[小學教學教研工作計劃

一、指導思想

新年伊始以*****統領教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認真貫切落實廣東省教育廳制訂的《廣東省義務教育學校教學規范(試行)》，繼續全面貫切實施《郁南縣中小學教學常規》和《郁南縣中小學教學質量目標管理評價辦法(試行)》，為提高我縣中小學教育教學質量，建設教育強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣教學教研工作計劃為指導導制訂教學教研工作的目標和措施。

二、目標要求

1、全鎮各小學的教學管理務必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務教育學校教學規范(試行)》進行，提高管理水平。

2、全鎮小學務必依照教育部和省教廳有關要求，開齊課程，開足課時。

3、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課改的順利進行。

4、參加縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參加市各類競賽要有人獲二等獎以上。

5、要嚴格按照《課程標準》或《教學大綱》的要求開展小學各學科的教學。調研抽測、學年考試質量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務。

6、狠抓“一分三率”，全面實施素質教育，高水平、高質量完成小學階段的任務。

7、在教育科研方面，認真地進國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1―2項階段性成果，全縣有5篇以上教育教學科研論文獲縣級以獲獎。

8、六年級期末質量檢測，教學質量綜合力保在縣的前五名。

三、主要工作和措施

1、各校要認真貫切落實《廣東省義務教育學校教學規范(試行)》，進一步強化《郁南縣中小學教學常規》，提高教學管理水平，向管理要質量，向管理要效益。加大貫徹實施《廣東省義務教育學校教學規范(試行)》、《郁南縣中小學教學常規》和《郁南縣中小學教學質量目標管理評價辦法(試行)》的力度，要把評價改革工作列為現階段的學校工作的重中之重。繼續堅持常態編者按班，真正體現公平教育。強化教學常規管理，加強教學全過程的督促檢查，爭創教學規范化學校。對教學水平不高，質量滯后且工作態度不好的教師要及時進行剖析，加強督促與指導，使之教學水平和教學質量都得到較大提高。

(1)組織全鎮小學教師深入學習《廣東省義務教育學校教學規范(試行)》，人人寫出學習心得體會。

(2)常規常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開展全鎮小學教學常規大檢查。

(3)進一步完善《大灣鎮小學教學質量目標管理評價辦法》，修改《大灣鎮小學教學質量目標管理獎勵辦法》。

(4)大力表彰教學成績優秀的教師，充分調動教師工作的主動性、積極性和創造性。

2、通過各種形式，想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求。一是組織各學科成績名列前茅的教師上示范課，體現示范作用;二是要求成績上不去的教師上剖析課體現幫扶關懷。

3、繼續配合縣局抓好教師繼續教育工程，著力開展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高我鎮小學教師的教學業務水平和教研能力，造就一支高素質的教師隊伍，為進一步提高教學質量打下堅實的基礎。組織教師參加縣局邀請有關的教材教法培訓專家前來的培訓，提高實施新課程教材教法的水平。

4、樹立正確的質量觀，做到教學規范化管理，狠抓提高教學質量的主陣地──課堂教學，課堂教學要面向全體學生，平等對待每一個學生，創設和諧教學氣氛，關注學生個體差異，因材施教。倡導啟發式教學，教師要激發學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養學生良好的學習習慣。切實提高每一節課的效益，特別要正確處理好教與學的關系、學與考的關系、練與考的關系。

(1)強化責任意識。教師要端正工作態度，學校要制訂規章制度，管理既要體現嚴肅性又要體現和諧性。

(2)強化質量意識。質量是學校的形象，質量是學校的的生命;質量是教師的形象，質量是教師的品牌。

(3)強化站隊意識。學校要站到自己應站的位置，教師要站到自己應站的位置，否則自我剖析。

5、認真組織教師進行集體備課，充分發揮骨干教師的作用，共同研究，同時要求教師認真寫出有質量的有特色的切合本班實際的教案，力求提高整體教學質量。定期或不定期地以學科備課小組為單位分片開展活動，以提高薄弱村小、教學水平不高教師的教學質量。

6、積極開展教育科研的研究工作。必須充分依靠教育科研手段來提高教學質量，中心小學立項的二個課題要扎扎實實開展研究，既要抓好過程的研究，又要抓好資料的積累整理歸檔，力爭年內有階性成果。

(1)國家級：《信息技術對于培養學生創新思維能力的研究實施方案》。

(2)縣級：《利用多媒體網絡進行數學課堂教學的研究實施方案》。

7、克服“減負”所帶來的負面影響，就我鎮小學學生課業負擔而言，絕大多數學生負擔很輕，甚至是沒有什么負擔，各學校務必對學生進行適度的訓練，否則，教學質量就沒法得到保證。要求工具科每節課均要有練習，每天要有一定的課后作業，非工具科每周也要有1-2次練習，每單元要有檢測，以確保教學質量。

(1)進一步量化《作業的布置與批改》的評價辦法。

(2)進一步加強《作業的布置與批改》工作的檢查力度。

(3)進一步加強單元過關的一系列工作。

8、狠抓六年級工作。做好考研工作，研讀課程標準、做到依綱、依考試說明、依照教材進行復習。六年級復習時要幫助學生構建知識網絡，培養學生觸類旁通、綜合運用知識的能力、創新能力。在練好內功的同時，注意捕捉信息、動向，研究復習對策調整復習教學計劃。要做到“六個結合”，即抓教研與抓考研相結合，抓基礎與抓應試能力訓練相結合，抓智力培養與抓非智力培養相結合，抓練內功與抓收集信息相結合，抓畢業班與抓非畢業班相結合。(制訂專題計劃)

9、積極開展第二課堂活動，活躍校園文化，加強對所有學科課外輔導，對不同層次的學生開展針對性輔導。本年度繼續舉行鎮級的學科競賽，每學期四科次，競賽的參與面各學校參與學科輔導的人數要在30%，以擴大優生層而。

10、要認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文法》，抓好第九屆全國推廣普通話宣傳周活動，進一步推進各級各類學校普及普通話和規范用，著力提高師生語言文規范意識和普通話水平，努力使普通話逐步成為學校教學語言。

大灣鎮中心小學教學教研工作行事歷表

時間

工作內容

備注

1月

16-17日*年秋期末文化素質檢測;1月22日前各校上報把期末成績和教研總結發送到教研室郵箱。

2月

2月28日前各校把教研計劃發送至教研室。

3月到校進行教學調研;舉行鎮級示范課、剖析課。

4月到校進行教學調研;開展鎮級教學過程管理工作檢查;迎接縣教學過程管理工作檢查。

5月四英、六語、六數學科競賽;到校教學調研。

6月六年級期末質量檢測。

7月一至五年級期末質量檢測;7月18日前上報各級考試成績和把教研總結發送到教研室郵箱。

8月《郁南縣中小學教學質量目標管理評價》鎮級評比分;評選出鎮級07-08學年教學質量目標管理先進單位。

9月9月15日前把教研計劃發送至教研室郵箱。到各校教學調研;9月15日前各校上交年度教研論文。

10月到校教學調研;組織教研課。

11月到各校教學調研;學科競賽(競賽的科目結合縣局通知再定)。

12月到校教學調研;調研抽測(含部分學科競賽)。

大灣鎮中心小學

年二月二十八日

篇2:中學學年第二學期教學教研工作計劃

文章來

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中學**-**學年第二學期教學教研工作計劃

一、指導思想

以落實教學常規，深化教學改革，追尋教學生態，提升教學質量為中心。切實推進我校課堂教學改革，認真實施“教師引領+學生自主”的課堂教學模式，創新構建我校的高效課堂、學本課堂、和諧課堂、生態課堂。強化教學過程管理、深化教學研究，加強努力打造一支高素質、肯學習、勤研究、敢創新的教師隊伍，逐步培育我校核心競爭力，全面推進學校內涵發展，提升辦學品位。

二、工作目標:

1.以我校省資《民族地區中學生綜合素質培養的實踐研究》課題為引領，繼續推行新課改，深化課堂教學改革。落實并創新“教師引領+學生自主”的課堂教學模式，構建不同課型的學科課堂教學模式及評價機制，打造更多的優質課堂、高效課堂。

2.精細常規管理，增強效益意識。完善課堂監控體系，做實教學督查，實施以學校領導、教研組長為主的二級督學機構，以備課組為教學活動主體，保障教學常規、教學活動平穩、有效、創新開展。

3.著力抓好我校提質的“四個增長點”：即提升教師素質、改變課堂教法與學法、發揮自身初中辦學優勢、吃透國家招生考試制度改革的精神，實現我校教育教學質量的良性循環發展。

4.加強學科組建設。做實集體備課，立足教學實踐，培養一批實踐課堂改革的專業指導力量和教學科研隊伍，做教研型、學術型、專家型教師。

5.加大初中教學的研究和管理力度，創新“初、高教學銜接”工作，面向新高考做好前瞻性教學研究，提高學生學科素養和綜合能力，切實培育優生群體。

6.力爭**屆高考一本文化生上線80人以上，藝體生錄取不低于40人。二本以上上線確保不低于x人，力爭達到x人，綜合評估進入全市前六名；高二學業水平正考合格率x以上，優秀率5%以上，進入市同類學校的前六名；高一教學質量有實質性突破，期末考試3―5人進入市前x名，x分以上的人數達到50%以上；初中各年級全縣統考語、數、英、物、化五科優生各分數段占比不低于70%。

7.認真抓實各類競賽、校本教研活動，構建教學教研工作新常態。

8.充分利用網絡資源，做實在線學習與線下學習的指導與研究。

三、具體措施：

(一)積極穩妥地推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益。

1.進一步增強課改意識。正視課堂現狀，樹立“改”的意識，用“學習金字塔”理論指導我們的教法、學法，摒棄“滿堂灌、一言堂”，把學習的主動權真正還給學生，實現學習實效最優化，實現學生從被動學習向主動學習的轉型。

2.大力開展課堂教學改革實踐活動，以《民族地區中學生綜合素質培養的實踐研究》課題實施為契機，全面推進我校課堂教學改革，進一步完善“教師引領+學生自主”的課堂教學模式，深化初中課堂教學改革，積極探索、構建適合學科特點的課堂教學模式，探索和實踐閱讀課、藝術欣賞課、討論課、訓練課、體驗課、探究課等多彩新課堂，進一步優化分層教學。

3.發揮小組學習的作用，切實把小組評價和學分認定有機結合起來。著力培養學生的自主管理力、自主學習力、自主生活力以及團隊意識。

(二)搭建教師發展平臺，加大師資培養力度，提高師資水平。

1.加強業務學習和理論研究，特別是對教學大綱、考試大綱及考試試題的研究，以加強教學的針對性。

2.將教學比武活動常態化、多面化，鼓勵中青年教師積極參加各類課堂教學比武，參加賽課、說課、微課、課件、論文評比活動，表彰獎勵獲獎教師，不斷提高教師教學素養；通過課題研究、大教研活動，課堂教學研討，幫助青年教師更加深入地鉆研教材、分析學情、研究教法和課堂教學藝術，迅速成為學校的教學能手。

3.做好師訓工作，及時組織教師參加“國培”“省培”、“市培”；指導我校青年教師研究會開展工作，落實“青藍工程”，師訓工作既注重“請進來”與“走出去”相結合的培訓形式，又注重充分挖掘老師自身的資源加強校本培訓，促進青年老師的快速成長。繼續抓好組內教師的結、幫、帶工作，立足課改，鼓勵青年教師多寫教育隨筆、教學反思并力求發表，做好青年教師“成長檔案”。

4.加強全國高考卷、高二學考、初中畢業會考的試題研究，整合組內資源，做好初高中復習指導。繼續組織青年教師參加高三同步考試，將參加高三市模擬考試工作常態化，幫助教師迅速全面地把握教材和高考動向，提升專業知識水平。組織開展教師基本功訓練及比賽活動。

5.切實落實學科帶頭人、骨干教師的示范引領作用，帶動學科組建設。讓“周末學科大講堂”常態化，發揮教師的學術專長，讓學生開拓視野。

6.加強對高考改革政策的研究，從**的秋季入學的高一年級學生開始，國家將執行高考改革、取消文理分科，各學科組加強研究，提前謀劃，找準對策，有的放矢。

7.加大校際交流，特別是落實長沙南雅中學扶助幫教活動的開展，為教師提供更高的學習平臺。

(三)抓住重點、突出中心、做實教學、教研工作。

1.做實教學常規。加大常規的檢查力度，及時統計和反饋，督查員必須下到年級組堅持對早晚自習、上課、聽課、作業批改、教案、考試檢測、教研活動及特長生訓練進行檢查，堅持普查與抽查相結合，加強檢查的針對性，督查員有權對任何教師的教學常規工作進行抽查。實行教務處管理人員聯系年級制，協調督查員對年級的督查工作。及時完善各辦公室的教學信息公示欄。

2.進一步加強集體備課研討，做實集體備課，實施集體備課報告制，學校派專人檢查，各教研組、備課組要根據學校安排的時間、地點及時開展研討活動，每次活動要有主題、有要點、有中心發言人及內容。將集體備課真正落到實處，細化備課過程，教師要根據所任教班級學生的實際做好二次備課。加大校本教研力度，以研促教、多出成果、出好成果，提升教師業務水平。

3.加強教學評價和質量監控，做好教學信息的反饋，確保教學評價的準確性、公正性，抓好各類考試的組考工作；做實試題研究，做好命題預測。今后的月考（除市統考），不管是自己命題，還是引進試卷都需要做出命題預測，合格率低于60%的試卷不能用，教務處將結合命題預測的準確度評選學年度優秀命題教師。月考力爭使用網評，考后能及時進行成績統計分析，寫出考試成績分析報告，由年級督查員收集相關資料進行統計分析。

4.充分利用各種網站資源，認真扎實開展網絡教研，發揮*一中網站及我校購買的高考資源網、學優網、中學學科網、中華資源庫、橡皮網、高考資源網組卷系統以及長郡資源等網絡資源的價值。及時獲取相關信息，每位教師都要建好自己的個人空間并不斷更新，教研組、備課組要做好各種活動的電子檔案并及時上傳學校網站的相關欄目，如學科組建設、教研活動、周末大講堂等。高一、高二老師要指導、督促學生用好銘師堂的升學e網通、“知心慧學”糾錯本。

5.繼續完善聽課登記制度。不斷提高聽、評課的效率，強化“當堂評課二分鐘”制度，校級公開課的“當堂評課兩分鐘”將納入教研組考評。各學科享受政府津貼、學科帶頭人、學科骨干、名教師要帶頭上課改示范課，上課前要提前通知年級教學督查員，督查員出好聽課通知，做好登記，沒上的及時通報；所有教師要積極上好課改公開課，多聽本組教師的課，加強溝通、交流與研討。

6.以備戰高考為核心，繼續與北京學為學校合作。加強對學生解題技巧、考試信息等方面援助與支持，提高高考復習的實效性；派員參加高考信息研討會，整合各方資源，明確復習方向；強化高三年級的教學精細管理，加強對高考考綱及考試說明的研究以及高考試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的鉆研，及時通過長郡遠程課堂、外出學習等了解考試動向。加大高三平時教學常規的檢查力度。

7.實施分層教學，適當調整教學方法和教學進度，深化和強化知識訓練，抓好輔優補差工作，壯大優生群體，并提高優生的競爭實力。

8.加強理科教學研究。立足校情，編改初高中銜接教材，并落實到初中各年級的教學中，按課程標準開足、開齊實驗課，確保學生實驗開出率，切實抓好實驗教學。初中部更要開齊開足所有實驗，所有學生對每一個實驗都要能獨立完成，以培養學生的動手能力和理科學習的興趣。

9.協助各年級、各學科培優補差和高校的自主招生培訓的有序進行。各年級、各學科繼續組織力量加強研究，切實抓好優生（含專業生）培養。做好自招信息通報與共享。

10.加強學校教學科研的網站建設和管理，實施“教研+互聯網”工程；初高中銜接教學必須以**年啟動的高考改革為導向；構建初中兩年半+高中三年半的教學結構；努力打造初中優生群體、發掘特優生。

11.加大對初、高中信息技術教學的管理力度，提高信息技術考查的一次性合格率。

（四）尊重學生成長規律，扎實做好藝體工作。

1.抓好常規教學。堅持把國學經典、傳統民族文化納入課堂教學，繼續在初中部開設書法課、武術課，認真組織好初中部的音樂、美術、體育考查。

2.抓好專業訓練。加強訓練的計劃性、針對性；做好訓練課的常態督查，確保專業訓練實效讓家長、學生滿意。

3.做好藝體教學督查，協調文化教學與專業訓練的關系，抓好藝體生訓練和培養，為藝體興校保駕護航，促進我校藝體教學向高、精、尖發展，抓好兩課兩操和各種比賽及校園文化藝術節等活動。

(五)做好教務處、教科室的常規工作，落實教學督查和提高教學服務意識。

1.強化責任意識和服務意識，提高教育教學服務質量。做好部門日常事務，及時為教學一線提供服務，加大督查力度，建立常規督查機制，督查人員要深入年級和教研組、備課組，有檢查、有記錄、有通報。

2.組織好高一、初一、初二的期中、期末考試；高二、初三信息技術考查及實驗操作考查；高三、高二的市模擬考試；初三縣模擬考試；并配合相關部門完成好初中畢業會考、學考、高考和高校自主招生、單招工作；配合教育局組織好新高一、初中招生的擇優選拔考試。

3.強化圖書館管理工作，指導和配合圖書室工作人員，完成好教材征訂、教材和資料的發放工作。完善圖書管理制度，提高服務教學意識。圖書、閱覽室工作人員要做好借閱服務工作，圖書資料及時整理歸類，方便借閱，及時收回，使借閱窗口成為精神文明的窗口。

5.配合微機室人員管理好網絡中心、電子監控室和教室多媒體，及時做好機械維修與增補，保障高考、教學秩序和各種電教活動的正常進行。完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，并加強對信息技術課的指導工作。

6.進一步加強實驗室的常規管理，按大綱要求開好開足全部實驗。嚴格遵守管理制度，實驗器材、藥品歸類擺放，明碼標簽，對號入位。做好實驗登記工作，實驗儀器要妥善保管，使用過程中損壞的儀器及時維修或添置，確保實驗能順利進行。

7.組織好高三學生的民審、體檢、整檔及高考錄取工作。其它常規工作：①規范教務處資料收集、檔案管理。②做好各年級學生的學籍管理。③協助語文教研組辦好《飛云》校刊、心理健康老師出好《心理小報》④做好教師及學生的學分統計工作。⑤做好考試試卷的掃描及考試數據分析。

四、工作周歷

第一周（2月12日----2月18日）

1．籌備開學典禮學生表彰的有關工作。

2．課表編排、教師用書和教材發放。

3．制定教務處工作計劃，編排教研組、備課組活動表。

4．召開教研組長、備課組長、年級業務助理常規工作會。

第二周（2月19日----2月25日）

1．課題負責人工作研討會。

2．收集和審查各類教學、教研工作計劃。

3．高三百日沖刺動員會。

4．高三參加衡水考試及分析。

第三周（2月26日----3月4日）

1、教研組、備課組活動。

2、結合績效獎勵方案進行上期末考試數據分析，印制教學動態。

第四周（3月5日----3月11日）

1．高三市一模考試及分析。

2.高三學生心理調節及疏導。

3.高三學生民族成份審查。

4.課堂教學督導檢查、教學常規檢查、統計。

第五周（3月12日----3月18日）

1.高中生英語口語測試。

2.初中畢業科目教師座談會。

3.初二、初三學生學科知識競賽。

第六周（3月19日----3月25日）

1．組織教師參加高考考試信息交流及教學研討會。

3．教研組活動。

第七周（3月26日----4月1日）

1．課題負責人工作研討會。

2．參加縣初中男子籃球決賽。

3、高二學業水平考試動員大會。

第八周（4月2日----4月8日）

1．高三市二模考試及分析。

2．教學常規督查。

3．檢查教研組、備課組計劃落實情況。

第九周（4月9日----4月15日）

1、初中語文、數學、英語、物理、化學課改示范課。

2、教研組活動。

第十周（4月16日----4月22日）

1.高一、初中期中測試及考試分析。

2、高三體育專業生專業高考。

3、參加縣藝術展演活動。

4、全國中學生生物聯賽初賽。

第十一周（4月23日----4月29日）

1、**年下期教材、圖書征訂工作。

2、制作高考考生備忘錄及高考相關事宜。

第十二周（4月30日----5月6日）

1、高三市三模考試及分析。

2、校園文化藝術節。

3、高考監控系統、廣播系統維護。

4、教學常規檢查。

5、課題研討會

第十三周（5月7日----5月13日）

1．高二學考仿真考試及分析。

2．高考沖刺動員。

2、初三、初二生地畢業會考模擬考試。

3、全國中學生生物學聯賽復賽。

4、初高中信息技術考試。

第十四周（5月14日----5月20日）

1、初中畢業生音樂、美術畢業考試。

2、初中畢業生體育測試、實驗操作考試。

3、教研組活動。

4、高三市四模考試及分析。

第十五周（5月21日----5月27日）

1、初三、高三年級學生評師評教。

2、初高中銜接教材審核并送印。

第十六周（5月28日----6月3日）

1．初一、初二、高一、高二學生評師評教。

2．高三適應性考前演練。

3．高一、高二、初中非統考科目期末考試。

第十七周（6月4日----6月10日）

1．**屆學生高考。

2．**級學生學業水平考試

第十八周（6月11日----6月17日）

1．**級學生學業水平考試

2．組織學生參加高校自主招生與農村學生單獨招生考試。

3．初中畢業會考。

4.課題實施階段性小結。

第十九周（6月18日----6月24日）

1．高二學生實驗操作考查。

2．常規檢查及匯總。

3．高中學生全國數學競賽初賽

第二十周（6月25日----7月1日）

1．初一、初二、高一期末考試。

2．各科成績匯總及各種材料歸檔。

3．放暑假。

七月份：

1．高考錄取工作。

2．暑期教師培訓。

3．完成教務處工作總結及暑期工作安排。

*一中教務處

*一中教科室

**年1月

文章來

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篇3:學年度第二學期教學教研工作計劃

**―**學年度第二學期教學教研工作計劃

（學期期末考試回顧：語數英三科成績有所提高，英語由中等進入前三名，特別是二六年級具有上學期的后三名一舉進入前三名，其中X老師教的六年級數學，由X老師教的上學期與全鎮最高分差二十分提高到分差幾分；當然因一些班級安排課用人不當致使科學成績總體有所下滑。）

一、指導思想

以教研室工作意見和學校工作計劃為指導，繼續以高效課堂建設為重點，以提升教育教學質量為中心，以教學管理精細為切入點，努力是不同層次的教師教育教學能力各有增長，我校教育教學質量有新的提高。

二、工作目標思路：

（一）繼續加強學校常規管理，進一步完善教師教學評價體系。

（二）抓好畢業班工作，開好“三會”，即：學生思想動員會、教師鼓勁會、家長配合會，力爭畢業成績不滑坡，力保我校畢業成績這面旗不倒。

（三）深入推進“小組合作”教學模式，努力打造高效課堂。

（四）加強教研力度，做好《培養學生良好學習習慣與激發學生學習興趣》課題研究。

（五）打造“讓我的亮點燃遍大黑校園、把我的失敗孕育成功之子”工程。

（六）特色校建設――感恩教育為主陣地，對每天師生心靈不斷洗禮，打造師生強大動力。

（七）開展閱讀活動，營造書香校園。

三、主要工作及措施：

（一）繼續加強學校常規管理，建立完善評價體系，認真落實減負精神。

健全各項教學管理制度，加強教學的常規管理，建立學生學業成績評價體系和教師教學質量評價體系，規范教師的教學行為，為提高教學質量提供保證。

教學常規工作重在精細，貴在常態。本學期在教學常規管理上追求精細的同時，著力做好“查、聽、展、評、饋”五個方面的工作。

1、查：定期與聽課隨機檢查備課、作業、學生學習習慣的培養及教師工作計劃落實。并一方面正對發現的問題及時解決另一方面及時量化賦分，加強師生班級管理。

2、聽：加大聽課力度，推進隨機聽課，領導每周隨機聽課不少于5節，在隨機聽課中重點做好三個關注：即關注薄弱班級，關注薄弱學科，關注青年教師，并做好記錄。每次聽課及時與教師交流，幫助教師提高課堂教學水平。

3、展：細化展示內容，展示備課、展示課堂教學、展示作業、展示教學效果、展示班級管理和教學管理手段。

4、評：建立領導、教師、學生、家長四位一體的評價機制，完善評比制度。

5、饋：建立學生、家長雙層信息反饋機制。

6、減：減少重復作業，減少低效作業，減少家庭作業，減少教師課上講解，減少師生課上等待，減少課上批評，從而減輕課業負擔，提高教學質量。

總之，在教學中，要牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的競爭意識，將教學工作中的各項任務分解到每位教師身上，做到責任明確，落實到位。開學初，首先召開教學質量分析會。各年級各學科根據上學期考試成績重新準確定位，每位教師制定訂教學目標，通過目標責任書的實施，切實增強每位教師的責任感、緊迫感、危機感意識，努力營造良好的合作競爭氛圍。

（二）抓好畢業班工作，開好“三會”。

畢業班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，關系到學校教學聲譽，抓好畢業班工作，在開學第一周開好“三會”，即學生思想動員會、教師鼓勁會、家長配合會。讓教師、學生、家長既要看到學生成績的飛躍，看到學生的希望，同時又要看到這學期任務的艱巨性，使學校領導、教師、學生、學生家長四者統一思想，協調配合，形成教育合力，力爭畢業班教學質量比以往不滑坡。

（三）深入推進“小組合作”教學模式，努力打造高效課堂。

這學期，我們將深入推進“小組合作”教學模式，優化小組建設，充分發揮骨干教師引領示范作用、建設好師徒結對工程。由原來的六年級推進五年級的成功經驗向中低年級拓展延伸。舉辦小組合作學習示范課、觀摩課、教研課，展示最佳小組表現，力求創建更多最佳小組建設班級。逐步讓小組合作學習這一有效教學模式在我校遍地開花。

（四）加大教研力度，做好課題研究。

落實好校本教研、聯片教研、進行好網絡教研，加大教研的力度。

根據《培養學生良好學習習慣與激發學生學習興趣》課題，結合高效課堂建設，以本學期教育局對我校教學評估為契機，加大校本教研及網絡教研力度，做好課題研究，開學初在學校課題研究計劃指導下，每位教師制定出個人課題研究計劃，并及時上傳到自己的博客，積累自己的課題研究資料，期末寫出階段總結。

以解決教學實際中存在的困難為突破口，轉變教師教學方式和學生學習方式為重點，從教學創意，教學設計，試題研究等方面展開研究，在實際操作過程中，結合我學單軌特點教師聽課，評課，反思，總結，力爭做到發揮群體優勢，各抒已見，達到整合資源的目的。要求人人一堂研究課。校本教研要經常化，制度化，克服流于形式的局面。每學期每位教師完成一篇教學論文。合理安排教師外出觀摩、學習聽課，教師將外出學習的先進教育理念和教學技術帶回來，開展針對性研究與探討。

積極參加聯片教研活動。

每位教師要充分利用好網絡教研平臺和博客，堅持每周到博客或其他教育網站瀏覽有關教育、教學內容3小時以上，注重瀏覽優秀教案、論文、課件、教學設計、教學視頻，可學習轉載搜集儲備對自己教學有幫助的資料；積極參與教學研討，每學期最少發表一篇以上的高質量的教學日志，如好的教學反思、感悟、案例、教育實踐及教學反思等，并發表研討交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，從而提高教師對網絡與教材的駕馭能力。積極上傳優秀論文、教案、反思、總結。

（七）打造“讓我的亮點燃遍大黑校園、把我的失敗孕育成功之子”工程。

“發掘自身亮點，發揚光大滿校園；揭示自我失敗，披荊斬棘育成功”

1、找準定位，制定方略。

2、分步實施，整體推進。

3、交流經驗，分享收獲。

（六）特色校建設――感恩教育為主陣地，對每天師生心靈不斷洗禮，打造師生強大動力。

1、規范每天一次的師生唱做感恩手語活動。

2、提高每周的寫“感恩心聲”讀“感恩心聲”活動質量。

3、提升平時爭創“感恩明星”及“六一”評選“感恩明星”的活動成效。

（七）開展閱讀活動，營造書香校園。

為進一步推動和促進書香校園讀書活動，每周兩節的讀書聊書課時充分利用，組織全體師生開展系列讀書活動，營造書香校園。

開學初，制定好教師讀書計劃和班級閱讀讀書計劃，并指導學生制定好個人讀書計劃，填寫讀書閱讀卡。

學期中開展系列化讀書活動：好書推薦、讀書小報、讀書心得交流、讀書演講、誦讀、積累展示、評選“書香班級、書香教師、書香學生”等。

附：

校本教研活動安排：

二月份

1、制定學校教學工作計劃、教研計劃

2、制定交流本學期學期高效課堂建設計劃和班級管理計劃

3、領導聽常規課8節

三月份

1、召開畢業班“三會。

2、教師制定學期個人課題研究計劃。

3、組織教師參加語、數、外、科、綜實、校本專題研討課。

四月份

1、青年教師第一輪語、數、外、科、綜實、校本優質課評比。

2、教學常規檢查。

3、組織好期中考試。

4、積極參加聯片教研活動展示、請進來、走出去聽課、評課活動。

五月份

1、教學常規檢查。（教案、作業、聽課筆記、業務筆記、培優輔差措施等）。

2、青年教師第二輪語、數、外、科、綜實、校本優質課評比。

六月份

1、“一師一優課一課一名師”曬課活動

2教學評估迎查準備。

3、藝體美進行期末質量檢測。

4、抽聽復習課，期末質量檢測。

5、課題研究階段性總結。

6、教學工作總結。

7、學期教學量化考核

8、收集資料，整理歸檔。