問題

發揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，低年級的基礎教學教法，中高年級的教學質效。以學生發展為主,注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養。

1.注重課前的預習和課后的復習。

抓緊課堂四十分鐘,認真仔細備好每一堂課,不但要備教材還要備學生,積極提高課堂效率,盡量讓學生在四十分鐘內掌握這節課的知識點。同時在課堂教學中，多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內容，并給結合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。還適當地給他們增加詞匯量，詞組量。

2.狠抓基礎，培養能力。

在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，注意抓好學生的讀寫訓練，督促學生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發言。在講解課文時，要適當地系統地講解一些基本的英語語法，當然語法教學應精講多練。所以，為更好地幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎，讓學生堅持每日做基礎習題。課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。

3.提高學生的交際會話能力。

課堂教學中要注意創設情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中，要加強學生交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。幫助學生學好功能意念方面的知識。所學句型要掌握其語用功能，交際功能。

4.樹立起中下學生一定能學好英語的信心。

要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認識到英語是世界上最好學的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力，自己的英語在原有的基礎上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵，這對提高學校英語的平均分相當有利。注意多鼓勵多表揚，培養學生自信心。在初二下學期最容易出現兩極分化，以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生開口說。不同層次的學生應用不同的檢驗標準，讓每個學生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學困生，培養學生自信心。

篇3:學年第二學期英語組教研工作總結

**―**學年第二學期英語組教研工作總結

20*―20*學年第二學期，英語組以積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，將求實創新的精神體現在具體的工作中，度過了充實而忙碌的一學期，同時學校對英語組的工作給予了積極的支持和肯定，本學期我們英語組主要進行了以下幾個方面的工作：

一、理論學習工作

結合以往的工作要求，堅持兩周一次的教研活動制度（定時間、定內容、定中心發言人）并做到詳實記錄，組織教師認真學習《新課程標準》和各種與英語教學和chant課題研究相關的書籍，改變傳統教學觀念，在教學中體現“教師的指導性，學生主體性”的新的教育理念，，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

積極督促教師平時完成業務學習，課余堅持做好各種有關英語學習的筆記，促進了教師理論素養的提高。在開學之初，我組教師每人都精心準備，參加了學校的研討課；結合新課題的主題，在教學中積極滲透chant教學；結合教育教學，每人都寫了自己的教學論文和業務學習筆記；在學校校慶活動中，英語組教師積極參加了學校的節目，還協助排練英語節目，工作完成出色。

二、英語教學工作

在教研組的日常管理工作中，我們組繼續保持了全員參與、全組動手的工作氛圍，無論是參加教研活動還是參加各種比賽，全組人員都是集體按時參加。

英語組的各項常規工作，都做到了有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了“四個一”的計劃，即每學期一節校級公開課、一份優秀環保教學案例、一本聽課筆記、每月一份教學反思。同時，每隔一周組織教師進行集體備課和集體教研活動，定好話題，有記錄，有發言人，在定期的教研中全組人員共同探討教學中的疑難問題，出謀劃策，力求在備課上和課堂教學上體現創新；

我們將學校每學期的研討課課都認真對待，現由兩位骨干教師上引領課，其他教師上研討課。每次上完課后，我們更注重課后的反思和反饋，并及時組織大家在一起討論，年輕教師馬娟每次上完后總是向其指導教師虛心求教，積極的向其他教師請教，教學反思的形式記錄下來。學校的每月教學反思任務，我組教師都能做到以自己的教學實際出發，認真反思，書寫成文。

三、課題研究工作

在搞好教育教學工作的同時，積極投身于英語課題研究的活動中來，這是我們組本學期工作的重點和目標。

本學期雖然英語組工作量較大，但仍按時完成了教研活動和集體備課活動，組內教師也認真完成了各自的聽課記錄，學習筆記，政治筆記，教學反思和備課教案等。在課堂教學中，我們倡導合作學習的方式，充分利用電腦、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，結合低段教學中滲透chant的教學方法，提高學生綜合運用語言的能力。

四、其它工作

本學期組內教師團結協作，積極進取，按時完成了教學任務，三月，全組教師參加了校級英語研討課大賽；四月，高佩蕓老師參加了第四片區英語教師研討課比賽；五月，英語組教師參加了英語現場百題大賽；同時積極參加了學校的四十周年校慶活動。

今后，英語組將繼續加大備課組的整體建設和活動監督，以點帶面，全面推進學科進步和工作提升的幅度；對照其他學科找差距，抓好課題研究實驗工作。我們將克服工作中的不足，積極進取，發揚英語組的工作精神，創造性地開展工作，為學校的發展做出更大貢獻。